il pof dell’imbriani

IL POF DELL’IMBRIANI

IL POF DELL’IMBRIANI

Presentazione a cura di

prof. Diana Testa

IL PIANO dell ’ OFFERTA FORMATIVA

ANNO SCOLASTICO 2007-2008

IL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO

IL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICO

indiceIL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO

indiceIL LICEO LINGUISTICO








IL LICEO LINGUISTICO












Breve profilo storico L’offerta Formativa

OBIETTIVI DIDATTICI

METODOLOGIA E TECNICHE D’INSEGNAMENTO

STRUMENTI DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE

LA VALUTAZIONE

CRITERI PER LAVALUTAZIONE FINALE

VALUTAZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E DEL CREDITO FORMATIVO

DEBITO FORMATIVOINTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI PER ALLIEVI PORTATORI DI HANDICAP

INTERVENTI DIDATTICO- EDUCATIVI INTEGRATIVI

SPORTELLO DIDATTICO

I SERVIZI AL TERRITORIO

Continua…

CRITERI PER L’ISCRIZIONE DI ALUNNI PROVENIENTI DA ALTRE SCUOLE

ATTIVITA’ CONNESSE ALL’OBBLIGO SCOLASTICO

INTERVENTI DIDATTICO- EDUCATIVI INTEGRATIVI

AULE SPECIALI E LABORATORI

Le risorse umane

PROGETTAZIONE EXTRA-CURRICOLARE

………….

ACCOGLIENZA DELLE PRIME CLASSI IL DIRIGENTE SCOLASTICO E…



indice

ORIENTAMENTO

IL DIRIGENTE SCOLASTICO E….Dirigente Scolastico Luciano Di Rienzo

Collaboratori degli Uffici di Presidenza

Domenico De Simone ( vicario)Giovanni De Luca

Direttrice dei Servizi Generali e

Amministrativi Mariangela Pira

Coordinatori di Corso

Luciana Barile (Liceo Linguistico)

Immacolata Tina Diana Testa(Liceo Scientifico-Tecnologico)

Coordinatore di Aree disciplinari

Gloria Greco

Coordinatore dell’ Area disciplinare umanistica

Franco Pascale

Coordinatore dell’ Area disciplinare scientifica

Ida Grella

Coordinatore dell’ Area disciplinare

antropologicaMaria Teresa Giorgio

indiceIL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICOIL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO


IL LICEO LINGUISTICOIL LICEO LINGUISTICO

indiceindice

Comitato di valutazione

Rita CasarellaMarisa Della Sala

Vincenzo Di CostanzoRaffaele La Sala

Commissione Orario

Luciana BarileVincenzo Di Costanzo

Franco PascaleFilomena Serpico

Laboratorio multimediale Immacolata Tina Diana Testa

Laboratorio di fisica Gaetano Abate

Laboratorio di informatica Antonio Iannuzzi

Laboratorio linguistico Cinzia Campagna

Laboratorio Chimica Antonio Galasso

Biblioteca Teresa Colamarco

Palestra Michele Troncone

Laboratorio di Scienze Concetta Imperatrice

Responsabile Servizio Protezione e Prevenzione RSPP D.Lg.626/94

Andrea Centrella



Commissione Viaggi d’istruzione e Visite guidate

Vincenzo Di Costanzo

Luciana Barile

Scambi culturali Fiorita Morelli

Gruppo H Maria Carolina RomitoConcetta ImperatriceMaria Concetta BertoldoMaria Teresa Giorgio

Sito web della scuola Vincenzo De Feo

Scuolanet Antonio Iannuzzi

Commissione Tecnica di Collaudo

Domenico ScaranoFelice RajaAntonio IannuzziGiovanni De Luca

Commissione incarichi e supplenze

Ferdinando IandoloGiuseppe PicarielloMario VentolaMaria Duraccio

Delegati al controllo dei registri Consigli di classe

Vincenzo Di CostanzoFranco Pascale







Commissione Orientamento Ingresso-Uscita

Ida GrellaRita Casarella

Organo di Garanzia Antonio Iannuzzi

Nicola Santoro

Responsabile Educazione alla Salute

Maria Rosaria Tulimiero

Responsabile Educazione stradale Andrea Centrella

Addetti alla Biblioteca Barbara RomanoConcetta ImperatriceLuigi FestaLuigi Lanzotti

Segreteria dell’ufficio di PresidenzaOlimpia Fiore

LE FUNZIONI STRUMENTALI

AREA 1Gestione del piano

dell’offerta formativa

Luciana Barile

AREA 2Sostegno al lavoro dei

docenti

Franco Pascale

AREA 3Interventi e servizi per

studenti

Luigi Festa



indice

Breve profilo storico dell’Istituto “Imbriani”

Nel 1866 nasce in Avellino una Scuola Magistrale Femminile, volta a curare la preparazione di educatrici

il 4 gennaio 1891, la Scuola viene intitolata a Paolo Emilio Imbriani.

Divenuta Regio Istituto Magistrale “P. E. Imbriani” nel 1923, per effetto della Riforma Gentile, la Scuola è aperta anche ai maschi







Dal 1972 la sede della Scuola è stata trasferita nella più ampia ed adeguata struttura di rione Baccanico, nell’area del campus scolastico del nuovo piano regolatore, dove sono stati attivati gli indirizzi linguistico, socio-psico-pedagogico, scientifico-tecnologico, classico e delle Scienze Sociali, eredi e interpreti, sia pure in modo e per vie diverse, del magistero di cultura e di umanità assolto per tanti decenni dall’Istituto Magistrale “P. E. Imbriani”.

Oggi, nella sede storica dell’ Istituto Magistrale “P. E. Imbriani” continuano la loro opera

educativa i docenti del Liceo Linguistico e del Liceo ScientificoTecnologico, guidati dal

Preside prof.Luciano Di Rienzo



I criteri generali cui si ispira il POF

garantire il diritto all’educazione ed all’istruzione mediante il successo formativo

offrire formazione integrale valorizzando le diversità

assicurare il successo formativo a tutti gli alunni attraverso obiettivi e percorsi personalizzati

adottare un progetto educativo unitario integrato che tenga conto della centralità degli alunni che apprendono e si formano

utilizzare la valutazione per individuare le strategie più adeguate ad assicurare il successo degli alunni nei processi di

apprendimento



OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI TRASVERSALI E DISCIPLINARI

Gli obiettivi didattici generali trasversali e disciplinari saranno perseguiti durante il processo di

insegnamento/apprendimento in cui è ribadita la

centralità dell’alunno. Gli obiettivi didattico-educativi, realizzati

secondo le priorità dell’indirizzo linguistico e di quello scientifico-tecnologico, sono distinti

per aree disciplinari. Gli obiettivi sono divisi tra quelli

relativi al BIENNIO e quelli relativi al TRIENNIO.



METODOLOGIA E TECNICHE D’INSEGNAMENTO

I Consigli di Classe s’impegnano, nel rispetto della formazione culturale, della specificità disciplinare e dell’autonomia di ciascun docente, ad adottare una metodologia unitaria basata SU

coordinamento e coerenza tra i diversi insegnamenti curriculari

impostazione scientifica e rigorosa del lavoro didattico



STRUMENTI DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE

Gli strumenti di verifica saranno costituiti da prove soggettive ed oggettive.

Saranno effettuate in modo sistematico e continuativo prove pluridisciplinari per tutte le classi, anche per preparare gli allievi ad affrontare la terza prova prevista dall’esame di Stato.

La scansione temporale sarà quadrimestrale.



LA VALUTAZIONELa valutazione sarà:• formativa • sommativa • orientativaEssa pertanto verificherà, oltre all’effettivo

“stato” di ogni singolo alunno, l’adeguatezza degli obiettivi programmati, l’idoneità dei contenuti scelti, la validità dei metodi e degli strumenti utilizzati.



CRITERI PER LA VALUTAZIONE

FINALEPer gli alunni del biennio si richiede:che abbiano comunque fatto registrare,

rispetto al livello di partenza, miglioramenti nel possesso delle abilità fondamentali, nelle capacità cognitive,

socio-affettive e relazionali.



Per gli alunni del triennio si richiede:

• l’acquisizione di specifiche competenze, evidenziando il

possesso di una certa capacità di recupero ed una accettabile

autonomia nel ragionamento e nello studio;

• la partecipazione con profitto agli interventi didattico-educativi

integrativi, evidenziando capacità di recupero.



VALUTAZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E

DEL CREDITO FORMATIVO

Il Consiglio di classe procederà all’assegnazione del relativo punteggio sulla base dei seguenti criteri• si considererà il percorso didattico del precedente

anno, per cui si valuterà positivamente un percorso didattico lineare e senza debiti formativi;

• si valuteranno positivamente l’assiduità della frequenza scolastica, l’interesse e la partecipazione al

dialogo educativo; • si prenderanno in considerazione, infine, la partecipazione ad attività complementari ed

educative ed eventuali crediti formativi.



DEBITO FORMATIVOIl debito formativo è una forma di

ammissione dell’alunno alla classe successiva quando l’allievo presenta un’insufficienza non grave in una o più discipline tale da non determinare comunque una carenza nella preparazione complessiva.



INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI PER ALLIEVI

PORTATORI DI HANDICAP• Ai sensi della legge quadro n.

104/92 art. 15, l’Istituto prevede l’integrazione di allievi portatori di handicap attraverso interventi educativi e didattici condotti congiuntamente dall’intero gruppo classe, dagli insegnanti di sostegno e dagli operatori socio-sanitari.



INTERVENTI DIDATTICO- EDUCATIVI

INTEGRATIVI

Le attività di recupero e di sostegno per gli alunni in difficoltà o che devono colmare il debito formativo saranno così strutturate:

• Attuazione degli interventi di recupero nel primo periodo delle lezioni.

• Svolgimento dell’attività integrativa in orario aggiuntivo pomeridiano o nel normale svolgimento delle lezioni.



Sportello didattico Lo sportello didattico prevede la possibilità per lo studente in

difficoltà di richiedere ed ottenere da docenti della scuola, nel momento da lui scelto, quei chiarimenti che gli consentano un pronto allineamento con la classe .

Gli interventi di guida, tutoraggio ed assistenza sono rivolti non soltanto agli alunni che rivelano difficoltà e incertezze sul piano dell'apprendimento, ma anche a coloro che vogliono approfondire, avere risposte a curiosità intellettuali, consigli per risolvere problemi e dubbi.

Sono gli studenti a "prenotare" l' intervento del docente nell' ambito della disponibilità pomeridiana data dai docenti e

comunicata agli allievi.Gli alunni dovranno comunicare, su apposito modulo, almeno

due giorni prima, la loro presenza all' attività pomeridiana e l' argomento da trattare.



ATTIVITA’ CONNESSE ALL’OBBLIGO SCOLASTICO

Le problematiche relative all’accoglienza degli alunni iscritti alle classi prime ed alla dispersione scolastica vengono affrontate con opportune strategie :

nel raccordo tra scuole medie e superiori: il docente incaricato curerà la diffusione di una corretta informazione agli studenti sull’offerta

formativa del nostro Istituto;al momento dell’accoglienza: l’istituto offre attività di sostegno

(linguistica, logica, relazionale) e sensibilizza i docenti del biennio sul problema della dispersione scolastica;

al termine del primo quadrimestre: monitoraggio degli alunni segnalati per gravi difficoltà nell’apprendimento e nel dialogo educativo e attivazione

del programmi di riorientamento interni ed esterni all’Istituto.



PASSERELLA

Lo strumento “passerella” mira a favorire il passaggio nel biennio ad altro tipo di indirizzo o di scuola dell’alunno che si accorge di aver compiuto una scelta non adeguata ai suoi bisogni/progetti formativi.



ACCOGLIENZA



Classe I A liceo linguistico



Classe I B liceo linguistico



Classe I C liceo linguistico



Classe I D liceo linguistico



Classe I L liceo scientifico tecnologico



Classe I M liceo scientifico tecnologico



Classe I N liceo scientifico tecnologico



CRITERI PER L’ISCRIZIONE DI ALUNNI PROVENIENTI DA

ALTRE SCUOLEA)Domanda di iscrizione pervenuta entro il 31 ottobre• l’iscrizione alla classe prima è immediata e senza esami

integrativi.• l’iscrizione alle classi seconde, terze, quarte e quinte con

un esame integrativo.B)Domanda di iscrizione pervenuta entro il 15 dicembre: l’iscrizione alle classi prime, seconde, terze, quarte e

quinte con un esame integrativo.C)Domanda di iscrizione pervenuta dopo il 15 dicembre.

• l’iscrizione alla classe prima con la cosiddetta “passerella”.

• l’iscrizione alle classi seconde, terze, quarte e quinte con esami di idoneità.



Orientamento in entrata

“La Scuola che fa per me”

• Partecipazione a tutte le iniziative locali EXPO scuola

• realizzazione dell’OPEN DAY • percorsi guidati attraverso il POF del nostro liceo• realizzazione e diffusione di un depliant informativo sul

Liceo • aggiornamento continuo sul sito del Liceo sulle azioni di

Orientamento • Continuità delle relazione già attivate con i vari referenti

• incontri di presentazione dei modelli organizzativi e didattici da tenersi con i genitori degli studenti delle classi

seconde e terze delle scuole medie della città



Referente prof. Ida Grella

Orientamento in uscita • Dsponibilità del Liceo a divulgare ogni informazione

relativa a possibilità di orientamento universitario e lavorativo attraverso l’aggiornamento dell’apposita pagina del sito web del Liceo; verrà garantito agli

studenti l’accesso a Internet per visitare siti di particolare rilevanza orientativa

• Informazione circa le possibilità di visite a facoltà universitarie ed eventuale organizzazione delle stesse su segnalazione dei consigli di classe

• Visite a facoltà universitarie anche su segnalazione dei Consigli di Classe

• Organizzazione presso il nostro Liceo di incontri con personaggi del mondo della ricerca Universitaria, delle

Libere Professioni e dell’Industria.



Referente prof. Ida Grella

PROGETTAZIONE EXTRA-

CURRICOLARELa scuola, tenendo sempre conto della centralità dell’alunno,

amplia la programmazione curricolare, istituzionalmente centrale e prevalente, mediante una ponderata attività progettuale caratterizzata da

• iniziative extra-curricolari per il potenziamento, l’ampliamento e lo sviluppo del curricolo;• momenti di insegnamenti individualizzati che si realizzano nello “ sportello didattico”

Inoltre la scuola si propone come comunità di formazione al servizio del territorio istituendo:

• attività e servizi extra scolastici per utenti interni ed esterni;• iniziative e servizi per adulti e genitori, tesi alla qualificazione e

ad una consapevole partecipazione alla vita della scuola.







Il progetto del liceo linguistico

Il progetto dell’indirizzo linguistico sarà articolato in

più laboratori che gli alunni sceglieranno liberamente di seguire secondo le loro attitudini

ed i loro desideri.Si propongono 3 ateliers:

“IL FUTURO E’ NOSTRO”

Guida, Hostess congressuale e animatore turisticoL’enogastronomia risorsa del territorio

Linguaggio e conoscenza: un approccio al pensiero umano.

Referente prof. Luciana Barile



Brochure divulgativa del territorio tradotta in più lingue

Il progetto programma attività di “allenamento” per potenziare le facoltà

degli allievi nell’apprendimento delle discipline scientifiche.

Il progetto del liceo scientifico tecnologico

“PALESTRE E DIDATTICA”

Referente prof. Diana Testa

• palestra di matematica con “Olimpiadi di matematica”,

“Premio Caianiello” e “Giochi matematici- Bocconi”

• palestra di fisica con “Olimpiadi di fisica” e Progetto Lauree scientifiche• palestra di chimica con “Olimpiadi di chimica”

• palestra di inglese con “Olimpiadi di inglese”

• palestra di ricerca sullo studio del territorio e delle nostre origini indiceIL LICEO LINGUISTICO


Il giardino nella storiaEsigenza di stimolare il rispetto del

proprio ambiente partendo dal recupero e dalla valorizzazione degli spazi esterni alla scuola.

Referente prof. Gina Biondi



Studio della botanica, delle scienze naturali

La lingua francese e la lingua inglese per lo

studio del giardino alla francese e all’inglese

Uso del latino nomi scientifici delle piante

Competenze in campo logico-artistico-scientifico

Il giardino all’italiana

Italiano come L2

Referente prof. Marisa Della Sala



Esigenza di sostenere l’effettiva integrazione culturale degli alunni stranieri iscritti nella scuola, alcuni provenienti

direttamente dai loro paesi d’origine, altri con esperienze di breve tempo nelle scuole secondarie italiane di primo grado.

A questi allievi, con parziale o minima conoscenza della lingua italiana, la scuola offre un percorso di formazione integrata con laboratori pomeridiani di manipolazione e produzione di materiale autentico

in lingua italiana come L2.

Solo una corretta e funzionale conoscenza della lingua italiana,strumento indispensabile per lo studio delle

discipline, favorirà un’integrazione serena e graduale di questi alunni nel rispetto delle diversità e nell’ottica del

confronto e del dialogo.









La Settimana della Cultura Scientifica

• La partecipazione alla “settimana della cultura scientifica” proposta dal ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica ha consentito, fin dal 1992, un monitoraggio di tutte le scuole che hanno approfondito tematiche scientifiche.

• E’ nata una collaborazione con le amministrazioni locali per ricerche scientifiche sul territorio. Significativa è la salvaguardia delle apparecchiature scientifiche delle scuole più antiche della città, alcune delle quali sono custodite nel MUSEO IRPINO

• Quest’anno saranno catalogate apparecchiature di privati di rilevanza storico-tecnologica, caratterizzante il passaggio

“ DALL’ANALOGICO AL DIGITALE “



Referente prof. Gaetano Abate

An English passport to Europe

• Consolidamento delle competenze linguistiche e comunicative mira alla acquisizione di certificazioni internazionali spendibili, titoli ufficialmente riconosciuti a livello europeo che arricchiscono il Piano dell’Offerta Formativa nonché il Curriculum Studiorum degli studenti coinvolti.

• Il Liceo L “P.E.Imbriani” è sede Certificazioni Trinity e da anni offre agli studenti un servizio di Tutoring didattico e rapporti di collaborazione con Enti Certificatori riconosciuti a livello europeo.

• Certificare le competenze definite e descritte nel Quadro Comune Europeo di riferimento nel percorso di istruzione e formazione del cittadino europeo – Livello B1 e Livello B2

Referente proff. Marisa Della Sala e Carmen Sole



LET’S SPEAK ENGLISH

Gli obiettivididattici riflettono quelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle lingue Straniere a cui ogni programmazione didattica linguistica deve adeguarsi.

Comprendere parlanti nativi di vario livello socio culturaleInteragire in scambi comunicativi legati a vari campi di

esperienzaComprendere testi scritti per scopi pragmatici ed espressiviDiscutere argomenti relativi alla sfera pubblica e interpersonaleSaper assumere ed esprimere punti di vista diversiDestinatari: Alunni delle classi del Liceo scientifico tecnologico

Il Progetto prevede per ciascuna classe un’ora di insegnamento con l’esperta di madrelingua in compresenza con il docente titolare della materia durante il normale orario curricolare.



Referente prof. Carmela Alba Sole

Comitato di lettura Premio Napoli

Il premio Napoli ha una scansione temporale di circa cinque mesi. A giugno

vengono consegnati ai coordinatori dei comitati i libri da leggere. In una data prestabilita i

coordinatori si recano a Napoli a Palazzo Reale, ove ha sede il premio Napoli, per

prendere in consegna i testi. Ciascun comitato poi ha a disposizione luglio,

agosto, settembre ed ottobre per leggere e giudicare i libri .



Referente proff. Franco Pascale e Concetta Imperatrice



Referente proff. Franco Pascale e Concetta Imperatrice

Educazione alla cittadinanza

Favorire la maturazione di una coscienza sociale e civile nel contesto di una educazione alla cittadinanza.

Le grandi questioni dell'Italia contemporanea attraverso la

produzione letteraria degli ultimi sessanta anni



Referente prof. Franco Pascale

Attività sportiva

Lo sport contribuisce in modo proprio, anche attraverso il benessere fisico, alla migliore percezione di se e degli altri e allo sviluppo delle componenti sociali, messa in gioco nell’ esercizio della disciplina sportiva.

Gare e Tornei



Referente prof. Michele Troncone

Remare a scuola

La Federazione Italiana di Canottaggio

organizza il 6° Campionato Indoor Rowing e la 5° edizione dei Giochi

Sportivi Studenteschi in Barca.

Attività pratica sui simulatoriAttività in Barca



Referente prof. Francesco Noio















CRESCERE TRA LE NOTE• L’attività musicale ha importanza primaria per lo

sviluppo della sicurezza individuale e delle capacità di integrarsi con gli altri e, in senso più generale, per promuovere e sviluppare negli alunni la capacità di “star bene insieme”a scuola, fuori della scuola, dopo la scuola.

• Il laboratorio musicale sarà articolato in due corsi: il primo, “advanced”, per potenziare le conoscenze acquisite negli scorsi anni scolastici, il secondo, “basic”, per avvicinare nuovi alunni allo studio dello strumento.

• Questo studio proietterà gli alunni nel mondo dei ritmi latino-americani, del jazz, del blues, del rock, del funky e della musica classica.

Referente prof. Ida Paradiso








SETTIMANA NAZIONALE DELLA MUSICA A SCUOLA

Affinamento della percezione degli stimoli sensoriali, con lo sviluppo e la formazione dell’orecchio armonico;

consapevolezza del rapporto della musica con la parola;organizzazione dei suoni e dei ritmi ai fini della comunicazione,

usando i codici musicali in relazione a diversi significati o funzioni, o sperimentando idee e criteri ludico-costruttivi;

ascolto e la ricostruzione di relazioni tra musica-società-cultura;comprensione delle relazioni fra la costruzione di una musica e

la sua funzione ed il contesto di produzione.

Gli incontri programmati proietteranno gli alunni nel mondo dei ritmi latino-

americani, del jazz, del blus, del rock, della musica leggera e classica.




“ UN PALCOSCENICO PER CRESCERE

INSIEME”

L’educazione al teatro rappresenta una straordinaria attività formativa per gli studenti e contribuisce a formare l’identità individuale

in un contesto di gruppo.

Il testo da rappresentare sarà scelto dagli operatori teatrali e docenti, tenendo in

considerazione gli interessi degli allievi e la proposta da loro formulata. Il testo scelto, poi,

sarà rielaborato in forma di musical.

Referente prof. Rosa Marrazzo



Passaporto Scientifico

LA RICHIESTA E’SORTA DAGLI ALUNNI CHE HANNO ESPRESSO LA VOLONTA’ DI ESSERE GUIDATI VERSO UN CAMMINO SCOLASTICO

CHE VADA AL DI LA’ DELL’ESAME DI STATO E LI CONDUCA ALLA SOGLIA DELL’UNIVERSITA’;

IN DEFINITIVA CHIEDONO DI ESSERE AIUTATI AD AVERE UNA CONSAPEVOLEZZA DEI TEST

D’INGRESSO CHE COSTITUISCONO IL “PASSAPORTO” PER POTER ACCEDERE ALLE

FACOLTA’ SCIENTIFICHE.



Referente prof. Marisa Giordano

I giovani creano il tuo Web

I principi del funzionamento di un’impresa attraverso la creazione di un’ azienda che produce siti web.

Integrazione del sapere con il saper fare e il saper essere al fine di orientare la scelta professionale e futura.

L’azienda degli alunni come servizio al territorio



Referente prof. Vincenzo De Feo

Biblioteca



Referente prof. Teresa Colamarco

• Integrare il sistema biblioteca nell'attività didattica d'istituto ;• Promuovere l'utilizzo della biblioteca come risorsa in tutte le sue potenzialità; • Diffondere abitudini di lettura e ricerca; • Compilare l’inventario del patrimonio librario in dotazione;• Perfezionare lo strumento catalogo e svilupparne gli aspetti utili per la ricerca per il tramite del supporto informatico;• Adeguare e ampliare gli attuali spazi adibiti a Biblioteca.

Certificazioni esterne• Potenziamento di una lingua straniera che non

sia solo e sempre la predominante.• Conseguimento di certificazioni esterne

secondo il Quadro comune di riferimento europeo.

• PROGETTO VAMOS A MEJIORAR! Livello B2 Spagnolo

• PROGETTO FIT FUER EUROPA IN FORMA PER L’EUROPA Livello B2 Francese

• PROGETTO UN’ALTRA LINGUA PER IL TUO FUTURO Livello B1 Tedesco



Referente proff. Rosa Marrazzo, Carlier Carinne e Rosalba Pisani

DIGISCUOLALa partecipazione al progetto è avvenuta LO SCORSO ANNO SCOLASTICO,

tra le scuole richiedenti, dopo una selezione, processo di accreditamento da parte di INNOVAZIONE ITALIA spa, per conto del MIUR. Le scuole secondarie di II grado selezionate sono state 556 con oltre 3.300 docenti e 33.000 studenti. Il progetto deve attuarsi nella seconda fase

Il progetto prevede: • la diffusione dell'alfabetizzazione digitale nel Paese; • la formazione degli insegnanti per introdurli all'utilizzo delle nuove

tecnologie nella didattica; • l'introduzione alla nuova didattica basata sui contenuti digitali

(learning object). Il “Progetto DiGi Scuola” si basa sui contenuti didattici digitali

(learning object) concepiti per integrare l’attività didattica tradizionale. I learning object sono applicazioni didattiche digitali di piccole dimensioni e durata, sono flessibili e utilizzabili in modo autonomo dal docente e possono essere utilizzati in classe e a casa per integrare le attività didattiche tradizionali.








SCUOLE APERTE “ Dalle note alle parole :

comunicare con la musica”L’obiettivo principale dell’intervento consiste nel

rimuovere la disuguaglianza linguistica di partenza e fornire un bagaglio di lingua italiana atto a potenziare

l’integrazione attraverso l’esperienza vocale,

attingendo al repertorio popolare di appartenenza. “ io “ ( socializzazione attraverso la musica )

“ io e gli altri “ ( integrazione attraverso le tradizioni musicali popolari )

“ io e …..” ( scuola, lavoro, società )






GIORNATA EUROPEA DELLE LINGUE

A partire dal 2001, Anno Europeo delle Lingue, il Consiglio d’Europa ha istituito una Giornata Europea delle Lingue,

fissata per il 26 settembre di ogni anno, allo scopo di sottolineare l’importanza di tutte le lingue europee e di

promuovere il loro apprendimento lungo tutto l’arco della vita ai fini di una sempre maggiore integrazione

delle diversità. Per l’occasione, il Liceo Polivalente “P.E. Imbriani”

organizza un evento che, quest’anno, avrà luogo lunedì 26 novembre 2007 presso il Liceo.

Fra gli scopi dell’iniziativa vi è quello di presentare e promuovere le attività della scuola, della rilevanza delle

lingue per i processi di internazionalizzazione nella formazione e nelle attività produttive, e di sottolineare

la necessità di rafforzare, in ambito linguistico, il confronto e le sinergie fra i diversi cicli formativi

dell’istruzione.



Il progetto prevede corsi per il conseguimento del certificato per

la guida del ciclomotore, in ottemperanza al D.M. del 15/08/94

attività educazione scolastica, D.L.n.9 del 15/01/2002 ed invito

dell’ufficio scolastico regionale per la Campania prot. 8386-A29.

IL CICLOMOTORE


Referente prof. Andrea Centrella


indice

SERVIZI AL TERRITORIO

• una ricca biblioteca con relativa sala di consultazione• corsi per il conseguimento della Patente Europea del

computer e relativi esami• corsi per il conseguimento di certificazioni lingue

straniere e relativi esami• una continua informazione della scuola alle famiglie

mediante collegamento al sito web

possesso di username e password per entrare “virtualmente” nella scuola







ECDLL’istituto è accreditato come Test Center per la

realizzazione del programma “EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE” (ECDL), che consente di conseguire

la patente europea di guida al computer.L’ECDL si ottiene con il superamento di sette esami sotto

forma di test. Il diploma è rilasciato direttamente dall’AICA dietro presentazione della cosiddetta skills

card, un tesserino personale, valido tre anni dalla data di emissione su cui viene progressivamente registrato il superamento dei vari test. L’ECDL, riconosciuto dalla

Comunità Europea, certifica il possesso delle abilità necessarie all’utilizzo di un personal computer per le applicazioni più comuni ed è titolo spendibile in tutta

la Comunità.



Referente prof. Antonio Iannuzzi

indice

SCUOLANETÈ attivo un servizio per le famiglie e per gli alunni

che, in tempo reale, anche dalla propria abitazione, attraverso Internet, possono consultare tutti i dati che l’Istituto vuole rendere disponibile.

In particolare si possono conoscere: le assenze; i ritardi; i permessi concessi; dati statistici; dati

anagrafici; situazione pagamento tasse; curriculum; voti degli scrutini intermedi e finali. All’atto dell’iscrizione, pertanto, ciascuna famiglia,

con nota riservata, riceve un “Pin” segreto che consentirà l’accesso alla Banca dati esclusivamente per tutte le informazioni che riguardano il figlio iscritto e frequentante.



Referente prof. Antonio Iannuzi

indice

CERTIFICAZIONI ESTERNE LINGUE STRANIERE

L’insegnamento delle lingue europee, inglese, francese, tedesco e spagnolo si pone come obiettivo

l’adeguamento alle indicazioni del Quadro Comune Europeo di riferimento (European Framework) che

prevede il superamento delle quattro abilità linguistiche di base (comprendere, parlare, leggere e scrivere) in favore di una più articolata formulazione delle attività

comunicative in: ricezione-interazione-produzione-mediazione.

L’istituto mantiene, da molti anni, rapporti di collaborazione con enti certificatori riconosciuti in tutta Europa, quali il

Trinity College, Cambridge, British Institute, l’Institut Grenoble, l’Instituto Cervantes e il Goethe Institut.



Referenti proff. di lingua straniera indiceIL LICEO

LINGUISTICOIL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO

indice

Referenti proff. di lingua straniera



indice

PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE

“ECOPROFIT : guadagnare riducendo gli sprechi energetici”

Sensibilizzare tutte le componenti della scuola al problema del risparmio energetico.

Diffondere alle famiglie degli alunni e sul territorio locale buone pratiche di consumo sostenibile dell’energia.

Ridurre i consumi energetici e le emissione di CO2 dell’edificio scolastico.

Riflessione sulle risorse energetiche.Raccolta ed analisi dei dati relativi all’audit energetico della della scuola e delle

emissioni di CO2.Piano per ridurre i consumi e le emissioni della scuola.

Individuazione di un “energy manager Kid” per classe che vigilerà sui comportamenti “virtuosi” da tenere a scuola.

Iniziative per la comunicazione e diffusione delle buone pratiche dalla scuola alle comunità locali.



indice

Referente prof. Salvatore De Girolamo

PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE

“ RIFIUTIAMO … I RIFIUTI : da cosa nasce cosa “Sensibilizzare i giovani ad affrontare il tema dei rifiuti come una autentica sfida del

prossimo futuro e di risolverlo con l’intelligenza e il coraggio di chi sa che i rifiuti e la raccolta differenziata possono risolvere l’annoso problema che ci sta davanti

Far diventare – i giovani – i veri protagonisti di questa rivoluzione culturale, contribuendo a promuovere e rafforzare nelle comunità locali la convinzione che

la raccolta differenziata, la costruzione di termovalorizzatori, rappresentano un impegno sociale, civile ed economico, utile che dà risultati concreti e –

soprattutto – fa bene all’ambiente. Attraverso un percorso formativo, didattico – educativo, con ampi spazi ai

momenti operativi, gli studenti dopo un dettagliato sopralluogo del proprio territorio, si impegneranno a rilevare i dati, le modalità e l’organizzazione della raccolta; faranno indagini demoscopiche tra i cittadini per comprenderne gli umori, le diffidenze o le adesioni verso la raccolta differenziata.

I ragazzi contatteranno personalmente o in delegazioni, gli Enti locali persensibilizzare gli amministratori affinché siano più impegnati nel risolvere il

problema dei rifiuti, secondoil progetto che si sta sviluppando.



indice

Referente prof. Luigi Festa

IL LICEO LINGUISTICOMaterie d’insegnamento 1° 2° 3° 4° 5°

Educazione Fisica po 2 2 2 2 2

Religione o 1 1 1 1 1

Italiano s/o 5 5 4 4 4

1^ Lingua (Scuola Media) s/o 3 3 3 3 3

2^ Lingua (Francese/Inglese) s/o 4 4 3 3 3

3^Lingua (Tedesco/Spagnolo) s/o - - 5 5 4

Latino s/o 4 4 3 2 3

Arte e/o musica o 2 2 - - -

Storia dell’arte o - - 2 2 2

Storia o 2 2 3 3 3

Filosofia o - - 2 3 3

Diritto ed Economia o 2 2 - - -

Geografia o 2 2 - - -

Matematica e Informatica s/o 4 4 3 3 3

Scienze della terra o 3 - - - -

Biologia o - 3 - - 2

Fisica po - - - 4 2

Chimica po - - 4 - -

totale ore settimanali 34 34 35 35 35



IL PROFILO CULTURALE DEL LICEO LINGUISTICO



Il Liceo Linguistico predispone un articolato piano di attività, in collaborazione con istituti di ricerca

universitari, per garantire le medesime e qualificate opportunità di formazione e istruzione attraverso:

l’innalzamento del livello di motivazione; il sostegno alle abilità psicomotorie e sociali;

l’acquisizione e l’affinamento del metodo di studio; la possibilità di sostegno e recupero;

l’orientamento formativo consapevole e consolidato, maturato nell'intero triennio conclusivo;

il possesso di una cultura personale integrata, critica e flessibile; l’educazione alla cittadinanza ed apertura interculturale.

IL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICOMaterie d’insegnamento 1° 2° 3° 4° 5°

Educazione Fisica p/o 2 2 2 2 2

Religione o 1 1 1 1 1

Italiano s/o 5 5 4 4 4

Lingua straniera s/o 3 3 3 3 3

Storia o 2 2 2 2 3

Filosofia o - - 2 3 3

Diritto ed Economia o 2 2 - - -

Geografia o 3 - - - -

Matematica (comprensiva di Informatica nel 1° e 2° anno)

s/o 5 5 4 4 4

Informatica e sistemi automatici s/o - - 3 3 3

Scienze della terra o 3 - - 2 2

Biologia o - 3 - - -

Biologia e Laboratorio p/o - - 4 2 2

Laboratorio Chimica/Fisica p/o 5(3) 5(3) - - -

Fisica e Laboratorio s/po - - 4 3 4

Chimica e Laboratorio p/o - - 3 3 3

Tecnologia e Disegno s/go 3 6 - - -

Disegno g/o - - 2 2 -

totale ore settimanali 34 34 34 34 34indiceIL LICEO LINGUISTIC

OIL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO

IL PROFILO CULTURALE DEL LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO

La preparazione vasta e flessibile che questo indirizzo è in grado di fornire, consente:

• di proseguire con adeguati strumenti culturali gli studi in ambito universitario, elettivamente le facoltà

scientifiche: matematica, fisica, chimica, biologia, scienze naturali, informatica, farmacia, etc, e facoltà di

ingegneria nelle sue diverse specializzazioni• di accedere all'area produttiva direttamente nel

settore organizzativo informatico, logistico, acquisti, qualità oppure, attraverso corsi di specializzazione, nei

diversi settori tecnologici.



AUDITORIUM



Il laboratorio di fisica



Il laboratorio multimediale



Il laboratorio linguistico



Il laboratorio di chimica



La palestra



La scuola



Siamo qui



Il sito web



Denominazione e sede Istituto Magistrale Statale “Paolo Emilio Imbriani”

Codice Fiscale 80011170646Via S. Pescatori, C.da Baccanico, 83100 - Avellino

Sito web www.liceoimbriani.itE-mail [email protected]

Distretto Scolastico 003 Codice Istituto AVPM040007Presidenza Tel. 0825 782186 Segreteria Tel. 0825 782184 Servizio Fax 0825 783899

Servizio di tesoreria c/c 11838836

Anno Scolastico classi alunni 2007/2008 43 1003



I docenti



Docenti di DIRITTO ed ECONOMIA classe A019

GRIECO GLORIAA.MARIA

PISANIELLO ROSANNA

SPAGNUOLO MARIA ROSARIA

Docenti di ARTE, TECNOLOGIA e DISEGNO Classe A025

BARISANO PASQUALINA

BORRIELLO ANNA

DE PALMA CARMINE

DE VITO MARIO

GRIECO ASSUNTA

Docenti di EDUCAZIONE FISICA Classe A029

MORMILE MICHELINA

NOIO FRANCESCO

OREFICE CARMELA

TAMBURRO ROCCO

TRONCONE MICHELE

Docenti di MUSICA Classe A031

COLELLA MARCO

PARADISO IDA

Docenti di FILOSOFIA Classe A036

PIRONE CARMINA

ROMANO BARBARA

Docenti di FILOSOFIA e STORIA Classe A037

CARINCI CATERINA

D'AVANZO ADOLFO

DE SIMONE DOMENICO

DI GIOVANNI LUIGI

GIORGIO MARIA TERESA

VILLANACCI MARINA

I docenti



Docenti di INFORMATICA Classe A042

DE FEO VINCENZO

VITALE LUCREZIA

Docenti di ITALIANO e STORIA Classe A050

DI ZEO ROSA

LANZOTTI LUIGI

LO VUOLO ELENA

Docenti di ITALIANO e LATINO Classe A051AQUINO CARMINE

BARRA ANNA

CASO ANNA

COLAMARCO TERESA

FANCELLU CATERINA

FRAIRE CECILIA

GARRITANO ANNA

LA SALA RAFFAELE

LANDRI SIMONETTA

MANGANELLI ELENA

PASCALE FRANCO

PICARIELLO GIUSEPPE

RUSSO CONCETTA

SILVESTRI CARLO

SPAGNUOLO MARIA

SPERANZA PAOLO

Docenti di MATEMATICA e FISICA Classe A049

ABATE GAETANO

BARBIERI MICHELE

BISSI PIERINA

CAPONE FELICIANO

CARUSO GELSOMINA

CASARELLA RITA

CENTRELLA ANDREA

DE LUCA GIOVANNI

DI COSTANZO VINCENZO

FIORE ORIANA

GIORDANO ANNA

GRELLA IDA

IANDOLO FERDINANDO

IANNUZZI ANTONIO

OLIVIERO MIRIAM

SERPICO FILOMENA

TESTAIMMACOLATA TINA DIANA

I docenti

Docenti di SCIENZE Classe A060

D'AMORE ARMANDO

DE GIROLAMO SALVATORE

FESTA LUIGI

GALASSO ANTONIO

GIORDANO MARISA

IMPERATRICE CONCETTA

MAZZOTTA ANNA GRAZIA

SANTORO NICOLINO

VITIELLO LEA

Docenti di FRANCESE Classe A246BARILE LUCIANA

BIONDI GINA

CARDONI CESARINA

INNARELLA VINCENZINA

Docenti di INGLESE Classe A346

BERTOLDOMARIA

CONCETTA

CAMPAGNA CINZIA

CARBONARA MARIA ROSARIA

DE LUCA ANTONIO

DELLA SALA MARISA

ROMITOMARIA

CAROLINA

SOLE CARMELA ALBA

TROMBETTA AURELIA

Docenti di SPAGNOLO Classe A446MARRAZZO ROSA

MORELLI FIORITA

VIRGILI LAURA

Docenti di LABORATORIO CHIMICA FISICA Classe C290

DE GISI GIOVANNI

MONTINARO ROBERTO

Docenti di RELIGIONE

MATARAZZO CARMELA

ORSINI ASSUNTA

TULIMIERO MARIA ROSARIA

Docenti di Conversazione francese

DAUCHEZ DOMINIQUEDocenti di Conversazione inglese

JAMIESON JOAN

MCKORMICK KAREN

Docenti di Conversazione spagnoloLO CHIATTO ANA

Docenti di sostegnoGENOVESE CARMINE

DE BLASIO DANIELA

PISANI ROSALBA M.GRAZIA

Docenti di TEDESCO

FILIPPONE PATRIZIA



Il personale ATA



Assistenti Amministrativi

ALFANO MARIA

DURACCIO MARIA

MATARAZZO GIUSEPPE

PALATUCCI RITA

SCARANO DOMENICO

VENTOLA MARIO

Assistenti Tecnici

COLUCCI FILOMENA

D’APOLITO STEFANO

DE LUCIA NUNZIO

DI GISI PAOLA

NAPOLITANO FRANCESCO

POLCARO ANGELO

RAJA FELICE

RUBINACCIO FRANCESCO

Personale Art. 23 C.C.N.L.

CARACCIOLO MARIA

MARIONI EDDO

I collaboratori scolastici



ALBANESE PASQUALINA

BARBIERI FRANCO

CANONICO GIUSEPPE

CAPOZZI VERA

COLUCCI CRISTINA

FOGLIA MARIA T.

FUSCO CARMELA

ROSSI GELSOMINA F.

SUPPA ANGELA

TAFUTO GIUSEPPE

il pof dell’imbriani

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