il senso della formazione e il senso della valorizzazione nella condivisione dei patrimoni culturali

Luca Marescotti La valorizzazione e le risorse locali 1

Formazione Tecnica in“Itinerari Turistici Sostenibili”

La metodologia BRIDGE-IT e strumenti per un coordinamento territoriale

Il senso della formazione e il senso della valorizzazione nella condivisione dei patrimoni

Luca MarescottiPolitecnico di Milano

27-28 febbraio 2012

Casa delle Culture del Mondo

via Natta 11, Milano


CONTENUTOCONTENUTO

(1) Il progetto 2010-2015: condivisione e valorizzazione dell'informazione

(inventario/catalogo)

(2) Risorse locali, patrimonio, sostenibilità culturale

(3) Formazione dei mediatori culturali come azione strategica (investire nella cultura)

(4) Valorizzazione del patrimonio come strumento di investimenti sostenibili

inventario e catalogo del patrimonio

architettonico e ambientale della

provincia di Milano

Trent'anni di attivitàUn patrimonio di

conoscenza


1: inventario come patrimonio culturale



provincia di Milano


conoscenza


PROGETTO 2010-2015Architetture rurali e architetture

sull’acqua:modelli di sistemi architettonici vitali per la

costruzione di un paesaggio per la vita

Iniziative di valorizzazione del patrimonio architettonico e ambientale e promozione delle

risorse agro-silvo-alimentari del Milanese come bene ambientale

inventario e catalogo del patrimonio architettonico

e ambientale della provincia di Milano

… e in prospettiva

valorizzare il patrimonio di

conoscenza


PROGRAMMA OPERATIVO 2010-2015

Macro-obiettivo 1 - Recupero, aggiornamento e valorizzazione della

documentazione prodotta sul patrimonio culturale.

Macro-obiettivo 2 - Valorizzazione delle banche dati esistenti.

Macro-obiettivo 3 - Approfondimento area campione: il nord-ovest.

Macro-obiettivo 4 - Creazione di itinerari tematici e produzione di

materiale divulgativo dedicato alla loro illustrazione.

Macro-obiettivo 5 - Valorizzazione degli archivi del paesaggio

agrario e della vita rurale (bene culturale & struttura produttiva).

Macro-obiettivo 6 - Valorizzazione e promozione culturale del

territorio agricolo e della sua produzione.



provincia di Milano


valorizzare il patrimonio di conoscenza




provincia di Milano


conoscenza


Doppia accezione di patrimonio

a) beni & territoriob) inventario e catalogo

INVENTARIO

basedella

conoscenza


USARE IL CATALOGOdata mining

per estrarre informazioniper costruire conoscenza

INVENTARIO

basedella

conoscenza


2: risorse locali patrimonio, sostenibilità

culturale



provincia di Milano


conoscenza


Che cosa significa porre le RISORSE LOCALI

a fondamentodella valorizzazione di questi

patrimoni?

INVENTARIO

basedella

conoscenza


Condivisione del CATALOGO

strumento per le RISORSE LOCALI nel processo di valorizzazione del

patrimonio

INVENTARIO

basedella

conoscenza


Condivisione

“Senza la tradizione (che opera una scelta e assegna un nome, tramanda e conserva, indica dove siano i tesori e quale ne sia il valore), il tempo manca di una continuità tramandata, con un esplicito atto di volontà, e

quindi, in termini umani, non c'è più né passato né futuro, ma soltanto la sempiterna evoluzione del mondo e il ciclo biologico delle creature

viventi.”

“Nell'educazione si decide anche se noi amiamo tanto i nostri figli da non estrometterli dal nostro mondo, lasciandoli in balia di se stessi, tanto da non strappargli di mano la loro occasione d'intraprendere qualcosa di

nuovo d'imprevedibile per noi; e prepararli invece al compito di rinnovare un mondo che sarà comune a tutti.”

INVENTARIO

basedella

conoscenza

Hannah Arendt


Condivisione

Nel termine tradizioneè contenuto il tràdere latino, quindi, il consegnare e il

trasmettere.

La forza del linguaggio esplode nell'educazione, con cui appunto trasmettiamo le nostre esperienze e i nostri valori ad altri, che se ne appropriano, che li fanno propri, per rielaborarli

rinnovandoli.

La “tradizione” diviene sintesi di un'arena socio-culturale,in cui partecipano diversi gruppi sociali.

INVENTARIO

basedella

conoscenza


Condivisione: i ricordi dell'individuo

“L'idea che ciascuno di noi costruisce di se stesso, l'immagine che via via formiamo di chi siamo fisicamente e mentalmente, della posizione

sociale adatta a noi, si basa sulla memoria autobiografica di anni di esperienze ed è costantemente soggetta a rimodellamento. (...).

Questi processi consci e inconsci (…) sono influenzati da ogni genere di fattori: tratti della personalità innati e acquisiti, intelligenza, conoscenza,

ambiente sociale e culturale. Il sé autobiografico che dispieghiamo nella mente, in questo momento, è

il prodotto finale non soltanto delle nostre inclinazioni innate e delle nostre effettive esperienze di vita, ma anche del rimaneggiamento dei

ricordi di tali esperienze sotto l'influenza di quei fattori.”

INVENTARIO

basedella

conoscenza

Antonio R. Damasio


Condivisione: i progetti dell'individuo

“I cambiamenti che avvengono nel sé autobiografico nell'arco di una vita non sono dovuti soltanto al rimodellamento, conscio e inconscio,

del passato che si è vissuto, ma anche alla determinazione e al rimodellamento del futuro che si prevede. (…)

Il significato della maturità personale è che i ricordi del futuro, previsti per un momento che potrebbe arrivare, hanno in ogni istante un grande

peso nel sé autobiografico (…) Senza dubbio partecipano anche al rimodellamento, conscio e inconscio, del passato vissuto e alla creazione

della persona che immaginiamo di essere, momento per momento.”

INVENTARIO

basedella

conoscenza

Antonio R. Damasio


Condivisione: la possibilità di conservare

“La conservazione del patrimonio non è una preoccupazione

fondamentale del censimento del patrimonio ai fini dello sviluppo, ma diviene un fattore della sua gestione quando si tratta di attività fondate su quello stesso patrimonio. Si può anzi dire che la conservazione sia

uno dei modi pedagogici di uso dei beni culturali per lo sviluppo.”

INVENTARIO

basedella

conoscenza

Hugues De Varine


Condivisione: patrimonio culturale e sviluppo locale

“Il patrimonio culturale … è il risultato, materiale e immateriale,

dell'attività creativa continua e congiunta dell'uomo e della natura: in questo senso esso lega concretamente il passato al

presente e al futuro. Fonte, espressione e base della cultura viva della società e della comunità, il patrimonio culturale è anche il

trampolino da cui comincia e prende slancio il processo di sviluppo.”

INVENTARIO

basedella

conoscenza

Hugues De Varine


Condivisione

le fontiHannah Arendt, Tra passato e futuro, Milano, Garzanti, 1999 (1961).Antonio R. Damasio, Emozione e coscienza, Adelphi, Milano, 2000.

Hugues de Varine, Le radici del futuro. Il patrimonio culturale al sevizio dello sviluppo locale, CLUEB, Bologna, 2005 (2002).

Il significato delle citazioni sta

nel contesto

l'autore e l'opera da cui sono tratte

l'occasione in cui riportate


Condivisione

tramite le fonti abbiamo dunque sostenuto:il senso della formazione e dell'educazione alla

storiala formazione del sé autobiografico (l'individuo)

le coesistenza di identità (la/le comunità)

Hannah ArendtAntonio R. Damasio

Hugues de Varine


nel contesto




SOSTENIBILITÀECONOMICA

SOSTENIBILITÀSOCIALE

SOSTENIBILITÀAMBIENTALE

inclusionenon solo sovrapposizione

SOSTENIBILITÀCULTURALE

Nella scorsa presentazione

abbiamo sostenuto

l'importanza di contenere in una visione culturale la

sostenibilità


Condivisione

formazione-informazioneesperienze, strumenti e risorse per la ricerca e la

costruzione di progetti di educazione al patrimonio in chiave interculturale


nel contesto




3: Formazione dei mediatori culturali come

azione strategica (investire nella cultura)



provincia di Milano


conoscenza


Ora sostengo che questo

processo non sarà mai lineare e

semplice, che i valori sono e

saranno relativi, ma anche che...

Il senso della formazione è il senso della valorizzazione

e viceversa

Il senso della valorizzazione è il senso della formazione






Valorizzazione del patrimonio,Identità socialeTradizione

tre aspetti da integrare

tre modi diversi di considerare le pratiche socio-culturali che definiscono in un dato contesto storico valori & significati condivisi.

Tradition is a socio-cultural practice that assigns temporal meaning.






1) tradition as the anti-modern?2) tradition as synonymous with “culture”?

The analysis introduces a few middle-ground options that support the theory of tradition as assigned meaning: tradition is a socio-cultural practice that assigns temporal meaning.






Il futuro del progetto è la trasformazione “magica” delle schede

da rigidità, nella fissità del momento inventariale

a dinamica, nell'essere parte fondante di una storia

viva.






Il futuro del progetto (il progetto 2010-2015) è l'invenzione dei valori

In questa invenzione continuale schede dell'inventario saranno l'humus fertile

entro cui maturare e trasformare la conservazione come motore dello sviluppo locale


4:Valorizzazione del patrimonio come

strumento di investimenti sostenibili



provincia di Milano


conoscenza


IL SENSO DELLA VALORIZZAZIONE NEL PROGRAMMA OPERATIVO 2010-

2015

attraversoTRE PASSAGGI ESSENZIALI



provincia di Milano





2015

MESSA A SISTEMA DEL PATRIMONIO CONOSCITIVO

Recupero, aggiornamento e diffusione della documentazione sul patrimonio culturale architettonico e ambientale.

Valorizzazione delle banche dati esistenti.



provincia di Milano





2015

FORMAZIONE E FRUIZIONE DI PAESAGGI CULTURALI

Creazione di itinerari tematici. Diffusione e divulgazione delle risorse del patrimonio.



provincia di Milano




Il senso della valorizzazione nel programma operativo 2010-2015

INTERAZIONE DI COMPETENZE NELLA GOVERNANCE

CONTRIBUIRE ALLA FORMAZIONE DI PROGETTI LOCALI DI VALORIZZAZIONE

Valorizzazione degli archivi del paesaggio agrario e della vita rurale (bene culturale & struttura produttiva).

Valorizzazione e promozione culturale del territorio agricolo e della sua produzione.



provincia di Milano




La conoscenza delle aspettative, il coinvolgimento dei soggetti esponenti interessi

territoriali, la condivisione delle conoscenze

divengono

parte integrante del progetto di valorizzazione del patrimonio culturale e territoriale

SONO STRUMENTI PER METTERE A SISTEMA LE RISORSE LOCALI

Nel rispetto delle competenza,

i processi di governance coinvolgono risorse pubbliche e risorse

private,ma soprattutto danno

spazio e vita a nuove forme di risorse e

nuove consapevolezze.


la condivisione delle conoscenze

diviene

PROGETTO E PROCESSO DI VALORIZZAZIONE

del patrimonio culturale e territoriale

Scuolaterritorio,Pubbliche

amministrazioni

Un processo continuodi scambio e di

arricchimento,

di costruzione di conoscenze,

di formazione di valori.



divieneprogetto di valorizzazione del patrimonio culturale e

territoriale

attraverso un processodi formazione e di informazione,

di aggiornamento interculturale,di interazione continua tra soggetti in divenire


amministrazioni


arricchimento,





per divenireprogetto di valorizzazione del patrimonio culturale e

territoriale

richiedeappropriati strumenti di formazione ad alto

livello dei mediatori culturali


amministrazioni


arricchimento,




LA CONDIVISIONE DELLE CONOSCENZE PRODUCE CONOSCENZE


amministrazioni


arricchimento,




RIFERIMENTI

Silvana Bodo, Silvia Mascheroni, Educare al patrimonio in chiave interculturale. Guida per educatori e mediatori museali, Fondazione Ismu - Iniziative e Studi sulla Multietnicità, Settore Educazione, Collana "Strumenti", Milano 2012.

Simona Bodo, Silvana Cantù, Silvia Mascheroni (a cura di), Progettare insieme per un patrimonio interculturale, Quaderni ISM - Iniziative e Studi sulla Multietnicità,1, 2007.

Simona Bodo, “Per una educazione al patrimonio in chiave interculturale”, Insula Fulcheria, vol. A, n. XXXIX, dicembre 2009, pp. 160-169.

Hizky Shoham, “Rethinking Tradition: From Ontological Reality to Assigned Temporal Meaning”, European Journal of Sociology, 01 August 2011, n.52, pp. 313-340.


amministrazioni


arricchimento,




Notre heritage n'est précédé d'aucun testament.


amministrazioni


arricchimento,



INCIPITHannah Arendt


Notre heritage n'est précédé d'aucun testament.

Grazie per l'attenzione

il senso della formazione e il senso della valorizzazione nella condivisione dei patrimoni culturali

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