MICROLEARNING, WEB 2 & TELEPHONIE

MOBILE

MICROLEARNING, WEB 2 & TELEPHONIE

MOBILE

1- MICROLEANING1- MICROLEANING

“un nouveau rythme pour se former”

ce que l’on entend...

“je n’ai plus le temps de me former”

“la formation désorganise nos équipes et coûte trop cher”

“en séminaire on a envie de tout faire, quand on revient on oublie tout !”

“les bénéfices des séminaires sont plus dans les rencontres et l’informel”

ce qui est attendu

une formation suivie d’effets

une adaptation aux réalités terrain

une motivation à l’action

une meilleure productivité

ce qu’est le microlearning

une approche minimaliste en temps

une approche au quotidien

une approche sur les outils de travail

une approche qui stimule l’envie d’apprendre et de faire

c’est donc ...

un complément aux approches traditionnelles de formation

pour préciser

pour compléter

pour insister

pour maintenir

une mécanique simple

une alerte dans le mail

un contenu en ligne

de petits objets multimédias

un système d’archivage intelligent

quelques exemples

intégration de nouveaux entrants

lancement d’un nouveau produit ou service

accompagner une nouvelle application informatique

nouveaux entrants

découverte des processus

découverte des personnes

découverte de l’histoire

découverte des clients

nouveau produit

retours clients

success stories

faq “réalité”

évolution offre

nouvelle application

fonctions avancées

prise en compte des “difficultés” terrain

retours utilisateurs

2-LE WEB 2.02-LE WEB 2.0

“une nouvelle fabrique de contenus”

en quelques mots

du web “stock” au web “flux”

de l’application au service en ligne

du privé au partagé

de l’auteur unique à la co-rédaction

de l’individu au réseau social

quelques services emblématiques

Skype

Blogger

Wetpaint

Dailymotion

Affinitiz

Netvibes

www.soussin.net/sesames

opportunites pour le microlearninG

fabrication rapide

construction collaborative

logiques push et pull

formation de pair à pair

source infinie de contenus réutilisables

médias prioritaires

video

screencast

podcast

3-LA TELEPHONIE MOBILE

3-LA TELEPHONIE MOBILE

“un nouveau média d’accès aux connaissances”

L’effet iphone

l’internet enfin crédible sur un portable (WEB 2)

la video enfin visible sur un portable

les “tuyaux” enfin à la hauteur des contenus

un terminal “compagnon” et intime

des offres commerciales qui stimulent les usages

Pocketlearning ?

microlearning + web 2.0 = pocketlearning

un campus dans sa poche

une primauté à la “parole”

une adaptabilité au geste et au concept

une accessibilité pour toutes les cibles

En syntheseEn synthese

un nouveau rythme d’apprentissage

un nouveau mode de production

un nouveau mode de diffusion

une nouvelle “permanence” de la formation

Des étudiants nantais révisent avec leur baladeur iPod Touch03/02/2008 09:10 par Dimitri T. | 10 commentaire(s) 10 nouveau(x)

Une poignée d'étudiants nantais révisent leurs cours d'informatique sur un baladeur iPod Touch.

iPod TouchAux mois de décembre 2006 et de janvier 2007, neuf élèves à l'EMN ( École des Mines de Nantes ) n'ont pas eu à se présenter aux cours d'informatique dispensés par leur école puisqu'ils les avaient reçus sur leur baladeur numérique, un modèle iPod Touch d'Apple.

Martin Richard, adjoint en charge des cours d'informatique à l'EMN, dont les propos ont été relayés par l'agence de presse Reuters, s'explique sur cette expérience : " Doté d'un écran comparable à celui d'un iPhone, le baladeur numérique comportait des documents écrits sonorisés avec la voix de l'enseignant, des enregistrements vidéo de ses explications au tableau ou encore des documents de référence. "

Il poursuit : " Ce système permet de travailler ses cours où l'on veut et quand on veut, en mettant à profit par exemple les temps de transport ". Il ajoute enfin que c'est une bonne manière d'éviter l'enseignement passif : " Il permet de faire disparaître l'enseignement passif, où l'étudiant passe trois heures de suite devant un prof et son tableau, et qui n'est pas très efficace. "

Toutefois, afin de contrôler le bon apprentissage des cours et d'éclaircir certains points avec les élèves, une séance de régulation est organisée toutes les deux semaines dans les locaux de l'établissement. Sans oublier les TP ( Travaux Pratiques ) qui permettent de mettre en application la théorie.

Si l'expérience s'avère concluante, elle sera reconduite dès l'année prochaine et étendue à d'autres disciplines comme les langues vivantes, la physique nucléaire ou la robotique.

JUST TRY IT !JUST TRY IT !