ilka l. velÁsquez · fueron instruidas en oficios como animador turístico y hotelero, operador de...
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ILKA L. VELÁSQUEZ
CONTENIDO
TURISMO Y FORMACIÓN
La Educación del Turismo en Panamá
Niveles: Primaria
Secundaria
Superior.
Realidad.
Expectativas.
¿C U Á N T O S A Q U Í S O N D O C E N T E S ?
En el Turismo
• Papel de la educación
En la educación
• Papel del turismo
FORMACIÓN Y TURISMO
FORMACIÓN Y TURISMO
Educación Formal:
- Curriculum
- Planificación
- Profesorado
- Niveles de educ.
Educación No formal:
- Planes de formación (público o privado).
- Formación en hoteles-escuela
- Diseños de cursos y materiales didácticos no formales
La formación turística
Aportaciones de otras ciencias:
- Psicología, Sociología y Antropología.
-Conocer el impacto que tienen en el viajero, el núcleo receptor y los colaboradores de contacto
Vertientes educativas del turismo:
- Educación, base para la paz y la solidaridad.
- Interculturalismo.
- Educación ambiental
- Nuevas profesiones.
Los contenidos educativos del turismo
PRIMER NIVEL DE ENSEÑANZA PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Pre media
Atiende a alumnos entre 12 y 14 años.
Se continúa y profundiza la formación
integral de los alumnos, con un amplio
período de exploración y orientación
vocacional.
Se desarrolla en el contexto de una
educación de carácter universal, general
y cultural.
Media Atiende a jóvenes entre 15 y 18 años.
Se concluyen los 14 años de educación
formal.
Se desarrolla una formación cultural con
opciones específicas (bachiller en
turismo)
Se prepara para el trabajo productivo y
proseguir estudios superiores.
BACHILLER EN TURISMO
BACHILLER EN TURISMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
• Poseer un título universitario abre un abanico de
oportunidades que permite a las personas una
mejor calidad de vida.
• En panamá, las mujeres encabezan las listas de
asistencia a la universidad, ya que cada de 10
estudiantes, 6 resultan ser mujeres.
• Tenemos más de cuarenta universidades en el
país incluyendo universidades públicas y
privadas. Las mismas ofertan una gran cantidad
de carreras a nivel de licenciatura y técnicos,
• Algunos cambios de los requisitos de
graduación, los trabajos de investigación han
pasado a una segunda opción predominando
como trabajo de grado las dos asignaturas de
maestría o prácticas laborales.
• Con la promulgación de la ley 30 de 25 de julio
del 2006, se crea el consejo de evaluación y
acreditación universitaria de panamá
(coneaupa) para el mejoramiento de la calidad
de la educación superior universitaria.
EDUCACIÓN SUPERIOR Post media
Universitaria
Cursos y capacitaciones
INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO
.
1965 2011 2000
CRONOLOGIA DE LAS UNIVERSIDADES
ULACEX
1935 1981 1992
1991
2002
1994
1997
CURSOS Y SEMINARIOS
25,268 personas recibieron capacitación para el turismo
Mediante una alianza público-privada para atender la demanda del sector.
De estas han sido contratadas inmediatamente el 80%, aproximadamente, es decir, unas 20,214
Fueron instruidas en oficios como animador turístico y hotelero, operador de turismo, agente de viajes, promotor turístico, guía turístico, organizador de eventos, ama de llaves, gastronomía, entre otros.
Gustavo Him Ex Ministro de la ATP, reconoció que el tema de la capacitación en el sector es un reto prioritario para que el turismo pueda ser más competitivo
PASTORAL EDUCATIVA
PASTORAL EDUCATIVA
Convivios
con otros
colegios.
PASTORAL DE TURISMO EN LA COMUNIDAD Y LA FIESTA JMJ
REALIDAD
La asistencia educativa en los primeros
niveles es satisfactoria casi en su
totalidad, pero, al avanzar a premedia
y media disminuye:
• 96% a un 68%.
• En la universidad un 52% de los
estudiantes se inscriben. Solamente
cada quince (15) de cien (100)
estudiantes obtienen un título
universitario.
• El analfabetismo afecta en su mayor
parte áreas rurales y comarcales;
observándose la deserción escolar, en
los primeros años de escolaridad;
REALIDAD
Nuestro sistema educativo está expuesto a grandes tempestades respecto a diversas situaciones, tales como:
• Una gran brecha digital, pues no existen las mismas oportunidades para áreas rurales y comarcales, en comparación a otras áreas del país.
• La falta de oportunidades y desigualdades en parámetros de educación, salud y alimentación lo que afecta la calidad de vida de las personas.
• En las pruebas de calidad educativa como pisa y serce se ven resultados preocupantes que apuntan a la toma de decisiones para mejorar el status educativo.
• La mayor tasa de deserción es en las comarcas como kuna yala y ngäbe buglé lo cual registra un 20%.
EXPECTATIVAS
• Retomar y reestructurar la estructura educativa de un país para eliminar disparidades educativas existentes en el sistema.
• Se debe comenzar desde las raíces lo que implica la atención en el nivel de preescolar.
• En nuestro sistema educativo necesitamos más docentes preparados en el nivel de preescolar.
• Tanto la CEPAL como la UNESCO resaltan la importancia del desarrollo de habilidades y competencias básicas en nuestros estudiantes,
PRIORIDADES DEL MEDUCA Y EL COPEME:
Aumentar la cobertura de educación inicial para niños y niñas de 4 y 5 años.
Mejorar la Formación Docente
La equidad educativa con calidad en todo el país y en todos los niveles incluyendo la educación superior.
Más y mejor inversión en educación.
EN CONCLUSIÓN:
En Panamá tenemos un nuevo gobierno que apuesta su desarrollo en la Educación. Para lo cual continuaremos aportando nuestro granito de arena como agentes pastorales; en el proceso de formación integral de nuestros estudiantes.
El turismo "es capaz de fomentar el
encuentro entre personas y
territorio", y de hacer crecer "en
conocimiento y respeto mutuo"
Papa FRANCISCO.