ESTUDIANTES: - ECHEVERRIA CCAHUANA, José Antonio

- FERNANDEZ DELGADO, Abel Eduardo- FRANCIA PAUCAR, Sergio Julinho- GUTIERREZ ESPINOZA, Luis Angel

DOCENTE:- CATERIANO CALDERON DE PALOMINO,

Margarita Del Carmen

IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

LOS HUMANOS Y EL MEDIO AMBIENTE: RECURSOS, RESIDUOS E IMPACTOS

1. Explicar la evolución de los cambios ambientales.

EVOLUCION DE LA INFLUENCIA HUMANA EN LOS CAMBIOS AMBIENTALES

Sociedad cazadora - recolectora Sociedad agrícola – ganadera Sociedad industrial

El uso que hacía de la energía era meramente trófico.

Las energías que empleaban eran renovables, ya que se trataba de la biomasa.

Los impactos ambientales fueron muy escasos porque, cuando el alimento se escaseaba en una zona, emigraban a otra.

Constituye un subsistema integrado en el sistema natural.

Cuando comenzó la agricultura, además de las energías anteriores, se empleaban otras, como la que produce el trabajo animal.

En la edad media comenzó la utilización de otras energías:

eólica

los molinos y la navegación

hidráulicaPara mover

los molinos y los sistemas de riego

Para

La población humana experimento un crecimiento gracias a la mayor disponibilidad de alimentos.

Los impactos fueron mas importantes:

Se usa leña como

combustibleSe talaron extensione

s de bosque Aumenta la

erosión por la

deforestación

Se construyeron ciudades y vías

de comunicación

En el siglo XVIII se resolvió sus necesidades energéticas con la combustión de la madera, luego se recurrió al carbón mineral, el cual fue mas eficaz para el trabajo de las fabricas.

Salidas por uso son muy superiores a las entradas.

Las mejores condiciones de vida provocaron un incremento de población humana.

Se han disparado los siguientes impactos:

Consumo de recursos no renovables

Escasez del agua

Contaminación del aire, agua

y suelo

Perdida de biodiversidad

2. Describir modelos de desarrollo.

Explotación incontrolada

Las soluciones a los problemas se basan se basan en confiar en

los avances tecnológico

Se basa en promover un crecimiento económico sin tener

en cuenta el deterioro del sistema natural

No permite mantener un crecimiento

indefinido

No cuantifica los costes ocultos o insumos

Conservacionismo a ultranza

Desarrollo sostenible o sostenibilidad

Actividad que satisface las necesidades de la

generación presente sin afectar a las generaciones

futuras.

Busca el equilibrio entre el desarrollo económico y la conservación del medio

natural.Plantea que la

sostenibilidad se ha de lograr a tres niveles:

económica, ecológica y social.

Se desarrollo en la cumbre de Río de Janeiro en 1992, donde

se concretó en el programa 21.

Surgió en los años 70 con informes de club de roma y la conferencia de las naciones

unidas (Suecia)

Este modelo supuso un fuerte enfrentamiento entre

países ricos y pobres

Propone detener el desarrollo económico para

proteger el medio ambiente.

3.¿Qué es crisis ambiental?

Son los problemas en diferentes partes del mundo como el crecimiento

exponencial de la población y concentración de problemas de salud, pobreza

en grandes ciudades, aumento de gases invernadero, destrucción de suelo, y

deterioro de recursos renovables como el agua.

4. Mencionar los principios del desarrollo sostenible.

PRINCIPIO DE DALY

OTROS

EMISION SOSTENIBLE

VACIADO SOSTENIBLE

RECOLECCION SOSTENIBLE

SELECCIÓN SOSTENIBLE DE TECNOLOGIAS

IRREVERSIBILIDAD CERO

DESARROLLO EQUITATIVO

El consumo de un recurso renovable debe ser igual o menor

a la tasa de renovación del mismo recurso.

El consumo de recursos no renovables ha de ser igual o inferior a la tasa

de recursos no renovables que puedan sustituirlos una vez agotados.

La emisión de contaminantes ha de ser inferior a la

capacidad de reciclar natural de los mismos por el medio.

- Fomenta el uso de tecnologías limpias y eficientes.- Promueve el uso de recursos renovables en sustitución a los no

renovables.

Toma como prioridad la reducción de impactos

ambientales que puedan dejar daños permanentes al

entorno.

Fomenta la solidaridad intrageneracional que trata de

dar calidad de vida a los generaciones siguientes.

5. Hacer un esquema de los Recursos naturales y sus tipos.

RECURSOS NATURALES

Utilidad

Se habla de recurso energético y no energético.

Naturaleza

• recursos biológicos• Recursos geológicos• Recursos

recreativos y culturales

Según su tasa de regeneración

• Recursos renovables• Recursos potencialmente renovables• Recursos no renovables

Recursos biológicosRecursos geológicosRecursos recreativos y culturales

Recursos renovablesRecursos potencialmente renovablesRecursos no renovables

Un recurso es toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las

necesidades fisiológicas, socioeconómicas y culturales tanto a nivel individual como colectivo.

O R. naturales inducidos, son riesgos naturales originados por la acción antrópica

Por actividad humana

Por procesos naturales

6. Hacer un esquema de los riesgos ambientales.

Condición, proceso o evento que puede causar daños o pérdidas

Producidos aleatoriamente y en cortos periodos de tiempo

RIESGOS AMBIENTALES

De origen espacial, como meteoritos y radiación solar

A partir de procesos geológicos

R. Naturales

Tienen impacto menor que los naturales, pero perduran a través del tiempo. Se daña ecosistemas con toxinas.

R. Antrópicos

R. Mixtos

R. Cósmicos

R. Geológicos

R. Atmosféricos

R. Biológicos

Derivados de la dinámica climática y meteorológica

Por actividad de seres vivos, como las plagas y epidemias

Son muy diversos, involucran grupos de personas, accidentes, negligencia entre otros

R. Tecnológicos e industriales y culturales

Causados por volcanes y terremotos

R.G. Endógenos

R.G. Exógenos

Causas variables. Pueden ser deslizamientos, hundimientos o erosión del suelo

7. ¿Cuál es la valoración de los impactos?

Es la identificación de la magnitud de un impacto, generalmente a través del análisis de parámetros cualitativos. Los resultados se presentan como matrices.

Un impacto puede ser temporal, permanente, localizado o extensivo; de magnitud alta, media o baja entre otros.

A partir de escalas establecidas por expertos, también se puede realizar la evaluación cuantitativa la cual genera una matriz de doble entrada.