implementación metodología aprendizaje servicio 2021-2
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Implementación Metodología Aprendizaje
Servicio 2021-2, modalidad a Distancia
Proyecto Aprendizaje Servicio
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IMPLEMENTACIÓN METODOLOGÍA APRENDIZAJE SERVICIO 2021-2
MODALIDAD A DISTANCIA
PRESENTACIÓN
El Programa Aprendizaje Servicio de la Facultad de Ciencias Empresariales, como parte de la
implementación de esta metodología, continuará contribuyendo en la formación de los estudiantes de las
carreras de esta Facultad siendo Centro de Prácticas Profesionales y a través del fomento de actividades
de titulación y/o graduación vinculadas a la metodología Aprendizaje Servicio.
I. CENTRO DE PRÁCTICA
El Programa Aprendizaje Servicio de la Facultad de Ciencias Empresariales continuará asumiendo
el rol de Centro de Prácticas Profesionales bajo las mismas condiciones establecidas en los reglamentos
definidos por cada carrera de esta Facultad. Lo que implica que se somete a las normativas y supervisiones
definidas por las direcciones de escuela y/o jefaturas de carrera correspondientes, dando cumplimiento a
las exigencias establecidas por los reglamentos de práctica correspondientes.
Los estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias Empresariales deben desarrollar como
parte de su Plan de Estudio, prácticas profesionales en entidades públicas o privadas con una duración que
varía entre 180 y 360 horas de trabajo, por lo anterior la duración de la práctica profesional en el Programa
Aprendizaje Servicio será de un periodo mínimo de 8 semanas y un máximo de 15 semanas, con una
dedicación parcial de 4 a 5 horas diarias, dependiendo del tipo de práctica.
En este contexto, en la Tabla N°1 se exhiben las actividades, características, requisitos y recursos
tecnológicos que se implementarán en las Práctica Profesional I y II respectivamente.
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Tabla N°1: Resumen de implementación
Nivel/Actividad Llamados Características y Requisitos Recursos
Tecnológicos
Práctica Profesional I:
Diseño de Cápsulas de Contenidos y Webinar.
Grupo 1
- Cupos: 1 por carrera. Cada cupo equivale a un equipo de 3 estudiantes.
- Formalización: Formulario de inscripción y correo de autorización de la Carrera.
- Duración: 8 semanas
- Postulación: Entre el 01 y el 13 de septiembre de 2021.
- Inicio Práctica Profesional: 21 de septiembre de 2021.
- Término Práctica Profesional: 12 de noviembre de 2021.
- Periodo Webinar: 25 de octubre al 11 de noviembre de 2021. - Plataforma
Adecca
- Correo
Institucional
- Grupos de
- Carpetas en
Google Drive
- Otros propuestos
por los
estudiantes
Grupo 2
- Cupos: 1 por carrera. Cada cupo equivale a un equipo de 3 estudiantes.
- Formalización: Formulario de inscripción y correo de autorización de la Carrera.
- Duración: 8 semanas
- Postulación: Entre el 02 y el 10 de noviembre de 2021
- Inicio Práctica Profesional: 15 de noviembre de 2021.
- Término Práctica Profesional: 07 de enero de 2022.
- Periodo Webinar: 20 de diciembre de 2021 al 06 de enero de 2022.
Práctica Profesional II:
Diseño de Capacitación de Contenidos y Acompañamiento Personalizado.
Grupo único
- Cupos: 1 por carrera. Cada cupo equivale a un equipo de 3 estudiantes.
- Formalización: Formulario de Inscripción y correo de autorización de la Carrera.
- Duración: 14 semanas
- Postulación: Hasta 13 de septiembre de 2021.
- Inicio: 21 de septiembre de 2021.
- Término: 23 de diciembre de 2021.
- Periodo Capacitación: 22 de noviembre al 10 de diciembre de 2021.
a) PRÁCTICA PROFESIONAL I
Esta actividad académica formativa, es de carácter obligatorio en las carreras, se entiende como
el primer acercamiento del estudiante a una realidad o ambiente laboral, que posibilite la aplicación
integrada de los conocimientos que ha adquirido a través de su formación académica y de acuerdo a su
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estado de avance y, en la que deberá desplegar conductas acordes a las circunstancias, además aprender
a comportarse en una situación de trabajo real.
Teniendo en consideración lo anterior, los estudiantes que realicen Práctica profesional I en el
Programa Aprendizaje Servicio, trabajan en la elaboración de una Cápsula de Contenidos y webinar sobre
alguno de los temas que contribuye a su formación profesional y según los requeridos de los socios
institucionales, el trabajo en la cápsula de contenidos permite que los estudiantes planifiquen y preparen
material didáctico y audiovisual para al menos cuatro sesiones sincrónicas y cuatro sesiones asincrónicas.
En la Tabla N°2 se muestran las actividades que deben realizar los estudiantes para elaborar la cápsula de
contenidos durante su Práctica Profesional I.
Tabla N°2: Actividades Práctica Profesional I
ACTIVIDADES
Planificar el trabajo a realizar según los requerimientos de los socios institucionales.
Elaborar recursos de enseñanza aprendizaje motivadores para incorporarlos en la Plataforma
Adecca en actividades sincrónicas y asincrónicas
Preparar material de evaluación formativa y sumativa de la cápsula mediante recursos
tecnológicos.
Preparar webinar sobre el contenido y exponen a socios comunitarios a través de zoom.
b) PRÁCTICA PROFESIONAL II
Esta actividad se realiza generalmente una vez que el estudiante finaliza la totalidad de las
asignaturas contempladas en el plan de estudios, por lo tanto, el estudiante está preparado para realizar
diversas actividades relacionadas con su formación profesional, asumiendo funciones con un nivel de
responsabilidad, complejidad y especialización mayor. Considerando lo anterior, el Programa Aprendizaje
Servicio como Centro de Práctica ofrece:
Práctica Profesional Efectiva: Actividad en que se considera el cumplimiento del cien por ciento de las
horas de la Práctica Profesional II, con una duración de 15 semanas y una dedicación parcial de 5 horas
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diarias, en este caso las actividades que deben desarrollar los estudiantes trabajando en equipo son las
que se presentan en la Tabla N°3:
Tabla N°3: Actividades Práctica Profesional II - Efectiva
ACTIVIDADES
Planificar diagnóstico de las actividades de los/as emprendedores/as.
Entrevistar a los/las emprendedores/as para detectar las necesidades de servicio de cada
emprendimiento.
Sistematizar la información recolectada en una base de datos en Microsoft Excel.
Planificar el trabajo a realizar según las necesidades detectadas en el diagnóstico y los
requerimientos de los socios comunitarios.
Preparar según la planificación, los recursos necesarios de la capsula de contenidos en sesiones
sincrónicas y asincrónicas.
Diseñar en plataforma Adecca, curso de capacitación para los/as emprendedores/as,
preocupándose de crear un ambiente de aprendizaje motivador.
Realizar las jornadas de capacitación a distancia a los/as emprendedores/as sobre temas
específicos establecidos previamente.
Realizar acompañamientos personalizados a emprendedores/as para apoyar el trabajo
autónomo que facilite la aplicación de los temas tratados.
Generar las evidencias del trabajo realizado por los/as emprendedores/as sobre los temas de
las capacitaciones.
Definir junto a emprendedores/as plan de desarrollo de corto y mediano plazo.
c) Acompañamiento de las actividades
En las prácticas profesionales, al igual que en toda actividad académica que incorpore la
metodología Aprendizaje Servicio, el equipo coordinador de este programa ejecuta el “Modelo de
Implementación de la metodología Aprendizaje Servicio en la Facultad de Ciencias Empresariales”,
realizando actividades de reflexión, acompañamiento, seguimiento, retroalimentación y evaluación a los
estudiantes durante todo el periodo de las prácticas profesionales, con el objeto de que estos logren las
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exigencias propias de las actividades desarrolladas con la comunidad. Las actividades de acompañamiento
señaladas se desarrollan según el detalle presentado en la Tabla N° 4:
Tabla N°4: Acompañamiento a estudiantes
Periodo Duración Tema Modalidad
Semana 1 40 minutos Inducción Grupal
Semana 1 40 minutos Planificación Grupal
Semana 2 40 minutos Recursos Grupal
Semana 3 30 minutos Presentación de Planificación
Por pareja o equipo Semana 4 a la 14 30 minutos
Presentación y evaluación de avances y recursos didácticos
Semana 8 o 15 45 minutos Actividad de reflexión y cierre Grupal
d) Actividad de Evaluación Sumativa
Las evaluaciones para calificar el desempeño de los estudiantes serán realizadas por el Equipo del
Programa Aprendizaje Servicio, utilizando las Escalas de Apreciación del Programa Aprendizaje Servicio,
en función de estas se completan las pautas de evaluación de cada Carrera. El documento de la evaluación
final de cada estudiante se hace llegar a la Coordinación de Prácticas de cada carrera, en el plazo
establecido en Reglamento de Régimen de Estudios de la Universidad. El equipo coordinador del programa
Aprendizaje Servicio solicitará la colaboración de académicos expertos, cuando la temática tratada lo
amerite.
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II. ACTIVIDADES DE TITULACIÓN Y/O GRADUACIÓN
Los estudiantes de las carreras de la FACE deben desarrollar en la etapa final de su Plan de Estudios
un seminario de título como actividad de graduación, en esta actividad que puede durar entre un semestre
y un año, se espera que a través de un trabajo de investigación teórico/práctico debidamente
documentado los estudiantes muestren las competencias adquiridas en su formación profesional.
El Programa Aprendizaje Servicio ofrece dos opciones para generar temas que se pueden desarrollar a
través de esta actividad académica:
1 Desarrollar una solución o mejora solicitada por una institución (socio institucional) a sus sistemas,
procesos u otros ámbitos.
2 Estudio sobre temas asociados a la implementación de la metodología Aprendizaje Servicio de la
FACE, al respecto proponemos:
a. Contribución de la metodología AS al trabajo colaborativo con los socios institucionales.
b. Detectar problemáticas presentes y futuras en los socios institucionales fruto de la pandemia,
desde una perspectiva económico-social-tecnológico.
c. Contribución de la metodología en el desarrollo profesional y personal de los estudiantes de la
FACE.
d. Determinar el nivel de implementación de la metodología AS, entre los años 2018 y 2020 en la
Universidad del Bío-Bío.
En las opciones antes señalas el Equipo Aprendizaje Servicio entregará a los estudiantes los
antecedentes necesarios (información de la institución, tema, objetivo general, objetivos específicos, etc.),
para que logren una compresión del tema a trabajar, de la misma forma realizará un acompañamiento que
permita una retroalimentación de los avances presentados y al igual que en otras actividades bajo
metodología Aprendizaje Servicio, el equipo aplicará el modelo de implementación definido para ellas.