implementación didáctica para favorecer la lecto - escritura en preescolar
DESCRIPTION
Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar. Mi Primera Antología… E n Diez Pasos. Pag . 47 PEP 2011. E. Ferreiro 2000. Anexo 2. Vol. II (rosa) Pag . 203. Pag . 45 PEP 2011, Parrafo VI. Recomendaciones Generales. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/1.jpg)
Implementación Didáctica para Favorecer la
Lecto - Escritura en Preescolar
Mi Primera Antología… En Diez Pasos
![Page 2: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/2.jpg)
Pag. 47 PEP 2011
![Page 3: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/3.jpg)
E. Ferreiro 2000
Anexo 2. Vol. II (rosa) Pag. 203
![Page 4: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/4.jpg)
Pag. 45 PEP 2011, Parrafo VI
![Page 5: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/5.jpg)
RecomendacionesGenerales
1. Debes explicar a los niños el proyecto y les dirás que en la escuela escribirán su primer libro, también a los padres.2. Cada producción del niño debe ser revisada por él mismo y corregida también3. Al escribirlo correctamente en su cuaderno deberá escribirlo de nuevo en hojas blancas y le dirás, “ahora debes hacerlo mas bonito porque esto es para tu libro”4. Debes hacer un pequeño archivo para recabar en orden las producciones de los niños, y no olvides poner la fecha en cada una.5.- Puedes complementar la recopilación con fotografías6.- Será pertinente también integrar producciones en inglés
![Page 6: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/6.jpg)
Primera FaseIdentidad personal
1.- El nombre propio • ¿Cómo te llamas?• ¿Y tus apellidos?• Entonces escribirás, “Yo soy…Rafael Garrido Ramírez”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• Dónde crees que este escrito su nombre
E. Ferreiro, 2004
![Page 7: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/7.jpg)
Primera FaseIdentidad personal
2.- Vivo en…• ¿Dónde vives?• Desde la localidad, hasta la dirección completa• Entonces escribirás, “Vivo en…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama nuestro estado?• ¿Cómo se llama tu barrio o colonia?
Anexo 2. Vol. II (rosa) Pag. 200
![Page 8: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/8.jpg)
Primera FaseIdentidad personal
3.- Mi familia esta formada por…• ¿Con quien vives?• Descripción de los integrantes• Entonces escribirás, “Vivo con…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama tu mamá?• ¿Cómo se llama tu papá?
![Page 9: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/9.jpg)
Primera FaseIdentidad personal
4.- Mis amigos son…
• ¿Quiénes son tus amigos?• Descripción de sus amigos• Entonces escribirás, “Mis amigos son…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• ¿Cómo se llama ella?
![Page 10: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/10.jpg)
Primera FaseIdentidad personal
5.- A mí me gusta…• ¿Cuál es tu comida favorita?• ¿Cuál es tu juego favorito?• ¿Qué te gusta de tu escuela?• Entonces escribirás “Mi comida favorita es…• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• ¿Cómo se llama ella?
![Page 11: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/11.jpg)
Segunda FaseLo que quiero ser de grande
6.- Oficios y profesiones… (Cultura y vida social)
• ¿A que se dedica tu papá?• ¿A que se dedica tu mamá?• ¿Que hace un médico?• ¿Qué hace un arquitecto?• ¿Qué utiliza un médico?• ¿Cuándo recurrimos a un policía?
![Page 12: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/12.jpg)
Segunda FaseLo que quiero ser de grande
7.- Diseñar entrevista a profesionista
• Recabar impresiones de los niños• ¿Qué es lo que hace un médico?• ¿Entonces como se lo preguntarías?• ¿Qué es lo que debes escribir?• Escribe las preguntas y los niños también• Es posible que se parezcan las entrevistas
![Page 13: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/14.jpg)
Segunda FaseLo que quiero ser de grande
8.- Contacto y visita de profesionista real
• Solicitar a los padres apoyo para contactar a un profesionista real• Implica verdadera organización escolar• Participación de todos en mejora curricular• Que los niños lean las pregunta al profesionista• Las respuestas escríbelas de forma concreta y corta frente a los niños en pizarrón o rotafolio• Luego los niños las pasarán con mas calma a su cuaderno y a las hojas blancas
![Page 15: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/16.jpg)
Segunda FaseLo que quiero ser de grande
9.- Integrar producciones• Puedes en un folder recabar por cada niño sus producciones en hojas blancas• Las fotografías en un folder digital para cada niño o en físico copias impresas• Coordinación con Inglés y Computación• Las hijas blancas te permitirán escaneo y edición digital mejor
![Page 17: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/17.jpg)
Segunda FaseLo que quiero ser de grande
10.- Regalo a los padres• Debes colocar portada y una presentación sencilla redactada por ti
• Nombre de la escuela, el grupo, el ciclo escolar, el escudo escolar, y desde luego el nombre del niño y el título de la obra. “Mi primera antología… Lo que quiero ser de grande”
• Elige una ceremonia ya desea del día del padre o de la madre o de fin de curso para entregar a sus padres esta producción.
![Page 18: Implementación Didáctica para Favorecer la Lecto - Escritura en Preescolar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062322/5681505f550346895dbe6195/html5/thumbnails/18.jpg)
La escuela no debe preparar para la vida…
La escuela debe ser la práctica de la vida misma.
J.J. Rousseau
[email protected] cel 5518498438