implementasi mastery learning dalam pembelajaran aqidah ...thesis.umy.ac.id/datapublik/t18042.pdfiii...
TRANSCRIPT
i
IMPLEMENTASI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
AQIDAH AKHLAK KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN)
TANJUNGPANDAN BELITUNG
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
Guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Strata Satu pada Fakultas Agama Islam
Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Oleh:
IMAM AGUS FAISAL
NPM : 20060720006
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2011
ii
NOTA DINAS
Lampiran : 4 eks. Skripsi
Hal : Persetujuan
Yogyakarta, 8 Juni 2011
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Di Yogyakarta
Assalamu’alaikum wr.wb
Setelah menerima dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka saya berpendapat
bahwa skripsi saudara :
Nama : Imam Agus Faisal
NIM : 20060720006
Judul : Implementasi Mastery Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak
kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanjungpandan, Belitung
Telah memenuhi syarat untuk disetujui dan diajukan pada ujian akhir tingkat
Sarjana pada Fakultas Agama Islam Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Bersama ini saya sampaikan naskah skripsi tersebut kepada Fakultas, dengan
harapan dapat diterima dan segera dimunaqasyahkan. Atas perhatiannya
diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Pembimbing
Dra. Akif Khilmiyah, M. Ag.
iii
PENGESAHAN
Skripsi Berjudul
Implementasi Mastery Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas
XI di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanjungpandan Belitung
Yang dipersembahkan dan disusun oleh:
Nama : Imam Agus Faisal
NPM : 20060720006
Telah dimunaqasyahkan di depan Sidang Munaqasyah Jurusan Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) pada tanggal 19 Agustus 2011 dan dinyatakan memenuhi syarat
untuk diterima.
Sidang Dewan Munaqasyah
Ketua Sidang : Nurwanto, S.Ag., M.A., M.Ed ( )
Pembimbing : Dra. Akif Khilmiyah, M. Ag. ( )
Penguji : Drs. Arif Budi Raharjo, M.Si ( )
Yogyakarta, Oktober 2011
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dekan,
Muh. Samsudin, S.Ag, M.Pd
iv
MOTTO
⌧
Artinya : Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan
keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu;
penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah
terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan
apa yang diperintahkan. (QS. At-Tahrim : 6)
v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya tulis ini, melalui perjalanan panjang dan melalui proses belajarku,
kupersembahkan untuk orang-orang tercinta
1. Ayah dan Ibu tercinta, yang selalu mendo’akan, memberikan kasih sayang,
dan tak terhitung lagi perjuangannya dalam memperjuangkan penulis ke pintu
gerbang kesuksesan.
2. Istriku, Okta Susanti dan anakku, Reifa Annur tersayang, yang selalu
mendo’akan dan memberikan dukungannya kepada penulis.
ALMAMATERKU
Terima kasih telah menjadi media dalam menambah wawasan dengan berbagai
ilmu pengetahuan yang berguna bagi modalku untuk menjalani segala proses
hidup dunia dan akhirat.
vi
KATA PENGANTAR
من الرحيـمسـم اهللا الرحب
ى أشرف األنبياء لـن، والصالة والسالم عـألحمد هللا رب العالمي
.أمابعد, والمرسلين سيدنا وموالنا محمد وعلى أله وأصحابه أجمعينAssalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulillahrobbila’lamiin, puji syukur kehadirat Allah swt, yang telah
memberikan taufik, hidayah, serta inayahnya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Implementasi Mastery Learning
dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak pada siswa kelas XI di Madrasah Aliyah
Negeri (MAN) Tanjungpandan, Belitung”.
Selama proses penelitian, dari awal sampai akhir penulisan skripsi ini,
tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dukungan dan saran dari berbagai pihak.
Pada kesempatan ini, penulis sampaikan rasa syukur dan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah berjasa :
1. Bapak Muh. Samsudin, S. Ag. M.Pd, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan sebagai dosen pembimbing
skripsi, yang telah memberikan waktu, tenaga, pikiran dan saran-saran yang
sangat berarti dalam penulisan skripsi ini dari awal sampai selesai.
2. Bapak Nurwanto, MA. M. Ed, selaku ketua jurusan Fakultas Agama Islam
(Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
vii
3. Ibu Dra. Hj. Akif Khilmiyah, M. Ag. selaku dosen pembimbing skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang telah
membimbing dan membantu penulis selama penyusunan skripsi.
4. Dosen PAI, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, yang telah memberikan
bekal berupa ilmu yang tidak akan hilang seiring berjalannya waktu.
5. Staf dan karyawan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta yang telah memberikan bantuannya.
6. Ayah dan Ibuku serta adik-adikku yang senantia memberikan dorongan dan
perhatian kepada penulis hingga dapat menyelesaikan studi.
7. Istriku, Okta Susanti dan anakku tercinta, Reifa Annur yang selalu
memberikan semangat dan menjadi motivasi dalam menyelesaikan studi.
8. Kepada teman-temanku yang telah memberikan dukungan, bantuan,
kemudahan dan semangat dalam proses penyelesaian skripsi ini.
Demikian ungkapan terima kasih penulis kepada orang-orang yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga Allah membalas
kebaikan mereka, dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua, Amiin.
Wassalamualaikum wr.wb.
Yogyakarta, Oktober 2011
Penulis
Imam Agus Faisal
20060720006
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................ i
NOTA DINAS ................................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
MOTTO .......................................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ........................................................................................... v
KATA PENGANTAR .................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................ 7
D. Kajian Pustaka ................................................................................... 8
E. Landasan Teori .................................................................................. 10
F. Metode Penelitian ............................................................................... 22
G. Sistematika Pembahasan ................................................................... 29
BAB II. GAMBARAN UMUM MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN)
TANJUNGPANDAN BELITUNG
A. Data Umum Sekolah .......................................................................... 31
B. Visi dan Misi ....................................................................................... 32
C. Tenaga Pendidikan dan Kependidikan ............................................ 32
ix
D. Kesiswaan ........................................................................................... 35
E. Sarana Prasarana ............................................................................... 37
BAB III. ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Implementasi Mastery Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak
.............................................................................................................. 39
B. Problematika penerapan Mastery Learning dalam Pembelajaran PAI di MAN Tanjungpandan Belitung. ................................................... 57
C. Usaha yang di lakukan untuk mengatasi problematika penerapan Mastery Learning dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MAN Tanjungpandan, Belitung .................................................................. 62
BAB IV. PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 66
B. Saran ................................................................................................... 67
C. Penutup ............................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Daftar Guru MAN Tanjungpandan ................................................ 33
Tabel 2. 2 : Jenjang Pendidikan Guru MAN Tanjungpandan .......................... 35
Tabel 2. 3 : Keadaan dan Mutasi Murid di MAN Tanjungpandan .................. 36
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 : Model Strategi Belajar Tuntas ................................................... 16
xii
ABSTRAK
Skripsi ini dihadirkan untuk mengeksplorasi pelaksanaan mastery learning di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanjungpandan. Alasan dalam pengambilan obyek penelitian tersebut adalah kurangnya mutu dari pendidikan, sehingga madrasah tersebut menjadi pilihan alternatif dari Sekolah Menengah Atas lainnya. Kecenderungan masyarakat dalam memilih lembaga pendidikan menjadikan landasan awal dalam memilih obyek penelitian.
Skripsi yang berjudul Implementasi Mastery Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanjungpandan Belitung ini merupakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui serta menggambarkan bagaimana pelaksanaan mastery learning di Madrasah Aliyah Tanjungpandan.
Berdasarkan hasil penelitian, Implementasi mastery learning dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dikelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanjungpandan Belitung ini baru mencapai tahapan program pengayaan yang merupakan lanjutan dari program remedial. Dengan kata lain pelaksanaan mastery learning di sekolah tersebut belum mencapai tahapan yang maksimal.