Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF

Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.

Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:

KFRTKF