in ixtli, in yollotl
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Charla introductoria para estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad.TRANSCRIPT
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1. Des-conectado2. Evolución de la Web3. Medios y redes sociales4. Nativos digitales5. Conocimiento y aprendizaje6. El futuro de la educación
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Congreso TecnoUninter 2009 - Universidad Internacional
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Fotografía de: Marc Riboudhttp://www.marcriboud.com/
Presencia virtual Comunicación Interacción
Presencia virtual Comunicación Interacción
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Congreso TecnoUninter 2009 - Universidad Internacional
51. Conectado
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Congreso TecnoUninter 2009 - Universidad Internacional
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Edgar Altamirano Carmona 7
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82. Evolución de la Web
¿hacia dónde vamos?
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Edgar Altamirano Carmona 9
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Medios SocialesRedes Sociales
Comunidades virtuales
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Medios Sociales
3. Medios y redes sociales
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Congreso TecnoUninter 2009 - Universidad Internacional
123. Medios y redes sociales
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Redes Sociales
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Edgar Altamirano Carmona 14
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Edgar Altamirano Carmona 15
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Centro de Estudios sobre Realidad Virtual
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UAG - CERV
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Construcción de un campus virtual en 3D para la educación a distancia.
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Octubre 2001
La brecha digital
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Dr. Bruce PerryDesarrollo del cerebro Investigador
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Edgar Altamirano Carmona 23
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“La cantidad de conocimiento en el mundo se duplica cada 18 meses”
-American society for training and development (2004)
“Los ciudadanos tienden a tener una gran cantidad de empleos diferentes a lo largo de su vida”
“En 10 años, los medios impresos: periódicos y revistas, serán sustituidos por versiones digitales e interactivas”
-Arturo Catalán, Univ. Santiago Chile (2010)
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El nuevo aprendizaje en las Universidades
Autodidactas
Estructuras horizontales de aprendizaje
Heutagogía: autocontrol del aprendizaje
Aprendizaje integral
Educación de contenidos abiertos
Aprendizaje en red pensado como conectividad
e interactividad
Formación continuada
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El conectivismo se centra en la inclusión de las tecnologías web como parte de nuestra propia actividad cognitiva para aprender y
conocer.
Niveles: Conceptual Biológico/neuronal Social/externo.
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Social / Externo
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Educación tradicional1. Contenidos2. Habilidades
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Educación conectivista1. Habilidades2. Contenidos
ParticiparColaborarUtilizar
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L
Educación conectivista1. Habilidades2. Contenidos
Participar
Colaborar
Utilizar
Aprender
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Aprendizaje en red Contenido creado por los aprendices De reactivo a proactivo
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Podcasts
Video
Blogs
Wikis
MundosVirtuales
Google Docs
Red Social
L M S
Aprendiz
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Congreso TecnoUninter 2009 - Universidad Internacional
394. Educación conectivista
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Cursos a distancia Heutagogía del aprendiz Comunicación móvil e inalámbrica Aprendizaje continuo Cursos de contenidos abiertos Aprendizaje invisible, informal, no-formal, formal
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Las Universidades son un reflejo de la sociedad en cuanto a contenido y método.
Vivimos en una era de participación global, de involucramiento en los problemas sociales, políticos y económicos del mundo.
Las tecnologías de Internet son un vehículo de participación, un medio de colaboración e interacción mundial a todos los niveles.
Existe un creciente desencuentro de la educación con el contexto social en que vivimos.
Repensar la educación
Universidades, Maestros, Estudiantes, Profesiones, …
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"Si se está generando una pedagogía adjunta al Conectivismo, sostengo
que se trata de más y más alejar a los estudiantes de los ambientes
de aprendizaje administrados y estructurados en los salones de
clases. Y de aportar más y más medios para que estén inmersos en
comunidades de práctica y para que esto suceda debe darse cada vez
más a edades más tempranas y además crear cada vez más y más en los
aprendices la expectación y responsabilidad de trabajar abiertamente y de
promover la inclusión de nuevos estudiantes con o sin experiencia en sus
comunidades."
Stephen DownesFuente: http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2460
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La educación de los aztecas tenía como propósito
fundamental, formar la personalidad del individuo,
lo cual se expresaba en lengua náhuatl como “in
ixtli, in yollotl”, “alcanzar el rostro y el corazón”.
En toda actividad se les inculcaba un gran sentido
comunitario y del grupo humano.
Aprendices