un(Unité 1 – Bonjour !)

In this unit you will learn how to:• talkaboutyourselfandwhatyoudo• talkaboutyourdailyroutines• saywhenyoudoordon’tdothings.

You will also learn about:• worktimetablesincertainjobsinFrance• whatFrenchpeopledoduringtheweekandonweekends.

Grammaire : • lesverbespronominaux• formationdel’impératif• lesverbesirréguliers partir,sortiretdormir

Situations :Enquêtesurleshorairesdesjeunesfrançais.OndemandeàdejeunesFrançaislesdétailsdeleurshorairespendantlasemaineetledimanche.

Unité 2

11onzeUnité 2 – Se lever tôt, se lever tard... ISBN 9780170186346

Se lever tôt,

se lever tard...

ISBN 9780170186346

Situations : Enquête sur la semaine de travail

12 douze Unité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

Enquêteur :Tuesapprentiboulanger,Henri,alorstutelèvestôt?Henri : Héoui,jesuisunlève-tôt.Jemelèveàdeuxheures

dumatin!Jecommenceletravailàtroisheures.Enquêteur :Àtroisheures?Pourquoisitôt?Henri : Parcequelaboulangerieouvreàsixheurestrente.Les

premiersclientsachètentlepaintoutfrais,toutchaud.Jecontinueàfairedupainetdespâtisseriesjusqu’àtreizeheures.

Enquêteur :Etletravail,c’estfini?Henri : Maisnon!Àtreizeheures,jedéjeuneetjemerepose.

L’après-midi,jenettoielesfoursetlesmachines.Etjemelaveparcequej’aidelafarinepartout.

Enquêteur :C’estunejournéelongue!Etpuis?Henri : Enfind’après-midi,jem’amuseunpeuavecdes

copainsaucafé,puisjerentre,etjemecoucheunpeuavanthuitheures.

Enquêteur : MadameBouaziz,vousvousoccupezdevotreenfantetenplusvoustravaillez.Votreviedoncn’estpasfacile.

Anouk : Non.Pendantlasemainemesjournéessontlongues.Jemelèveàcinqheuresetdemie,jeprendsunpetitcaférapide,jem’habilleetpuisjeréveillemafille,quiatroisans.

Enquêteur : C’esttrèstôtpourunenfantsijeune.Anouk : Oui,maisàlacrècheelledortentremidi

etquatorzeheures.Enquêteur : Heureusement!Anouk : Alors,jepréparesonpetitdéjeuner,je

l’habille,etàsixheuresetdemieonsedépêchepourprendrelebus.Onvaàlacrèche,oùjedéposemafille.PuisjeprendsletrainpouralleràParis,oùj’aiuntravaild’employéedebureau.

Enquêteur : Vouscommencezdoncàhuitheures?

1 Henri Schneider, 19 ans, apprenti boulanger-pâtissier

2 Anouk Bouaziz, 23 ans, mère célibataire à Villiers-le-bel, dans la banlieue de Paris

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Et le dimanche ?

Ledimanchematin?Jemelèveversneufheures.Aprèslepetitdéjeuner,jemepromèneunpeudansleparc.Ensuite,jejoueaufootouautennisavecdesamis.L’après-midi,jemerepose:jetravaillebeaucouppendantlasemaine,alorsj’aibesoinderepos.

Ledimanchematin,jefaisleménage.Après,jemelaveetjem’habille.Ensuite,jeregardemescourrielsetj’écoutedelamusique.Etpuisj’aimelalecture:j’ailetempsdelireseulementledimanche.

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Anouk : Àhuitheuresetdemie.Jetermineletravailàsixheures.Jereprendsletrain,jerécupèremafilleàlacrèche,etonrentreunpeuaprèsdix-neufheures.

Enquêteur : Elleestfatiguée,lapetite?Anouk : Oui,elledortdanslebus.Jepréparenotredîner,onmange,etmafillesecouche.

Aprèsça,jeregardequelquefoislatélé...maissouventjesuistellementfatiguéequejemecouchetoutdesuite.

Enquêteur : Vousn’avezpasletempsdevousamuser?Anouk : Si.Leweek-end,mafilleetmoi,ons’amusebienensemble.Jel’adore,mapetiteJuju.

13treizeUnité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

3  Joël Duhamel, 25 ans, employé de banque

4  Stéphanie Martinet, 23 ans, employée dans une agence de voyage

Moi,touslessamedissoir,jevaisenboîteetjerentreverscinqousixheuresdumatin.Alors,moi,ledimanche,jedors!Etjemelèveàmidi.L’après-midi,jeregardelatélévisionoujejouesurl’ordinateur.

5  Patrick Villon, 21 ans, apprenti électricien

2 (suite)

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Façons de direTe

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Les routines quotidiennes

Le matin

Je me réveille. Je me lève.

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Je me prépare :

Je me lave. Je me brosse les dents.

Je m’habille. Je me dépêche !

L’après-midi

Je me promène. Je m’occupe du chien.

Je m’amuse.

Le soir

Je me repose. Je me couche.

14 quatorze Unité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

Activités oralesBLM 2.1 Travail à deux Avecvotrepartenaireéchangezdesinformationssurvosroutines

quotidiennes.BLM 2.2 Travail à deux Avecvotrepartenaireéchangezdesinformationssurcequevous

faitesledimanche(matin,après-midietsoir).BLM 2.3 Jeu de rôle/interview Rôle A : Choisissezuntravailquevousconnaissezbien,parexempleletravail

devotremèreoudevotrepère,etjouezlerôledecettepersonne. Rôle B :Interviewezvotrepartenairesursonhoraireetsesconditionsdetravail.

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J’arrive…

J’arrive…

15quinzeUnité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

… à sept heures.

… à sept heures et demie.

… à sept heures et quart.

… à huit heures moins vingt.

… à sept heures vingt.

… à huit heures moins le quart.

7 h 00 7 h 15 7 h 20

7 h 30 7 h 40 7 h 45

7 h 40 8 h 00 8 h 20

… tôt.… de bonne heure.

… en avance. … à l’heure.… tard.

… en retard.

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Quand est-ce que tu arrives au collège ?

Grammaire

Verbssuchasse réveiller,se dépêcher,se lever,se promener, s’habillerands’amuserarecalledreflexiveverbsbecausetheyhaveareflexivepronounbetweenthesubjectandtheverb.

Jemeréveilleavantsixheures.Tutedépêchespourprendrelebus.Ilselèvetrèstôtlelundi.Nousnouspromenonsdansleparc.Vousvous habillezenvitesse.Elless’amusentbienavecdescopains.

jemelève nousnouslevonstutel èves vousvouslevezilselève ilsselèventelleselève ellesselèventonselève

se lever (to get up)

jemeréveille nousnousréveillonstuteréveilles vousvousréveillezilseréveille ilsseréveillentelleseréveille ellesseréveillentonseréveille

se réveiller (to wake up)

ISBN 9780170186346

Notealsotheaccentchangesinsomeformsoftheverbsse leverandse promener.

Ifthepronounappearsbeforeasilenthoravowel,thereflexivepronounsme,teandseareshortenedtom’,t’ands’.

jem’habille nousnoushabillonstut’habilles vousvoushabillezils’habille ilss’habillentelles’habille elless’habillentons’habille

s’habiller (to get dressed)

Notethesentencestructureintheseexpressions.

Jemebrosselesdents.=I brush my teeth.Jemelavelescheveux.=I wash my hair.Jemefaislesongles.=I do my nails.

16 seize Unité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

1 Les verbes pronominaux  

je medépêche nousnousdépêchonstu tedépêches vous vousdépêchezil sedépêche ils sedépêchentelle sedépêche elles sedépêchenton sedépêche

se dépêcher (to hurry)

jemepromène nousnouspromenonstutepromènes vousvouspromenezilsepromène ilssepromènentellesepromène ellessepromènentonsepromène

se promener (to go walking)

je m’amuse nousnousamusonstut’amuses vousvousamusezils’amuse ilss’amusentelle s’amuse elless’amusenton s’amuse

s’amuser (to enjoy oneself)

Toformtheimperativeofreflexiveverbs,usethetu,vousornousformoftheverbandthenaddthepronounstoi,vousornousjoinedbyahyphen.

Rememberthatfor-er verbsthe-s ofthetuformisdroppedintheimperative.

Mesparentspartentautravaildetrèsbonneheurelelundi.

Sortezparlaporteàdroite!Jesorstouslessoirsdelasemaine–saufledimanche.

ISBN 9780170186346

Tutelèves.Tutedépêches.Tut’amuses.

Lève-toi!Dépêche-toi!Amuse-toi!

Vousvouslevez.Vousvousdépêchez.Vousvousamusez.

Levez-vous!Dépêchez-vous!Amusez-vous!

Nousnouslevons.Nousnousdépêchons.Nousnousamusons.

Levons-nous!Dépêchons-nous!Amusons-nous!

Présent Impératif

Notethepositionofne... pasinthenegativepresenttenseandimperativeforms.

Tunetelèvespas. Netelèvepas !

Vousnevouslevezpas. Nevouslevezpas !

Nousnenouslevonspas. Nenouslevonspas !

Tunetedépêchespas. Netedépêchepas !

Vousnevousdépêchezpas. Nevousdépêchezpas !

Nousnenousdépêchonspas. Nenousdépêchonspas !

Forverbsbeginningwithavowelorasilenth,tebecomest’.

Amuse-toi!Net’amusepascommeça!Habille-toi!Net’habillepassivite!

Notealsothissentencestructure.

Brosse-toi lesdents!Lave-toi lesmains!

jepars nouspartonstupars vouspartezilpart ilspartentellepart ellespartentonpart

partir (to leave)

Theverbsortirmeans‘togoout’or‘totakeout’.Itcanalsomean‘togooutsocially’.

jesors noussortonstusors voussortezilsort ilssortentellesort ellessortentonsort

sortir (to go out, to take out)

jedors nousdormonstudors vousdormezildort ilsdormentelledort ellesdormentondort

dormir (to sleep)

Jedorsdedixheuresdusoiràsixheuresdumatin.

17dix-septUnité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

2 Formation de l’impératif   3 Les verbes irréguliers partir, sortir et dormir

LecturesSe lever tôt, est-ce une recette pour le succès ?«Leslève-tôtsontplusalertesetplusattentifsqueleslève-tard??»Beaucoupdegenssontd’accordaveccetteaffirmation.Selevertôt,c’estunebonnerecettepourlesuccèsscolaire,ledynamismeautravail...«Pouravoirunebellevie,lève-toidebonneheure!!!»Ahoui,unbonslogan...Maisest-cevrai?

Ehbien,uneétudepsychologiquefaiteenFrance,enSuisseetenBelgiqueindiquequec’estfaux.

Selonleschercheurs,leslève-tôt(quiselèventavant7heures)etleslève-tard(quiselèventvers11heures)ontlemêmedegréd’attentionuneheureetdemieaprèsleréveil.Ils

sonttoustrèsalertes.Maisneufheuresaprèsleréveil,leslève-tardsonttoujourstrèsalertesetattentifsalorsqueleslève-tôtsontfatiguésetontdesdifficultésàseconcentrer.

Conclusiondeschercheurs:notrecorpsestplusadaptéàunrythmedecouche-tardlève-tardqu’àunrythmedecouche-tôtlève-tôt.

Donc,sivousarrivezenretardàl’école,expliquezcetteétudeàvosprofesseurs.

Source :<http://news.doctissimo.fr>,29avril2009

Trois femmes parlent de leur vie quotidienne.Une vendeuseMoi,jesuisvendeusedansungrandmagasin.Alors,j’aiunejournéetrèsremplie.Monmarietmoi,nousnousréveillonstôt,vers6heures.Jem’occupedesenfantsetdupetitdéjeuner,puisnousquittonslamaisonvers7heuresetdemie.J’accompagnelesenfantsàl’école,etpuisjemedépêchepourarriverautravailàl’heure.Àmidi,jemedépêchedefairelescoursesausupermarchéprèsdubureau.Lesoir,c’estmonmariquis’occupedesenfantscarilterminesontravailavantmoi.C’estmoiquipréparelerepas.Vers10heures,aprèsunpeudetélévision,nousnouscouchons.Carlelendemain,c’estunenouvellejournéedetravail!

Espace culture

ISBN 9780170186346

DiscussionEt vous, vous vous levez tôt ou tard ? Que pensez-vous des résultats de l’étude ? Est-ce qu’il faut changer les horaires des écoles et des bureaux ?

18 dix-huit Unité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

Une comédienneNouslescomédiens,nousn’avonspasunejournée«normale».Nousnouscouchonstard,engénéral,etnousnouslevonstardaussi.Moi,parexemple,jenemelèvepasavant11heures.Lesoir,jevaisauthéâtredeuxheuresavantlespectacle.D’abord,jemeprépare,etpuisjefaisunpeuderelaxation.J’aimebienmereposerunepetitedemi-heureavantdemontersurscène,carlapièceduretroisheures,etcelademandebeaucoupd’énergie!Après,onsedétendtousensembletoutenparlantdelaperformance.C’estunejournéefatigantemaisagréable.

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Une femme bourgeoiseJenesuispasobligéedetravailler.Mongrandplaisir,c’estdesortirtouslesjourspourfairedespromenadesenville.Avantdesortir,j’aimebienmepréparer.Jeprendsunbain,biensûr,maisaussijemelavelescheveux,etjemefaislesongles–bref,jemedétendscomplètement.Puisjemecoiffeavecsoin,jememaquilleetjemeparfume–toujoursauChanelNo.5.Etjesuisfinalementprêteàmepromenersurlesboulevardsetàfaireunpeude«shopping»(j’adorelesmagasinsruedeRivoli!)avantderencontrermesamiespourledéjeuner.

DocumentsTemps libre et temps de travailDepuisl’an2000,lesFrançaistravaillent35heuresparsemaine.C’estàcausedesRTT(réductionsdutempsdetravail).Laloisurles35heuresestenplacepourencouragerlesentreprisesàembaucheretréduirelechômage.Enfait,lesemployéspeuventfairedesheuressupplémentaires.

Les35heuressontungrandsujetdedébat:certainspensentquecen’estpasunebonneidéeetqu’ilfauttravaillerplus.D’autrespensentquec’estbiendepouvoirpasserdavantagedetempsàlamaisonaveclafamille.

Diminution du temps de travail

1919 48 heures par semaine 1936 40 heures par semaine 2000 35 heures par semaine

Les congés payés : Aujourd’huilestravailleursfrançaisontcinqsemainesdecongéspayésparan.

19dix-neufUnité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

Discussion• Dansvotrepays,ontravaillecombiend’heuresparsemaine?

Est-cetrop,àvotreavis,outroppeu?• Est-cequelestravailleursdansvotrepaysontdroitàdes

congéspayés?Combiendesemainesparan?• Etvous,entantqu’étudiant(e),combiend’heuresparsemaine

est-cequevoustravaillez?

Tâche pratiqueReportage : travailler en Australie/Nouvelle-ZélandeVousêtesjournalisteetvoustravaillezpourunmagazinefrançais.OnvousdemandedepréparerunreportagesurlesconditionsdetravailenAustralie/Nouvelle-ZélandepourinformerdejeunesFrançaisquipensentveniricipourtravaillerunoudeuxans.Choisissezunmétierquevousconnaissezetécrivezuneinterview(réelleouimaginée)avecunepersonnequitravailledanscemétier.Posezdesquestionssur,parexemple,leshoraires,letransport,lesrepas,lescompétencesouqualificationsnécessaires,lesresponsabilitésetlestâches,larémunération,leschosesquel’onaime/n’aimepasdanscetravail.Sipossible,comparezlesconditionsiciauxconditionsenFrance.(VouspouvezutiliserdesquestionsdeBLM2.3Activitésorales.)

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Vocabulaire

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Les secteurs de l’économie

Le secteur privé

Lesgensquitravaillentdanscesecteursontdesemployeursetdessalariés.

primairel’agriculture,lesmines

secondairelesusines

tertiairelesservices:lesbanques,letourisme,lesmédias

Le secteur public (le gouvernement)

Lesgensquitravaillentpourlegouvernements’appellentdesfonctionnaires.

l’éducation

lasanté

lapolice

l’armée

lestransportsencommun

20 vingt Unité 2 – Se lever tôt, se lever tard...

BLM Lecture :Commentes-tudanslaviedetravail?

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