incertidumbre[1] diapositivas mias
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Proceso cualitativoTRANSCRIPT
Participantes: • Aponte Norma• Hernández Alida• Linares Florelia• Quero Elvin• Rodríguez Diosa
• FACILITADOR:• Doc.Olga Molano
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOLUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CONSTRUCCIÓN AXIOLÓGICA DE LA CALIDAD EDUCATIVA DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA
GLOBALIZACIÓN
CONTEXTO ESTUDIADO
INCERTIDUMBRE: situación en la cual no se conoce completamente la probabilidad de que ocurra un determinado fenómeno.INCERTIDUMBRE: situación en la cual no se conoce completamente la probabilidad de que ocurra un determinado fenómeno.
ESCENARIO SITUACIONAL DIMENSIÓN ESPACIAL: UPEL- IPB
DIPLOMADO DE TUTORESDIMENSIÓN ESPACIAL: UPEL- IPBDIPLOMADO DE TUTORES
ÁMBITO TEMPORAL: COHORTE I -2009PARTICIPANTES DEL DIPLOMADOÁMBITO TEMPORAL: COHORTE I -2009PARTICIPANTES DEL DIPLOMADO
SUPUESTOS BASICOS
ONTOLOGÍA
AXIOLÓGICO
METODOLÓGICO
EPISTEMOLÓGICO REFLEXIVO
PROPÓSITO
INTERPRETAR Y CONOCER LA CONSTRUCCIÓN AXIOLÓGICA DE LA
CALIDAD EDUCATIVA DESDE LA INCERTUDUMBRE Y LA GLOBALIZACIÓN
INTERPRETAR Y CONOCER LA CONSTRUCCIÓN AXIOLÓGICA DE LA
CALIDAD EDUCATIVA DESDE LA INCERTUDUMBRE Y LA GLOBALIZACIÓN
Morín (2006), suele decir “Aunque conservemos y descubramos nuevos archipiélagos de certidumbre, debemos saber que navegamos en un océano de incertidumbre”.
Morín (2006), suele decir “Aunque conservemos y descubramos nuevos archipiélagos de certidumbre, debemos saber que navegamos en un océano de incertidumbre”.
Savater (1991), expresa la importancia de la enseñanza ética en la educación de los adolescentes.
Savater (1991), expresa la importancia de la enseñanza ética en la educación de los adolescentes.
Morin Edgar (1999), señala que el fenómeno social desencadena una serie de acciones y reacciones que afecta el sistema global que no podemos predecir, los individuos produce la sociedad con su cultura sus normas, todo esto actúa sobre los individuos para apoyar las sociedades.
Morin Edgar (1999), señala que el fenómeno social desencadena una serie de acciones y reacciones que afecta el sistema global que no podemos predecir, los individuos produce la sociedad con su cultura sus normas, todo esto actúa sobre los individuos para apoyar las sociedades.
Según Hartmann (2005), la axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona que contribuye con la personalidad, sus percepciones y decisiones.
Según Hartmann (2005), la axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona que contribuye con la personalidad, sus percepciones y decisiones.
Moscovici (1979), las representaciones sociales se conceptualiza como conocimiento de sentido común que se construye desde las interacciones sociales y guían el comportamiento.
Moscovici (1979), las representaciones sociales se conceptualiza como conocimiento de sentido común que se construye desde las interacciones sociales y guían el comportamiento.
CUALITATIVACUALITATIVA
ABORDAJEHERMENÉUTICO, HOLÍSTICO, REFLEXIVO,
INDUCTIVO, FLEXIBLE, DINÁMICO
ABORDAJEHERMENÉUTICO, HOLÍSTICO, REFLEXIVO,
INDUCTIVO, FLEXIBLE, DINÁMICO
MÉTODOHERMENÉUTICO
MÉTODOHERMENÉUTICO
INVESTIGACIÓN DE CAMPOENFOQUE HERMENÉUTICOINVESTIGACIÓN DE CAMPOENFOQUE HERMENÉUTICO
METODOLOGÍA
ACTOR 1
CONSTRUCCIÓN AXIOLÓGICA DE LA CALIDAD EDUCATIVA DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA GLOBALIZACIÓN
ACERCAMIENTO A LOS REFERENTES TEÓRICOS. FUENTE:LOS AUTORES
ACTOR 2
Hecho socialHecho socialPérdida de valoresPérdida de valores
Crisis EconómicaCrisis Económica
Situaciones ProblemáticaSituaciones
ProblemáticaNivel de
ConocimientoNivel de
Conocimiento
Hechos ó fenómenosHechos ó
fenómenos
Competencia de los Egresados
Competencia de los Egresados
GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO
RECORRIDO METODOLÓGICO
ESTE ESTUDIO ESTÁ BASADO EN LA FILOSOFÍA HERMENÉUTICA INTERPRETATIVO QUE PROCEDE A LA BÚSQUEDA DE LOS SIGNIFICADOS Y LAS DESCRIPCIONES DE LOS SUJETOS Y ACTORES
RECORRIDO METODOLÓGICO
ESTE ESTUDIO ESTÁ BASADO EN LA FILOSOFÍA HERMENÉUTICA INTERPRETATIVO QUE PROCEDE A LA BÚSQUEDA DE LOS SIGNIFICADOS Y LAS DESCRIPCIONES DE LOS SUJETOS Y ACTORES
REFLEXIÓN COMPARTIDA
Fernando SavaterFernando Savater Edgar MorinEdgar Morin
HartmannHartmann
HALLAZGOS
Morin E. (2006)