indice i. antecedentes descriptivos de la comuna 4
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INDICE
I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA 4
PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA 4
MARCO SITUACIONAL 4
Antecedentes Generales de la Comuna 5
Indicadores Demográficos de la Población 6
Indicadores Sociales 12
Indicadores Socioeconómicos de la Comuna 13
Caracterización Educacional de La Pintana 19
II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION 20
EVOLUCION DE MATRICULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL 23
INDICADORES EDUCACIONALES 24
III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA 27
INTRODUCCION 27
EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL 27
LINEAMIENTOS DE TRABAJO 28
Misión, Visión y Principios Institucionales 28
DIAGNOSTICO COMUNAL DE LA EDUCACION MUNICIPAL 29
PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA 30
INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE 31
Proyección Número de Cursos Diurna y Vespertina 2016 32
Proyección de Matricula y Horas de Clases 2016 32
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IV. PRESENTACION POR CADA COLEGIO MUNICIPAL DE LA PINTANA 37
A. PRESENTACIÓN COLEGIOS (Eficacia Interna, Resultados SIMCE 2014, Planta Docente)
1. Liceo Capitán Avalos 37
2. Colegio Neruda 44
3. Liceo Pablo de Rokha 52
4. Colegio Violeta Parra 60
5. Colegio Juan de Dios Aldea 68
6. Liceo Víctor Jara 76
7. Centro Educacional La Pintana 84
8. Liceo D-523 Las Américas 93
9. Liceo Simón Bolívar 102
10. Liceo Profesora Aurelia Rojas Burgos 111
11. Liceo El Roble 119
12. Centro Educacional Mariano Latorre 127
13. CEIA 135
V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016 140
EVALUACION PADEM 2015 140
Gestión de Liderazgo 141
Gestión Curricular 143
Gestión de Recursos 145
Gestión de la Convivencia Escolar 146
SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015 147
PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016 148
3
VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUCINIPAL 2016 148
DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016 148
Gestión de Convivencia Escolar 148
Gestión Curricular 148
Gestión de Recursos 149
Gestión de Liderazgo 149
METODOLOGÍA DE TRABAJO 150
TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016 151
Gestión de Liderazgo 151
Gestión Curricular 154
Gestión de Recursos 158
Gestión de La Convivencia Escolar 16
VII. ANEXO 1: PROGRAMAS DAEM
VIII. ANEXO 2: PRESUPUESTO
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I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA
PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA
ADMINISTRACIÓN COMUNAL
Representación Comunal
La Municipalidad de La Pintana cuenta con un presupuesto anual aproximado de $17.858.463.000.-
según Secretaria de Planificación Comunal (SECPLAC) para el desarrollo y ejecución de sus planes
y programas comunales. La comuna, es actualmente dirigida por el Sr. Alcalde Jaime Pavez Moreno
(PDD), quien se ha desempeñado en este cargo desde el año 1992, y cuenta con una destacada
trayectoria en distintas áreas de su gestión: educación, salud, deporte, vivienda y medio ambiente,
entre otras.
El Concejo Municipal se encuentra conformado por: Sra. Patricia Pavéz Moreno (PPD), Sra. Claudia
Pizarro Peña (DC), Sr. Marcelo Sandoval Tillería (PPD), Sr. Luis Hunneus Madge (RN), Sr. Wilson
Navarrete Rubio (PPD), Sr. Luis Ayala Pasten (PC), Sra. Abigail Acosta Soto (UDI) y el Sr. Manuel
Pavéz Rubio (PS).
Representación Parlamentaria
La comuna de La Pintana, pertenece al Distrito Electoral Nº 29 y a la 8ª Circunscripción Senatorial
(Santiago Oriente). Es representada en la Cámara de Diputados del Congreso Nacional por los
señores Osvaldo Andrade Lara (PS) y Leopoldo Pérez Lahsen (RN). A su vez, es representada en
el Senado, por los señores Carlos Montes Cisternas (PS) y Manuel José Ossandón (RN).
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MARCO SITUACIONAL
ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA
La Pintana, es una de las 13 comunas del área metropolitana que se nace del reordenamiento del
Gran Santiago, bajo el Decreto Fuerza de Ley Nº 1-3260 del 9 de Marzo de 1981 y publicado en el
Diario Oficial del 17 de Marzo de 1981. El Municipio, comenzó a funcionar como tal el 22 de
Noviembre de 1984.
La Pintana, posee una población de 200.802 Habitantes (según Encuesta de Ocupación y
Desocupación1, realizada durante Junio de 2015) representando el 2,92% de la población de la
región metropolitana. De acuerdo a la información, la población masculina representa un 50.4% y la
femenina es un 49.6%
La Pintana, se encuentra ubicada al sur del Gran Santiago y limita con las siguientes comunas:
Tabla 1: Límites Geográficos de La Pintana
Limites comunales de La Pintana
Norte Comunas: San Ramón (Norponiente) y La Granja (Nororiente)
Calles: Venancia Leiva (Norponiente) y Santo Tomas (Nororiente)
Oeste Comunas: El Bosque y San Bernardo
Calles: San Francisco
Este Comunas: La Florida y Puente Alto
Calles: 4 oriente y divisiones prediales
Sur Comunas: Puente Alto y San Bernardo
Calles: Camino El Mariscal (Surponiente) y Camino Las Nieves (Suroriente)
Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015
1Encuesta de Ocupación y Desocupación Comuna de La Pintana: Junio 2015 – Centro Microdatos, Universidad de
Chile.
6
INDICADORES DEMOGRAFICOS DE LA POBLACION
Población por Sexo2:
Hombres Mujeres
107.120 105.536
Distribución de la población según tramo de edad Tabla 2:
Tramos de Edad Dic-11 Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14
14-19 15,4 15,1 14,2 14,0 13,9 13,0 11,0
20-24 12,2 12,1 12,8 15,1 13,1 14,3 11,8
25-29 10,0 11,7 11,4 10,5 10,1 10,4 11,9
30-34 7,7 9,1 9,4 8,6 8,7 9,8 10,1
35-39 8,7 9,4 8,2 7,4 7,8 6,9 5,7
40-44 7,3 6,3 7,7 6,7 7,0 7,1 6,5
45-49 8,4 7,1 6,8 6,5 7,9 6,0 6,0
50-54 7,9 6,7 6,7 8,4 8,0 7,9 9,5
55-60 8,1 7,9 8,0 8,5 9,0 9,4 9,4
Más 60 14,4 14,7 14,8 14,4 14,7 15,3 18,1
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Dic.
2014
2 Fuente: Guía de Información Comunal La Pintana, SECPLAC 2015
7
Población según religión declarada Tabla 3:
Religión Total % Censo 2002
Comuna Región País
Católica 77.931 57,84 68,74 69,96
Evangélica 32.098 23,82 13,08 15,14
Ninguna, Ateo, Agnóstico 13.421 9,96 10,37 8,30
Otra 11.285 8,38 7,81 6,60
Total 134.735 100 100 100
Fuente: Censo 2002, Instituto Nacional de Estadísticas (INE)
Población según Etnia Declarada Tabla 4:
Pueblos Indígenas Sexo Total
Comuna Hombre Mujer
La Pintana
Pueblos
Indígenas
Aymara 589 0 589
Mapuche 11.449 14.213 25.662
Diaguita 500 619 1.119
No pertenece a ningún pueblo indígena 84.578 88.707 173.285
NS / NR 250 125 375
Total 97.366 103.664 201.030
Fuente: Elaboración propia en Base de Datos CASEN 2013
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Detalle de la Población Comunal por Área:
Unidad Vecinal SECTOR CENTRO CENSO 2002
Nº Nombre Población Total Habitantes
1 Los Robles II 258
1 Monseñor Enrique Alvear 947
1 Salvador Dalí 4137
1 San Francisco I 1185
1 San Francisco II 1660
1 San Francisco IV (A) (Casas) 462
1 San Francisco IV (B) (Depto.) 853
3 San Matías I, II Y III 593
1 Venancia Leiva 582
1 Diego de Almagro 1442
1 El Observatorio I y II 1617
2 España 3099
3 Eucaliptus Pintana 1880
1 La Paz 963
3 Navidad 101
1 San Francisco III 641
2 y 3 Santa Magdalena II 5748
2 y 3 Santa Magdalena I 5301
2 Parcela R-14 148
2 Mediterráneo II 794*
2 Mediterráneo 804*
9
Unidad Vecinal SECTOR CENTRO CENSO 2002
Nº Nombre Población Total Habitantes
5 21 de Mayo 5113
10 Los Eucaliptus 3260
6 y 7 Pablo de Rokha 12956
10 Raúl del Canto 5786
8 Salvador Allende 6694
9 San Rafael 11453
11 y 21 San Ricardo (N y S) 12075
12 Flor Fernández 157
12 Gabriela Mistral 2849
5 Isla Antumapu 298
12 Nueva Gabriela 354
8 El Sol 127*
3 La Casona (22 de Septiembre) 336
3 Arco Iris de la Esperanza 414
1 y 2 Claudio Gay 321
1 Colombia 2525
3 El Bosque 3373
2 El Tololo 1448
3 Francisco de Goya 2574
2 Los Almendros 2148
1 Los Robles 2386
10
Unidad Vecinal SECTOR CENTRO CENSO 2002
Nº Nombre Población Total Habitantes
22 Quinto Centenario 1727
20 San Alberto II 3789
22 San Alberto 859
20 San Gabriel (ex Gabriela Figueroa) 701
20 Santo Tomás 11573
22 Villa Concierto I 1887
22 Villa Concierto II 2397
22 Villa Concierto III 748
22 Cordillera 265
22 Madre Teresa 612
22 Millaray II 1259
22 Nacimiento 2048
22 El Bosquesito 370*
20 Don Ambrosio Norte 815*
20 Don Ambrosio Sur 1026*
18 La Pintana 3083
4 Las Rosas 1477
13 Mapuhue 2208
17 Padre Hurtado 432
18 Los Granados 100
13 Ex fundo Zona Silvoagropecuaria 39
13 Esperanza 794*
11
Unidad Vecinal SECTOR CENTRO CENSO 2002
Nº Nombre Población Total Habitantes
3 San Matias IV 852*
3 San Matias V 804*
15 Nueva Patagonia 1092
15 Batallón 3° de Línea 995
14 Eleuterio Ramírez 5061
14 Estrecho de Magallanes 1115
16 Ignacio Carrera Pinto 6581
15 La Serena Batallón Chacabuco 807
19 Jorge Alessandri R. I 3125
19 Jorge Alessandri R. II 4275
15 Santiago Nueva Extremadura 6614
19 El Ombú 844
15 La Primavera 1775
19 Laura Rosa Méndez 3042
19 Lautaro Oriente 2659
22 América 2086
22 Arauco (ex Millaray) 1718
20 José Donoso 843
22 La Opera 2370
22 La Serena, La Zarzuela 193, 1185
22, 20 Lago Puyehue y Los Flamencos 1664, 358
Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015.
*Los sectores que están en negrillas se han creado posteriores a la fecha de aplicación del último
Censo validado.
12
INDICADORES SOCIALES
La comuna es homogénea en su pobreza:
Si bien las líneas de pobreza e indigencia sitúan a La Pintana en rangos similares a los de las
comunas más pobres de la Región Metropolitana, se puede señalar que los definidos como No
Pobres alcanzaron esta clasificación por tener ingresos levemente superiores a la línea de la
pobreza. Así, la pobreza puede estimarse en un 76% de la población, considerando entre otras
cosas que más del 90% de las viviendas son sociales básicas. La comunidad de La Pintana, se
encuentra muy sensible a las variaciones incluso menores en sus gastos y es difícil de encasillar,
tanto a nivel comunal como regional y nacional.
Distribución de la Población Según Condición de Pobreza Tablas 5:
Situación de Pobreza MN
Frecuencia %
Pobres extremos 13.259 6,6
Pobres no extremos 21.745 10,8
No pobres 166.026 82,6
Total 201.030 100,0
Fuente: CASEN 2013
Situación de Pobreza Multidimensional
Frecuencia %
No Pobre 135.291 67,3
Pobre 60.298 30,0
Total 195.589 97,3
Sistema (perdidos) 5.441 2,7
Total 396.619 100,0
Fuente: CASEN 2013.
13
Tabla 6, Distribución de Hogares Según Condición de Pobreza
Pobreza en los Hogares 2003 2006 2009 2011 % Según Territorio (2011)
Comuna Región País
Pobre Indigente 2.288 1.608 2.793 989 1,80 2,00 2,60
Pobre No Indigente 7.714 5.607 8.470 5.284 9,40 7,30 9,50
No Pobres 35.252 43.267 35.732 49.913 88,80 90,70 87,90
Total 45.254 50.482 46.995 56.186 100 100 100
Fuente: CASEN 2011.
La comuna de La Pintana se caracteriza por ser sometida constantemente a mediciones de pobreza,
obteniendo datos en donde se señala que ésta, alcanzaba al 49,573% de la población total, repartido
en un 9,11% de pobreza crítica, un 21,18% de pobreza reciente y un 19,28% de pobreza inercial.
Este análisis, se repitió luego usando los datos del Censo 2002, observándose un decrecimiento en
todos los tipos de pobreza.
Asimismo, del total de viviendas existentes en La Pintana, casi la totalidad de las viviendas son
sociales básicas. Esto, ya que sólo 1291 predios están afectos al pago de contribuciones de acuerdo
a la Ley de Rentas II.
INDICADORES SOCIOECONOMICOS DE LA COMUNA
Tasa de Desocupación
En La Pintana, se ha observado un incremento en la tasa de desempleo en los últimos 12 meses
debido al aumento anual de la tasa de desocupación de la fuerza de trabajo primaria (1,9 puntos
porcentuales) como al alza anual en la tasa de desocupación para la fuerza de trabajo secundaria
(2,4 puntos porcentuales). Por su parte, se observa una mayor proporción de la población que está
cesante, pues la tasa de cesantía aumentó de 5,4 a 7,5% en un año.
La brecha observada entre la tasa de desempleo de La Pintana y del Gran Santiago en Junio del
2015, se reflejó también en las diferencias que se aprecian para distintos grupos poblacionales
(hombres, mujeres, fuerza de trabajo primaria y secundaria). Al interior de la comuna, la tasa de
desempleo fue mayor en mujeres que en hombres, al contrario de lo que se observa en el Gran
Santiago.
3Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015.
14
Tabla 7, Tasa de Desocupación en La Pintana, Según Género y Tipo de Fuerza de Trabajo
(Porcentaje)
Grupo Poblacional Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total 7,5 5,6 5,8 6,5 5,8 6,9 8,0
Hombres 6,9 5,1 5,7 6,7 6,1 7,1 7,0
Mujeres 8,5 6,3 6,0 6,0 5,3 6,6 9,5
Fuerza de trabajo primaria 7,5 3,5 2,7 6,0 3,4 4,9 5,3
Fuerza de trabajo secundaria 7,5 6,6 7,3 6,7 6,7 7,6 9,1
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.
2015
Tabla 8, Tasa de Desocupación en el Gran Santiago, Según Género y Tipo de Fuerza de
Trabajo (Porcentaje)
Grupo Poblacional Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total 7,3 5,4 6,4 6,5 7,0 6,7 6,7
Hombres 6,5 4,7 6,1 5,9 6,8 6,5 6,8
Mujeres 8,4 6,3 6,8 7,2 7,4 7,0 6,7
Fuerza de trabajo primaria 4,5 2,5 4,3 4,1 4,5 3,9 4,2
Fuerza de trabajo secundaria 8,6 6,8 7,4 7,6 8,2 8,0 7,9
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.
2015
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Tasa de Ocupación El indicador más directo del volumen de ocupación existente en la comuna, es la proporción de la
población en edad de trabajar que se encuentra ocupada, ya que, a diferencia de la tasa de
desocupación, esta medida no se ve afectada por las entradas y salidas de población en edad de
trabajar.
En Junio de 2015, un 54,9% de la población de La Pintana en edad de trabajar se encontraba
ocupado, experimentando un incremento de 1,7 puntos porcentuales con respecto a Junio de 2014.
Tabla 9, Tasa de Ocupación en La Pintana (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)
(Porcentaje)
Grupo Poblacional Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total 51,0 55,8 54,0 53,1 53,2 56,7 54,9
Hombres 66,7 70,4 68,0 68,2 68,1 70,8 69,0
Mujeres 36,8 42,5 41,4 39,9 40,3 43,7 41,6
Fuerza de trabajo primaria 81,4 89,8 87,0 87,8 88,4 89,6 88,1
Fuerza de trabajo secundaria 43,2 47,2 45,6 44,1 45,6 49,8 47,2
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
Tabla 10, Tasa de Ocupación en el Gran Santiago (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)
(Porcentaje)
Grupo Poblacional Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total 55,6 57,0 55,2 56,8 55,9 58,0 55,8
Hombres 67,2 67,0 66,9 67,9 67,2 69,0 66,2
Mujeres 45,3 48,2 45,0 47,6 46,0 48,3 46,6
Fuerza de trabajo primaria 91,1 92,5 90,7 91,0 91,2 92,6 90,6
Fuerza de trabajo secundaria 46,8 48,0 46,3 48,6 47,5 49,3 47,5
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
16
Situación Laboral de los Hogares de La Pintana
En Junio de 2015, el 87,5% de los hogares de La Pintana contaba con algún miembro de la familia
desocupado. Un 9,8% de los casos había igualdad de ocupados y desocupados, un 2,7% de los
hogares tenia desocupados, pero no ocupados.
Comparativamente, en el Gran Santiago, un 9,6% de los hogares existían personas desocupados,
en la mayoría de ellos (7,5%) contaba también con alguien ocupado.
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
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Ingreso Ocupacional Promedio Según Rama de Actividad Económica
Los siguientes cuadros reportan los ingresos laborales promedio por sector económico. Es evidente
que los ocupados de La Pintana percibieron en promedio, menores ingresos que los ocupados de
las comunas de Gran Santiago.
Tabla 11, Ingreso Ocupacional Promedio en La Pintana, Según Rama de Actividad Económica
(Cifras Nominales)
Rama de Actividad
Económica
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Agricultura 252.500 196.000 196.000 290.000 ino ino ino
Minería 550.000 250.000 250.000 400.000 600.000 675.000 362.500
Industria
Manufacturera
241.974 308.660 308.660 270.000 275.143 286.785 295.966
Construcción 251.037 306.160 306.160 337.558 331.818 356.346 371.035
Comercio 199.752 236.045 236.045 211.853 238.611 285.578 249.985
S. de Gobierno y
Financieros
238.098 336.333 336.333 355.073 296.887 316.985 343.500
S. Personales y del
Hogar
176.583 189.483 189.483 207.921 228.744 223.076 223.050
S. Comunales y
Sociales
242.120 410.373 410.373 286.185 278.148 306.239 308.000
S. Transporte y
Almacenamiento
283.406 417.486 417.486 344.537 328.365 313.103 441.500
Total 229.063 294.126 294.126 282.774 282.646 302.266 303.976
*Nota: “ino” representa insuficiente número de observaciones
18
Tabla 12, Ingreso Ocupacional Promedio en el Gran Santiago, Según Rama de Actividad
Económica (Cifras Nominales)
Rama de Actividad Económica Jun-12 Jun-13 Jun-14 Jun-15
Agricultura 584.140 331.905 748.824 724.039
Minería 1.065.978 967.692 1.018.696 1.167.333
Industria Manufacturera 397.471 470.429 534.922 554.446
Construcción 468.242 492.749 515.492 526.109
Comercio 327.592 412.608 413.763 460.245
S. de Gobierno y Financieros 637.366 765.880 867.488 845.476
S. Personales y del Hogar 243.406 250.520 273.209 308.623
S. Comunales y Sociales 496.224 653.151 609.651 623.241
S. Transporte y Almacenamiento 449.844 506.219 496.241 592.293
Total 434.287 509.718 548.152 560.606
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.2015
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CARACTERIZACIÓN EDUCACIONAL DE LA PINTANA
Tabla 13, Distribución de la Población de La Pintana, Según Nivel Educacional
Tabla de Contingencia Nivel Educacional *Sexo
Sexo Total
Hombre Mujer
Nivel Educacional Sin Educación Formal 15.129 13.258 28.387
Básica Incompleta 21.106 24.541 45.647
Básica Completa 10.103 14.840 24.943
M. Hum. Incompleta 17.081 9.038 26.119
M. Téc. Prof. Incompleta 5.091 4.214 9.305
M. Hum. Completa 8.696 12.492 21.188
M. Téc. Completa 10.525 14.959 25.484
Técnico Nivel Superior Incompleta 843 2.629 3.472
Técnico Nivel Superior Completo 2.341 1.858 4.199
Profesional Incompleto 3.484 3.648 7.132
Postgrado Incompleto 0 29 29
Profesional Completo 1.962 1.554 3.516
NS/NR 1.005 604 1.609
Total 97.366 103.664 201.030
Fuente: CASEN 2013.
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II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION La oferta educativa en nuestra comuna, se encuentra distribuida entre colegios municipales,
particulares subvencionados, escuelas especiales y jardines infantiles, además, colegios para
educación de adultos.
En este sentido, los padres y apoderados, cuentan con una gran oferta en establecimientos
educativos al momento de decidir dónde quieren matricular a sus hijos. La masificación de
establecimientos de administración compartida, ha ido ganando terreno en matrícula y retención de
estudiantes. También, demuestra que un grupo importante de habitantes de la comuna, ha mejorado
su situación económica y por ende busca acceder a centros educativos de administración
compartida en la mayoría de los casos.
La educación inicial también está presente en la oferta comunal, permitiendo que nuestros niños
más pequeños tengan la posibilidad de tener un lugar donde comenzar con su vida estudiantil, y
junto con ello, apoyar a sus padres en la búsqueda de trabajo y mejorar sus niveles de ingresos.
Hoy, como parte de la gestión municipal, contamos con 4 jardines infantiles que se suman a la
educación inicial que ya se imparte en nuestros establecimientos.
Dentro de nuestra comuna, también contamos con la facultad Agropecuaria y Veterinaria de la
Universidad de Chile, esto nos vincula directamente con la formación de profesionales para nuestro
país. Comunalmente, también se ejecutan diferentes programas como el Pre Universitarios Víctor
Jara, el cual funciona en el colegio Víctor Jara, de dependencia municipal, el programa Penta UC,
que busca fomentar el talento de estudiantes en las áreas de física, química y biología. Por último, el
programa de becas y créditos impartido por el municipio, el cual busca beneficiar de forma directa a
los jóvenes estudiantes de nuestra comuna, se suma, la ejecución del Programa de
Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE), política pública del Ministerio de Educación, que junto
a diversas instituciones de educación superior, permitirá garantizar un cupo gratuito en alguno de
estos centros de estudios superiores, sin considerar el puntaje PSU, sino el desempeño de
estudiantes destacados en 3° y 4° medio.
La continuidad de estudios de los habitantes de la comuna, ha sido una preocupación constante por
parte de este municipio, es por ello, que la educación de adultos es una acción concreta en los
proceso de continuidad y alfabetización educativa de nuestros habitantes, como también de
reconocimiento a la gestión en educación en la comuna.
También el desarrollo integral de nuestros estudiantes es una tarea permanente, para ello contamos
con talleres deportivos, dirigidos por la Corporación Municipal de Deportes, trabajo de educación
intercultural bilingüe para los establecimientos de educación básica, media e inicial. El medio
ambiente es también un desafío para nuestra comuna, el cual enfrentamos como educación
municipal mediante la creación de huertos pedagógicos y separación de residuos en origen.
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Además, hemos implementado un Centro Científico Estudiantil que apoya y gestiona la mejora de
los aprendizajes y la didáctica docente. Contamos también con una Biblioteca Municipal, la cual
recibe a diario a estudiantes de la comuna, capacita permanentemente a la comunidad pintanina en
alfabetización digital de manera gratuita, entre otras actividades culturales y educativas. Todo lo
anterior forma parte de la oferta educativa que ofrece nuestra comuna.
A continuación se grafican los Establecimientos Educativos (EE) por dependencia:
Número de E.E. por Dependencia Administrativa
Comuna de La Pintana 2015
Fuente: Dpto. de Educación
En total, la oferta de establecimientos educativos en la comuna es de 73 establecimientos, de los
cuales, 13 son de dependencia municipal, esto equivale a un 18% del total de la oferta, bajo esa
perspectiva, quienes lideran los procesos educativos en la comuna son los establecimientos de
educación particular subvencionados, sin embargo, no presentan diferencias significativas en
resultados académicos e infraestructura, en comparación a centros de educación municipal.
Por otra parte, el 18% de los estudiantes que se encuentran matriculados en nuestros
establecimientos, son beneficiarios de una serie de acciones que se realizan desde el nivel central,
en coordinación con nuestros directores de establecimientos educativos, para mejorar la calidad y el
bienestar de los escolares al interior de nuestras escuelas.
Beneficios como: Campaña de Invierno, Modulo Dental, Salidas Pedagógicas, Centro Científico
Estudiantil, Tamizaje Oftalmológico, Biblioteca, Educación Extraescolar, además de permanentes
programas de mejoramiento en infraestructura entre otros, son parte de la apuesta en calidad y
bienestar que entrega este municipio para sus estudiantes. Este grupo de medidas se implementan
desde más de 3 años, y como resultado, han logrado frenar este 2015 el éxodo de estudiantes.
Por lo tanto, las inversiones en educación municipal, no son desafíos a corto plazo, sino más bien,
deben responder a una política de futuro y de resultados, es por ello que todas las acciones antes
mencionadas se ejecutan anualmente como prioridad del Alcalde para nuestros estudiantes.
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La educación inicial, es parte de nuestra oferta educativa municipal, si bien tenemos jardines
infantiles de instituciones particulares, la municipalidad cuenta con un convenio especial con JUNJI
con el fin de apoyar los jardines Los Pintanitos 1 y 2 y Caviahue. También, cuenta con la
administración del Centro de Desarrollo Integral del Menor (CEDIN) y partir del 2015 se suman a la
administración directa de la Dirección de Salud y Educación, los jardines infantiles El Roble y San
Daniel.
Esta iniciativa busca beneficiar directamente a 360 niños, lo que significa el apoyo a directo a más
de 300 familias de La Pintana.
Número de Establecimientos de Educación Inicial por Dependencia Administrativa
Comuna de La Pintana 2015
En la comuna existe diversas Salas Cunas y Jardines Infantiles que atienden en distintos sectores.
Actualmente, hay 4 Jardines Infantiles con dependencia municipal, 16 Jardines Dependiente de
JUNJI, 13 dependientes de la Fundación Integra y 3 más que dependen de otras fundaciones que
están presentes en nuestra comuna.
PADEM 2016
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23
EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
Los datos que a continuación se detallan contemplan un corte en el dato con fecha 30 de marzo cada año.
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La matrícula en los últimos años, ha bajado considerablemente según indica el gráfico, para
entender este fenómeno existen distintas variables tanto a nivel comunal como país. En este caso
influyen, la proliferación de colegios subvencionados, como también el envejecimiento de la
población en algunos sectores. También se suman las diversas movilizaciones que se hacen sentir
fuertemente a partir del 2006 en todo el país, estas produjeron crisis importantes en todo el sistema
educativo, desde el financiamiento de las escuelas, hasta los resultados académicos de los
estudiantes. Esto conllevó, a que muchos de los apoderados sacaran a sus hijos de
establecimientos municipales y optaran por el colegio particular subvencionado.
Sin embargo, producto de la perseverancia en acciones como campañas de matrícula e invierno,
este año logramos frenar el descenso y mejorar algunos puntos como: matrícula y retención escolar,
esto se demuestra en el siguiente cuadro:
Tabla 14, Retención Escolar
Retención
Escolar
2011 2012 2013 2014 2015
92% 91% 98% 96% 97%
Fuente: Departamento de Educación, software SINEDUC de Napsis UC.
Paralelo a ello, es pertinente mencionar que los índices de vulnerabilidad en nuestros estudiantes,
han ido aumentando con el transcurso de los años, esto no significa que nuestros estudiantes sean
más pobres, más bien responde al perfeccionamiento del instrumento con el cual se miden estos
índices, y que permiten dejar a más estudiantes en esta categoría, y por ende mejorar las políticas
públicas en relación a la condición socioeconómica de las familias.
INDICADORES EDUCACIONALES
Tabla 15, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Pre- Básica Comunal
Dependencia
Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Municipal 87% 86% 84% 84% 86% 85%
P. Subvencionado 89% 87% 86% 88% 82% 86%
Total 88% 87% 86% 87% 84% 86%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
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Tabla 16, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Básica Comunal
Dependencia
Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Municipal 88% 87% 87% 88% 88% 88%
P. Subvencionado 91% 90% 89% 90% 90% 90%
Total 89% 89% 89% 89% 89% 89%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
Tabla 17, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Media Comunal
Dependencia
Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Municipal 80% 75% 78% 79% 83% 79%
P. Subvencionado 91% 89% 89% 91% 87% 89%
Total 85% 87% 88% 89% 85% 87%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
Tabla 18, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia en Educación
Básica de Adultos Comunal
Dependencia
Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Municipal 87% 78% 80% 70% 89% 81%
P. Subvencionado 70% 67% 62% 60% 60% 64%
Total 78% 75% 76% 66% 75% 74%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
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Tabla 19, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Media de Adultos Comunal
Dependencia
Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Municipal 86% 84% 81% 75% 65% 78%
P. Subvencionado 78% 78% 74% 71% 74% 75%
Total 82% 81% 78% 73% 70% 77%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
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III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA
INTRODUCCION
Si bien la tarea en educación municipal, se hace cada año más compleja y desafiante, el municipio
de La Pintana, cuenta con profesionales comprometidos con los estudiantes de nuestros colegios,
contamos también, con el esfuerzo permanente del Sr. Alcalde, en hacer de esta comuna un lugar
que sabe crecer en educación y cultura, dotando a la Dirección de Salud y Educación, a través de su
Departamento de Educación de las herramientas necesarias para su correcto funcionamiento.
El Director de Salud y Educación, Sr. Luis Olmedo Veguer, propicia que todo el trabajo que se
realiza en educación municipal, se concentre en mejorar los aprendizajes de los niños y niñas y por
sobre todo en generar condiciones de bienestar a toda nuestra comunidad educativa. Nuestro
propósito consiste en el mejoramiento continuo de las 4 áreas de gestión en educación.
Para ello, contamos con directivos elegidos casi en su totalidad bajo la nueva modalidad de Alta
Dirección Pública, que nos permite contar con convenios de desempeño que son regularmente
revisados por el sostenedor, con el fin de supervisar la eficiencia del trabajo en las escuelas.
Es el quehacer de los establecimientos y la felicidad de nuestros niños, lo que nos motiva a lograr
cada objetivo propuesto por este Departamento de Educación y Cultura.
EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
José Sotelo Toro Jefe Dpto. de Educación
Simón Bolívar Seguel Jefe Técnico Pedagógico
Pascal Contreras Molina Coordinadora Comunal Enlaces
Elizabeth Oyanedel León Coordinadora Comunal Convivencia
Elizabeth Barrientos Núñez Coordinadora Comunal PIE
Alejandra Alvear de la Masa Coordinadora Comunal de Educación Inicial
Sergio Fernández Yáñez Coordinador Educación Extraescolar/Evaluación
Docente
Rodrigo Yáñez Lagos Coordinador Subvenciones Escolares
Jonathan Santander Meneses Encargado de Finanzas y Recursos
Katherine Ponce Valenzuela Encargada de Comunicación
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LINEAMIENTOS DE TRABAJO:
LINEA ESTRATEGICA: Mejoramiento Continuo.
OBJETIVO ESTRATEGICO: Establecer lineamientos de gestión para mejorar la calidad
de los aprendizajes y el bienestar de la comunidad
educativa.
AREAS DE DESARROLLO: Gestión de Recursos, Gestión del Liderazgo, Gestión de la
Convivencia Escolar, Gestión Curricular.
MISION, VISION Y PRINCIPIOS:
VISION:
Constituirse en un DAEM que lidere con disciplina y perseverancia, la mejora continua de los
aprendizajes, comprometiéndose para ello con la dignidad y respeto de todos los miembros de la
comunidad educativa.
MISION:
Garantizar el compromiso con la dignidad y el respeto de todos los miembros de la comunidad
educativa, con prolijidad, ética y responsabilidad pública; que aseguren el mejoramiento continuo de
los aprendizajes y el buen uso de los recursos.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES:
A. Tenemos la convicción, que la dignidad y el respeto son la base del bienestar y la
buena convivencia de la comunidad educativa.
B. Creemos, que la conformación de una cultura de altas expectativas en cada
Establecimiento Educacional, fortalece la identidad de sus miembros y favorece el
mejoramiento de los procesos educativos.
C. Tenemos la convicción, que promover el bienestar en el quehacer cotidiano de la
comunidad educativa de los establecimientos educacionales, mejorará los
aprendizajes significativos de nuestros estudiantes.
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DIAGNOSTICO COMUNAL DE EDUCACION MUNICIPAL:
Tabla 20, Índice de Vulnerabilidad
Enseñanza
Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 81% 82% 85% 86% 87%
Media 85% 83% 88% 90% 89%
Total 82% 82% 86% 86% 88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 21, Número de Alumnos Prioritarios
Año
2011 2012 2013 2014 2015
3.773 4.200 5.013 4.926 4.421
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 22, Número de Alumnos Aprobados
Año
2011 2012 2013 2014 2015
7.219 6.449 6.364 5.842 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
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Tabla 23, Número de Alumnos Reprobados
Año
2011 2012 2013 2014 2015
1.076 707 520 545 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 24, Número de Alumnos Retirados
Año
2011 2012 2013 2014 2015
1.537 1.638 1.777 1.821 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA:
Para fortalecer los aprendizajes y brindar un mejor bienestar a nuestros estudiantes de los
establecimientos educacionales municipales, el Departamento de Educación en conjunto con
aportes del MINEDUC; ejecutan en la comuna diversos programas de apoyo a los aprendizajes que
complementan la oferta exclusivamente municipal, con el fin de potenciar las habilidades de nuestros
estudiantes y aportar en su salud; apoyar el perfeccionamiento permanente de nuestros docentes,
generar instancias de inclusión y acercar a la comunidad educativa las tecnologías. Todo esto con el
fin de buscar el desarrollo integral de nuestros niños y jóvenes.
A continuación, se señala cada programa decretado, que actualmente se ejecuta en la comuna: (El
resumen de cada uno de ellos de adjunta en anexo)
a) Programa de Ciencias, Centro Científico Estudiantil.
b) Programa de Integración Escolar
c) Programa de Desarrollo Ley Subvención Escolar Preferencial (SEP)
d) Programa Modulo Dental
e) Programa de Redes de Apoyo para la Educación Superior
f) Programa Consejo Escolar
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g) Programa de Evaluación Docente
h) Programa de Plan de Superación Profesional
i) Programa de Educación Extraescolar (EDEX)
j) Programa ENLACES
k) Programa Un Buen Comienzo (UBC)
INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE
Para el año 2016, se proyectó una matrícula final de 6.659 estudiantes, contemplando educación
diurna y vespertina. Por tanto, se debe considerar un total de 180 cursos para ambas modalidades.
Estos datos, significan un total de 7.244 horas de estudio para jornada diurna y 722 horas para
jornada vespertina, arrojando un total de 7.855 horas a cubrir en todos los colegios municipales. Por
tanto, según estos datos se realizará la construcción de la planta docente por establecimiento
educacional. Se detallan cuadros con la información:
PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA DIURNA 2016
NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M TOT. 2015 DIF.
Víctor Jara 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 14 15 -1
S. Bolívar 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 14 -1
J. D. Aldea 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 9 1
Liceo 523 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 -1
Cap. Ávalos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 13 -3
P. Rokha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 -1
V. Parra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 0
Neruda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 -1
CELP 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 19 0
El Roble 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 -1
CEMML 4 4 4 5 17 17 0
PARB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 19 -1
0 0 0
TOTALES 7 13 13 13 13 14 14 14 13 14 5 5 5 6 149 158 -9
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PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA VESPERTINA 2016
Colegio 1°er N.B 2º N.B 3°er N.B 1°er N.M 2º N.M 3° T.P. Total 2015 DIF.
S. Bolívar
1 1 1 1 4 5 -1
El Roble
1 1 2 2 6 7 -1
CEMML 1 1 6 8 10 -2
PARB
1 1 1 1 4 6 -2
CEIA 1 1 1 3 3 9 11 -2
TOTAL 1 4 4 8 8 6 31 39 -8
PROYECCION TOTAL NUMERO DE CURSOS 2016
Colegios E.PARV. BASICA MEDIA ADULTOS Total 2015 DIF.
Víctor Jara 2 12 14 15 -1
S. Bolívar 1 8 4 4 17 19 -2
J. de D. Aldea 2 8 10 9 1
Liceo 523 2 8 10 14 -4
Cap. Ávalos 2 8 10 13 -3
P. de Rokha 1 8 9 10 -1
V. Parra 2 8 10 10 0
C. Neruda 2 8 10 10 0
CELP 3 16 19 19 0
El Roble 1 8 6 15 17 -2
CEMML 17 8 25 27 -2
PARB 2 16 4 22 25 -3
CEIA 9 9 11 -2
TOTALES 20 108 21 31 180 199 -19
PADEM 2016
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PROYECCION DE MATRICULA JORNADA DIURNA AÑO 2016
Colegios NT1 NT2 SUB-TOT 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º SUB-TOT 1º M 2º M 3º M 4º M SUB-TOT TOT.
Víctor Jara 30 40 70 45 45 42 70 70 70 45 80 467
0 537
S. Bolívar 15 17 32 36 36 35 38 40 45 45 45 320 40 35 30 25 130 482
J. de D. Aldea 20 30 50 39 39 42 39 45 32 30 32 298 0 348
Liceo 523 35 35 70 45 45 45 45 45 45 45 45 360 0 430
Cap. Ávalos 25 35 60 40 40 42 45 45 45 45 40 342 0 402
P. de Rokha 15 20 35 30 30 35 30 30 35 40 35 265 0 300
V. Parra 25 25 50 30 35 30 40 45 35 40 40 295 0 345
C. Neruda 28 30 58 38 38 35 35 30 39 34 38 287 0 345
CELP 30 60 90 70 70 70 70 75 85 75 80 595 0 685
El Roble 15 20 35 40 40 40 40 42 40 42 42 326 0 361
CEMML 0 0 160 150 160 140 610 610
PARB
60 60 70 70 70 70 70 70 70 70 560 0 620
TOTALES 238 372 610 483 488 486 522 537 541 511 547 4.115 200 185 190 165 740 5.465
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34
PROYECCION DE MATRICULA JORNADA VESPERTINA 2016
Colegio 1°er N.B 2º N.B 3°er N.B 1°er N.M 2º N.M 3° T.P. Total
S. Bolívar 16 30 45 45 136
El Roble 35 35 70 70 210
CEMML 45 25 198 268
PARB 30 30 45 45 150
CEIA 35 35 40 150 170 430
TOTAL 35 116 135 355 355 198 1.194
PROYECCION TOTAL DE MATRICULA 2016
Colegios E.PARV. BASICA MEDIA ADULTOS Total
Víctor Jara 70 467
537
S. Bolívar 32 320 130 136 618
J. de D. Aldea 50 298
348
Liceo 523 70 360
430
Cap. Ávalos 60 342
402
P. de Rokha 35 265
300
V. Parra 50 295
345
C. Neruda 58 287
345
CELP 90 595
685
El Roble 35 326
210 571
CEMML
610 268 878
PARB 60 560
150 770
CEIA
430 430
TOTALES 610 4.115 740 1.194 6.659
35
35
REQUERIMIENTO HORAS AÑO 2016
Colegios 2015
2016 Total 2016 DIF.
DIURNA ADULTOS
Víctor Jara 726 696
696 -30
S. Bolívar 832 740 92 832 0
J. de D. Aldea 352 352
352 0
Liceo 523 545 479
479 -66
Cap. Ávalos 472 472
472 0
P. de Rokha 472 442
442 -30
V. Parra 518 518
518 0
C. Neruda 514 514
514 0
CELP 810 832
832 22
El Roble 668 484 136 620 -48
CEMML 1.357 997 192 1.078 -279
PARB 866 718 92 810 -56
CEIA
210 210 210
TOTALES 8.132 7.244 722 7.855 -277
36
36
RESUMEN COMUNAL DE DOTACION DOCENTE
Personas Contratadas
EE Subv. Normal PIE SEP Hrs. Por Proveer Hrs. No Lectivas
Victor Jara 23 6 5 0 97
Simon Biolivar 16 5 3 211 0
JDDA 10 5 5 4 0
D-523 17 9 5 0 0
Capitan Avalos 17 5 8 0 0
P. de Roka 14 6 8 0 0
Violeta Parra 13 5 4 8 0
CELP 25 11 11 14 0
Neruda 17 4 6 0 81
El Roble 16 6 5 29 0
CEMMLT 29 10 1 236 0
PARB 19 16 17 168 0
CEIA 11 2 0 0 66
TOTALES 227 90 78 670 244
37
37
IV. COLEGIOS MUNCIPALES DE LA PINTANA 1. COLEGIO CAPITAN AVALOS
A. PRESENTACIÓN:
El nacimiento del liceo se remonta a los años sesenta, surgiendo en medio de una toma de terrenos,
que posteriormente se convertiría en la población 06 de mayo, en la comuna de la Granja.Años más
tarde, el gobierno militar, y por asuntos de división administrativa del territorio, la población pasó a
llamarse “Población 21 de Mayo”, separándose el territorio en las comunas de la Pintana, San
Ramón y la Granja.Nuestro colegio, a su vez, es clasificado por el Ministerio de Educación, de
acuerdo a su matrícula, como “Escuela D-N º 528”. Posteriormente asume un régimen municipal de
administración en el año 1986, por Decreto Nº 542 del 11 de julio de 1986.El 16 de diciembre de
1993, mediante Decreto Exento Nº 675, se denomina la escuela como: “Colegio Capitán
Ávalos”.Estos fueron los hilos conductores que dieron impulso a nuestro Proyecto Educativo, que ha
estado en desarrollo por más de 40 años, siendo educados con tal premisa, abuelos y abuelas,
madres y padres, y en estos momentos nuestros queridos estudiantes.
Nuestra misión es desarrollar las potencialidades intelectuales, físicas, psíquicas, afectivas y
valóricas de todos los alumnos y alumnas, para facilitar la continuación de sus estudios en forma
exitosa; ofreciéndoles una educación pública gratuita, de calidad y con un currículum integrado.
CONTACTOS:
Dirección: Teniente Montt Salamanca N° 12.220, población 6 de Mayo
Teléfono: 02 25422907
Email: [email protected]
Directora: Jessica Villarreal Castillo
Inspectora General: Maria Edith Diaz Cañete
Jefe de UTP: Jorge Medina Santibáñez
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B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO CAPITAN AVALOS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a Noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
727 677 595 475 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 93% 91% 90% 94% 81% 90%
Básica 91% 92% 91% 93% 83% 90%
Básica adultos 90% 82% 77% . - 83%
Media adultos 94% 89% 83% . - 89%
Total 81% 88% 85% 93% 82% 86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 73% 76% 81% 82% 84%
Total 73% 76% 81% 82% 84%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
39
39
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
235 421 436 338 300
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
650 617 558 446 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
77 60 38 30 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
88 75 73 34 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
40
40
C) RESULTADOS SIMCE 2014 DEL COLEGIO CAPITAN AVALOS:
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad, e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
SIMCE 2° BASICO: GSE Medio bajo
Comprensión Lectora
Promedio Simce 2014 229
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
Similar 3 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar
Más bajo -12 puntos
SIMCE 4° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 220 217 220
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anteriores
más bajo más bajo similar
-17 puntos -15 puntos -3 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-31 puntos -26 puntos -21 puntos
41
41
SIMCE 6° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática Ciencias Naturales
Promedio Simce 2014 188 206 209
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anteriores
más bajo más bajo \\
-26 puntos -15 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-39 puntos -26 puntos -24 puntos
SIMCE 8° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 208 234 222
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-10 puntos -2 puntos -14 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-16 puntos -8 puntos -20 puntos
42
D. PLANTA DOCENTE CAPITAN AVALOS:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-
K Kínd
er 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Total
es Titul
ar Contrat
a Total Dif.
Proyección Matricula 25 35 40 40 42 45 45 45 45 40 402 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 306 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. edex 0 0 0
Req. Hrs. ENLACES 0 0 0
Req. Hrs Convivencia 0 0 0
Horas. Disp. 0 347 0
TOTAL 438 479 0 479 41
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 347 Horas Doc. Aula Por Contratar 0
Total Horas Establecimiento 479
43
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 479 17
Contratas 0 0 PIE 216 5
Hrs. SEP 222 8
Horas No Lectivas 41
Total Horas SEP 263 DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº
R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 12.935.171-3 Villarreal Castillo Jessica Andrea
Titular Directora Diurna 44
2 06.083.317-6 Diaz Cañete María Edith Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 06.698.873-2 Medina Santibañez Jorge Alberto
Titular Jefe U.T.P.
Diurna 44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada
Horas
1 10.5495.744-7 Álvarez Beiza Silvia Teresa Titular Docente Diurna 12
2 08.629.609-8 Benavides Acuña Ericka Yanira Titular Docente Diurna 40
3 16.067.355-9 Berrios Villena Maria Isabel Titular Docente Diurna 35
4 17.417.363-K Calderon Bascuñán
Loreto Valeria Titular Docente Diurna 25
5 08.310.289-6 Droguett Espina Nancy Elizabeth
Titular Docente Diurna 25
6 12859368-3 Falcon Concha Nereida Titular Docente Diurna 35
7 06566738-K Huerta Herrera José Enrique Titular Docente Diurna 25
8 08122783-7 Morales Arias Flavio Humberto
Titular Docente Diurna 30
9 07626944-0 Pino Juica Ana Cristina Titular Docente Diurna 30 10 07697472-1 Ruíz Molina Mónica Isabel Titular Docente Diurna 30
11 07286281-3 Tapia Calderon Osvaldo Del C.
Titular Docente Diurna 30
12 09601788-K Zamorano Cares Jacqueline A. Titular Docente Diurna 30
14 13.285.568-4 Catricura Muñoz Ángelo Titular Psicopedagogo
Diurna 44
15 11.924.522-2 Cepeda Vargas Cesar Titular Prof. Diferen
Diurna 44
44
2.- COLEGIO NERUDA
A. PRESENTACION
El Colegio Neruda, inicia sus actividades como Escuela Fiscal Nº 115 en 1971, en el sector de Raúl
del Canto. Al inicio de los años 80, el Ministerio de Educación, la clasifica y denomina Escuela
Básica D-Nº 536. En Agosto de 1986, de la dependencia fiscal, pasa a depender de la Municipalidad
de La Pintana; quien la llama finalmente en Julio del 2001 COLEGIO NERUDA.
Desde el año 2004, contamos con una nueva edificación y con varios talleres para funcionamiento
de la Jornada Escolar Completa. La cual, se inicia el año 2005.
La enseñanza que ofrecemos parte desde Pre-Kínder a 8° Año Básico. Nuestro sello Institucional
es la inclusión y nuestra meta, es lograr que todos los estudiantes aprendan significativamente.
Para ello, promovemos la formación integral y el respeto por los valores humanos, todo esto en un
contexto de buena convivencia.
“Te invitamos a integrarte a nuestra familia y juntos seremos mejores”
CONTACTOS:
Dirección: Julio Chávez S/N
Teléfono: 02 25429280
Email: [email protected]
Director: Ramón Zuñiga Romero
Inspector General: Luis Maldonado Osorio
Jefa de UTP: Maria Elena Rivas Abuin
45
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO NERUDA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
381 357 341 342 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 91% 88% 87% 85% 90% 88%
Básica 93% 89% 91% 89% 91% 91%
Total 92% 89% 89% 87% 91% 90%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 80% 77% 83% 85% 86%
Total 80% 77% 83% 85% 86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
46
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
217 244 282 285 257
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
367 340 327 329 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
14 17 14 13 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
32 29 20 38 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
47
C) RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomos, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
SIMCE 2° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 258
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más alto
21 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más alto
17 puntos
Simce 4° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 223 232 213
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo más bajo más bajo
-34 puntos -17 puntos -34 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-28 puntos -11 puntos -28 puntos
48
Simce 6° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 221 264 255
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo más alto \\
-16 puntos 21 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar más alto más alto
-6 puntos 32 puntos 22 puntos
Simce 8° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 216 269 234
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar similar
-20 puntos 12 puntos -8 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar más alto similar
-8 puntos 27 puntos -8 puntos
PADEM 2016
49
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO NERUDA:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Tit. Cont. Total Dif.
Proyección Matrícula 28 30 38 38 35 35 30 39 34 38 345 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 348 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0
Horas. Disp. 0 429 0
TOTAL 480 561 0 561 81
PADEM 2016
50
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 429 Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 561
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 595 17 Contratas 0 0
PIE 176 4
Hrs. SEP 230 6 Horas No Lectivas 115
Total Horas SEP 345
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1
07.179.797-K Zúñiga Romero Ramón Titular Director Diurna 44
2
05.927.680-8 Maldonado Osorio Luis Armando Titular I. General Diurna 44
3
06.078.193-1 Rivas Abuín María Elena J. Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
PADEM 2016
51
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 06.659.828-4 Cárcamo Navarrete Marta Fresia Titular Docente Diurna 44
2 07.299.640-2 Cofré Bustos Rosario Titular Docente Diurna 28
3 15.440.794-4 Contreras Molina Pascal Titular Docente Diurna 44*
4 08.77.4670-4 González Cortéz Mariluz Del Carmen Titular Educ.Parv. Diurna 30
5 06.444.396-8 González Nieto Nelson Roberto Titular Docente Diurna 30
6 11.633.817-3 Henríquez Sepúlveda Paula Andrea Titular Docente Diurna 25
7 06.698.492-3 Jorquera Oporto Irene Raquel Titular Docente Diurna 30
8 12.216.169-2 Lazo Castillo Gabriela Elizabeth Titular Docente Diurna 42
9 09.785.986-8 Lira Cofré Eugenia Del Pilar Titular Educ.Parv. Diurna 30
10 12.675.827-8 Neculmán Riquelme Julio Nibaldo Titular Docente Diurna 42
11 08.333.739-7 Oyarzún Díaz Fernando José Titular Docente Diurna 30
12 15.621.965-7 Ríos Bolbarán Carolina Vanessa Titular Docente Diurna 28
13 07.439.672-0 Suazo Torres Clara Teresa Titular Docente Diurna 30
14 06.057.017-5 Vargas Pavez Edmundo De La Cruz Titular Docente Diurna 30
15 15.510.390-6 Abarca Villagra Carolina Titular Prof. Difer. Diurna 44
16 09.748.274-8 Pinto Cofre Rene Titular Docente Diurna 44
* La docente Pascal Contreras Molina, realiza 24 hrs. frente a aula y 20 hrs. en la coordinación Comunal de ENLACES.
52
3.- COLEGIO PABLO DE ROKHA
A. PRESENTACION
Este colegio potencia el desarrollo de sus alumnos y comunidad escolar en general, mediante el
respeto y la solidaridad; apoyándose en el concepto de familia. Siendo una escuela de amplia
tradición y esmero.
Cuenta con salas de clases equipadas, profesores con especialidad, laboratorio de informática, un
laboratorio de inglés, una biblioteca o sala CRA y la implementación de un laboratorio de ciencias.
También cuenta, con un equipo de Integración Escolar multidisciplinario.
Se desarrollan sus alumnos mediante una jornada diurna de mañana y por la tarde funcionan
talleres de reforzamiento educativo y extraescolares.
El anhelo general de todos los integrantes es mantener una educación pública gratuita, abierta a la
comunidad, de formación integral, promotora de valores y sumándose al slogan “LA PINTANA SABE
CRECER”.
CONTACTOS:
Dirección: José Toribio Medina N° 12.876, población Pablo de Rokha
Teléfono: 02 25422899 – 02 25455021
Email: [email protected]
Director: José Verdugo Alegría
Inspectora General: Salome Méndez Muñoz
Jefa de UTP: Marcia Saavedra Leiva
53
B. EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO PABLO DE ROKHA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
368 338 375 334 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 91% 84% 87% 92% 81% 87%
Básica 91% 90% 88% 89% 87% 89%
Total 91% 87% 88% 91% 84% 88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 79% 79% 83% 87% 89%
Total 79% 79% 83% 87% 89%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
54
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
225 263 319 285 223
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
351 317 368 312 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
17 21 7 22 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
42 52 40 38 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
55
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según categoría de la
Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 186
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
-57 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo -48 puntos
Simce 4° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 225 209 218
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar más bajo más bajo
4 puntos -19 puntos -23 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-26 puntos -34 puntos -23 puntos
56
Simce 6° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 200 205 224
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar \\
-12 puntos -5 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo similar
-27 puntos -27 puntos -9 puntos
Simce 8° Básico: GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 166 203 215
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo más bajo similar
-46 puntos -20 puntos -11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-53 puntos -30 puntos -20 puntos
57
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO PABLO DE ROKHA:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titulares Contrata Total Dif.
Proyección Matricula 15 20 30 30 35 30 30 35 40 35 300 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0 0
Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 30 30 30 30 33 33 276 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0
Horas. Disp. 0 364 0
TOTAL 408 496 0 496 88
58
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 0 Horas Doc. Directivos Por Proveer 132 Horas Docentes De Aula Titular 364 Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 496
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 496 14
Contratas 0 0
PIE 246 6
Hrs. SEP 182 8
Horas No Lectivas 8 Total Horas SEP 190
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 POR PROVEER
Según Decreto de Alcaldicio N° 1304/349/898 con fecha 30. 05. 2011
DIRECTOR DIURNA 44
2 POR PROVEER
INSP.GRAL. DIURNA 44
3 POR PROVEER
JEFE U.T.P. DIURNA 44
59
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1
12.504.881-1 Adrian Casanova Patricia Titular Docente Diurna 44
2
12.746.127-9 Gallegos Patiño Carmen Gloria Titular Docente Diurna 44
3
12.263.272-5 Gleisner Cárdenas Gerhald Patricio Titular Docente Diurna 22
4
06.611.525-9 Hernández Muñoz Eduardo Titular Docente Diurna 30
5
09.857.388-7 Infante Candia Araceli Titular Docente Diurna 30
6
07.373.733-8 Méndez Muñoz Salomé Titular Educ.Parv. Diurna 44
7
07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 16
8
05.321.696-K Quiñones Monares Miguel Luis Titular Docente Diurna 30
9
07.433.646-9 Ramírez Canales Nélida Titular Docente Diurna 44
10
06.573.824-4 Rondón Flores Julio Alejandro Titular Docente Diurna 30
11
08.810.142-1 Silva Campor María Del Pilar Titular Docente Diurna 30
12
15.338.695-1 Gonzalez Aguero Jocelyn Titular Prof. Diferencial PIE
Diurna 30
60
4.- COLEGIO VIOLETA PARRA
A. PRESENTACION
Nuestro colegio se encuentra ubicado en la Población “Chile Construye”, entre la población “Pablo
de Rokha” y la Villa “Salvador Allende”, en la comuna de La Pintana.
El Colegio “Violeta Parra”, se funda el día 28 de Marzo de 1970, en su actual ubicación. Desde su
fundación, la ex Escuela Básica 109, Ex Escuela D-531 y hoy Colegio “Violeta Parra”, se ha
destacado entre las Escuelas Públicas de la comuna, por convertirse en un centro educativo
prestigioso, muy destacado por la cantidad de egresados que hoy son profesionales y técnicos, por
sus exitosos resultados en las actividades académicas y las Actividades Extra Escolares,
especialmente en las deportivas y artísticas.
Estas actividades son muy relevantes para el Colegio, en especial el Coro “Violeta Parra”, que entre
otras cosas ha sido finalista regional del Concurso “Crecer Cantando” que organiza la Corporación
del Teatro Municipal de Santiago, ha representado las voces infantiles de nuestro país, en un
encuentro coral de la Colonia Vasca residente en nuestro país, De la misma forma, poco a poco, se
va registrando el prestigio del Conjunto de Folklore, el Taller de Literatura, de Ciencias, la Academia
de Matemática, de Plástica y de Artesanía.
El Colegio “Violeta Parra”, ha recogido su historia y definido el Proyecto Educativo que propone en el
lema institucional: “FE – PERSEVERANCIA - DISCIPLINA”, valores que representa a la familia
Violeta Parra.
CONTACTOS:
Dirección: Pedro Prado N° 12.371, población Chile Construye
Teléfono: 02 25429265 – 02 25457176
Email: [email protected] – [email protected]
Director: Carlos Valenzuela Adasme
Inspector General: Raúl Carreño Olivares
Jefa de UTP: Sandra Ramírez Perez
61
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO VIOLETA PARRA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
390 377 363 328 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 92% 89% 87% 85% 87% 88%
Básica 90% 87% 85% 86% 83% 86%
Total 90% 91% 88% 86% 86% 87%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 83% 80% 81% 81% 82%
Total 83% 80% 81% 81% 82%
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
228 267 331 279 236
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
62
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
380 372 360 317 -
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
10 5 3 11 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
23 49 49 52 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
63
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 218
El promedio 2014 del establecimiento comparado
con el obtenido en la evaluación anterior
similar
-1 puntos
El promedio 2014 del establecimiento comparado
con el promedio nacional 2014 de establecimientos
de similar GES
más bajo
-23 puntos
Simce 4° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 205 176 203
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo similar más bajo
-34 puntos -15 puntos -17 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-46 puntos -67 puntos -38 puntos
64
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Matemática Ciencias Naturales
Promedio Simce 2014 182 191 195
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo similar \\
-40 puntos -16 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-45 puntos -41 puntos -38 puntos
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Matemática Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 190 218 217
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar similar
-27 puntos -7 puntos -5 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-34 puntos -24 puntos -25 puntos
65
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VIOLETA PARRA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titulares Contrata Total Dif.
Proyección Matricula 25 25 30 35 30 40 45 35 40 40 345 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 40 40 352 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 40 40 352 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0
Horas. Disp. 0 405 0
0 0 0
TOTALES 484 537 0 537 19
66
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 405 Horas Doc. Aula Por Contratar 0
Total Horas Establecimiento 537
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 476 13
Por Proveer 8 0 PIE 220 5
Hrs. SEP 115 4
Horas No Lectivas 0 Total Horas SEP 115 DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 05.324.917-5 Valenzuela Adasme Carlos Enrique Titular Director Diurna 44
2 06.093.585-8 Carreño Olivares Raúl Etiel Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 15.888.530-1 Ramírez Pérez Sandra Titular J. U.T.P. Diurna 44
67
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 05.819.249-K Aguilar Labbe Víctor Manuel Titular Docente Diurna 43
2 05.791.475-0 Aburto Jara Patricio José Titular Docente Diurna 40
3 07.128.349-6 Arévalo Núñez Mónica Patricia Titular Educ.Parv. Diurna 30
4 07.155.446-5 Bilbao Flores Marisol Isabel Titular Docente Diurna 40
5 07.729.230-6 González González Víctor Hugo Titular Docente Diurna 44
6 07.367.355-0 Miranda Díaz Mónica Titular Docente Diurna 40
7 15.621.665-8 Oyarzun Díaz Jocelyn Titular Docente Diurna 28
8 07.205.909-3 Riquelme Gutiérrez Jacqueline De Las Mercedes
Titular Docente Diurna 30
9 07.124.608-6 Rojas Ganz Diana Amada Titular Docente Diurna 40
10 06.972.496-5 Vera Marquez Juan Antonio Titular Docente Diurna 30
11 07.717.865-1 Yañez Moya Teolinda Rosa Titular Docente Diurna 40
12 14.165.519-1 Donoso Andrade Pilar Titular Prof. Diferen. Diurna 44
68
5.- COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA
A. PRESENTACION
La escuela Juan De Dios Aldea, atiende estudiantes desde Educación Parvularia a 8° básico,
contando con Programa de Integración Escolar, personal Docente y Asistentes de la Educación
competentes y especializados. Nuestra infraestructura es de primer nivel permitiéndonos atender
todas las necesidades de nuestros estudiantes, para ello, se ha habilitado: Enfermería, Auditorium,
Sala de Enlaces, Biblioteca CRA, amplios patios, Cancha Techada, Comedor, Sala de Ciencias,
Salas de clases con mobiliario normado y luces led en todas las dependencias acorde a los
estándares nacionales.
Nuestro principal foco está en fortalecer el desarrollo integral de nuestros estudiantes y junto con ello
entregar una educación Pública de Calidad, laica, inclusiva y sin fines de lucro. Aportando a las
familias más allá de lo pedagógico, entregando becas de útiles escolares, vestuario, alimentación,
atención dental e integral de salud gratuitamente.
Además de los Planes y Programas del Ministerio de Educación, hemos implementado: Academias
de Inglés desde Educación Parvularia, Programa de Activación de la Inteligencia, Arte y Cultura,
Motricidad y Ciencias. Potenciando nuestras metodologías de trabajo en el aula y fuera de ellas
realizando Salidas Pedagógicas que aportan al bagaje cultural y al logro de los aprendizajes
significados de todas y todos los estudiantes.
CONTACTOS:
Dirección: Miguel Ángel 03471, Longomavica S/N
Teléfono: 02 25421635
Email: [email protected]
Directora: Sara Diaz Garate
Inspectora General: Ana Maria Morales Núñez
Jefa de UTP: Evelyn Sepúlveda Cerda
69
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
351 333 287 278 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 78% 79% 71% 74% 83% 77%
Básica 83% 84% 81% 81% 85% 83%
Total 81% 82% 76% 78% 84% 80%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 89% 89% 90% 90% 91%
Total 89% 89% 90% 90% 91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
70
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
254 302 327 328 291
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
355 310 261 229 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
16 23 26 49 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
73 68 78 88 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
71
C. RESULTADO SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios en Recuperación, según la clasificación que
realiza la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron
obtenidas de la página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico
(GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 192
El promedio 2014 del establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
-39 puntos
El promedio 2014 del establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
-42 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 218 221 216
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-6 puntos -9 puntos 12 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-27 puntos -13 puntos -18 puntos
72
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 193 204 202
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar \\
-1 puntos 6 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-33 puntos -20 puntos -23 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 181 210 202
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo más bajo similar
-39 puntos -24 puntos -20 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-38 puntos -23 puntos -33 puntos
73
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.
Proyección Matrícula 20 30 39 39 42 39 45 32 30 32 348 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 20
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 318 0 0
Req. Hrs. Directivos 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0
Horas. Disp. 0 313 0
TOTAL 450 445 20 465 15
EXCEDENTE:
N° R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 08772523-5 DUMONT SOTO MARLENE CONT DOCENTE DIURNA 44
OBSERVACIONES:
La Sra., Marlene Dumont Soto, se desempeñaba como Directora del Liceo Víctor Jara, este cargo fue llamado a
concurso público, bajo sistema de la Alta Dirección Pública, no siendo seleccionada para seguir ejerciendo el cargo.
Por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.
74
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 313 Horas Doc. Aula Por Contratar 20
Total Horas Establecimiento 465
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 313 10
Contratas 20 0
PIE 220 5 Hrs. SEP 206 5
Horas No Lectivas 15 Total Horas SEP 221
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Tipo Contrato
Cargo Jornada Horas
1 12.675400-0 Díaz Gárate Sara María Titular Director Diurna 44
2 06.199.167-0 Morales Núñez Ana María Titular Docente Diurna 44
3 13.838.137-4 Sepúlveda Cerda Evelyn Del C. Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
75
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Tipo Contrato
Cargo Jornada Horas
1 07.005.497-3 Álvarez Vera Pablo Ignacio Titular Docente Diurna 30
2 09.801.062-9 Arriagada Álvarez Teresa Del Carmen Titular Docente Diurna 37
3 09.144.384-8 Barahona Fuenzalida Julio Enrique Titular Docente Diurna 30
4 08.894.774-6 Cornes Casanova Marco Alonso Titular Docente Diurna 30
5 12.071.738-3 Gonzalez Aguirre Juan Guillermo Titular Docente Diurna 36
6 07.413.996-5 Miranda Palma Doris Virginia Del C. Titular Educ.Parv. Diurna 30
7 08.727.781-K Morales Zúñiga Rosa Elisa Titular Docente Diurna 30
8 11.124.961-K Ramírez Acevedo Paulina Andrea Titular Docente Diurna 30
9 08.954.211-1 Rodríguez Maluenda Irma Dominga Titular Docente Diurna 38
10 08.191.576-8 Valdenegro Fredes Margarita Haydee Titular Docente Diurna 40
11 15.378.080-3 Reyes Paredes Pia Titular Prof. Diferen PIE
Diurna 44
76
6.- LICEO VICTOR JARA
A. PRESENTACION
Somos un establecimiento, que desde el año 1980 educa de manera integral a jóvenes y señoritas
desde el nivel de Pre kínder a Octavo año de la Educación Básica.
El año 1986, cambiamos de nombre, de F-37 pasamos a ser “Liceo Víctor Jara”, lo que implica ser
un colegio tradicional, pero con una clara “Orientación Artística”; potenciando áreas como la música,
el teatro, la artesanía y las danzas folclóricas en todos sus cursos y niveles.
Ofrecemos así, “Talleres Complementarios” de Danza, Educación Física, Artes Integradas y ahora
Inglés de Pre Kínder a Octavo básico.
Contamos con profesionales como: Sicólogos, Trabajadores Sociales, Psicopedagogos,
Orientadores, Educadores Diferenciales y funcionarios de Salud. Otorgamos sin costo los servicios
de Alimentación, Salud Escolar, Dentista, Oftalmología, Vestuario, Calzado, Textos Escolares,
Salidas Pedagógicas a terreno y ayudantes de Aula en los primeros años escolares.
Contamos con salas totalmente equipadas, de servicios audiovisuales y conectadas a Internet para
el apoyo de la docencia y al trabajo escolar.
Somos por tanto, un colegio a través del cual usted como apoderado puede soñar con una
Educación y de Calidad para sus hijos en una comuna como La Pintana “que sabe crecer”.
CONTACTOS:
Dirección: El Raulí 12951 - Población San Ricardo
Teléfono: 225429050 -225428448
Email: [email protected]
Director: Fernando Villarreal Olmos
Inspector General: David Cifuentes López
Jefa de UTP: Elizabeth Naranjo Reyes
77
EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO VICTOR JARA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
838 733 664 620 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 82% 83% 80% 82% 82% 82%
Básica 81% 83% 86% 89% 83% 84%
Total 83% 83% 83% 86% 83% 83%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 80% 80% 85% 83% 85%
Total 80% 80% 85% 83% 85%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
520 548 572 545 416
Fuente: Sistema de Información General SIGE
78
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
744 682 612 608 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
94 51 22 12 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
116 100 104 93 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
79
B. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de Lectura
Promedio Simce 2014 213
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
-17 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
-28 puntos
Simce 4° Básico, GSE
Comprensión
de Lectura
Matemática Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 227 214 221
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar similar similar
-2 puntos 0 puntos -7 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-24 puntos -29 puntos -20 puntos
80
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 199 226 222
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo similar \\
-40 puntos -4 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-28 puntos -6 puntos -11 puntos
Simce 8° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 213 228 229
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar similar
-16 puntos 4 puntos 6 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-11 puntos -14 puntos -13 puntos
81
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VICTOR JARA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titulares Contrata Total Dif.
Proyección Matricula 30 40 45 45 42 70 70 70 45 80 537 0 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 13 0 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 76 76 76 38 76 500 0 0 0
Req. Hrs. Directivos 132 132 0 132
Req. Hrs. EDEX 0 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0
0 Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0 0
Ed. Diferencial 0 0 0 0
Horas Disponibles. 0 597 729
TOTALES 632 729 0 729 97
82
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 597
Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 729
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 632 23
Contratas 0 6
PIE 250 5 Hrs. SEP 178
Horas No Lectivas 97 Total Horas SEP 275 34
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Tipo Contrato
Cargo Jornada Horas
1 07.040.6159-5 Villarreal Olmos Julio Fernando Titular Director Diurna 44
2 13.029.043-4 Cifuentes López David Esteban Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 07.480.759-3 Naranjo Reyes Elizabeth María Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
83
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 06.227.542-1 Agüero Bustamante Juana Del Carmen Titular Docente Diurna 30 2 11.185.250-2 Aranda Mejías Cecilia Edith Titular Docente Diurna 42
3 08.147.055-3 Castro Maldonado Verónica Del Cármen Titular Docente Diurna 44
4 16.406.104-3 Figueroa González Jessica Alexandra Titular Docente Diurna 24
5 08.959.531-2 Fuentes Leyton Ximena Del Carmen Titular Educ.Parv. Diurna 30
6 08.777.972-6 Gamboa Garay Gumercinda Titular Docente Diurna 30
7 12.263.272-5 Gleisner Cárdenas Gerhald Patricio Titular Docente Diurna 18
8 12.071.738-3 Gonzalez Aguirre Juan Guillermo Titular Docente Diurna 19
9 07.382.572-5 Marinkovic Herrera Melba De Las M. Titular Docente Diurna 30
10 07.546.496-7 Matamala Soto Graciela Cecilia Titular Docente Diurna 30
11 07.608.798-9 Maureira Urrejola Patricio Enrique Titular Docente Diurna 30
12 07.150.964-8 Montecinos Delgado Nelson Titular Docente Diurna 18
13 07.413.999-K Morilla Castro Marianela Titular Educ.Parv. Diurna 30
14 07.954.658-5 Navarrete Vera Rosa María Titular Docente Diurna 30
15 08.111.278-9 Obrecht Samson Denise Mary Titular Docente Diurna 30
16 07.936.795-8 Palma Acuña Amanda Susana Titular Docente Diurna 28
17 07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 24
18 07.108.910-K Rojas Espinoza Cármen Ximena Titular Docente Diurna 44
19 08.780.826-2 Tapia Schoer Miriam Edecia Titular Docente Diurna 30
20 06.264.251-3 Vera Bustos María Elena Titular Docente Diurna 30
21 16.031.805-8 Sepúlveda Perez Juan Ramon Titular Docente Diurna 37
84
7.- CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA
A. PRESENTACION
Nuestro colegio, ha avanzado en generar espacios para enriquecer los aprendizajes,
creando un segundo laboratorio de computación totalmente equipado; mejoramiento de los box del
Equipo de Integración; implementación de paneles solares para las duchas de los estudiantes;
infraestructura para las personas con movilidad reducida (rampa); renovación completa de los juegos
infantiles para los cursos prekinder y kínder; promoción de recreos entretenidos a través de:
tacatacas, máquinas de circuito físico, mesas de ping-pong; se realiza cambio de la techumbre del
comedor de los estudiantes; se implementa un servicio de lavandería para el requerimiento de los
niños, que permite lavar la vestimenta deportiva que utilizan en los campeonatos, manteles del
comedor, y cortinas de las salas de clases; de la misma forma, contamos con: sala de Cine, sala de
Teatro, Laboratorio de Inglés, Laboratorio de Ciencias, Sala de Música, Biblioteca; Talleres de:
Folclor, Teatro, Fútbol, Básquetbol y Vóleibol.
tenemos una enfermería que proporciona atención inicial en caso de accidentes., surge el
Huerto Escolar que se crea en Abril de 2014, siendo en la actualidad un espacio para que
estudiantes logren vincularse con medio que los rodea, y fomentar hábitos saludables alimenticios,
además de ser un ambiente propicio para la distensión de niños con dificultades psicoemocionales.
Finalmente, contamos con un equipo humano de excelencia que entrega atención
personalizada a estudiantes con necesidades educativas especiales y/o que presentan diversas
problemáticas psicosociales, buscando estrategias efectivas para dar respuesta a estas
necesidades. El equipo se compone de: Equipo de Convivencia Escolar, Psicólogos, Orientador,
Profesores diferenciales, Psicopedagogos, Fonoaudiólogo, y Trabajadora Social.
CONTACTOS:
Dirección: Padre Hurtado 13132, población Pablo de Rokha
Teléfono: 02 5429427
Email: [email protected]
Director: Juan Lecaros Mora
Inspectora General: Cecilia Rocuant Leiva
Jefe de UTP: Germán Chandía Olea
85
B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
933 828 777 673 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 92% 93% 91% 90% 90% 91%
Básica 92% 92% 91% 92% 89% 91%
Básica Adulto 93% 69% 71% - - 78%
Media Adulto 92% 83% 76% - - 84%
Total 92% 84% 83% 91% 90% 86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 72% 74% 74% 74% 78%
Total 72% 74% 74% 74% 78%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
86
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
380 401 485 442 421
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
789 774 726 632 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
144 54 51 41 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
121 124 100 46 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
87
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 237
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
-2 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
similar
-4 puntos
Simce 4° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 233 230 238
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-6 puntos -3 puntos -2 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo similar
-18 puntos -13 puntos -3 puntos
88
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 215 218 228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar \\
-8 puntos -1 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo similar
-12 puntos -14 puntos -5 puntos
Simce 8° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 205 229 231
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar similar
-21 puntos -10 puntos 11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-19 puntos -13 puntos -11 puntos
89
D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.
Proyección Matrícula 30 60 70 70 70 70 75 85 75 80 685 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0
Nº de Cursos 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 60 60 60 76 76 76 76 76 76 666 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 0 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0 Req. Hrs. Coordinación Comunal EDEX
0 0 0
Horas. Disp. 0 818 0
TOTALES 832 818 0 818 -14
EXCEDENTE:
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 09571708-K Quintrecura Coillomilla Juan Carlos Titular Docente Diurna 42
OBSERVACIONES:
Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección
90
Pública, en el sentido de poder desvincluar al 5% de sus docentes, el Sr. Juan Quintrecura Coillomilla, fue
puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.
DTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 818 Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 950
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 711 25 Contratas 14 0
PIE 462 11
Hrs. SEP 382 11 Horas No Lectivas 0 0
Total Horas SEP 382 47
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 12.040.618-3 Lecaros Mora Juan De Dios Titular Director Diurna 44
2 07.747.885-K Rocuant Leiva Cecilia De Las M. Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 08.663.412-0 Chandia Olea Germán Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
91
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 10.100.494-5 Antimil Huenchuleo María Titular Docente Diurna 40
2 05.999.143-4 Bravo Poblete Luz Norma Titular Docente Diurna 40
3 09.108.637-9 Chandía Librecht Marcela María Titular Docente Diurna 44
4 07.778.519-1 Droguett Medina María Isabel Titular Docente Diurna 30
5 08.264.423-7 Echeverría Muñoz Ana Del Carmen Titular Educ.Parv Diurna 30
6 06.553.771-0 Espinoza Pérez Luisa Del Carmen Titular Ed. Dif. Diurna 30
7 07.102.277-3 Klapp Santa Cruz Leonor Titular Docente Diurna 30
8 06.056.550-3 Letelier Lagos Guillermo Titular Docente Diurna 30
9 07.079.107-2 López Tornquist Ingrid Cecilia Titular Docente Diurna 30
10 06.358.442-8 Morales Saavedra José Washington Titular Docente Diurna 30
11 06.698.533-4 Norambuena Vásquez Ivette Emilia Titular Docente Diurna 30
12 12.392.697-8 Parra Espinoza Ivan Luis Titular Docente Diurna 26 13 10.389.003-9 Pereira Olate Carlos Esteban Titular Docente Diurna 14
14 07.671.273-5 Pérez Stuardo Clara Luz Titular Docente Diurna 30
15 06.877.360-1 Soto Alcantara Carmen Gloria Titular Docente Diurna 40
16 08.310.203-9 Tamayo Abarca Norka Lidia Titular Educ.Parv Diurna 30
17 06.056.652-6 Tapia Hernández Dante Alejandro Titular Docente Diurna 44
18 12.469.673-9 Urrutia Cádiz Carmen Gloria Titular Docente Diurna 30
19 06.840.414-2 Vargas González Laura Gloria Titular Docente Diurna 40
20 07.383.151-2 Verdejo Fernández Marcela Andrea V. Titular Educ.Parv Diurna 30 21 14183914-4 Lucero Miranda David Titular Docente Diurna 44 22 15.820.495-9 Fernández Yáñez Sergio Antonio Titular Docente Diurna 44
92
23 12.672.702-k Castro Rodríguez Cristian Titular Docente Diurna 24
24 10.266.533-3 Espinoza León Ricardo Titular Prof. Diferen Diurna 44
25 13.444.454-1 Vera Muñoz Ludgarda Titular Prof. Diferen Diurna 25
93
8.- COLEGIO D-523 LAS AMERICAS.
A. PRESENTACION
Con más de 50 años entregando educación a las familias de la comuna de La Pintana, el Liceo D-
523 “Parque las Américas”, se caracteriza por su Ambiente Familiar y ser uno de colegios públicos
con los mejores indicadores de Convivencia Escolar. Está ubicado en el sector San Rafael, en la
calle General Belgrano #12389, a metros de Avenida Lo Martínez, Porto Alegre y Avenida Santa
Rosa.
Nuestro objetivo es ofrecer igualdad de oportunidades a todos nuestros estudiantes y, por sobre
todo, la participación activa de los diferentes actores que conforman la comunidad educativa. La
responsabilidad, solidaridad y honradez, como también una educación basada en fuertes principios
éticos y morales son los pilares de nuestro Proyecto Educativo.
Nuestra oferta educativa abarca desde Pre-kínder a 8º Básico. Todas las modalidades en jornada
diurna, con extensión horaria a través de talleres extra-programáticos que desarrollan habilidades
transversales tanto: en artes, deporte, lenguaje, matemáticas y ciencias.
Contamos con el Proyecto de Integración Escolar como también un Departamento Psicosocial.
Educadoras diferenciales, psicólogos, asistente social, fonoaudiólogo y psicopedagoga trabajan
multidisciplinariamente para atender la diversidad de estudiantes que acogemos. Ofrecemos
Atención Dental Gratuita, Becas en útiles escolares, Alimentación, entre otros beneficios comunales.
La infraestructura incluye sala de psico-motricidad para Pre-kínder y kínder, un Centro de Recursos
de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, Sala Interactiva de Inglés, un comedor con capacidad
para 300 personas, amplios patios techados, espacios verdes y un equipamiento tecnológico de
primer nivel.
CONTACTOS:
Dirección: General Belgrano 12389 - Población San Rafael
Teléfono: 225429065
Email: [email protected]
Director: Claudio Contreras Reyes
Inspector General: Francisco Jiménez Moll
Jefe de UTP: Jaime Orellana Herrera
94
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
776 722 696 462 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 96% 90% 87% 82% 91% 89%
Básica 91% 90% 89% 87% 90% 89%
Básica Adultos 90% 69% 83% - - 81%
Media Adultos 84% 81% 84% - - 83%
Total 90% 85% 86% 85% 91% 86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 86% 86% 88% 89% 89%
Total 86% 86% 88% 89% 89%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
95
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
369 419 500 452 350
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
692 667 640 429 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
84 55 56 33 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
191 192 217 84 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
96
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomo, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 209
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la evaluación
anterior
similar
-12 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo
-25 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensi
ón de
Lectura
Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 229 216 220
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo más bajo similar
-24 puntos -19 puntos -13 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-16 puntos -18 puntos -14 puntos
97
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 207 211 228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar más bajo \\
-11 puntos -15 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo similar
-20 puntos -21 puntos -5 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 230 236 238
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-1 puntos -4 puntos 13 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más alto similar similar
11 puntos 3 puntos 3 puntos
98
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Tit. Cont. Total Dif.
Proyección Matricula 35 35 45 45 45 45 45 45 45 45 430 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0
Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 306 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0
Horas. Disp. 0 353 0
TOTAL 438 485 0 485 47
EXCEDENTE:
LICEO N° 523
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 05.749.594-4 Narvaez Caro Reinaldo Enrique Titular Docente Diurna 44
2 11.873.829-2 Cona Coepi Germán Titular Docente Diurna 34
3 10.352.190-4 Moreno Morales Marisol Titular Docente Diurna 20
99
OBSERVACIONES:
1 Al Sr. Narvaez Caro: debido a su nombramiento de 44 hrs, se debe trasladar a un colegio con Jornada Escolar
Completa.
2 Al Sr. Cona Coepi: Por aplicación de Ley que otorga titularidad a algunos docentes, el Sr. Cona quedó con 44
Horas de nombramiento, hará 14 horas en el Liceo D-523 y las otra 34 horas deben reubicarse en otro colegio.
3 Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección
Pública, en el sentido de poder desvincular al 5% de sus docentes, la Srta. Marisol Moreno Morales fue
puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 346 Horas Doc. Aula Por Contratar 31 Total Horas Establecimiento 509
100
CUADRO RESUMEN
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS AÑO
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 438 17
Contratas 0 0
PIE 382 9 Hrs. SEP 202 5
Horas No Lectivas 47 Total Horas SEP 249
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.406.159-5 Contreras Reyes Claudio Titular Director Diurna 44 2
Por Proveer Insp.Gral. Diurna 44
3 07.480.759-3 Orellana Reyes Elizabeth María Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 10.086.166-6 Abarca Avendaño Jessica Jimena Titular Docente Diurna 30
2 11.873.829-2 Cona Coepi Germán Titular Docente Diurna 44
3 07.074.846-0 Farfán Carrasco María Elena Titular Docente Diurna 38
4 09.191.225-2 Flores Muñoz María Isabel Titular Educ.Parv Diurna 35
5 06.363.829-3 Gamboa Silva Lautaro Titular Docente Diurna 30
101
6 09.177.131-4 Hernández Hermosilla Manuel René Titular Docente Diurna 18
7 05.578.101-K Inglés Araya Olga Titular Docente Diurna 30
8 09.748.274-8 Pinto Cofré René Titular Docente Diurna 30
9 07.542.864-2 Quintana Arena Lucía Del Carmen Titular Docente Diurna 30
10 14.423.595-9 Torres Azua María Ester Titular Docente Diurna 30
11 07.436.148-K Zelada Muñoz María Eugenia Titular Docente Diurna 30
12 16.614.730-1 Aguilera Velozo Sandee Titular Docente Diurna 30
13 16.639.594-1 Barraza Lincopan Nicole Titular Prof. Diferen Diurna 44
14 15.633.971-7 Becar Figueroa Alejandra Titular Prof. Diferen Diurna 44
102
9.- LICEO SIMON BOLIVAR:
A. PRESENTACION
Aquí estamos para encontrarnos, para descubrir mundos, abrir libros, inventar juegos, compartir
emociones y aprender juntos.
El liceo Simón Bolívar, abre sus puertas a su comunidad el 28 de abril de 1920, para que sus niños,
niñas y jóvenes, puedan crear, experimentar, probar, equivocarse y volver a comenzar.
Imparte modalidades de estudios desde educación pre-básica, educación básica, educación media
diurna científico humanista, educación básica y educación media adultos.
Con una importante inversión, en nueva infraestructura, con recursos tecnológicos actualizados,
recursos didácticos, programa de integración, apoyo psicosocial, módulo dental, programa de
educación extraescolar, implementación deportiva que incluye cancha de fútbol de cesped natural,
taller de expresión corporal y la prestigiosa banda instrumental.
Es el colegio que queremos, es la nueva escuela, donde se comparte con el otro, se vivencia con el
otro y se crece entre todos.
Un liceo público que nos pertenece a todos y porque es nuestro lo vamos construyendo juntos.
“INCORPORAR EN NUESTRO MUNDO, EL MUNDO DE LOS DEMAS”
CONTACTOS:
Dirección: Av. El Ombú 2669, Población El Castillo
Teléfono: 225421478
Email: [email protected]
Director: Oscar Astudillo Vilches
Inspector General: Carlos Ireland Arancibia
Jefa de UTP: Maria A. Riquelme Fierro
103
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO SIMON BOLIVAR:
EVOLUCION DE LA MATRICULA:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
554 459 443 447 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 85% 79% 81% 82% 89% 83%
Básica 88% 80% 85% 85% 90% 86%
Media 81% 78% 80% 77% 85% 80%
Básica Adulto 79% 71% 77% 77% 84% 78%
Media Adulto 84% 81% 80% 76% 78% 81%
Total 88% 80% 81% 79% 88% 82%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 87% 87% 89% 89% 92%
Media - 80% 89% 93% 89%
Total 87% 84% 89% 91% 91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
104
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
212 274 350 408 476
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
554 459 443 447 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
203 122 81 112 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
145 182 232 310 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
105
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 224
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
17 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
-10 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 222 197 219
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar más bajo similar
-11 puntos -21 puntos -9 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-23 puntos -37 puntos -15 puntos
106
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática Ciencias Naturales
Promedio Simce 2014 214 221 228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar \\
-15 puntos 2 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo similar similar
-12 puntos -3 puntos 3 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 209 220 215
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo similar similar
-21 puntos -3 puntos -2 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-10 puntos -13 puntos -20 puntos
107
Simce 1° Medio, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 232 227 208
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar más alto \\
-3 puntos 38 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar similar similar
9 puntos 10 puntos -12 puntos
Simce 2° Medio, GSE Bajo
Comprensión
lectora
Comprensión
auditiva Puntaje total
Promedio Simce 2014 37 26 31
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
˜ ˜ ˜
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar similar similar
0 puntos -6 puntos -4 puntos
108
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO SIMON BOLIVAR:
HORAS DISPONIBLES
Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M Totales Titular Contrata Total Dif.
Proyección Matrícula 15 17 36 36 35 38 40 45 45 45 40 35 30 25 482 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 42 42 42 42 0 0
Nº de Cursos 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 0 0
Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 38 38 38 38 38 38 42 42 42 42 486 0 0
Req. Hrs. Directivos 176 176 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs.Convivencia 0 0 0
Req. Hrs. VESPERTINA 92 0 0
Hrs. Disponibles 367 211
TOTAL 754 543 211 754 0
109
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 176 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 367 Horas Doc. Aula Por Contratar 211 Total Horas Establecimiento 754
CUADRO RESUMEN
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 543 16
Contratas 211 0 PIE 220 5
Hrs. SEP 108 3
Horas No Lectivas 0 Total Horas SEP 108
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.392.461-8 Astudillo Vilches Oscar Roberto Titular Director Diurna 44
2 13.930.589-2 Ireland Arancibia Carlos Eduardo Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 Por Proveer Jefe U.T.P. Diurna 44
4 08.442.183-9 Vergara González Nadia Raquel Titular Orientadora Diurna 44
110
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 15.842.382-0 Abarca Pizarro Claudio Esteban Titular Docente Diurna 30
2 10.495.744-7 Álvarez Beiza Silvia Teresa Titular Docente Diurna 26
3 07.005.490-6 Álvarez Vera Mónica Del Carmen Titular Docente Diurna 44
4 09.291.677-4 Cortés Abatte Carmen Soledad Titular Docente Diurna 44
5 08.224.356-9 Cortés Aguirre Angélica Jeanette Titular Docente Diurna 44
6 10.077.786-K Durán Allendes Guido Andrés Titular Docente Vespertina 20
7 09.154.131-9 Durán Allendes Luis Antonio Titular Docente Vespertina 18
8 07.626.228-4 Klapp Santa Cruz Pedro José Hugo Titular Docente Vespertina 14
9 12.279.173-4 Olivares Quiroga Paola Cecilia Titular Docente Diurna 25
10 10.138.897-2 Orellana Pérez Amelia Ester Titular Docente Diurna 30
11 13.055.065-7 San Martin Toledo Nidia Denisse Titular Ed.Párvulos Diurna 34
12 09.406.864-9 Soto Figueroa Isabel Carolina Titular Docente Diurna 38
111
10.- LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
A. PRESENTACION
Esta escuela, presenta una renovada infraestructura y ejecuta un proyecto educacional integral e
inclusivo. Promoviendo las diversas capacidades de sus alumnos, con el fin de mejorar los
aprendizajes.
Cuenta con Jornada Escolar Completa desde kínder a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar
con un equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y
psicopedagogos.
Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen
Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta de violines,
patinaje y deportes en general). Además, de entregar Atención Dental Gratuita, becas en útiles y
alimentación. Desarrolla permanentemente redes de apoyo con los programas comunales:
Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda, CESFAM Santo Tomas entre otros.
Este establecimiento posee una nueva infraestructura amplia y acogedora. Incluye entre sus
beneficios para los alumnos una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de
Recursos de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, un comedor con capacidad para 300
personas, sala de ciencias, amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel.
CONTACTOS:
Dirección: Aníbal Huneeus 0820, Población Santo Tomas
Teléfono: 225461594
Email: [email protected]
Directora: Maria A. Quezada Inostroza
Inspector General: Fernando Campos Varo
Jefa de UTP: Olga Valenzuela Vergara
112
B. EFICIENCIA INTERNA LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
964 556 755 755 829
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 92% 85% 83% 81% 90% 86%
Básica 93% 89% 88% 87% 92% 90%
Básica Adulto - - 81% 77% 90% 83%
Media Adulto - - 79% 80% 90% 83%
Total 93% 87% 82% 82% 91% 86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 86% 85% 87% 87% 91%
Total 86% 85% 87% 87% 91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
113
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
592 473 609 607 605
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
883 514 689 683 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
81 42 66 72 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
189 79 242 233 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
114
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 218
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
-1 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
-16 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 230 232 240
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar más alto
-3 puntos -4 puntos 13 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo similar más alto
-15 puntos -2 puntos 6 puntos
115
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 212 233 236
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar más alto \\
-9 puntos 17 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más alto más alto
-14 puntos 9 puntos 11 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 209 221 209
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-1 puntos -7 puntos -11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-10 puntos -12 puntos -26 puntos
116
D. PLANTA DOCENTE LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
HORAS DISPONIBLES
Niveles NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.
Proyección Matricula 0 60 70 70 70 70 70 70 70 70 620 0 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0 0
Nº de Cursos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 0 0 0
Req. Hrs. De Clases 0 60 60 60 60 60 60 60 66 66 552 0 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 0
Req. Hrs.Convivencia
0 0 0
Req. Hrs. VESPERTINA 92 0 0 0
Hrs. Disponibles 0 476 0 0
TOTALES 776 608 0 608 -168
117
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 476
Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 608
CUADRO RESUMEN
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
HRS.DOC. N° PERS.
Subvención Normal 476 19
Contratas 168 0 PIE 670 16
Hrs. SEP 268 7
Horas No Lectivas 0 Total Horas SEP 268
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 06.020.319-9 Quezada Inostroza María Angélica Titular Director Diurna 44
2 06.695.892-2 Campos Varo Fernando Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 08.850.873-4 Valenzuela Vergara Olga Isabel Titular Jefe U.T.P Diurna 44
118
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 09.962.411-6 Barra Muñoz Lorena Titular Docente Diurna 30
2 07.746.360-7 Cabezas Mardones Cecilia Alicia Titular Docente Diurna 30
3 08.044.323-4 Cabrera Gallardo Jorge Luis Titular Docente Diurna 30
4 09.149.315-2 Castro Silva Juan Eduardo Titular Docente Diurna 30
5 10.697.991-K Ferro Bozo Ingrid Andrea Titular Docente Diurna 30
6 07.176.509-1 Gallo Mena Juan Ángel Titular Docente Diurna 30
7 07.19.2679-6 Hernández Puebla Osvaldo Del C. Titular Docente Diurna 30
8 10.629.409-7 Inostroza Ortíz Elizabeth Titular Docente Diurna 30
9 09.793.990-K Pardo López Luis Hernán Titular Docente Vespertina 16
10 07.049.888-K López Aravena Verónica Cecilia Titular Docente Diurna 30
11 06.87.0782-K Muñoz Learrasca Jorge Enrique Titular Docente Diurna 30
12 13.715.790-K Pavez Maldonado Cristian Andrés Titular Docente Diurna 30
13 08.224.130-2 Retamales Hormazabal Miriam De Las M. Titular Docente Diurna 30 14 11.836.371-K Salas Alarcón Loreto Del Pilar Titular Educ.Parv. Diurna 30
15 08.532.117-K Santibáñez Figueroa Varinia Lissette Titular Docente Diurna 40
16 09.183.887-7 Soto Bastías María Loreto Titular Docente Diurna 30
17 15.255.780-9 Cuminao Pezo Sirsy Titular Psicope. Diurna PIE 44
18 09.706.027-4 Laborda Vásquez Alba Titular Psicope. Diurna PIE 44
19 15.837.663-6 Ramírez Arriagada Macarena Titular Prof. Diferen. Diurna PIE 44
20 08.811.889-8 Vargas Comas Emilia Titular Prof. Diferen Diurna PIE 44
119
11.- LICEO EL ROBLE
A. PRESENTACION
Esta escuela, presenta una preocupación valórica que se fundamenta en los rendimientos
académicos y la relación con los apoderados.
Cuenta con Jornada Escolar Completa desde 3 a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar con un
equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y psicopedagogos.
Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen
Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta, danza y
polideportivo). Incluye, academia de matemáticas y talleres de periodismo. Además, de entregar
Atención Dental Gratuita, becas en útiles y alimentación. Desarrolla permanentemente redes de
apoyo con los programas comunales: Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda,
CESFAM El Roble entre otros.
Este establecimiento posee una infraestructura amplia. Incluye entre sus beneficios para los alumnos
una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA),
dos salas de Enlaces, un comedor con capacidad para 300 personas, laboratorio de ciencias,
amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel. Incluye también una sala
matemáticas, de convivencia escolar y una capilla para nuestros alumnos y apoderados que la
requieran.
CONTACTOS:
Dirección: Avda. Observatorio 1753
Teléfono: 225411900
Email: [email protected]
Directora: Nelson Fernández Paz
Inspectora General: Carmen Urbina Gómez
Jefa de UTP: Mónica Sepúlveda Ríos
120
A. EFICIENCIA INTERNA LICEO EL ROBLE:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
835 834 731 598 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Pre-básica 89% 82% 84% 80% 82% 83%
Básica 84% 84% 88% 89% 93% 88%
Básica Adulto 95% 95% 93% 83% 84% 90%
Media Adulto 97% 96% 92% 85% 89% 92%
Total 91% 90% 89% 84% 87% 88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 86% 88% 89% 89% 90%
Total 86% 88% 89% 89% 90%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
121
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
484 521 577 430 380
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
688 666 640 540 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
147 168 91 58 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
196 211 254 223 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
122
B. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014 213
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
6 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
-21 puntos
Simce 4° Básico, GES Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014 216 213 204
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar similar similar
1 puntos -5 puntos -10 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-29 puntos -21 puntos -30 puntos
123
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Matemática Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 202 203 206
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo similar \\
-20 puntos -13 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo más bajo más bajo
-24 puntos -21 puntos -19 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 180 214 204
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar similar similar
-10 puntos 8 puntos -9 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-39 puntos -19 puntos -31 puntos
124
D. PLANTA DOCENTE LICEO EL ROBLE:
HORAS DISPONIBLES
Niveles NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular contrata Total Dif.
PROYEC. MATRICULA 15 20 40 40 40 40 42 40 42 42 361 0 0
P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0
Nº de Cursos 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0 0
Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 38 38 38 38 38 38 318 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0
Req. Hrs.Convivencia 0 0 0
Req. Hrs. VESPERTINA 136
Hrs. Disponibles 0 425 0
TOTAL 620 557 0 557 -29
125
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 425 Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 557
CUADRO RESUMEN
Hrs. Doc N° Pers Subvención Normal 425 16
Contratas 29
PIE 260 6 Hrs SEP 177 5
Horas no Lectivas 0
Total Hrs SEP 177
DOTACION DOCENTE DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 06.862.914-4 Fernández Paz Nelson Alberto Titular Director Diurna 44
2 10.170.093-3 Urbina Gómez Carmen Rita Titular Insp.Gral. Diurna 44
3 11.492.585-3 Sepúlveda Ríos Mónica Cecilia Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
126
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.989.455-9 Castro Suarez Patricia Del Carmen Titular Docente Diurna 44
2 06.559.675-K Donoso Díaz Bernardo Antonio Titular Docente Vespertina 14
3 08.540.143-2 Flores Vidal Alejandro Ildefonso Titular Docente Vespertina 19
4 06.228.461-7 Lobos Troncoso Carlos Renato Titular Docente Diurna 44
5 16.691.176-1 Ramírez Ramírez Lissett Marisol Titular Docente Diurna 28 6 14.092.991-3 Rebolledo Cornejo Alejandra Titular Docente Diurna 28
7 08.688.831-9 Rojas Escudero Julián Fernando Titular Docente Diurna 44
8 09.018.350-8 Santander Chacón Carolina Isabel Titular Docente Diurna 42
9 07.694.586-1 Salazar Labrín Ana Angélica Titular Docente Diurna 30
10 06.343.415-9 Varas Barros Eliana Del Carmen Titular Docente Diurna 30
11 08.251.527-5 Vargas Velásquez Antonia Del Pilar Titular Docente Diurna 44
12 07.987.834-0 Vilo Martinez Elsa Del Carmen Titular Docente Diurna 30
13 12.644.104-5 Rodríguez Gallardo Ricardo Andrés Titular Docente Diurna 28
127
12.- CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
A. PRESENTACION
Es un Establecimiento Público Gratuito, cuenta con una modalidad Media Técnico Profesional,
imparte las especialidades de Contabilidad, Mecánica Automotriz, Atención de Párvulos y
Gastronomía (ex Servicios de Alimentación Colectiva), con talleres implementados de acuerdo a
requerimientos de sus programas de estudios.
Cuenta con el Programa de Integración Escolar (Educadoras diferenciales, psicopedagogas,
psicóloga, fonoaudiólogo), también desarrolla el Programa de acompañamiento y acceso efectivo a
la Educación Superior (PACE), el 15% de estudiantes de mejor rendimiento, del establecimiento,
según el puntaje ranking, estudiarán gratuitamente en instituciones de Educación Superior.
Centros de prácticas garantizados para todos los egresados de las especialidades, que permiten
lograr tasas de titulación sobre el 93%. Acceso a Laboratorios de computación Enlaces y BiblioCRA.
Educación Técnico Profesional Vespertina, para Adultos, obteniendo un título de Técnico de Nivel
Medio.
Desarrolla exitosamente también diversas actividades extraprogramáticas
CONTACTOS:
Dirección: Punta de Horcón 12346 - Villa Salvador Allende
Teléfono: 2254211504
Email: [email protected]
Directora: Ruth Mendoza Valenzuela
Inspectora General: Wilma Lee Gálvez
Jefe de UTP: Carlos Cajellas Fariñas
Jefe Unidad Producción: Sergio Valencia E.
128
B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
719 558 532 700 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Básica 90% 84% 84% - - 86%
Media 80% 78% 80% 81% 82% 80%
Media Adulto - - - 74% 57% 66%
Total 85% 79% 81% 79% 70% 77%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015
Básica 77% 85% 94% - 85%
Media 86% 85% 88% 87% 88%
Total 82% 85% 91% 87% 88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
129
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
57 67 224 427 436
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
578 506 504 642 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
141 52 28 58 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
118 180 147 356 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
130
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Medio, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura Matemática
Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 196 186 203
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
˜ ˜ \\
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo más bajo más bajo
-27 puntos -31 puntos -17 puntos
Simce 3° Medio, GSE Bajo
Comprensión
Lectora
Comprensión
Auditiva
Puntaje
Total
Promedio Simce 2014 34 30* 32*
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
/ / /
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
/ / /
131
D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
HORAS DISPONIBLES
Niveles 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M Totales Titulares Contrata Total Dif.
Proyección Matricula 0 0 160 150 160 140 610 0 0 0
P. de Est. 0 38 38 42 48 50,5 46,8 0 0 0
Nº de Cursos 4 4 4 5 17 0 0 0
Req. Hrs. De Clases 0 0 0 168 192 202 234 796 0 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 176 176 0 0
Req. Hrs. EDEX 0 0 0 0
Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 0
COORD. ESPECIALIDAD 56
Req. Hrs.Convivencia 0 0 0 0
Req. Hrs. VESPERTINA 192 0 0 0
Hrs. Disponibles 0 842 0 1018
TOTALES 1220 1018 0 1018 -236
132
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 176
Horas Doc. Directivos Por Proveer 0
Horas Docentes De Aula Titular 842 Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento 1018
CUADRO RESUMEN
Hrs. Doc N° Pers
Subvención Normal 1018 29
Contratas 236 PIE 436 10
Hrs SEP 20 1
Horas no Lectivas 0 Total Hrs SEP 20
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 08.121.075-6 Mendoza Valenzuela Ruth Eliana Titular Director Diurna 44
2 08.047.560-8 Lee Galvez Vilma Enriqueta Titular Insp.Gral. Diurna 44 3 09.864.495-4 Callejas Fariña Carlos Alberto Titular Jefe U.T.P. Diurna 44
4 11.268.397-6 Valencia Escobar Sergio Gonzalo Titular J. Producción Diurna 44
133
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno
Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 09.611.558-K Aravena Cid Adelaida Elisa Titular Docente Diurna 43
2 08.516.785-5 Arellano Váldes Lenka Ana María Titular Docente Diurna 44 3 10.027.994-0 Bustos Matus Richard Domingo Titular Docente Vesp. 8
4 07.682.168-2 Carvajal Donoso Hugo Antonio Titular Docente Diurna 44
5 14.751.106-K Choez Gorozobel Isabel Jeannette Titular Docente D/V 44 6 06.373.096-3 Collao Cavieres Nancy Auristela Titular Docente Vespert. 21
7 09.484.280-8 Flores Panes Patricia Cecilia Titular Docente Diurna 31
8 06.368.867-3 Fuentes Ramírez Jaime Patricio Titular Docente Diurna 38 9 08.598.926-K Fuenzalida Vera Nancy Del C. Titular Docente Diurna 40
10 09.386.341-0 Galleguillos Cruz Víctor Emilio Titular Docente Diurna 36
11 13.085.777-9 Gómez Sandoval Karina Eugenia Titular Docente Diurna 44
12 10.283.617-0 Huaiquipán Muñoz Lilian Sandra Titular Docente Diurna 35
13 07.975.767-5 Milla Morales Patricia De Las M. Titular Docente Diurna 43 14 07.150.964-8 Montecinos Delgado Nelson Titular Docente Diurna 16
15 10.870.868-9 Moreno Salinas Marcela Titular Docente Diurna 44
16 11.742.602-5 Ortíz Aguillón Jeannette Emelina Titular Docente Diurna 32
17 12.672.103-K Oyarzun Oyarzun Paola Andrea Titular Docente Diurna 44
18 07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 0 19 07.200.527-9 Peña Gippner Ana María Titular Educ.Parv. Diurna 30
20 12.579.706-7 Quintanilla Gonzalez Maricel Onae Titular Docente Diurna 43
21 09.005.681-6 Rodriguez Salazar Raúl Gabriel Titular Docente Vespert. 20 22 09.567.921-8 Romero Pizarro Tita Pascuala Titular Docente Diurna 25
134
23 12.860.185-6 Vásquez Ramírez Gladys Elizabeth Titular Docente Diurna 43
24 12.880.505-2 Villavicencio Fernández Grisel Marlene Titular Docente Diurna 30
25 12.056.253-3 Zamorano Quiroz Feliciano del C Titular Docente Diurna 44
26 12.128.975-k Leiva Araneda Sandra Titular Docente Diurna 44
135
13.- CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA
A. PRESENTACION
Este novedoso sistema de nivelación de enseñanza está destinado específicamente a los adultos y
es un lugar donde quienes asisten a clases tiene además la posibilidad de aprender un oficio que
podrán ejercer cuando egresen.
Los alumnos tienen a la semana catorce horas de estudio, destinando las primeras diez a
asignaturas como matemáticas, lenguaje o comprensión del medio, abocándose las cuatro restantes
a talleres técnicos de computación, electricidad básica domiciliaria, jardinería y manejo de áreas
verdes.
La asistencia de los alumnos se basa en su conveniencia de horario, puede ser en la mañana o en la
tarde, teniendo la posibilidad de estudiar en la misma jornada en que sus hijos están en clases.
Cuenta además, con la asistencia de párvulos para atender a los hijos de los alumnos y alumnas
que no tienen con quien dejarlos mientras están en las aulas.
CONTACTOS:
Dirección: Pio X 10.739, población Santo Tomas Teléfono: 225415591
Email: [email protected]
B. EFICIENCIA INTERNA, CEIA
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011 2012 2013 2014 2015
256 262 273 252 -
Director: Juan Carlos Gajardo
Inspector General: Ricardo Sánchez Vachi
Jefa de UTP: Rosa Gonzalez
136
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
208 225 236 228 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
48 37 37 34 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011 2012 2013 2014 2015
203 297 221 226 -
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Nivel Enseñanza Año
2011 2012 2013 2014 2015 Total
Básica Adulto 77% 71% 70% 67% 84% 68%
Media Adulto 75% 63% 76% 49% 76% 74%
Total 76% 66% 72% 64% 80% 71%
137
D. PLANTA DOCENTE CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles 1er N.B 2º N.B 3er N.B 1er N.M 2º N.M Totales Titular Contrata Total Dif.
Proyección Matrícula 35 35 40 150 170 430 0 0 0 0
P. de Est. 10 16 16 28 28 0 0 0 0 0
Nº de Cursos 1 1 1 3 3 9 0 0 0 0
Req. Hrs. De Clases 10 16 16 84 84 198 0 0 0 0
Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 132 132 0 0 0
HRS. DISP. 0 264 0 0 0
TOTAL 330 396 0 396 66
Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.365.220-0 Quinteros Muñoz Raúl Gustavo Titular Insp. Gral. D/T/V 44
OBSERVACIONES:
La Ley N° 20.501, otorga facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección Pública para nombrar
al Inspector(a) General y Jefe(a) de la Unidad Técnico Pedagógica que lo acompañarán en su gestión.
En este ejercicio, el Sr. Quinteros Muñoz, no fue contemplado para el equipo Directivo de este
establecimiento educacional, por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.
138
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 264 Horas Doc. Aula Por Contratar 0
CUADRO RESUMEN
Hrs. Doc N° Pers
Subvención Normal 396 11 Contratas 0
PIE 0
Hrs SEP 0 Horas no Lectivas 66
Total Hrs SEP
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.410.746-K Gajardo Palacios Juan Titular Director M.-T.-V. 44
2 06.386.744-6 Sanchez Vachhi Ricardo E. Titular Insp.Gral. M.-T.-V. 44
3 07.155.368-K Gonzalez Valencia Rosa L. Titular Jefe U.T.P. M.-T.-V. 44
139
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres Tipo
Contrato Cargo Jornada Horas
1 07.897.562-8 Contreras Mella Gladys Titular Docente Vespertina 10
2 06.424.079-K Martínez Carvajal Gustavo A. Titular Docente Vespertina 20
3 15.819.271-3 Aranguis Lopez Matías Titular Docente D/V 44 4 07.747.008-5 Flores Vidal Juan P. Titular Docente D/V 44 5 15.338.695-1 Gonzalez Agüero Dafne G. Titular Docente Diurna 32 6 15.788.601-0 Lizana Arancibia José I. Titular Docente D/V 44 7 09.018.381-8 Hernández Correa José Del T. Titular Docente D/V 44 8 12.408.227-7 Pavez Lizana Víctor M Titular Docente D/V 44
140
V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016
EVALUACION PADEM 2015
La evaluación del desarrollo y avance de las acciones del PADEM 2014-2015, se realiza mediante
una pauta de evaluación enviada a directores de cada Establecimiento Educacional (E.E) para ser
contestada por toda la comunidad escolar durante la primera quincena del mes de Julio de 2015.
Esta evaluación, se concentra principalmente en la verificación de los Objetivos-Metas 2014-2015 y
en el nivel de cumplimiento del conjunto de Acciones Relevantes comprometidas para el mismo año
en las dimensiones de: Liderazgo, Currículum, Recursos y Convivencia Escolar. A su vez, también
se considera la evaluación de algunas acciones emergentes en las mismas áreas.
Los criterios de evaluación de las acciones del PADEM 2014-2015 corresponden a 3 categorías:
Implementada, Parcialmente Implementada y No implementada. En estas últimas categorías, el
establecimiento debía obligatoriamente adjuntar una evidencia que señalara las razones de por qué
dicha acción no había sido implementada completamente.
NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN CRITERIOS
IMPLEMENTADA Fue completamente implementada y están
presentes todos los medios de verificación
señalados por el establecimiento.
PARCIALMENTE IMPLEMENTADA Implementación en curso, según las fechas
establecidas, y están presentes los medios de
verificación señalados por el establecimiento
Su implementación ha sido parcial y están
presentes los medios de verificación señalados
por el establecimiento.
NO IMPLEMENTADA La acción nunca se ha ejecutado.
A continuación, se detallan los resultados según dimensión y nivel de cumplimiento.
141
1. GESTION LIDERAZGO
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel
de implementación
Implementada % Parcialmente
Implementada % No Implementada %
1
Aplicar protocolo de análisis de resultados y remédiales
cuando corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño
de la Dirección del Establecimiento.
3 23% 7 54% 3 23%
2
Aplicar protocolo para el seguimiento de estudiantes con
riesgo de deserción escolar (calificaciones, asistencia,
comportamiento, entorno familiar) y aplicación de remédiales.
8 62% 4 31% 1 8%
3
Elaborar y aplicar: Plan de cobertura curricular, Plan de
aumento de asistencia media, Plan de retención y captación
de matrícula.
7 54% 6 46% 0 0%
142
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel
de implementación
Implementada % Parcialmente
Implementada % No Implementada %
4
Corregir las debilidades detectadas en las visitas de
fiscalización de la Superintendencia de Educación, la
Agencia de Calidad de la Educación, Departamento de
Educación Municipal (DAEM) y otras instituciones.
10 77% 2 15% 1 8%
5
Cumplir con la incorporación de las acciones comunales y los
plazos establecidos por el DAEM para el envío del Plan de
Mejoramiento Educativo al sostenedor.
9 69% 3 23% 1 8%
6
Seguimiento de metas establecidos en convenios de
desempeño directivo, en los casos que corresponda y de
acuerdo a la periodicidad dispuesta
2 15% 2 15% 9 69%
La acción N°4 en área de Gestión de Liderazgo es, la tarea con más alto nivel de implementación, representando el 84,6% de logro en su
evaluación
143
2. GESTION CURRICULAR
N° ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel de implementación
Implementada
%
Parcialmente Implementada
%
No Implementada
%
1
Los establecimientos deben tener al mes de Enero de 2015, el Plan anual de unidades y objetivos aprendizaje, actualizadas a la normativa curricular vigente (respetando secuencia de Bases Curriculares). Se debe tener la 1º unidad el 15 de Enero de 2015.
12 92% 0 0% 1 8%
2
Aplicar a los docentes, observación de aula y acompañamiento, a través de pauta de observación.
5 38% 7 54% 1 8%
3
Aplicar protocolo de construcción de instrumentos de evaluación, concordante con el reglamento de evaluación y promoción de la escuela.
7 54% 6 46% 0 0%
144
N° ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel de implementación
Implementada
%
Parcialmente Implementada
%
No Implementada
%
4 Aplicar protocolo de análisis de resultados y remediales cuando corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño de la Dirección del Establecimiento.
5 38% 5 38% 3 23%
5 Elaboración de calendario de reflexión técnico-pedagógico, concordante con el calendario escolar 2015.
13 100% 0 0% 0 0%
6
Ejecución de un calendario de reflexión técnico-pedagógico, concordante con el calendario escolar 2015.
6 46% 7 54% 0 0%
7
Definir y construir plan de trabajo de la unidad técnico-pedagógica con coordinadores técnicos.
6 46% 3 23% 4 31%
En esta Área de Gestión Curricular, la acción correspondiente a la elaboración de un calendario de reflexión pedagógica, alcanza el nivel óptimo de
implementación con un 100% de cumplimiento en las 13 escuelas.
145
3. GESTION DE RECURSOS
N° ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel de implementación
Implementada % Parcialmente Implementada %
No Implementada %
1
Elaborar proyección de recursos humanos necesarios para el adecuado desarrollo de los planes de gestión.
11 85% 2 15% 0 0%
2 Elaborar y ejecutar Plan de seguridad.
6 46% 7 54% 0 0%
3
Elaborar Plan de Adquisición de productos y servicios administrativos.
11 85% 1 8% 1 8%
4 Elaborar Plan de Adquisición de recursos pedagógicos y contratación de asesorías técnicas y/o capacitaciones según necesidades de las escuelas.
9 69% 2 15% 2 15%
La primera acción de esta área de Gestión, alcanzó el mayor porcentaje de cumplimiento con un 92,3% de implementación en los 13
establecimientos.
146
4. GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR
N° ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada
nivel de implementación
Implementada % Parcialmente
Implementada % No Implementada %
1 Elaborar un Plan Comunal de Convivencia Escolar actualizado y
de manera participativa.
4 31% 5 38% 4 31%
2 Revisión y actualización del Manual de Convivencia. 8 62% 5 38% 0 0%
3 Elaborar diagnostico de necesidades de capacitación en el área
de convivencia y ejecutar capacitaciones.
0 0% 5 38% 8 62% *
4 Realizar capacitación a los funcionarios de todos los estamentos
en el buen trato (manejo de conflicto).
1 8% 3 23% 9 69% *
La revisión y actualización del manual de convivencia es una acción que ha sido implementada en todos los establecimientos, ya sea en su totalidad
o parcialmente, logrando un porcentaje de 80,7% de cumplimiento.
Sin embargo, esta área de Gestión también presenta los porcentajes más altos de dos acciones no implementadas (*), lo cual nos señala una clara
necesidad de replantear los objetivos y el apoyo que se le entrega a los establecimientos en el área de Convivencia Escolar. Un paso ya se ha dado,
al realizar una jornada con la ATE para plantear las primeras líneas, hacia una política comunal en este aspecto; y las primeras directrices para
realizar un impacto significativo con respecto a este tema en las escuelas.
147
SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015
El seguimiento y control del PADEM 2015, se realizó mediante una supervisión de las acciones de
forma periódica por parte del Departamento de Educación, y se envío a cada director de
establecimiento una pauta de evaluación de acciones, las cuales fueron analizadas por los equipos
de gestión de cada colegio, además de, docentes de área.
Paralelo a ello, se conformó una mesa técnica de trabajo, en la cual participan dos jefes de unidad
técnica de nuestros establecimientos, y dos directores de establecimientos, elegidos
democráticamente por sus pares.
La metodología para el desarrollo de este trabajo es colaborativa, fundamentalmente dejar claro que
el PADEM, es un trabajo que vincula a todas nuestras unidades educativas y a sus participantes, el
lector de este documento puede encontrar en los anexos las actas de trabajo y firmas de
participación.
El modelo de calidad, ejecutado en nuestras escuelas, tiene como propósito vincular a toda la
comunidad educativa en la gestión del establecimiento, es por ello, que al igual que los Planes de
Mejoramiento Educativo, nuestro PADEM consta de 4 áreas estratégicas, en la cuales se sitúan
cada una de las tareas o acciones que buscan mejorar tanto la gestión institucional como también la
gestión pedagógica.
El PADEM, es una herramienta de gestión que debe estar presente en los Proyectos Educativos
Institucionales de cada establecimiento (PEI), en cada Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y por
supuesto, en los lineamientos pedagógicos de los docentes, es decir, una política de educación
municipal.
148
VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016
DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016
GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR:
El Departamento de Educación y Cultura de la de La Pintana entrega las políticas para orientar
acciones educativas que logren el desarrollo integral de todos los estudiantes de la comuna,
buscando su crecimiento personal en una inserción activa dentro de la sociedad.
La convivencia escolar tiene una relevancia primordial en cada aula, buscando una óptima cobertura
curricular por parte de nuestros docentes, que conduzca a los aprendizajes significativos respecto de
cada alumno regular de nuestros establecimientos.
Las siguientes acciones están estrictamente ligadas al cumplimento del objetivo en esta área,
promoviendo el buen trato dentro de la comunidad educativa. Velando el cumplimiento de la
normativa vigente, educando diariamente a los estudiantes en cómo vivir y relacionarse
armónicamente con los demás, en los diversos espacios de interacción.
GESTION CURRICULAR:
La gestión curricular contiene las competencias y habilidades que evidencian la forma con la cual
cada uno de nuestros directores, aseguran el aprendizaje efectivo en el aula, considerando las
situaciones contextuales y el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.
Esta área tiene como objetivo, la implementación de las bases curriculares y programas de estudio;
mediante la aplicación del modelo de planificación comunal validado por la unidades técnicas de
cada establecimiento y la coordinación pedagógica del Dpto. de Educación.
El Departamento de Educación, entrega como objetivo principal el apoyo constantemente a cada
uno de los 13 colegios municipales, velando por medio de la fiscalización constante encontrar la
mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje.
149
GESTION DE RECURSOS:
La gestión de los recursos, se refiere a los procesos de obtención, distribución y articulación de
recursos humanos, financieros y materiales, necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje y
desarrollo propuestas por el establecimiento.
La gestión de personas, considera las acciones destinadas a la implementación de estrategias de
mejoramiento de recursos humanos, desarrollo del trabajo en equipo y la generación de un
adecuado ambiente de trabajo.
La gestión de recursos, materiales y financieros hace referencia a la obtención de recursos y su
adecuada administración a fin de potenciar las actividades de enseñanza, los resultados
institucionales y los aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
El departamento de educación, en cada una de sus acciones busca instalar un sistema
estandarizado de gestión de recursos, que permita la oportuna ejecución de planes, programas,
procesos y tareas diseñados por los establecimientos educacionales.
GESTION DE LIDERAZGO:
El liderazgo es fundamental para la gestión escolar, ya que incorpora habilidades y competencias
directivas que dan rumbo al Proyecto Educativo de cada colegio. Estas, se demuestran en la
capacidad de orientar a la comunidad educativa hacia el logro de metas de cada unidad.
El buscar la excelencia es una tarea constante, por ello cada establecimiento posee un líder que ha
sido elegido por la Alta Dirección Pública, para construir y gestionar las bases con las se obtendrán
los objetivos.
El sostenedor tiene como objetivo principal, orientar las tareas y metas a cumplir. Además, busca
potenciar y fortalecer los equipos directivos de cada uno de los colegios municipales, de esta forma,
asegura una gestión eficiente con miras a mejorar los resultados institucionales y académicos.
150
METODOLOGIA DE TRABAJO
Para este PADEM 2016, se realizó una metodología colaborativa como cada año, pero se integró
una nueva instancia de trabajo técnico, creándose una mesa técnica de educación, donde participan
2 Directores de establecimiento educacionales y 2 representantes de Jefes Técnicos, ambos
escogidos por sus pares, además, de representantes de la Asistencia Técnica contratada para los
colegios y el equipo de técnico del DAEM.
Esta mesa, trabajó las diferentes áreas del PADEM, diseñando modelos de evaluación para el
PADEM 2015 y nuevos instrumentos de seguimiento para el PADEM 2016.
También se realizaron, diversas jornadas de trabajo con los Directivos y Jefes de UTP, desarrollando
Planes Estratégicos por establecimiento, con el fin de promover las iniciativas relevantes para ellos y
formalizar el compromiso de toda nuestra comunidad educativa en pos de su correcta ejecución.
Estas acciones deben estar presentes en sus Planes de Mejoramiento 2016.
A esta labor se suman, las diversas reuniones llevadas a cabo con los siguientes participantes:
Consejos Escolares
Jornadas de Reflexión Pedagógica en cada establecimiento educacional
Reuniones con los Asistentes Técnicos del Departamento Provincial de Educación
Reuniones Mesa Técnica
Reuniones Equipo DAEM
Este PADEM, consideró un proceso de análisis en donde se expusieron los resultados en cuanto al
nivel de cumplimiento de las metas propuestas para el año 2014 – 2015 y el avance de las acciones
consideradas en los PME de cada establecimiento, con el fin de tomar medidas oportunamente.
Los indicadores de medición de las tareas para la evaluación del cumplimiento de las tareas
planificadas fueron elaborados por el DAEM en consenso con los EEM, cuyos resultados fueron
entregados en un informe por parte de los establecimientos educacionales en los plazos estipulados.
151
TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016
1.- Área de Gestión del Liderazgo:
N° Área Objetivo Tareas
Responsable Fecha Inicio Fecha
Término Indicador
1
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Potenciar y
fortalecer los
equipos
directivos,
asegurando
una gestión
eficiente y
eficaz en la
ejecución del
P.E.I. Y P.M.E.,
para mejorar
los resultados
institucionales
y académicos.
Desarrollar seguimiento a metas
establecidas en convenio de
desempeño de directores y
directoras.
El 100% de los convenios de
desempeño es supervisado
mediante planilla de control de
metas.
Sostenedor sep-15 dic-16
2
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Desarrollar un plan de
supervisión y control a los
protocolos instalados en los
EEM, para el seguimiento de
estudiantes con baja asistencia y
con riesgo de deserción escolar.
El 100% de los protocolos
instalados es revisado con el fin
de mejorar la asistencia.
Sostenedor y
Director
ene-16 dic-16
3
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Supervisar la ejecución de los
Planes de cada EEM para el
aumento de asistencia media,
retención y captación de
El 100% de los Planes para
aumentar asistencia, mejorar
retención y captar matrículas es
supervisado.
Sostenedor nov-15 dic-16
152
N° Área Objetivo Tareas
Responsable Fecha Inicio Fecha
Término Indicador
Potenciar y
fortalecer los
equipos
directivos,
asegurando
una gestión
eficiente y
eficaz en la
ejecución del
P.E.I. Y P.M.E.,
para mejorar
los resultados
institucionales
y académicos.
matrícula.
4
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Aplicar Programa de
Fiscalización Temprana y
posterior seguimiento de éste,
para corregir debilidades que
puedan ser sujetos de la
aplicación de sanciones por parte
de la Superintendencia de
Educación, Agencia de la
Calidad, Servicio Metropolitano
de Salud y Contraloría
Plan de Fiscalización temprana
desarrollado y en ejecución en
todos los EEM.
Sostenedor nov-15 dic-16
5
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Revisar y supervisar que las
acciones comunales de
mejoramiento se encuentren
incorporadas en los planes de
trabajo y mejoramiento de cada
EEM.
El 100% de las líneas
comunales de mejoramiento de
la educación es incorporado en
los Planes de Mejoramiento de
todos lo EEM.
Sostenedor y
Director
oct-15 mar-16
153
N° Área Objetivo Tareas
Responsable Fecha Inicio Fecha
Término Indicador
6
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Mantener el apoyo a los Equipos
Directivos y el DAEM en su
Gestión Institucional y Curricular,
mediante la contratación de una
Asistencia Técnica Educativa
(ATE) que promueva el Marco
para la Buena Enseñanza, el
Marco para Buena Dirección y
Liderazgo; y el modelo de
calidad del mejoramiento
contínuo del Mineduc.
Se contrata ATE para apoyar
los Equipos Técnicos y
Directivos.
Sostenedor Contratación anual
154
2.- Área Gestión Curricular
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
1 GESTIÓN
CURRICULAR
Mejorar los
procesos de
enseñanza
aprendizaje en
los EEM
mediante el
apoyo
constante del
Dpto. de
Educación
Los establecimientos
educacionales deben entregar al
DAEM y mantener en las escuelas
(impresas), las planificaciones de
cada unidad, de acuerdo al
modelo comunal y la carta Gantt
anual de objetivos de aprendizaje.
1-. El 100% de
establecimientos
educacionales cumple con
la entrega de las
planificaciones de unidad
al DAEM al 15 de enero
2016.
2-. EL 100% de los
establecimientos
educacionales cumple con
la entrega de Carta Gantt
al 15 de enero 2016.
Jefe Técnico
DAEM y UTP de
cada
establecimiento.
nov-15 ene-16
2 GESTIÓN
CURRICULAR
Los Equipos Directivos de cada
EEM coordinan de forma
sistemática acompañamientos en
aula, empleando pauta comunal
de observación, a fin de detectar
fortalezas y debilidades en las
1-. El 100% de los
Equipos Directivos debe
entregar una Carta Gantt
de acompañamiento de
aula al 30 de Marzo 2016.
2-. Cada docente debe ser
Equipo Directivo
de cada
establecimiento
dic-15 mar-16
155
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
Mejorar los
procesos de
enseñanza
aprendizaje en
los EEM
mediante el
apoyo
constante del
Dpto. de
Educación
prácticas docentes. observado al menos 2
veces de manera anual.
3 GESTIÓN
CURRICULAR
Los Equipos Directivos coordinan
un sistema efectivo de
evaluaciones para el aprendizaje,
que utilice tablas de
especificaciones por objetivo de
aprendizajes.
1-. El 100% de los
Equipos Directivos
asegura la construcción
de instrumentos de
evaluación a partir del uso
de tablas de
especificaciones.
Equipo Directivo
de cada
establecimiento
mar-16 dic-16
4 GESTIÓN
CURRICULAR
Los equipos directivos de cada
establecimiento educacional
evalúan al término de cada
semestre la cobertura curricular y
los resultados de aprendizaje a
partir de las planificaciones y las
tablas de especificaciones de las
evaluaciones aplicadas.
El 100% de los
establecimientos
educacionales elabora
reporte de análisis de
cobertura curricular y de
resultados de
aprendizajes.
Equipo Directivo
de cada
establecimiento
jul-16 dic-16
156
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
5 GESTIÓN
CURRICULAR
El Departamento de Educación
aplica pruebas estandarizadas
externas para monitorear
cobertura curricular y resultados
de aprendizaje de cada
establecimiento educacional.
El 100% de los
establecimientos
educacionales es
monitoreado mediante la
aplicación de pruebas de
cobertura curricular.
Jefe Técnico
DAEM
mar-16 dic-16
6 GESTIÓN
CURRICULAR
Los Equipos Directivos elaboran y
entregan calendario de reflexión
técnico-pedagógico, concordante
con el calendario escolar 2016.
El 100% de los Equipos
Directivos elabora y
entrega calendario de
reflexión técnico-
pedagógico.
Equipo Directivo
de cada
establecimiento
ene-16 mar-16
7 GESTIÓN
CURRICULAR
Articular una Red de trabajo de
gestión Técnico pedagógico a
nivel comunal, para generar
lineamientos, prácticas y
procedimientos comunes
El 100% de los
establecimientos
educacionales participa de
las sesiones de la red de
trabajo Técnico
Pedagógico de la comuna
DAEM y
Directores EE
ene-15 nov-15
157
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
8 GESTIÓN
CURRICULAR
Conformación de trabajo
multidisciplinario, que evalúe la
salud de los estudiantes de las
escuelas municipales, mediante el
uso y apoyo del Programa de
Integración Escolar.
El 100% de los
estudiantes de las
escuelas municipales es
evaluado a través del PIE.
Directores mar-16 dic-16
9 GESTIÓN
CURRICULAR
Evaluar e informar la evolución y el
rendimiento académico de los
estudiantes atendidos por el PIE,
especificando los diagnósticos de
ingreso y la etapa en la que se
encuentran; detallando el número
y el porcentaje egresos
semestralmente en lo que
corresponda.
El 100% de los EEM
informa semestralmente la
evolución y rendimiento
académico de los niños
del programa PIE.
Jefes Técnico de
los EEM
dic-15 dic-16
10 GESTIÓN
CURRICULAR
Definir acciones que permitan
mejorar los niveles del logro
aprendizaje en comprensión
lectora y resolución de problemas
1.- El 100% de los EEM
define acciones para
elevar los logros
aprendizajes.
Directores y
Jefes Técnicos
oct-15 mar-16
158
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
matemáticos. 2.- El 100% de los EEM
participa en jornadas de
planificación curricular
para el año 2016, con
apoyo ATE por asignatura
y niveles.
3.- Área Gestión de Recursos
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha Inicio Fecha Término
1
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Instalar un
sistema
estandarizado
de gestión de
recursos
Elaborar, proyección
de recursos humanos,
necesarios para el
adecuado desarrollo
de los planes de
trabajo de los EEM y
Se elabora
proyección de
recursos humanos
para el año escolar
2016, para el 100%
de los EEM.
Director EEM y
DAEM.
Agosto 2015
159
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha Inicio Fecha Término
humanos,
económico-
financieros,
administrativos
y técnico-
pedagógicos,
que permitan la
oportuna
ejecución de los
planes,
programas,
procesos y
tareas
el DAEM.
2
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Elaborar y ejecutar,
Plan de Prevención de
Riesgos y Accidentes
Escolares.
El 100% de los
EEM elabora e
implementa el Plan
de Prevención de
Riesgos y
Accidentes
Escolares.
Director EEM y
DAEM.
01-01-2016 al 31-
03-2016:
Elaboración
01-04-2016 al 31-
12-2016:
Implementación
3
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Elaborar y ejecutar
Plan de Seguridad y
Cuidado de los Bienes
de los
Establecimientos
Educacionales
Municipales (EEM).
El 100% de los
EEM elabora e
implementa el Plan
de Seguridad y
Cuidado de los
Bienes de los
Establecimientos
Educacionales
Director EEM y
Dpto. Apoyo a la
Gestión.
01-01-2016 al 31-
03-2016:
Elaboración
01-04-2016 al 31-
12-2016:
Implementación
160
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha Inicio Fecha Término
diseñados por
los
establecimientos
educacionales.
Municipales.
4
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Elaborar y Supervisar
el Plan Anual de
Adquisición de
Productos, Recursos
Pedagógicos,
Servicios y
Capacitaciones 2016,
entre cada EEM y el
DAEM.
El 100% de los
EEM elabora e
implementa el Plan
Anual de
Adquisición de
Productos,
Recursos
Pedagógicos y
Servicios 2016.
Unidad de
Recursos
DAEM,
Directores de
EEM y Dpto. de
Apoyo a la
Gestión.
sep-15 oct-15
5
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Realizar
capacitaciones a
Asistentes de la
Educación no
profesionales en áreas
El 100% de los
EEM realiza
capacitaciones a
los Asistentes de la
Educación no
Director oct-15 dic-16
161
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha Inicio Fecha Término
como: Atención de
Público, Alfabetización
Digital, Primeros
Auxilios, etc.
profesionales.
6
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Ejecutar un Plan de
Incentivo a la
Asistencia en todos
los EEM
El 100% de los
EEM desarrolla un
Plan de Incentivo a
la Asistencia para:
alumnos, padres y
apoderados; y
docentes.
Director , mar-16 dic-16
162
4.- Área Gestión de la Convivencia Escolar
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
1
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Desarrollar
una política
de
convivencia
que
promueva el
buen trato
dentro de la
comunidad
educativa,
con énfasis
en la
formación, la
participación
y los
aprendizajes,
cautelando el
Elaborar un Plan Comunal
de Convivencia Escolar
actualizado y realizado de
manera participativa.
Se realiza un Plan
Comunal de
Convivencia Escolar
para ser ejecutado en
todos los EEM.
Encargado (a)
Comunal de
Convivencia y Director
e Inspector General de
EEM.
ago-15 dic-15
2
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Supervisar el proceso de
actualización del Manual de
Convivencia Escolar, para
que contemple la Política
Comunal de Infancia y
Juventud (OPD).
El 100 % de los EEM
actualiza el Manual de
Convivencia Escolar,
que incluye la Política
Comunal de Infancia y
Juventud (OPD) en él.
Director EEM y
Coordinación DAEM
ago-15 dic-15
3
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Apoyar la capacitación a
los integrantes de los EEM,
de acuerdo a las
necesidades detectadas en
el Diagnostico comunal de
Se realiza Diagnóstico
al 100% de los EEM
sobre el estado de
Convivencia Escolar.
DAEM, Directores e
Inspectores Generales
de los EEM.
ago-15 dic-16
163
N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha
Inicio
Fecha
Término
cumplimiento
de la
normativa
vigente.
Convivencia Escolar.
4
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Dar cumplimiento a las
actividades deportivas y
culturales presentes en el
Programa de Educación
Extraescolar.
El 100% de los EEM
participa en las
actividades del
Programa de
Educación
Extraescolar.
Director y Coordinador
Comunal de Educación
Extraescolar.
oct-15 dic-16
5
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Apoyar la ejecución de
Escuelas para Padres en
todos los EEM.
El 100% de los EEM
realiza actividades
relacionadas al trabajo
con padres y
apoderados en
Escuelas para Padres
Director y Coordinador
Comunal de
Convivencia
mar-16 Dic-16