influencia de las normas disciplinarias en la conducta de los adolescentes

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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE PSICOLOGIA INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES AUTOR: Layza Alvarado, Judith Analy. CURSO: Centro de Informática y Sistemas. DOCENTE: Castañeda Rodríguez, Omar Enrique. AÑO: 2014

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Page 1: INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA

CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

AUTOR:

Layza Alvarado, Judith Analy.

CURSO:

Centro de Informática y Sistemas.

DOCENTE:

Castañeda Rodríguez, Omar Enrique.

AÑO:

2014

Page 2: INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

Contenido

DEDICATORIA ............................................................................... 3

AGRADECIMIENTO ....................................................................... 4

Introducción ................................................................................... 5

Capítulo I ........................................................................................ 6

1.1 LAS NORMAS ........................................................................ 7

1.2 LA DISCIPLINA ...................................................................... 7

1.3.LACONCUCTA ...................................................................... 7

1.4. LAADOLESCENCIA ............................................................. 7

Capítulo II ....................................................................................... 9

INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA

CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES ..................................... 9

......................................................................... 9

....................................... 9

2.2.1. CONDUCTA OPOSICIONISTA Y DESAFIANTE: ........... 9

2.2.2. CONDUCTARETRAÍDA Y AUSENTE: .......................... 10

2.2.3. CONDUCTA DEPREOCUPADA Y FESTIVA: ............... 10

3. LOS ADOLESCENTES CON UNA CONDUCTA NORMAL: .. 10

4. LOS SERVICIOS DE APOYO PARA EL ADOLESCENTE: ... 11

4.1. En el centro educativo: ............................................... 11

4.2. En los centros juveniles: ............................................ 11

4.3. En internet: ................................................................... 11

5. GRADOS DE CONTROL PARENTAL Y CONSECUENCIAS

PARA EL DESARROLLO DE LOS HIJOS. ............................... 12

1. 5.1. PADRES CON UN CONTROL ALTO: ........................ 12

2. (b) 5.2. PADRES CON AUSENCIA DE CONTROL: ......... 12

3. (C) 5.3. PADRES QUE EJERCEN UN CONTROL

EQUILIBRADO CON INDEPENDENCIA: ............................... 13

4. .............................................................................................. 13

6. COMO ENTENDER A NUESTROS HIJOS ............................ 13

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7. PASOS PARA ESTABLECER CON SU ADOLESCENTE ..... 15

............................... 16

10. RAZONES POR LAS QUE ES IMPORTANTE LA

DISCIPLINA FAMILIAR CON LOS ADOLESCENTES .............. 17

CONCLUSIONES: ...................................................................... 19

Bibliografía ................................................................................... 20

LINKOGRAFÍA: ................................................................................ 20

ANEXOS ....................................................................................... 21

Ilustraciones ................................................................................ 27

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3

2014

DEDICATORIA

edico este trabajo a Dios y a mis padres por su cariño,

comprensión y confianza que me dan día a día para salir

adelante para salir adelante en este proceso de mi información

académica.

D

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4

2014

AGRADECIMIENTO

or medio de este proyecto doy a conocer mis sinceros

agradecimientos primeramente a mis padres quienes me han

brindado todo su apoyo y que con sus sabios consejos me supieron

orientar e inculcar principios morales, para que así siga adelante y

culmine mis estudios.

P

Page 6: INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

Introducción Hablar de las normas disciplinarias en los adolescentes es hablar

de la conducta y comportamiento de ellos .El mundo juvenil

comprende a diferentes cambios que se hacen a modo de juego y

tal como vienen se van. La mayoría de padres no saben cómo

entender a sus hijos, como establecer reglas y normas disciplinarias

en la conducta.

Este informe monográfico titulado “Influencia de las normas

disciplinarias en la conducta de los adolescentes” pretende dar

a conocer a todas las personas interesadas en este tema. El

contenido de este informe es: definición, conducta de los

adolescentes, donde buscar apoyo, los tipos de padres, cómo

entender a nuestros hijos, pasos para establecer reglas, donde y

cuando establecerlas, razones porque es importante.

Así mismo el objetivo central es ofrecer al lector pautas de cómo

establecer reglas disciplinarias en diferentes ámbitos. Esta

información es útil, práctico, entendible y sobre todo da solución a

esta problemática juvenil.

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Capítulo I

Este trabajo está enfocado en la familia y sobre todo los

adolescentes y como plantearles reglas y donde.

Según el autor Ademar H. data que es muy importante que los

padres deben de crear un hogar seguro para sus hijos porque las

reglas y los límites les hace sentirse más seguro y amados, los

adolescentes están de acuerdo con las reglas pero se les da

oportunidad de opinar y dar su punto de vista y piensan que estas así

llegan a ser justas. 1

¿POR QUÉ LOS ADOLESCENTES AUN NECESITAN DE

DISCIPLINA FAMILIAR?

Los adolescentes necesitan de una adecuada disciplina familiar,

con reglas claras, conocidas y firmes que cumplan, pero lo más

importante es que sienta el cariño y respeto por su persona y su

desarrollo.

La disciplina es parte de la vida familiar, y es importante que vaya

evolucionando junto con el desarrollo de los hijos. Es por esto que

la disciplina para un niño pequeño no puede ser la misma. Que

para un adolescente y, aunque los valores existan detrás sean los

mismos, la forma de la disciplina debe variar.

1.1 1 Ademar H. (2007)

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1.1 LAS NORMAS

Las normas son las reglas que deben seguir las personas para que

la sociedad pueda llevarse bien entre sí, a las que se deben ajustar

las conductas, tareas y actividades del ser humano. El sistema de

normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos

entre sí es lo que llamamos moral.

1.2 LA DISCIPLINA

La disciplina es un concepto que posee múltiples definiciones. Por

una parte, se define como una ciencia o un arte, sin embargo, lo

más común es comprender la disciplina como la instrucción que

posee una persona en torno a cierta doctrina y la forma precisa en

que lo lleva a la práctica.

Es gracias a la disciplina que las personas pueden actuar

determinadamente hasta lograr cumplir sus metas y objetivos. Un

claro ejemplo de esto se ve en los deportistas, quienes tras largos

tiempos de difícil preparación logran obtener buenos resultados en

las competencias. La disciplina en dicho caso guarda relación, no

sólo con el entrenamiento diario del deporte en cuestión, sino con

además, llevar una dieta rigurosa y un cuidado especial de la salud

y el bienestar.

1.3.LACONCUCTA

La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona

para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir

que el término puede emplearse como sinónimo de

comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un

sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que

establece con su entorno.

1.4.LAADOLESCENCIA

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La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la

infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a

este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos,

sexuales y sociales que tienen lugar en esos años. Es imposible

establecer la franja exacta de edad en la que transcurre la

adolescencia pero la Organización Mundial de la Salud considera

que esta etapa va desde los 10 a los 19 años.

Etapa difícil

Todos esos cambios que viven los adolescentes hacen que en

muchos casos sea un periodo difícil tanto para ellos como para sus

familias. Pero a la vez es una etapa apasionante. El que antes era

un niño ahora está madurando para convertirse en un adulto.

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Capítulo II

INFLUENCIA DE LAS NORMAS

DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS

ADOLESCENTES

Los adolescentes pueden actuar como que no quieren tener

nada que ver con los adultos. En realidad, la mayoría de los

adolescentes están mejor cuando tienen un conjunto firme de

reglas y límites y la disciplina para seguirlas. Recibir disciplina

en la escuela es la clave para el éxito como adultos para

muchos adolescentes.

La adolescencia es una etapa necesaria para la formación de la

personalidad y del aspecto físico que tendrá el individuo. Se

trata de una etapa de profundas transformaciones para

definirse como individuos maduros ante los padres, el entorno y

uno mismo .No obstante, en esta búsqueda de la individualidad

podemos distinguir los tipos de conductas más comunes que

adoptan los jóvenes adolescentes.

2.2.1. CONDUCTA OPOSICIONISTA Y DESAFIANTE:

El adolescente muestra poco o ningún respeto por las

figuras autoritarias, como los padres a los educadores .Al

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mismo tiempo, puede tener una mala relación con los

compañeros. Es normal que los chicos con esta conducta

culpen a los demás y que discutan con los adultos por

cualquier cosa .Debemos tratar de aprender con el

siguiendo pautas.

2.2.2. CONDUCTARETRAÍDA Y AUSENTE:

Muchos adolescentes sienten inseguridad ante las

transformaciones de su cuerpo y de su entorno y por lo

que evitan interactuar con los demás. Ésta visión sobre la

adolescencia repercute en la confianza en ellos mismos,

que las relaciones entre personas de su misma edad son

dificultosos y que trate de protegerse de estos cambios de

la adolescencia mediante la alineación. La clave para

tratar con los chicos este tipo de conducta adolescente es

reforzar mucho su confianza y motivarle a que se

relacione con personas de su salud.

2.2.3. CONDUCTA DEPREOCUPADA Y FESTIVA:

Los adolescentes descuidan sus deberes y obligaciones

frente a una cuidada vida social. Trata de chicos que no

prestan atención a sus estudios, a tareas del hogar y

obligaciones. Aunque lo habitual y lo normal es dedicar

tiempo y esfuerzo en las relaciones sociales, los

adolescentes con esta conducta solo tienen esta

preocupación. Los padres debemos motivarlos a estudiar

y controlar la vida social de nuestros hijos.

3. LOS ADOLESCENTES CON UNA

CONDUCTA NORMAL: Quieren ser independientes.

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Cuestionan las reglas y la autoridad.

Ponen a prueba los límites.

Siempre están pendientes de sus cosas.

Tienen días buenos y días malos pero lo superan.

4.LOS SERVICIOS DE APOYO PARA EL

ADOLESCENTE: Podemos buscar orientación y apoyo en esta situaciones,

consultar al profesorado, en centro juvenil y también buscar

información (mejor si es entre el adolescente y un adulto)

sobre el tema que deseamos en internet.

4.1. En el centro educativo:

No solo nos orienta sobre los temas educativos del chico, sino

que también facilitarnos algún dato de interés.

4.2. En los centros juveniles:

Podemos encontrar muchas actividades para ellos que son

atractivas y útiles, también disponen de asesoramiento y apoyo

ante conflictos y necesidades que tengamos.

4.3. En internet:

Nos da mucha información y asesoramiento, también se pueden

encontrar múltiples entretenimientos como: la lectura, juegos,

estudios… pero todo eso debe ser utilizado con mucho cuidado y

darle un buen uso.

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5. GRADOS DE CONTROL PARENTAL Y

CONSECUENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LOS

HIJOS.

Existe una relación entre el grado de control del padre o

madre dirigido hacia el joven, las respuestas y el desarrollo

que este alcanza en relación a las dimensiones de autonomía,

autocontrol y responsabilidad personal.

A continuación podrán conocer cuáles son las consecuencias

de ejercer un control demasiado alto, no ejercer control

alguno, y ejercer un control equilibrado.

5.1. PADRES CON UN CONTROL ALTO:

Sucede cuando el padre toma todas las decisiones,

exige obediencia a su autoridad si permitir el

desacuerdo. Las sugerencias de los hijos no son

consultadas ni consideradas: “Se hace como yo digo,

porque yo soy quien manda aquí”, dice este tipo de

padre.

En este caso el joven no aprenderá a tomar decisiones

por sí mismo a tomar responsabilidades, porque no ha

tenido la oportunidad de hacerlo, la relación padre-hijo

carece de calidez o mutuo soporte. Si el joven obedece,

lo hará por miedo al castigo en vez de por propio

interés. Difícilmente desarrollara confianza en sí mismo

y tenderá a ser dependiente de otros que lo guíen.

5.2. PADRES CON AUSENCIA DE CONTROL:

Este tipo de padres prefiere evitar el conflicto y

preservar la paz, no importando el costo. No existen

reglas claras sobre el comportamiento familiar. La toma

de decisiones es “inconsciente”; se amenaza con

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castigos, pero luego se las pasa por alto para evitar

conflictos. No se ofrece dirección real al joven.

El joven aprende como controlar y manipular a otro; va

desconsiderando los sentimientos de los demás. Tendrá

problemas constantes como la autoridad y una baja

tolerancia frente alas reglas. No aprenderá a tomar

decisiones a través de su pensar racional, en cambio

aprenderá a responder impulsivamente.

5.3. PADRES QUE EJERCEN UN CONTROL EQUILIBRADO CON

INDEPENDENCIA:

1.

Este tipo de padres intentarán ayudar al joven a ser

independiente, a confiar en sus capacidades y a que

utilice sus ideas para resolver los problemas.Aquí la

comunicación es bidireccional: ambos, padre e hijo, dan

y reciben opiniones, escuchándose mutuamente. La

responsabilidad de los padres es considerar las distintas

alternativas de acción y sus consecuencias, permitiendo

que el joven tome decisiones en base a esta

información. Así el joven puede aprender a partir de las

consecuencias de sus acciones. El desacuerdo no es

evitado, pero la satisfacción y el acuerdo mutuo son el

tema.

6. COMO ENTENDER A NUESTROS

HIJOS A continuación ofrecemos algunas ideas que pueden servir de

guía para una buena relación entre padres e hijos:

Padres e hijos no son iguales en todos los aspectos. La

diferencia natural del niño en relación con la seguridad,

el apoyo y la alimentación, que otorga los padres una

responsabilidad natural sobre áreas amplias de la vida

del adolescente.

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Los padres castigan asus hijos porque no se comportan

como ellos esperan , pero no son “malos padres” .El

castigo puede ser malo cuando:

a) No sirve para cambiar el comportamiento del

adolescente.

b) Acarrea consecuencias no deseadas para el

adolescente.

Los padres promueven el sentido de la seguridad en los

adolescentes, cuando dicen lo que pretenden, cuando lo

dicen claramente y son coherentes y predecibles en su

comportamiento.

Un adolescente desarrolla su sentido de

responsabilidad solo cuando se le considera

responsable de sus actos.Este sentido de la

responsabilidad puede y debe ser enseñado por los

padres.

La autoridad paterna no tiene por qué ejercerse de

manera abusiva, mezquina, dura o dañina para el

adolescente .No obstante, la autoridad corresponde alos

padres.

La mayor parte de las dificultades entre padres e hijos

surgen de la lucha que se establece por disponer de

poder y control.Los padres deben saber cómo ganar

esta batalla cuando sea necesario, de modo que pueden

otorgar poder a sus hijos cuando sea más aconsejable.

Las claves para resolver dificultades consisten en establecer

normas, marcar las consecuencias si es que no se cumplen las

normas y utilizar una disciplina coherente.

Las normas efectivas contribuyen para que el adolescente esté

seguro y no tenga que comportarse mal.

Un conjunto de normas define las relaciones entre la familia, da

pautas al tomar decisiones y proporcionan ideas de cómo deben

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producirse los cambios dentro de ella .El procedimiento de

establecer normas no es inmovible deben irse ajustando a las

circunstancias como:

El crecimiento físico.

La maduración intelectual y afectiva.

Las condiciones de la vida familiar.

Si no se produce un proceso semejante, el caos resultara inevitable.

Todos sus miembros sentirán inseguridad y ansiedad al existir falta

de entendimiento y confusión.

7. PASOS PARA ESTABLECER CON SU

ADOLESCENTE

Algunas sugerencias para poder establecer reglas con su

adolescente:

Dígale porque son necesarias las reglas y cuáles son

sus expectativas.

Deje que el adolescente le ayude a poner las reglas. Así

será más probable que las respete.

Adviértele que habrá consecuencias si no respeta las

reglas: menos tiempo con sus amigos, más tareas y

privilegios perdidos.

Deje que el adolescente le ayude a decidir lo que pasara

a decidir sino sigue las reglas.

Si las consecuencias son demasiado severas, es posible

que el adolescente no las pueda cumplir.

Conozca a los amigos de su adolescente y a los padres,

Elija sus batallas .Deje que el adolescente tome

decisiones sobre algunas cosas.

A medida que se gane su confianza, permita que su

adolescente tenga más libertad.

Practique un deporte, escuche música o haga cosa

divertidas con su adolescente cuando pueda.

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“El autor Ademar H. data que es muy importante que los padres

deben de crear un hogar seguro para sus hijos, porque las reglas y los

límites les hacen sentirse más seguros y amados, los adolescentes

están de acuerdo con las reglas, pero si se da oportunidades de

opinar y dar su punto de vista y piensan que estas así llegan hacer

justas” Ademar H. (2007)

9. ¿CÓMO Y DÓNDE ESTABLECER REGLAS?

FIESTAS: No dejar que hagan fiestas sino se encuentra

un adulto.

HORA DE LLEGADA A CASA: Establecer la hora que

deben regresar, la hora razonable sería a las 11:00 p.m.

porque luego corren mucho más peligro.

CITAS AMOROSAS: No se debe permitir a menores de

16 años tener citas amorosas porque más riesgos a

tener relaciones sexuales y que cuando su hija va a

tener una pareja este debe ser mayor que ella y si su

hijo también va a tener una pareja esta deberá ser

menor.

EQUIPO DE SEGURIDAD: Los adolescentes deben

usar precaución cuando manejen bicicleta, patines o

moto, también debe de utilizar el cinturón de seguridad

al salir en su vehículo.

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ALCOHOL Y DROGAS: Deben de hablar con sus hijos

que estos no consuman, también deben de asegurarse

que al vehículo que suban, el conductor debe estar

sano.

10. RAZONES POR LAS QUE ES IMPORTANTE

LA DISCIPLINA FAMILIAR CON LOS

ADOLESCENTES

La edad juvenil es un periodo muchas veces difíciles,

con muchos cambios físicos y psicológicos, que los

hacen sentir inseguro, inestable, necesitado del apoyo

de sus amigos y también de sus padres. Pasarán por

momentos de gran euforia y excitación pero también

tendrán momentos de tristeza y desilusión en que

necesitaran la orientación de sus padres. Los límites

que se les pone son percibidos por ellos como una

forma de preocupación de sus padres. Si bien tienden a

revelarse ante ellos, sienten que hay alguien que les

quiere, que se preocupa, sintiéndose así protegidos y

seguros.

Aunque los jóvenes tienen mayor capacidad que los

niños para anticipar consecuencias o para distinguir que

es bueno de lo que no lo es, aún están en una etapa de

formación; aún no son adultos. Muchas veces se

enfrentan a decisiones que no están preparados para

tomar por sí mismo, en especial por estar viviendo un

periodo en que se obren al mundo y a nuevas

experiencias. A veces la presión social o del grupo los

puede llevar a situaciones conflictivas que no saben

cómo resolver. En estas circunstancias en cuando tener

límites externos (propuestos por otras personas, por sus

padres por ejemplo) es un recurso muy importante para

saber enfrentarlas.

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El joven necesita del apoyo y guía de sus padres para ir

desarrollando una actitud crítica, autónoma frente alas

influencias externas; necesitan apoyo para fortalecer su

naciente capacidad de razonamiento máscompleja; para

aprender a tomar decisiones en base a su propia

opinión, considerando las consecuencias de ellas.

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CONCLUSIONES: Los valores en los jóvenes al igual que otras cosas, son un

problema serio. Ya que en la actualidad son muchos de ellos

quienes incumplen las reglas; con sus irresponsabilidades y

falta de respeto con las personas de su ámbito.

La mejor herencia de los padres a los hijos es la educación,

así es que hay que hacer que valga la pena el esfuerzo del

trabajo para con los hijos. Y no hay que olvidar la disciplina

que es lo esencial para la corrección de los adolescentes.

No debemos perder el respeto que sentimos por nuestros

padres ya que ellos nos enseñaron y educaron para ser un

adolescente correcto; pero hoy en la actualidad no nos gusta

cumplir las reglas así sean tan sencillas y a veces no

aceptamos las consecuencias de nuestros actos.

Para vivir en sociedad es necesario respetar las normas y

reglas establecidas por los padres, a veces los adolescentes

cuestionan cada vez más las normas que los padres le

imponen, sin embargo la disciplina es una herramienta básica

en una familia y en una sociedad.

Muchas veces los adolescentes cambian de conducta cuando

los padres colocan reglas, pero lo único que deben hacer los

padres es tener un diálogo pasivo y sobre todo darles a saber

que bridan de su confianza.

El adolescente pasa por muchas etapas que se van

adaptando poco a poco, es ahí donde se sienten solos y si los

padres no están a su lado y no entran a tallar ellos se pueden

desviar por otros caminos por eso tenemos de tener en cuenta

lo importante que son los padres en la vida del adolescente.

La educación en los adolescentes hoy en día empeorado

debido a la falta de educación de los padres y obediencia de

los hijos por eso tanto padres e hijos deben sostener los

valores entre ellos para que no se pierdan.

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Bibliografía H., A. (2013). Psicologia del adolescente: problemas y soluciones. Lima: Mirbet.

Morales, R. C. (1996). Reuniones de apoderados . Santiago: Dolmen.

LINKOGRAFÍA: http://www.ehowenespanol.com/importancia-disciplina-

adolescentes-escuelas-info_242578/

Sara Gómez (2012), La conducta del adolescente.

Recuperado en 10-03-2014- disponible en

http://www.eliceo.com/educacion/conducta-del-

adolescente.html

Educarchile_(2013) ¿Por qué los jóvenes aun necesitan de

disciplina? Recuperado en 10-03-2014 disponible en

www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?10=207438.

, La conducta del adolescente. Recuperado en 10-03-2014-

disponible en

https://www.heartlandforchildren.org/files/2008112002575891.

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ANEXOS

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Alcohol Drogas Embarazos

Consecuencias de los adolescentes rebeldes

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CONDUCTA OPOSICIONISTA Y

DESAFIANTE

CONDUCTA RETRAÍDA Y AUSENTE

CONDUCTA DESPREOCUPADA Y FESTIVA

ADOLESCENTES CON UNA CONDUCTA

NORMAL

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Ilustración 1: Los Adolescentes

Ilustración 2: Padres de Familia

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Ilustración 3: Adolescentes en fiestas

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Ilustración 4: Adolescentes con bebidas alcohólicos

Ilustración 5: Adolescentes drogados

Ilustración 6: Padres colocando reglas

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Ilustración 7: Adolescentes exitosos

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Ilustraciones

Ilustración 1: Los Adolescentes ................................................................................................... 23

Ilustración 2: Padres de Familia .................................................................................................. 23

Ilustración 3: Adolescentes en fiestas ......................................................................................... 24

Ilustración 4: Adolescentes con bebidas alcohólicos .................................................................. 25

Ilustración 5: Adolescentes drogados ......................................................................................... 25

Ilustración 6: Padres colocando reglas ........................................................................................ 25

Ilustración 7: Adolescentes exitosos ........................................................................................... 26