12

muna

l.gob

.mx |

sept

iem

bre |

2013

INFO

GRA

FÍA

ARTE BAJO LA LUPA

2

ANDRÉS

DE CONCHA

» ANDREA VALENCIA Y JESSICA LEWINSKY

ARTISTAAndrés De Concha

Artista español, nacido en Sevilla, activo entre 1575 y 1612.

Fue pintor, ensamblador y arquitecto.

En 1560 llegó a la Nueva España y tuvo bajo su cargo el retablo mayor de la Catedral de

Oaxaca, así como obras en Yanhuitlan y Coixtlahuaca.

De Concha se asoció con Simón Pereyns para realizar los retablos de Teposcolula, la an-

tigua iglesia de Santo Domingo en la Ciudad de México, así como el de la vieja Catedral

Metropolitana y el de la iglesia de Huejotzingo, Puebla.

RELACIÓN DENTRO DE LA COLECCIÓN:BUSCA ÁNGELES MÚSICOS

DE JUAN CORDERO EN LA

SALA 6.

PROCEDENCIA DE LA OBRA:Esta pieza estuvo ubicada

en el templo de San Agustín

como un cuadro de coro.

Posteriormente formó parte

de la colección de la Acade-

mia de San Carlos y de la

Pinacoteca Virreinal. A partir

del año 2000 forma parte de

la colección Munal.

ICONOGRAFÍA Y PERSONAJES:

SANTA CECILIA fue hija de una familia

senatorial, los Metelos; vivió

en Roma y fue educada como

cristiana. Sus padres la dieron

en matrimonio a un joven

pagano llamado Valeriano.

Cuando, tras la celebración

del matrimonio, la pareja se

había retirado a la cámara

nupcial, tuvieron una

conversación, que según la

tradición, transcurrió así:

¿SABÍAS QUE…?Santa Cecilia, patrona de

los músicos, en verdad

existió. En documentos

históricos se hace referencia

a este personaje, habiendo

inscripciones fechadas

alrededor de 480 d.C.

Hoy en día existen por todo

el mundo las llamadas “socie-

dades de cecilianos”, que son

asociaciones de músicos.

¿QUÉ PIENSAS?¿Por qué crees tú que

esta santa no presenta, a

diferencia de otros mártires,

una palma indicativa de su

martirio?

ÓLEO SOBRE TABLA. PASILLO A

ESTILOEl estilo de Andrés De

Concha es manierista, esto

puede apreciarse en su

manejo de color y en sus

fórmulas para ejecutar la

figura humana, modificando

los tamaños y alargando

las figuras para enfatizar la

fuerza y el dinamismo de la

imagen. Compositivamente,

las figuras están dispuestas

en forma de triángulo.

La obra Santa Cecilia cuenta

con mucho movimiento

compositivo. Los juegos

espaciales se logran a través

de la dirección de las miradas.

Estos ángeles hacen parecer

a la escena más grande de lo

que es, al mirar hacia afuera

del marco.

La obra presenta

cangiamentos, término

utilizado por la pintura

manierista, en la cual

se mezclan los colores

complementarios para lograr

impacto visual

SANTA CECILIA

Tengo que comunicarte un

secreto...

CECILIA:

Entregué mi virginidad a

Dios, y un ángel celosamente

guarda mi cuerpo, el cual me

dijo que cortaría la flor lozana

de tu juventud si intentases

cualquier violencia contra mí.

Si me respetas, el ángel te

amará como me ama a mí.

Si crees en el Dios vivo y

verdadero, y eres bautizado,

verás al ángel.

CECILIA:

Valeriano fue con el Papa

Urbino I para estudiar,

convertirse a la fe cristiana y

ser bautizado. Vivieron en esa

casa en completa pureza la

pareja y Tiburcio, el hermano

de Valeriano.

TORTURA Y MUERTECecilia fue arrestada por

Almaquio, alcalde de Roma,

y se le solicitó negará su fe.

Para ello fue llevada junto

al caldarium (horno caliente)

para tratar de sofocarla, pero

en vez de asfixiarse ella

cantaba. Ya que con este

martirio no podían acabar

con ella, se dio la orden de

que le cortaran la cabeza. El

ejecutor dejó caer su espada

tres veces pero no pudo

separar la cabeza del tronco.

Cecilia vivió tres días más,

dio limosnas a los pobres,

y dispuso que después de

su muerte su casa fuera un

templo.

VALERIANO:

Muéstramelo.

ELEMENTOS DISTINTIVOS DE LA

OBRA:

La música: resalta la

presencia de libros de coro

donde los ángeles leen y

cantan.

Asimismo encontramos varios

instrumentos musicales: tres

laúdes, una flauta transversal,

un arpa y dos órganos.

¿Puedes encontrarlos?

La corona de lirios y rosas es

un atributo de esta santa.

PARA SABER MÁS DE ESTA OBRA

En el acervo del Museo Nacional de Arte existen diversos cuadros que re�ejan las vestimentas de otras épocas. Además de disfrutar la técnica de los autores, estas obras nos permiten conocer las modas que ha experimentado nuestro país.

V I S I T A S A U T O G U I A D A Sy costumbres

De ajuares

V I S I T A S A U T O G U I A D A S

Retrato de las hijas del Licenciado Manuel Cordero, 1875.Juan Cordero.Óleo sobre tela

SALA 23

Observa la pieza, ¿qué detalles te llaman la atención de los atuendos?

¿Por qué crees que las hermanas utilizaban vestidos de colores diferentes?

¿En dónde crees que están? ¿Qué están haciendo?

En el siglo XIX era cotidiano que las señoritas usaran un polisón que abultaba sus vestidos por detrás, acompañados de listones y encajes que enriquecían su vestimenta. Uno de los lugares habituales en donde las señoritas paseaban era el Bosque de Chapultepec, sitio en el que recolectaban �ores como una actividad femenina. ¿Puedes ver las �ores que las hermanas Cordero recolectaron ese día?

Retrato de Doña María Luisa Gonzaga Foncerrada y Labarrieta, 1806.José María Vázquez.Óleo sobre tela

SALA 14

¿Quién te imaginas que haya sido esta mujer?

¿Qué objetos puedes observar en el cuadro? ¿Qué crees que represen-ten?

¿En dónde está? ¿Observas algo poco común en su cabello?

A principios del siglo XIX era habitual que las mujeres se cortaran el cabello antes de ingresar al monasterio para llevar una vida como religiosas.

Mira el cuadro que se encuentra del lado izquierdo, ¿es la misma mujer?

¿Qué te dice su rostro en ambos cuadros?

Retrato de Miguel Arochi y Baeza, s/fJosé María Estrada.Óleo sobre tela

SALA 22

¿Qué elementos de la vestimenta te llaman más la atención?

¿Para qué actividades crees que se utilizaba esta vestimenta?

¿Tú te pondrías un atuendo similar? ¿Para qué ocasiones?

Esta era una vestimenta de gala de las personas adineradas en el siglo XIX, consistía en una levita que era un saco largo, un chaleco con bordados dorados, sombrero de copa alta y corbata de moño con broche.

Retrato del niño Joaquín Manuel Fernández de Santa Cruz, 1695.Nicolás Rodríguez Juárez.Óleo sobre tela

SALA 64

Observa la vestimenta que tiene el personaje de este cuadro.

¿Por qué crees que usa vestido?

¿Qué otros elementos destacan es su vestuario?

¿Por qué hacer un cuadro de él?

¿La postura que tiene te dice algo?

Este tipo de retrato era común para representar a personajes de la alta nobleza de la Nueva España, es por ello que su vestimenta está bellamente decorada.

El vestido formaba parte del atuendo de los niños en el siglo XVII.

India Oaxaqueña, 1928.Ramón Cano Manilla.Óleo sobre tela

SALA 30

Observa detenidamente el vestido.

¿Qué detalles aprecias? ¿A qué lugar te remite? ¿Has visto alguna vez este tipo de vestidos? ¿Sabes cómo se hacen? ¿Qué puede representar el vestido en el cuadro?

A este tipo de vestimenta se le conoce como huipil, decorado con motivos animales y vegetales. La mujer porta en la cabeza una especie de mantilla con la orilla bordada. ¿Para qué crees que se uiilizaba?

S I G L O X I XConstrucción de una nación(1810-1910)Segundo y primer piso, salas 15 a 26

S I G L O X XEstrategias plásticaspara un México moderno(1900-1954)Primer piso, salas 27 a 33

V I R R E I N A T OAsimilación de occidente.La pintura en la nueva España(1550-1821)Segunda piso, salas 1 a 14

S E G U N D O P I S O ( i n i c i a r e c o r r i d o )

P R I M E R P I S O ( c o n t i n u a r e c o r r i d o )

15

14 13 12 11 10 9 8 7

6a6

5

4

2

Pasillo 1a

13

15a

16

17

Anexo333332

31

30 29 28 27 26

19 20 21

25 24 23

22

18

4 51 2 3