infografías estudio de bullying homofóbico 2015
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Estas infografías contienen datos relevantes de los resultados del estudio "Bullying homofóbico: Investigación y acción". ¡Descárgalas, imprímelas y compártelas!TRANSCRIPT
¿QUÉ PASA CON EL BULLYING ESCOLAR EN CHILE?
33,1%
considera que los problemas de bullying son algo graves o muy graves. 13,5%
se siente no muy seguro o nada seguro en la escuela.
PRINCIPALES MOTIVOS DE BULLYING
de los/as encuestados/as indica que comentarioscomo “eso es tan gay” o "él/ella es tan gay” se escuchan frecuentemente o casi siempre en sus escuelas.
de los/as estudiantes informa que comentarioscomo “es niñita”, para hombres, o “es ahombrada”, para mujeres, se escuchan frecuentemente o casi siempre en sus escuelas.
Oficina de Santiago
Con el apoyo de la
Organizaciónde las Naciones Unidas
para la Educación,la Ciencia y la Cultura
Por su apariencia física o su tamaño
Por su expresión de género
Porque son o porque la gente cree que son LGBT
Por su raza o su origen
38,3%
31,4
28,4%
62,6%
Fuente: El fenómeno del bullying homofóbico en Chile: investigación y acción (2015)
La experiencia de los y las estudiantes
26,8%
25,7%
de los/as estudiantes
Oficina de Santiago
Con el apoyo de la
Organizaciónde las Naciones Unidas
para la Educación,la Ciencia y la Cultura
¿QUÉ PASA CON EL BULLYING ESCOLAR EN CHILE?
50,7%
61,6%
65,9%
48,8%
Oficina de Santiago
Con el apoyo de la
Organizaciónde las Naciones Unidas
para la Educación,la Ciencia y la Cultura
Fuente: El fenómeno del bullying homofóbico en Chile: investigación y acción (2015)
El rol del entorno protector
de los/as estudiantes indica que, cuando se hacen
en presencia de personal del colegio, raramente o nunca se corrige o toman medidas.
de los/as estudiantes indica que, cuando se hacen
se corrige a quien los hace.
no sabe o no está seguro sobre si su colegio cuenta con algún protocolo o procedimiento para reportar
señala no saber o no estar seguro sobre si su colegio cuenta con algún protocolo o procedimiento para reportar casos de acoso o agresión por bullying homofóbico.
39,5%
sí entrega información o lo hace parcialmente en
comentarios homofóbicos ("fleto", "torta", "maricón")
comentarios homofóbicos ("fleto", "torta", "maricón") en presencia de otros/as estudiantes, nunca o raramente
incidentes de acoso o agresión en el establecimiento.
de los/as estudiantes considera que el establecimiento
temas de diversidad sexual. Para ellos/as no es suficiente.