Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje

Tutor: Pablo Bongiovanni

TITULO del PROYECTO

“Informática Básica”

AREA: Informática

RESPONSABLE: Ing. Andrea Santander

DESTINATARIOS: Alumnos de la materia

Taller de Informática de 1° año de las

carreras de Ingeniería.

TITULO del PROYECTO

“Informática Básica”

Espacio para encuentros, discusiones, análisis en la asignatura Taller de Informática de 1° año de las carreras de Ingeniería.

RED CREADA: http://infobasica.ning.com/

DESCRIPCIONDisponer de un espacio como repositorio de material

que se irá utilizando en la materia Taller de Informática de 1° año de las carreras de Ingeniería, donde se ven contenidos de programación y aplicaciones, pero sobre todo el tema de la migración de software propietario a software libre.

Además, proponer discusiones sobre los temas de programación y las necesidades que tenemos, por problemas económicos, por posibilidades de mejora, etc; de utilizar y cambiarnos al software libre.

OBJETIVOS- Contar con un espacio de encuentro entre

docentes y alumnos de la asignatura fuera de la actividad presencial.

- Poner a disposición de los alumnos material interesante que por cuestiones de tiempo es imposible analizar en clases.

- Propiciar las discusiones entre docentes y alumnos sobre temas relacionados con la materia.

- Aprovechar las potencialidades de las redes sociales en educación.

EVALUACIÓN

- Análisis de las actividades realizadas por los alumnos en la red.

- Análisis de la participación en las discusiones propuestas.

- Evaluación del trabajo final presentado en la materia. Trabajo final que estará relacionado con las propuestas presentadas en la red.

POTENCIALIDADES DE LAS REDES SOCIALES APLICADAS A LA

EDUCACIÓN

- Pueden llegar a constituir un espacio participativo donde construir conocimientos para el autoaprendizaje, para debatir por intermedio de comentarios, y para reforzar la enseñanza en situaciones concretas.

-  Permiten sostener discusiones, intercambiar experiencias, facilitar recursos a los alumnos.

POTENCIALIDADES DE LAS REDES SOCIALES APLICADAS A LA

EDUCACIÓN

- Promueven que el alumno investigue los contenidos de forma independiente y encuentre nuevas conexiones con sus ideas y saberes.

- El docente deberá promover que el alumno sepa distinguir informaciones fiables de las que no son y sepa conectar ideas de formas más provechosas.

POTENCIALIDADES DE LAS REDES SOCIALES APLICADAS A LA

EDUCACIÓN

-  Si están diseñadas para trabajar con una dinámica colaborativa, pueden apuntar a la construcción de conocimientos y prácticas conjuntas.

- En definitiva, permiten promover el acceso libre y sin restricciones al conocimiento.

FIN

AUTORA: Andrea Santander