informationen für die realschulabschlussprüfung 2014 vorgegeben durch das

Informationen für die Realschulabschlussprüfung 2014

Vorgegeben durch das

Die Ziele der Realschulabschlussprüfung

Die Schülerinnen und Schüler sollen durch grundlegende Kompetenzen Orientierung in der Welt finden und eine Grundlage für die Bewältigung ihres Lebens erhalten:

Personale Kompetenz

Sozialkompetenz

Methodenkompetenz

Fachkompetenz

Auf Wunsch: Mündliche Prüfung

Neben-fächer

Deutsch

Schriftliche Prüfung

Englisch Mathe NWA

Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

Fach-interne Über-

prüfung

Fach-interne Über-

prüfung

Die Realschulabschlussprüfung 2014

Mum/T/F

Jahres-leistung

EuroKom

Die Europäische Kommunikationsfähigkeit (EuroKom)

Diese Prüfung umfasst drei Teile:

1.Präsentation des Schwerpunktthemas

2.Hörverstehen (Hörtexte – Ausschnitte Alltagssituationen)

3.Kommunikative und situative Aufgabenformen (z.B. Rollenspiel)

Die Benotung im Fach Englisch

Jahresleistung (Anmeldenote)

50%

Prüfungsleistung

EuroKom Schriftliche Prüfung

50%

Gesamtnote


Neben-fächer

Deutsch

Schriftliche Prüfung

Englisch Mathe NWA


Fach-interne Über-

prüfung

Fach-interne Über-

prüfung

Die Realschulabschlussprüfung 2014

Mum/T/F

Jahres-leistung

EuroKom

Fachinterne Überprüfung

Im Fach NWA und dem Wahlpflichtfach (MUM, Französisch, Technik)

Die Überprüfung findet im Rahmen des Regelunterrichts durch den Fachlehrer statt.

Die Inhalte und Kompetenzen beziehen sich auf die Bildungsinhalte von Klasse 10.

Die Überprüfung kann in Einzel- oder Gruppenarbeit erledigt werden.

Benotung in NWA und dem Wahlpflichtfach

Die Jahresleistung zählt zweifach (x2)

Die Fachinterne Überprüfung zählt einfach

(x1)

Gesamtnote

Neben-fächer

Deutsch Englisch Mathe NWA


Fach-interne Über-

prüfung(x1)

Fach-interne Über-

prüfung(x1)

Die Notengebung in einer Übersicht

Mum/T/F

Jahres-leistung(100%)

Jahres- leistung

(x2)

Jahres- leistung

(x2)

Jahres- leistung(50%)



Schrift-liche

Prüfung(50%)

Schrift-liche

Prüfung(50%)

EuroKom (25%)

Schriftliche Prüfung (25%)


Die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

Die Schüler wählen in Klasse 10 als Team bis zu den Herbstferien das Thema, das der Schulleiter genehmigt.

Eine Schülergruppe umfasst in der Regel drei bis vier Schüler.

Der Schulleiter weist den Schülern zwei Lehrer der beteiligten Fächer zur Begleitung und Beratung zu.

Die FÜKP wird als Gruppenprüfung durchgeführt, wobei jeder Schüler eine individuelle Note erhält.

In begründeten Ausnahmefällen kann mit Genehmigung des Schulleiters die Prüfung auch in einer kleineren Gruppe oder als Einzelprüfung abgenommen werden.


Die FÜKP umfasst eine Präsentation zu einem bestimmten Thema und ein daran anknüpfendes Prüfungsgespräch.

Das Thema bezieht sich in der Regel auf die Bildungs-standards Klasse 10 in zwei Fächern.

Die Präsentation kann schriftliche, mündliche und praktische Leistungen enthalten.

Das Prüfungsgespräch bezieht sich über das Thema hinaus auf weitere, vorwiegend aus den Klassen 9 und 10

stammende Inhalte der betroffenen Fächer.


Die Prüfungszeit der FÜKP beträgt für jeden Prüfling etwa 15 Minuten (Präsentation : Prüfungsgespräch 1 : 1).

Die vor der FÜKP von den Schülern gemeinsam erstellte Dokumentation, die nicht gesondert benotet wird, ist

Grundlage des Prüfungsgesprächs.

Die während der Projektphase gezeigten Kompetenzen der Schüler werden ebenfalls nicht im Sinne einer

Anmeldenote in die Wertung einbezogen. Diese und die Dokumentation sind jedoch Grundlage und Inhalt der Präsentation und des Prüfungsgesprächs und fließen

damit indirekt in die Beurteilung mit ein.


Die FÜKP wird von einem Fachlehrer einer anderen Schule (Vorsitzender) und den beiden betreuenden Fachlehrern

abgenommen.

Im Anschluss an die Prüfung setzt der Fachausschuss das Ergebnis der FÜKP fest (ganze Note) und teilt es dem

Schüler auf Wunsch mit.

Die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung wird mit Angabe des Themas und der Note im Abschlusszeugnis

vermerkt.Der Durchschnitt der Kernfächer einschließlich der FÜKP

muss zum Bestehen der Prüfung 4,0 betragen.


1. Dokumentation

- Inhalt- Gestaltung

2. Präsentation

- Fachliche Kompetenz

- Methodische Kompetenz

- Personale Kompetenz

- Soziale Kompetenz

3. Prüfungsgespräch

- Fachliche Kompetenz

- Personale Kompetenz

Der zeitliche Ablauf der Kompetenzprüfung

Phase Zeitplan Lehrer Schüler

1. Phase Themenfindung

Bis zu den Herbstferien

Schüler informieren,

Hilfestellung bei Themenfindung

Gruppen bildenIdeen entwickelnThemen finden

2. Phase Planung/

Durchführung

Bis zu den Pfingstferien

Schüler begleiten Hilfen geben

Projektskizze planen und abgeben.

3. Phase Intensivphase

Nach der Notenabgabe,

etwa drei Wochen

Dokumentation lesen, Fragen

überlegen

Dokumentation abgeben,

Präsentation vorbereiten

4. PhasePrüfung

Juli Präsentation und Prüfungsgespräch

Termine

Zeit Aktion

Bis zu den Herbstferien

Themenfindung für die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

Bis Ende 1. Halbjahr

EuroKom

Ende 1. Halbjahr

Halbjahreszeugnis

Schriftliche Prüfungen: Deutsch, Mathe, Englisch

Etwa drei Wochen

Arbeit an der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung und freiwilliger Unterricht in D,M,E

Mündliche Prüfungen in D, M, E


Abschlusszeugnis

Formales

Die Teile der Prüfung, an denen der Schüler ohne wichtigen Grund nicht teilnimmt, werden jeweils mit „ungenügend“

bewertet.

Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes (z. B. Krankheit,…) entscheidet bei der schriftlichen Prüfung der Schulleiter, bei der mündlichen Prüfung der Vorsitzende des Prüfungsausschusses. Der wichtige Grund ist der

Schule unverzüglich mitzuteilen.

Viel Erfolg wünschen

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