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Informatische Bildung als Teil der neuen Wahlpflichtfächer der Realschule plus

Markus Schlegel, 24.05.2011


Gliederung

- Informatik – ITG – IB?- Struktur Informatische Bildung- Unterrichtsbeispiele aus dem

Orientierungsangebot- Weiterführung und Vernetzung von

Inhalten- Stoffverteilungsplan- Umgang mit Heterogenität – Beurteilung

von Leistungen


1971


1971 - Auszüge

„Vorführung für Lehrer und eine Reihe handverlesene Gäste.“

Um die Arbeitsweise verstehen zu können sollte „Boolsche Algebra“ in der Oberstufe in Mathematik eingeführt werden.

Ausgabe der Rechenergebnisse auf Papierstreifen.

Der Computer ist in einem Rolltisch montiert.

„Auch die Sparkasse bediente sich ansatzweise schon der elektronischen Datenverarbeitung.“

Die Schule konnte sich keinen eigenen Mikrocomputer leisten, da er zwischen 12000 und 15000 DM kostete.


2011

„… wenn Sie mehr wissen wollen, besuchen sie uns im Internet unter http://www.rs-plus-hassloch.de“

2010 stehen in 79% der Haushalte in Deutschland Computer.

Es wurde 2010 mehr Geld mit Computerspielen umgesetzt als mit Film und Fernsehen.

Aktuell: Das iPhone erstellt ein Bewegungsprofil seines Besitzers und übermittelt es anscheinend an Apple.

Aktuell: Es wurden die Daten von 77 Millionen Nutzern des Sony PlayStation Networks bei einem Hacker-Angriff gestohlen.


Ansätze

Allgemeinbildender Ansatz

ITG

Informatischer Ansatz

Informatik

19711991

Ich programmiere

Computer.

Ich benutze

Computer.

Grundlagen der Computernutzung2011

Datenbanken und Programmierung

Jugendmedienschutz (Ethik)

Technische Grundlagen


Grundsätzliches

Quelle: Rahmenplan Neue Wahlpflichtfächer

Wahlpflichtfachangebote

Schuleigene Angebote

(z.B. Darstellendes Spiel, Informatische

Bildung, Sport)

Haus-wirtschaft

und

Sozialwesen

(HuS)

Technik

und

Natur-wissenschaft

(TuN)

Wirtschaft

und

Verwaltung

(WuV)

Französisch

Orientierungsangebot

In Klassenstufe 6

Berufsorientierung - Informatische Bildung - Ökonomische Bildung


Informatische Bildung im Überblick

5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse

Informatische Bildung (IB) für

alle Schüler

Laufbahnberatung+

Wahlpflichtfachberatung Berufsreife

Jugendmedienschutzberater als Ansprechpartner

QualifizierterSekundarabschluss I

Neigungsfach IB (Wahlpflichtfach)

Möglichkeit zum Erwerb der

Qualifikation ECDL

Nutzung von Neuen Medien im Unterricht

2 2 1


Das Orientierungsangebot

F Orientierungsangebot

19 Schüler 101 Schüler

2 3 4 5 6 7 81

TuN HuS WuV IB TuN HuS WuVIB

Gruppengröße: 12 Schüler, rotierendes System, Schüler durchlaufen die 4 Fächer quartalsweise

IB-AG

Jahrgang 2010-2011

Informatische GrundbildungOS-Angebot


Neigungsfach: Informatische Bildung

Informatische Grundbildung

Klassenstufe 7

Grundlagen: Textverarbeitung, Präsentation, Tabellenkalkulation, Internet, Informations-technologie

Klassenstufe 6-9

Klassenstufe 8

Fortgeschrittene Inhalte: Textverarbeitung, Präsentation, Internet, Informationstechnologie

Grundlagen: Multimedia

Klassenstufe 9

Komplette Wiederholung und Vertiefung

Fortgeschrittene Inhalte: Datenbanken, Computerarchitektur und Programmierung

OS-Angebot

2 Wochenstunden(Grundlagen)

2 Wochenstunde(Vertiefung)

1 Wochenstunden(Zertifizierung)

Möglichkeit zum ErwerbDes ECDL-Zertifikats

Informatische GrundbildungOS-Angebot



Kerninhalte

ca. 30 Std.

(7 Wochen)

Additum

(variabel)Textverarbeitung

Präsentation

Tabellenkalkulation

Grundlagen

Jugendmedienschutz

Inhalte:

Klassenstufe 6


Tabellenkalkulation I


Tabellenkalkulation II – Basisdokument


Excel Baustein II - Transfer


Textverarbeitung I


Textverarbeitung II - Aufgabenstellung

Thema Recherche

Text-Dokument

Präsentation

Recherche

Text-Dokument


Textverarbeitung II - Recherche

Thema Recherche

Bewertungskriterien

• Geordnete Ablage von Bildern und Links

• Qualität der Recherche

• Nutzung mehrerer Quellen

Aufgabenstellung:

Sammle mindestens 20 Bilder und mindestens drei Links zu verschiedenen Informationsquellen zu deinem Thema.


Textverarbeitung II – Text-Dokument

Text-Dokument

Aufgabenstellung:

Erstelle einen Zeitungsartikel, der dein Tier vorstellt. Es sollten Informationen zu den Schwerpunkten „Allgemeines, Körperbau/Lebensraum/Lebensweise und Besonderes/Sonstiges in deinem Text enthalten sein.

Bewertungskriterien:

• Reduktion der Informationen

• Textlayout mit Bildern

• Gestaltung

• Rechtschreibung


Textverarbeitung II - Präsentation

Präsentation

Aufgabenstellung:

Erstelle eine Präsentation, die dein Tier vorstellt. Es sollen die selben Informationen wie in dem Text-Dokument enthalten sein.

Bewertungskriterien:

• Reduktion der Informationen (Stichworte)

• Layout mit Bildern (Anschaulichkeit)

• Gestaltung (Lesbarkeit)

• Rechtschreibung


Vernetzung von Inhalten

Präsentation Tier

Text-Dokument Tier

Recherche Tier



Präsentation Tier

Text-Dokument Tier

Recherche Tier

Recht am eigenen Bild

Präsentation Stadt (Vortrag)

Homepage Stadt (Webdesign)



Präsentation Tier

Text-Dokument Tier

Recherche Tier

Recht am eigenen Bild

Präsentation Stadt (Vortrag)

Homepage Stadt (Webdesign)

Homepage Stadt V.2 (Webdesign)

Homepage Stadt interaktiv (Datenbanken)


Neigungsfach: Informatische Bildung


Klassenstufe 7

Grundlagen: Textverarbeitung, Präsentation, Tabellenkalkulation, Internet, Informations-technologie

Klassenstufe 6-9

Klassenstufe 8

Fortgeschrittene Inhalte: Textverarbeitung, Präsentation, Internet, Informationstechnologie

Grundlagen: Mulitmedia

Klassenstufe 9

Komplette Wiederholung und Vertiefung

Fortgeschrittene Inhalte: Datenbanken, Computerarchitektur und Programmierung

OS-Angebot

2 Wochenstunden(Grundlagen)

2 Wochenstunde(Vertiefung)

1 Wochenstunden(Zertifizierung)

Möglichkeit zum ErwerbDes ECDL-Zertifikats


Kompetenzraster IB

Themenbereiche: • Grundlagen der IT (G)• Textverarbeitung (T)• Tabellenkalkulation (K)• Datenbanken (D)• Präsentation (P)• Internet und Kommunikation (I)• Multimedia (M)• Computerarchitektur und Programmierung (C)

Jugendmedienschutz integrativ


Heterogenität

• Interessen und Lernstile

• Sach- und Methodenkenntnisse

• Lerneinstellung

• Psycho-soziale Bedingungen

• Begabung


Ausgangslage IB

• Praktisches Fach

• Praktische Inhalte

• Projektcharakter

• Integrativ unterrichtet


Differenzierungsmöglichkeiten

• AufgabendifferenzierungFundamentum/Additum

• TätigkeitsdifferenzierungGruppenarbeit/Projektarbeit an einem Thema mit Spezialisten für Arbeitsbereiche

• ProduktdifferenzierungThema auf verschiedene Arten darstellen

• Differenzierte LernhilfenInhalts-/Materialvorgabe, verschiedene Zeitansätze


Beispiele aus dem Unterricht

Klassenarbeit Powerpoint(Beispiel Workshop 20.05.2011)

OSA Portfolio(Übersicht 2011)

Vorbereitung

• Internetrecherche Geschichte des Computers

• Eingabe der Ergebnisse in ein vorbereitetes Dokument

• Ablage passender Bilder

Fundamentum (Note 3)

Erstellung einer Präsentation zum Thema, die die grundlegenden strukturellen Anforderungen erfüllt (Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, alle Inhalte angelegt, Quellenverzeichnis)

Additum 1 (Note 2)

Zusätzlich sollen Folienübergänge und Foliendesign nach Vorgabe angelegt sein und die Präsentation automatisch ablaufen.

Additum 2 (Note 1)

• Zusätzliche inhaltliche Tiefe, besondere Feinheiten im Layout, Design und Animation. Endlospräsentation.


Zusammenfassung

- IB = Informatik + ITG + Jugendmedienschutz- Grundbildung für alle (OSA 6. Klasse) - Spezialisierung und Vertiefung erfolgt im

Neigungsfach (ab 7. Klassenstufe)- Spiralcurriculum mit Projektcharakter- Heterogenität ist unvermeidbar- Differenzierung notwendig (unabhängig von

der Schulart)- Flexibler Stoffverteilungsplan mit

Bausteincharakter- Kreative Ansätze zur Leistungsmessung


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

informatische bildung als teil der neuen wahlpflichtfächer der realschule plus markus schlegel,...

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