informe de actividades dirección de fortalecimiento humano … · 2019-10-04 · informe de...

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INFORME DE ACTIVIDADES 2018-2019 Dirección de Fortalecimiento Humano

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DIVISIÓN CAPITULAR CAPÍTULO 1. CALIDAD EDUCATIVA

Programas PIDE 2013-2023 § Fortalecimiento de la oferta educativa. § Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes. § Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas

educativos. § Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo.

Ejes Rectores alineados a este capítulo

§ Calidad institucional § Modernización institucional § Responsabilidad Social

CAPÍTULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Programas PIDE 2013-2023 § Acompañamiento estudiantil. § Seguimiento de alumnos, egresados, empleadores y del mercado

laboral.

Ejes Rectores alineados a este capítulo § Calidad institucional § Responsabilidad Social § Vinculación

CAPÍTULO 3. EL PROFESOR UNIVERSITARIO

Programas PIDE 2013-2023 § Desarrollo de la planta académica


§ Calidad institucional § Modernización institucional

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CAPÍTULO 4. INVESTIGACIÓN

Programas PIDE 2013-2023 § Fomento a la investigación, innovación y desarrollo tecnológico.


§ Calidad institucional § Modernización institucional § Responsabilidad Social § Proyecto Editorial

CAPÍTULO 5. INTERNACIONALIZACIÓN y MOVILIDAD

Programas PIDE 2013-2023 § Colaboración, movilidad e intercambio académico. § Internacionalización.


§ Vinculación § internacionalización

CAPÍTULO 6. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y VINCULACIÓN

Programas PIDE 2013-2023

§ Vinculación y participación social. § Gestión ambiental. § Fomento del deporte y del cuidado de la salud.


§ Responsabilidad Social § Vinculación § Universidad Sustentable § Calidad Institucional

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CAPÍTULO 7. CULTURA

Programas PIDE 2013-2023 § Promoción de la ciencia, el arte y la cultura § Comunicación e identidad


§ Responsabilidad Social § Calidad Institucional § Proyecto editorial § Identidad

CAPÍTULO 8. INFRAESTRUCTURA

Programas PIDE 2013-2023 § Ampliación y modernización de la infraestructura.


§ Modernización institucional § Reingeniería financiera

CAPÍTULO 9. BUEN GOBIERNO

Programas PIDE 2013-2023 § Buen gobierno.


§ Buen gobierno

CAPÍTULO 10. AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE TRABAJO DE LA RECTORÍA 2016-2020

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PRESENTACIÓN La Dirección de Fortalecimiento Humano tiene la misión de impulsar una cultura

universitaria que promueva los valores, los derechos humanos, la equidad de

género y la inclusión educativa, para que conforme al Plan Institucional de

Desarrollo 2013-2023, la Universidad sea un referente de la institucionalización de

la igualdad de género y se alcancen las políticas universitarias de inclusión y

respeto a los derechos de las personas.

Las siguientes páginas reúnen el progreso de esta dirección en aras de fortalecer

el proyecto de formación universitario, alineado a las diferentes normativas

nacionales e internacionales para el cumplimiento de los estándares de igualdad,

diversidad e inclusión.

Se destacan las actividades ejecutadas en coordinación con las facultades y

campus foráneos de la Universidad, a través de los profesores y profesoras que

fungen como enlaces académicos, cuya colaboración ha sido fundamental para la

vinculación de esta dirección.

También se reportan los avances obtenidos gracias a la gestión y ejecución de los

planes semestrales de trabajo que han fortalecido y ampliado la oferta educativa

de la comunidad universitaria.

Esta participación conjunta multiplica la organización de eventos académicos, la

realización de proyectos de investigación y campañas de divulgación para

visibilizar el desarrollo hacia la institucionalización de la perspectiva de género,

promoción de los valores universitarios y respeto a los derechos humanos. Mtra. Georgina González Cázares Directora de Fortalecimiento Humano

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CAPÍTULO 1. CALIDAD EDUCATIVA

Programas PIDE 2013-2023 § Fortalecimiento de la oferta educativa. § Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes. § Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas

educativos. § Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo.


§ Calidad institucional § Modernización institucional § Responsabilidad Social

Fortalecimiento de la oferta educativa. La Dirección de Fortalecimiento Humano (DFH), a través del Observatorio Universitario de Equidad y Género (OUEG), junto con los Enlaces Académicos (EA), se encarga de diseñar y gestionar los Planes de Capacitación en Igualdad de Género, que se realizan cada semestre. A través de estos programas se fortalece la vinculación del personal académico y personas expertas en materia de género, derechos humanos, investigación con Perspectiva de Género (PG) y diseño curricular. Además de formar al personal académico, administrativo y estudiantes de la UASLP, conforme al Programa Institucional de Desarrollo 2013-2023 y atendiendo al Modelo Educativo de la UASLP en coordinación con Secretaría Académica. Con la finalidad de consolidar acciones de formación con perspectiva de género en la UASLP, se logró avanzar en un 100% en los dos Planes de Capacitación que corresponden al período reportado, en los cuales se incluyeron en mayor medida, acciones para difundir y observar el comportamiento del Protocolo de Entrada para la Atención, Intervención, Sanción y Erradicación del Acoso y Hostigamiento Sexual en la UASLP (a partir de ahora Protocolo de Entrada), aprobado el 30 de agosto de 2017 por el Honorable Consejo Directivo Universitario (HCDU). Precisamente, del interés de difundir dicho Protocolo de Entrada, se ha diversificado la oferta educativa de estudiantes de licenciatura en su modalidad

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presencial de nueve facultades y cuatro unidades foráneas. Ofreciendo educación continua sobre prevención del acoso y el hostigamiento sexual, dándoles herramientas para que puedan hacer uso de los mecanismos que ofrece el Protocolo de Entrada. Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas educativos. Junto con los planes de trabajo semestrales de los Enlaces Académicos (EA), el OUEG realiza cursos de capacitación dirigidos a personal académico y responsables de tutorías, para el apoyo a estudiantes en situaciones de vulnerabilidad, articulando temas de prevención de la violencia, atención a la diversidad e inclusión. Así mismo, es tarea de esta entidad actualizar al personal académico en la implementación del Protocolo de Entrada, para que puedan proveer de información y orientación a las y los estudiantes de esta comunidad. Considerando el principio de justicia que guía a esta dirección y atendiendo a las demandas del país y el estado, las problemáticas sociales apuntan a la implementación de acciones que contribuyan a erradicar la violencia, a educar con igualdad y a la resolución de conflictos de manera pacífica. Por lo que, la equidad de género se incluye en el Modelo Educativo. Dichas acciones son ejes de trabajo permanentes y no solo se limitan a las entidades capitalinas de esta Universidad, también se atienden las necesidades particulares de las seis unidades foráneas, en donde se incluye la Escuela Preparatoria de Matehuala. Ofreciendo actividades de extensión sobre derechos humanos, equidad de género, educación para la paz y valores universitarios. En total se facilitó la capacitación de 43 profesoras y 34 profesores de las diversas entidades académicas, incluyendo campus foráneos, dichos cursos tuvieron un especial interés en difundir y promover el Protocolo de Entrada. Se contó con la participación de personal académico que en su mayoría, previamente se formó en cursos introductorios sobre igualdad de género y derechos humanos. De esta forma se avanzó en la especialización de personal capaz de identificar e instrumentar el Protocolo de entrada y hacer cumplir los objetivos transversales de la Perspectiva de Género (PG) en la educación superior.

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CAPÍTULO 3. PLANTA ACADÉMICA

Programas PIDE 2013-2023 § Desarrollo de la planta académica


§ Calidad institucional § Modernización institucional

Desarrollo de la planta académica Para esta dependencia de gestión es importante apoyar la especialización de sus

integrantes, que además de atender funciones académicas, también ejecutan

labores de formación de personal académico y administrativo. En este sentido una

de sus integrantes cursa el programa de Doctorado Interinstitucional en Psicología

que pertenece al Programa Nacional de Posgrados de Calidad y está consolidado.

También, dentro de las exigencias de dicho programa se solicita que la estudiante

acuda a cursos y capacitaciones dentro y fuera de México, para fortalecer su

formación, dichos cursos se orientan a metodologías de la investigación y análisis

de datos, así como de género y educación.

Además, la totalidad del personal de esta dependencia se encuentra en constante

actualización y capacitación en temas pertinentes al quehacer de la DFH. Siendo

el programa de actualización más reciente el Seminario de Seguridad Humana:

una estrategia indispensable para México, impartido en el Colegio de San Luis, al

cual acudió uno de nuestros integrantes. El objetivo de esta acción es que el

personal de esta oficina pueda diseñar y proponer modificaciones a los contenidos

y enfoques de los cursos que se ofertan, para que sean socialmente responsables

y pertinentes a la actualidad Mexicana, conforme a los principios de igualdad de

género, inclusión educativa y reconocimiento a la diversidad.

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CAPÍTULO 6. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y VINCULACIÓN

Programas PIDE 2013-2023

§ Vinculación y participación social. § Gestión ambiental. § Fomento del deporte y del cuidado de la salud.


§ Responsabilidad Social § Vinculación § Universidad Sustentable § Calidad Institucional

Vinculación y participación social Una de las estrategias más efectivas para impulsar la colaboración al interior de la

Universidad, es la implementación de los Enlaces Académicos, que de manera

permanente han demostrado generar una óptima sinergia para llevar a cabo las

acciones y cumplir los objetivos tanto de la DFH como de las facultades y campus

participantes.

En total se ha organizado un seminario, un debate, 13 conferencias y 30 talleres

en conjunto. La red de EA se compone actualmente de 21 escuelas y campus

foráneos de la UASLP:

• Coordinación Académica Región Altiplano

• Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

• Coordinación Académica Región Huasteca Sur

• Facultad de Agronomía

• Facultad de Ciencias

• Facultad de Ciencias de la Comunicación

• Facultad de Ciencias de la Información

• Facultad de Ciencias Químicas

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• Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

• Facultad de Contaduría y Administración

• Facultad de Derecho

• Facultad de Economía

• Facultad de Enfermería y Nutrición

• Facultad de Estomatología

• Facultad de Ingeniería

• Facultad de Psicología

• Facultad del Hábitat

• Preparatoria de Matehuala

• Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

• Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media

• Facultad de Medicina

Además, está en constante comunicación con la División de Servicios

Estudiantiles, con quien colabora en el ejercicio de talleres y conferencias para

prevenir la violencia en el noviazgo. De manera similar, junto con Secretaría

Académica, se han dado conferencias y talleres sobre la incorporación de la PG

en el quehacer académico, como medida para cumplir con las políticas

universitarias y conforme al eje transversal del Modelo Educativo de igualdad de

género y derechos humanos.

Para lograr la difusión del Protocolo de Entrada para la Atención, Intervención,

Sanción y Erradicación del Acoso y Hostigamiento Sexual en la UASLP, se ha

estado en continuo trabajo con todas las escuelas y campus foráneos de esta

Universidad y con la Defensoría de Derechos Universitarios. Con esta última,

también se colabora con asesorías para la aplicación de dicho Protocolo.

En el ámbito social, la DFH cuenta con un catálogo en línea de los diferentes

talleres, conferencias y cursos que se ofrecen al sector público y privado, el cual

puede ser consultado en el portal oficial de la UASLP

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(www.uaslp.mx/DireccionFortalecimientoHumano). Las temáticas que se ofrecen

corresponden a los ejes de trabajo de los tres programas que conforman la

división: igualdad de género, inclusión educativa y derechos humanos.

De tal manera que se ha colaborado con la Universidad de Colima, la Universidad

de Guanajuato, la Fiscalía General del Estado y la Universidad Intercultural de San

Luis Potosí (UI), con quienes se han dado talleres y conferencias con temas sobre

diversidad sexual, prevención de la violencia y la perspectiva de género en la

educación superior. Se destaca especialmente la colaboración con la Universidad

de Guanajuato, en donde se pidió orientación sobre el procedimiento de

elaboración y aprobación de un protocolo o reglamento contra el acoso sexual en

dicha Universidad.

Por otro lado, en el ámbito nacional, desde sus inicios esta dirección se ha

mantenido en contacto con redes nacionales de colaboración en temas de

igualdad de género y educación superior, de tal manera que se sigue reforzando la

relación con la Red de Estudios de Género de la Región Noreste de Asociación

Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), cuyo

objetivo es contribuir en el desarrollo de las Instituciones de Educación Superior

de esta Región, para que promuevan proyectos y actividades interinstitucionales.

También se destaca la constante participación de la UASLP en la Red Nacional de

Equidad de Género (RENIES) en las Instituciones de Educación Superior, la cual

se conforma por 52 instituciones de educación superior.

Como se ha mencionado la UASLP también figura en la Red Mexicana de Ciencia,

Tecnología y Género del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, junto con la

cual se ha tenido una activa colaboración en actividades académicas, de

investigación y formación de los grupos que la integran mediante diversos ejes de

trabajo.

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Recientemente, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y esta dirección,

han estrechado lazos importantes de colaboración en donde se ha llegado al

acuerdo de una capacitación recíproca de sus integrantes en temas de inclusión,

diversidad e igualdad. En donde las y los integrantes de la Coordinación de

Género de la UI y el OUEG también ofrecen servicios de formación a las

comunidades estudiantiles, académicas y administrativas de ambas instituciones.

Finalmente se ha invitado a colaborar como integrantes de la Red para Erradicar

la Violencia Contra las Mujeres de la ANUIES con la finalidad de realizar acciones

para erradicar actos de discriminación, acoso sexual y hostigamiento contra las

mujeres en las universidades del país.

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CAPÍTULO 7. CULTURA

Programas PIDE 2013-2023 § Promoción de la ciencia, el arte y la cultura § Comunicación e identidad


§ Responsabilidad Social § Calidad Institucional § Proyecto editorial § Identidad

Comunicación e identidad Es a través del portal institucional (www.uaslp.mx) que se promocionan las

actividades programadas y se reportan los resultados de dichas actividades,

además se incluye el Manual de Organización de la dirección para que pueda ser

consultado.

También se la utilización de la red social Facebook, que permite la vinculación con

un grupo amplio de personas interesadas en conocer las actividades inmediatas

de la DFH a través de videos, fotografías y comentarios, además ofrece un medio

de comunicación instantáneo y accesible. Actualmente se cuentan con 1800

seguidores de la página del OUEG, que es el programa con mayor antigüedad. En

el presente período se realizaron 53 publicaciones.

Además de la página oficial y la red social, se ha hecho promoción de las

actividades de la dirección gracias al apoyo de las diversas entidades académicas

y del Departamento de Comunicación Social. Por medio de campañas de

divulgación sobre valores universitarios, derechos humanos y promoción de la

igualdad de género a través de la conmemoración de las siguientes fechas:

• Día Internacional de la Paz

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• Conmemoración al Día Internacional de la Mujer

• Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer Mundo

Naranja- ONU Mujeres

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CAPÍTULO 9. BUEN GOBIERNO

Programas PIDE 2013-2023 § Buen gobierno.


§ Buen gobierno Buen gobierno. La UASLP reconoce la importancia de incidir de manera transversal la perspectiva

de género en los distintos espacios de esta Máxima casa de Estudios. Siendo así

que la Dirección de Fortalecimiento Humano cuenta con una estructura orgánica

que acoge los programas del: Observatorio Universitario de Equidad y Género,

Valores y Derechos Humanos e Inclusión Educativa. Cuyo Manual de

Organización se encuentra actualizado para dar pauta al cumplimiento de las

normativas universitarias.

La misión de esta dirección es impulsar una cultura universitaria que promueva los

valores en torno a los derechos humanos, la equidad de género y la inclusión

educativa. De tal manera que para el 2023, se pueda convivir en una Universidad

en la que se institucionalice la equidad y la igualdad de género; en donde se

presente una disminución significativa en los indicadores de la violencia de género

y se alcancen las políticas universitarias de equidad, inclusión y respeto a los

derechos de las personas.

Las políticas actualizadas de esta dependencia operan conforme a las líneas de

acción del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013-2023:

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• La perspectiva de género en los servicios universitarios es un elemento

fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades, la equidad y la

tolerancia al interior de la universidad.

• Todas las entidades universitarias deberán promover las estrategias que

buscan construir una cultura institucional con perspectiva de género en sus

planes, programas y proyectos.

• A mediano plazo, la información que arroje el análisis de la situación de

hombres y mujeres en la universidad deberá generar indicadores que serán

tomados en cuenta en los planes operativos anuales a fin de cerrar brechas

de desigualdad al interior de la universidad.

• Las dependencias universitarias deben ser los escenarios ideales

promotores del debate y la construcción de formas organizativas de las

mujeres universitarias que impulsen la producción cultural, den espacio a

las opiniones y puntos de vista y elaboren sus demandas de equidad y

respeto a sus derechos humanos fundamentales.

Para llevarlas a cabo se mantienen redes de colaboración a través de EA, y

participación en redes nacionales cuyo impacto en cuestiones de género y

diversidad es visible a través de la publicación de investigaciones y organización

de eventos de difusión y capacitación, como puede verse en el apartado de

Responsabilidad Social y Vinculación.

No solamente se implementan acciones de formación de personal y difusión de

campañas universitarias en temas de igualdad de género, también se promueve el

apropiado clima organizacional, fomentando los valores universitarios. En total se

han alcanzado a formar a 1015 mujeres y 414 hombres.

En la Tabla 1 se muestran las actividades y temáticas que se impulsan en el PIDE

2013-2023:

Particularmente se ha dado atención a situaciones conflictivas que corresponden a los temas anteriormente expuestos, ya que es una de las áreas que corresponden de la DFH, en donde se canalizan los casos al Defensor de Derechos

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Universitarios, con quien establece vínculos de colaboración para operacionalizar el Protocolo de Entrada para la Atención, Intervención, Sanción y Erradicación del Acoso y Hostigamiento Sexual en la UASLP. La socialización de dicho protocolo fue una de las acciones más relevantes de la DFH, para cumplir con los lineamientos institucionales que promueven la sana convivencia y cultura de la no violencia. Esta acción fue realizada gracias a la constante colaboración con las facultades y campus foráneos de la UASLP. Dicha difusión del protocolo corresponde a la una primera fase del proceso visualización que se llevó a cabo por la DFH, el cuyo proyecto comenzó a principios de 2016. Modificación del proyecto conforme a las observaciones pertinentes. CAPÍTULO 10. AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE TRABAJO DE LA RECTORÍA 2016-2020 ER 1. Buen Gobierno El compromiso que se estableció para la Rectoría 2016-2020, es trabajar a favor del fortalecimiento de los procesos de gobernabilidad y gestión para el cumplimiento de las funciones universitarias. Dicho compromiso es de todos con la institución, con sus órganos de gobierno y con los procesos que han forjado la universidad que hoy somos y que garantizan el ejercicio cotidiano de nuestras tareas y el cumplimiento de los resultados que nos posicionan con credibilidad ante la sociedad. Esta dependencia tiene por objetivo, desarrollar e implementar programas que promuevan los valores, los derechos humanos, la equidad de género y la inclusión educativa. Por lo tanto, se ejecutaron las siguientes acciones para mejorar la incorporación de la PG en las funciones institucionales, así como la promoción de los valores universitarios:

• Capacitar al personal académico en la implementación del Protocolo de Entrada y en los estándares de atención a la diversidad sexual.

• Realizar talleres de actualización en metodologías de la investigación con PG y respeto a los derechos humanos e inclusión.

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• Difundir el Protocolo para atender los casos de acoso y hostigamiento sexual en la universidad.

• Revisar y actualizar el Manual Organizacional de la dirección. ER 5. Responsabilidad social. La responsabilidad social en el contexto institucional nos lleva a analizar los fines de la Universidad, su compromiso con la sociedad en la formación de los profesionistas para que sean capaces de incorporarse a un mercado laboral competitivo, con calidad y con valores. Asimismo, nos motiva a generar investigación y avances científicos que incidan en la mejora de la vida y el bienestar de la sociedad y con un compromiso firme en la esfera de la pertinencia social. Para la DFH es fundamental la atención eficiente a las necesidades de la sociedad, que se trasladan a la comunidad universitaria. Para poder incorporar los temas pertinentes que generan un compromiso de la Universidad hacia la sociedad, se ha precisado como objetivo: Revisar y actualizar la oferta de capacitación, conforme a las necesidades de la Universidad para proporcionar una atención pertinente. A través de las siguientes acciones cumplidas:

• Realizar cursos dirigidos al personal académico responsable de tutorías y para el apoyo a estudiantes en situaciones de vulnerabilidad.

• Impartir seis cursos en las unidades foráneas de la universidad con los temas: derechos humanos, prevención del acoso y hostigamiento sexual, diversidad de sexual y afectiva e igualdad de género.

ER 6. Vinculación. La generación del conocimiento, la investigación, el desarrollo tecnológico y los avances de la ciencia en el mundo actual son desarrollados en equipos de trabajo multidisciplinarios de alcance global, que desconocen fronteras y que requieren que la formación de nuestros estudiantes y el desarrollo de la planta docente se de en un ámbito de movilidad, intercambio y desplazamiento cada vez mayor. Conscientes de la importancia del trabajo en equipo, la Dirección de Fortalecimiento Humano promueve el intercambio de experiencias entre la comunidad universitaria y la sociedad. Gracias al impulso de la vinculación entre las distintas entidades de la UASLP, se ha podido cumplir y rebasar año con año los objetivos de capacitación de personal administrativo, docente y estudiantes.

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Pertinente al avance en la formación de personal especializado en temas socialmente responsables, se ha participado en distintos eventos nacionales e internacionales cuya propuesta impulsa los temas de innovación en género, como lo son los temas de ciencia, tecnología con PG, masculinidades y las nuevas paternidades. El objetivo de vinculación de esta dependencia es: Apoyar y promover el trabajo colaborativo, estimulando la creación y mantenimiento de equipos de trabajo multi e interdisciplinarios, dentro y fuera de la Universidad. Para dar cumplimiento a este objetivo se ejecutaron las siguientes actividades.

• Fortalecer a los Enlaces Académicos del OUEG para dar cumplimiento a los planes de trabajo presentados por cada dependencia.

• Colaborar con la Red MEXCITEG para la publicación de un capítulo de libro sobre ciencia, tecnología y género.

• Asistir a la Reunión Nacional de la Red Nacional de Equidad de Género, y participar en la exposición de avances de los ejes de trabajo.

• Coordinar un Plan de Capacitación en Género, Diversidad e Inclusión con la Coordinación de Género de la Universidad Intercultural de San Luis Potosí.

• Colaborar con Instituciones de Educación Superior con la realización de talleres y conferencias.

• Colaborar con la Defensoría de Derechos Universitarios para la aplicación y difusión del Protocolo de entrada para la atención, intervención, sanción y erradicación del acoso y hostigamiento sexual en la UASLP.

ER 11. Identidad. La Universidad es depositaria de un rico legado histórico y un patrimonio cultural que ha construido en los distintos momentos de su devenir. En este sentido, se reconoce como una institución con herencia, tradición y futuro, que ha forjado una identidad entre su comunidad y se ha arraigado en el desarrollo mismo de la ciudad, el estado y el país. Por lo tanto, reconocemos que la fortaleza institucional se encuentra en su gente, por ello, promoveremos los elementos que otorgan identidad a nuestra comunidad, pues permite identificarnos, al mismo tiempo que genera rasgos distintivos que constituyen nuestra esencia. Impulsar una cultura de igualdad y equidad no solo es un objetivo del Observatorio Universitario de Equidad y Género, también es una de las prioridades del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que a través de los Objetivos

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de Desarrollo Sostenible, busca la creación de relaciones democráticas entre las personas. La DFH ha propuesto institucionalizar la igualdad de género a la par del Modelo Educativo. Visibilizando a través de actividades y campañas, los valores necesarios para propiciar actitudes de respeto a la diversidad y que visibilicen las desigualdades entre mujeres y hombres. Como el objetivo del OUEG lo expone: Impulsar la cultura que promueva la igualdad entre universitarias y universitarios en distintos ámbitos de su desarrollo: personal, profesional y social. Así que las siguientes acciones fueron cumplidas:

• Realizar una campaña del Día Internacional de la Paz • Realizar una campaña en conmemoración al Día Internacional de la Mujer

• Realizar una campaña en conmemoración al Día Internacional de la

Eliminación de la Violencia contra la Mujer Mundo Naranja- ONU Mujeres

De esta manera se avanza para la construcción de una identidad universitaria que respeta los derechos humanos, promueve la igualdad de género e impulsa la inclusión educativa. DIMENSIONES DE LA FUNCIÓN UNIVERSITARIA 1. DOCENCIA

§ Profesores habilitados para consolidar la calidad educativa § Plataforma de investigación educativa § Modelo educativo y formación integral del estudiante § Servicios al estudiante § Mejora de la eficiencia terminal § Fortalecimiento del DUI para elevar la competitividad del egresado § Nuevos esquemas de oferta educativa § Educación a distancia § Educación dual § Posgrados con la industria § Educación continua § Posgrados profesionalizantes § Colaboración académica inter y transdisciplinar § Calidad, evaluación y acreditación

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Tres de las integrantes de esta dirección son docentes en la Facultad de Psicología y uno es profesor en la Facultad de Derecho. Es por ello que la DFH ha facilitado la especialización de dos de sus profesoras, que actualmente realizan sus estudios doctorales, para que puedan consolidar la calidad educativa de sus funciones, acorde a la incorporación de la PG en la currícula. 2. INVESTIGACIÓN

§ Cuerpos académicos § Productos de investigación § Patentes § Generación de recursos propios § Investigaciones con aplicación social § Calidad de la investigación

La DFH, a través de sus integrantes, ha asistido y expuesto productos de investigación que se han presentado en congresos nacionales e internacionales. Uno de estos trabajos fue galardonado con el Premio al Mejor Cartel en la modalidad de Ciencias Sociales y Humanidades. 3. DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y EXTENSIÓN

§ Difusor y generador de la cultura § Eventos y programas acercamiento estudiantil § Intercambio cultural, § Propuesta contemporánea § Extensión universitaria § Medios como función de extensión

Los cursos, conferencias y talleres que se realizan permanentemente dentro de la universidad, en su mayoría son generados a partir de las necesidades detectadas por los Enlaces Académicos, o a través del diálogo entre entidades administrativas y académicas. Las actividades orientadas a estudiantes se centran en prevenir el acoso y hostigamiento sexual. También se insiste en la formación hacia la atención a la diversidad sexual y la resolución de conflictos de manera no violenta. 4. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y DE GESTIÓN

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§ Actualización de la normativa § Planeación financiera § Eficiencia administrativa § Desarrollo humano del personal universitario § Fortalecimiento de los derechos universitarios § Comunicación estratégica

Este período se hizo la revisión y actualización del Manual de Organización de la DFH. Además se coordinó el proceso de creación del Protocolo de Entrada para la Atención, Intervención, Sanción y Erradicación del Acoso y Hostigamiento Sexual en la UASLP, que es un avance significativo en la actualización de la normativa universitaria, ya que la coloca como una de las Instituciones de Educación Superior mexicanas que se posiciona en contra de la violencia y a favor de los Derechos Humanos, especialmente los Derechos Humanos de las Mujeres, fortaleciendo a su vez los derechos universitarios.

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