informe de colaboradores | universidad nacional del sur edición … · 2016-03-10 · informe de...

Informe de colaboradores | Universidad Nacional del Sur

Edición Argentina | Estudiantes | Todos los estudiantes de ciencias naturales/ciencias

de la salud en la encuesta

Investigación de Talentos de Universum 2015

Acerca de Universum

2015 | Argentina | Estudiantes | Todos los estudiantes de ciencias naturales/ciencias de la salud en la encuesta

2

Con más de 25 años de experiencia

en el área de employer branding,

Universum es reconocido como un

líder mundial cuyos métodos y

estudios producen excelentes

resultados.

Nuestros estudios incluyen a más de

1,000,000 estudiantes y profesionales y

nos permiten obtener una visión

detallada de sus hábitos de

comunicación, aspiraciones de carrera,

y percepción de potenciales

empleadores.

Para nuestros clientes, Universum es

un colaborador de confianza que le

ayuda a desarrollar, mejorar, e

implementar estrategias de employer

branding apropiadas a su

organización.

Universum es la autoridad en la área

de employer branding, con profunda

experiencia en investigación,

consultoría y comunicación, ofreciendo

perspectivas relevantes y de alto

impacto.

Nuestro alcance global asegura que

los resultados de nuestros estudios

pueden ser comparados entre

mercados. Trabajamos con más de

2,000 de las mejores instituciones

académicas en el mundo.

Universum emplea a expertos y

consultores profesionales, inteligentes,

y amigables que trabajan con nuestros

clientes en colaboraciones de largo

plazo.

CADA AÑO

1,000,000

Ayudamos a las Instituciones de Educación Superior


3

Universum es el líder global en el área de employer branding e investigación de talento. A través de nuestras

soluciones de investigación de mercado, consultoría y comunicación, pretendemos cerrar la brecha entre las

expectativas de los empleadores y el talento, y apoyar a las Instituciones de Educación Superior en sus roles.

A través de nuestra visión única de los retos de reclutamiento que enfrentan los empleadores y la dinámica del

mercado del talento, ayudamos a casi 2,000 universidades de todo el mundo a:

IDENTIFICAR LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA PROFESIONAL DE

SUS ESTUDIANTES Y EGRESADOS

LAS PREFERENCIAS DE CARRERA Y EXPECTATIVAS

DE LOS ESTUDIANTES Y EGRESADOS

COMPRENDER

PLANEAREMPLEADORES RELEVANTES A SU CAMPUS

ATRAER

PLANEAR LA PERCEPCIÓN DE MARCA Y EL ATRACTIVO DE SU

UNIVERSIDAD

GESTIONAR


4

Modelo de lista de clientes

Algunos de los empleadores más atractivos del mundo


5

Universum en los medios de comunicación

Clasificaciones y editores de liderazgo de reflexión de Universum

Market trends


6

Los estudiantes de la región están muy dispuestos a trabajar fuera de su país de origen.Esto representa tanto una oportunidad como una amenaza para la atracción y retención del talento. Por un lado, el grupo de posibles candidatos se extiende más allá de las fronteras nacionales, pero también lo hace la competencia por reclutar el talento.

Tendencias de mercado | América Latina

Infórmese sobre el perfil, la carrera y

las preferencias de empleador de

sus estudiantes y grupos de

comparación.

Lo que cubrimos en este reporte


12 Identifique qué tipo de experiencia

práctica, habilidades y visión tienen sus

estudiantes y qué los distingue del grupo

objetivo general. Esta información lo

ayudará a mejorar la posibilidad de

empleo de sus estudiantes y egresados

al permitirle transmitir su valor único a

los empleadores.

3En este capítulo se evalúa la percepción

de identidad de su universidad con

respecto a la posibilidad de empleo y a

las oportunidades de progreso

profesional.

4Determine qué empleadores prefieren

los estudiantes y averigüe las

preferencias y expectativas

profesionales en comparación con la

población en general. Además,

comprenda cómo su institución moldea

la trayectoria profesional de sus

estudiantes y egresados.

5 Los servicios de carrera profesional

están atravesando un gran cambio en

todo el mundo y se están volviendo

una parte cada vez más integral de las

instituciones educativas. Determine de

qué manera usan los estudiantes sus

servicios de carrera profesional, cuán

satisfechos están y cómo puede

posicionar mejor dichos servicios para

tener una mejor oferta para el futuro.

1

2

34

5

LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN LABORAL

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD Y PREPARACIÓN PARA

LA VIDA PROFESIONAL

PERCEPCIÓN DE MARCA DE LA

UNIVERSIDAD

PREFERENCIAS DE CARRERA Y

EMPLEADOR

7

Acerca de la Investigación de talentos de Universum y los grupos objetivo


8

ESTE REPORTE

Número de estudiantes

que participaron en la encuesta 14,504

Entre marzo y mayo de 2015

Número de encuestados

Grupo 1

305Sus estudiantes

2,574Grupo 2

Todos los Estudiantes

EL CUESTIONARIO

Período

• Basado en 25 años de experiencia,

investigaciones extensivas en el ámbito de RH,

grupos focales y comunicación con clientes y

estudiantes.

• Perspectiva global – visión local.

• Realizada por medio de una encuesta en línea,

distribuida a través de nuestros contactos con

universidades, el Panel de Universum y socios

locales.

• Estudiantes en instituciones de educación

superior.

ENCUESTADOS

Índice de contenidos

9

Obtenga información sobre las preferencias de perfil, carrera y

empleador de sus estudiantes y de los grupos de comparación.

1

2

3

4

5

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD

PERCEPCIÓN DE MARCA DE LA UNIVERSIDAD

PREFERENCIAS DE CARRERA Y EMPLEADOR


1

RESUMEN EJECUTIVO

?

Resumen de la Percepción de Marca de la Universidad


10• ¿Cuál es la primera palabra que le viene a la mente cuando piensa en el centro educativo en el que

cursa sus estudios? ¿Qué probabilidades hay de que recomiende su facultad o universidad a un amigo

o miembro de su familia? ¿Cuál es su grado de satisfacción con su institución educativa actual?

• Este es un extracto de un Informe universitario basado en los resultados de la Encuesta de

talentos de Universum 2015 en Argentina. Visite www.universumglobal.com para obtener más

información acerca de Universum y nuestra investigación mundial.

Asociaciones con su universidad

Puntaje promedio de recomendación de la universidad: Puntaje promedio de satisfacción de la universidad:

9.0

8.7

8.2

7.9

Sus estudiantes


Sus estudiantes


Universidad Nacional del Sur Indicadores clave de desempeño de empleabilidad


11

¿Los estudiantes perciben su enfoque en su desarrollo profesional?

¿Qué proporción de sus egresados son paradigmáticos?

Sus estudiantes

Cada puntaje de indicador clave de

desempeño se basa en la proporción de sus

estudiantes que califican en cada categoría y

se ejemplifica con un medidor de cinco niveles,

de rojo (0-20%) a verde (80-100%).

Desarrollo

profesional

DP

Aprendizaje

flexible

AF

Paradigmático

P

0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100%

¿Sus estudiantes adquieren la suficiente experiencia práctica durante sus estudios?Experiencia

prácticaExperiencia

práctica

EP

¿Sus estudiantes tienen una actitud de aprendizaje flexible?

ENFOQUE DE DESARROLLO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD

EXPERIENCIA PRÁCTICA

APRENDIZAJE FLEXIBLE

PARADIGMÁTICO

El perfil y el resumen de las preferencias de los estudiantes


12

EDAD PROMEDIO (años)

24.5

PROMEDIO DE RENDIMIENTO

ESCOLAR PERCIBIDO

6.9 de cada 10

Sus estudiantes

30 %

MEDIANA DEL SALARIO

MENSUAL ESPERADO

70 % 10,000 ARS

LAS 3 PRINCIPALES INDUSTRIAS

1. Equipo de salud

1. Servicios de salud

3. Productos farmacéuticos y biotecnología

PRINCIPALES METAS DE DESARROLLO PROFESIONAL

1. Tener equilibrio entre la vida profesional y personal

2. Tener un trabajo fijo y estable

3. Dedicarse a una causa o sentir que trabajo para el bien

común

AÑO DE

GRADUACIÓN:

Formación y desarrollo profesional1. Formación y desarrollo profesional

Buena referencia para el futuro profesional2. Buena referencia para el futuro profesional

Empleo seguro3. Empleo seguro

Innovación4. Innovación

Oportunidades de alcanzar puestos de liderazgo5. Oportunidades de alcanzar puestos de liderazgo

LAS 5 CUALIDADES PRINCIPALES

ENUNCIADOS CON LOS QUE LOS ESTUDIANTES SE IDENTIFICAN

1. Se toma el tiempo para pensar

2. Se enfoca en la solución

3. Orientado hacia el futuro27%

32%27%

7% 5% 2%

2015 2016 2017 2018 2019 2020 odespués

El perfil y el resumen de las preferencias de los estudiantes


13

EDAD PROMEDIO (años)

22.0

PROMEDIO DE RENDIMIENTO

ESCOLAR PERCIBIDO

6.9 de cada 10


30 %

MEDIANA DEL SALARIO

MENSUAL ESPERADO

70 % 10,000 ARS

LAS 3 PRINCIPALES INDUSTRIAS

1. Servicios de salud

2. Equipo de salud

3. Instituciones educativas y científicas

ENUNCIADOS CON LOS QUE LOS ESTUDIANTES SE IDENTIFICAN1. Orientado hacia el futuro

2. Se toma el tiempo para pensar

3. Se enfoca en la solución

PRINCIPALES METAS DE DESARROLLO PROFESIONAL

1. Tener equilibrio entre la vida profesional y personal

2. Dedicarse a una causa o sentir que trabajo para el bien

común

3. Tener un trabajo fijo y estable




Oportunidades de viajes / traslados al extranjero4. Oportunidades de viajes / traslados al extranjero

Patrocinio de estudios futuros5. Patrocinio de estudios futuros

LAS 5 CUALIDADES PRINCIPALES

AÑO DE

GRADUACIÓN:

11% 13% 15% 15% 19%27%

2015 2016 2017 2018 2019 2020 odespués


14

Descubra qué tipo de experiencia práctica, habilidades y

actitudes tienen sus estudiantes y qué los distingue del resto del

grupo objetivo general. Esta información lo ayudará a mejorar la

posibilidad de empleo de sus estudiantes y egresados al

permitirle comunicar su valor único a los empleadores.

1

2

3

4

5

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD




2

Empleabilidad y preparación para la vida

profesional

Cómo medimos la empleabilidad en la Encuesta de talentos de

Universum


15

H AB I L I D A D E S C O N O C I M I E N T O AC T I T U D E S

EXPERIENCIAS

AUTOES TI MA

REFLEXIÓN

COMPETENCI AS

EMPLEABILIDAD

Indicadores clave de rendimiento de posibilidad de empleo en la

Encuesta de talentos 2015


16

Visión

internacional

IN

Potencial de

liderazgo

PL

Paradigmático

P

Aprendizaje

flexible

AF

Confianza

en

habilidades

CH

Experiencia

práctica

EP

Desarrollo

profesional

DP

1

2

3

4

5

6

7

¿Cuán internacional es la población de

talentos?

¿Cuán grande es la proporción de futuros

líderes en la población de talentos?

¿Cuán grande es la proporción de

paradigmáticos en la población de talentos?

¿La población objetivo tiene una visión de

aprendizaje flexible?

¿Cuánta confianza tiene la población de

talentos sobre sus propias habilidades?

¿La población objetivo adquiere la suficiente

experiencia práctica durante sus estudios?

¿Se percibe que su institución educativa se

enfoca en el desarrollo profesional de los

talentos?

VISIÓN INTERNACIONAL

POTENCIAL DE LIDERAZGO

PARADIGMÁTICO


CONFIANZA EN HABILIDADES

EXPERIENCIA PRÁCTICA

ENFOQUE DE DESARROLLO PROFESIONAL

DE LA UNIVERSIDAD

3% de sus estudiantes tienen una actitud internacional


17

INTERNACIONALISTAS Actitud

internacional

IN1

Sus estudiantes Todos los Estudiantes

3% 5%

Proporción del talento

con una visión

internacional dentro

del grupo objetivo:

Ser un Internacionalista no es solo una experiencia en el CV, sino también:

• Abarca una habilidad global y una visión que posibilita el éxito profesional

• Les permite a las personas reconocer oportunidades de mercado y crecimiento

• Les permite a las personas lidiar con situaciones complejas e influenciar a aquellas otras

personas que son diferentes a ellas

?

El interés en la reubicación en el extranjero también es alto para los estudiantes


1. Brasil (91%)

2. Uruguay (78%)

3. Chile (63%)

3. México (63%)

5. Paraguay (44%)

6. Perú (41%)

7. Panamá (34%)

8. Colombia (31%)

8. Ecuador (31%)

10. Costa Rica (28%)

1. Europa (95%)

2. América del Norte (Canada y los Estados Unidos) (71%)

3. Australia, Nueva Zelanda, y las islas del Pacífico (61%)

4. El Caribe (40%)

5. Asia (35%)

¿Consideraría usted un empleo

fuera de su país de origen?

¿En qué lugares fuera de su país de

origen consideraría trabajar? Principales destinos dentro de América Latina:

Principales destinos fuera de América Latina:

• ¿Consideraría usted un empleo fuera de su país de origen?

• ¿En qué lugares fuera de su país de origen consideraría trabajar? (Seleccione las alternativas que corresponden.)

• Usted indicó que trabajaría en otro país dentro de América Latina, pero sólo en ciertos países. Por favor, seleccione los países en los que usted trabajaría. (Seleccione las alternativas que corresponden.)

• Usted indicó que trabajaría fuera de América Latina. Por favor, seleccione específicamente donde usted trabajaría. (Seleccione las alternativas que corresponden.)

72

Sus estudiantes

79%

56%

Fuera de AméricaLatina (incluyendo los

países del Caribe)

En América Latina(incluyendo México).

51%41%

8%

Sí

Posiblemente bajo las circunstanciascorrectas.

No, bajo ninguna circunstancia.

? • ¿Consideraría usted un empleo fuera de su país de origen?

• ¿En qué lugares fuera de su país de origen consideraría trabajar? (Seleccione las alternativas que corresponden.)

• Usted indicó que trabajaría en otro país dentro de América Latina, pero sólo en ciertos países. Por favor, seleccione los países en los que usted trabajaría. (Seleccione las alternativas que corresponden.)

• Usted indicó que trabajaría fuera de América Latina. Por favor, seleccione específicamente donde usted trabajaría. (Seleccione las alternativas que corresponden.)


1. Brasil (83%)

2. Uruguay (70%)

3. Chile (56%)

4. México (52%)

5. Colombia (44%)

6. Ecuador (36%)

7. Costa Rica (34%)

8. Perú (33%)

9. Venezuela (33%)

10. Panamá (25%)

1. Europa (86%)

2. América del Norte (Canada y los Estados Unidos) (60%)

3. Australia, Nueva Zelanda, y las islas del Pacífico (52%)

4. El Caribe (36%)

5. Asia (25%)

El interés en la reubicación en el extranjero también es alto para los estudiantes

¿Consideraría usted un empleo

fuera de su país de origen?

¿En qué lugares fuera de su país de

origen consideraría trabajar? Principales destinos dentro de América Latina:

Principales destinos fuera de América Latina:

73


78%

54%

Fuera de AméricaLatina (incluyendo los

países del Caribe)

En América Latina(incluyendo México).

49%46%

5%

Sí

Posiblemente bajo las circunstanciascorrectas.

No, bajo ninguna circunstancia.

?

Motivadores para la movilidad

• ¿Cuál o cuáles de estas situaciones haría que usted considere un trabajo fuera de su país de origen?

Seleccione un máximo de 3 alternativas.

XX%of your target

students come from

ethnically diverse

backgrounds


@v37995@

76

64%

41%

31%

23%

23%

21%

20%

20%

18%

15%

11%

7%

1%

63%

39%

25%

21%

22%

17%

21%

21%

19%

16%

10%

5%

1%

64%

41%

31%

23%

23%

21%

20%

20%

18%

15%

11%

7%

1%

Oportunidades de formación ydesarrollo profesional.

Remuneración y beneficios atractivos.

Empleo seguro

Lo atractivo del país donde el trabajo seencuentra.

Un trabajo con una organización quesea emocionante, innovadora, en…

Un ambiente de trabajo y/o culturaorganizacional atractiva.

Lo atractivo en sí del trabajo.

Un trabajo con una organización deprestigio y/o exitosa.

Un trabajo con una organización quecomparte mis valores.

El deseo de trabajar fuera del país.

Oportunidades de promoción y/oliderazgo.

Condiciones de trabajo flexibles entérminos horario y ubicación.

Nada de lo anterior

Universidad Nacional del Sur



2% de sus estudiantes tienen potencial de liderazgo


21

LÍDERES Potencial de

liderazgo

PL2


con potencial de

liderazgo dentro del

grupo objetivo:


2% 4%

Tener una proporción amplia de futuros líderes en la población es importante, ya que ellos serán las

personas que tengan la oportunidad de influir en negocios, gobiernos y la sociedad del futuro. Los

líderes reúnen las siguientes características:

• Pueden tener una visión general en cualquier situación, lo que les ayuda a inspirar a sus equipos y a sí mismos.

• Prefieren los numerosos beneficios de trabajar con otros en un ambiente de equipos en lugar de ser “lobos

solitarios”.

• No temen ser responsables de situaciones. Ven la responsabilidad como algo deseable y que buscan.

Los perfiles de desarrollo profesional de Universum


22

Distribución por grupo objetivo


Sus estudiantes


23

PARADIGMÁTICOSP

3


con la capacidad de

convertirse en

paradigmáticos:


4% 5%

4% de sus estudiantes tienen la capacidad de ser paradigmáticos

Las personas paradigmáticas son aquellas que ayudarán a desarrollar el negocio, permanecer en el

mercado y/o seguir innovando. Si bien en el pasado los empleados más eficientes solían ser los más

exitosos, el futuro valorará aquellos que muestren pasión por lo que hacen. Los paradigmáticos

reúnen los siguientes rasgos de personalidad:

• Búsqueda: búsqueda activa de desafíos para mejorar rápidamente su rendimiento

• Compromiso y responsabilidad: deseo de tener un impacto duradero y creciente en una industria o función en

particular

• Disposición a networking: búsqueda de interacciones profundas con otros y desarrollar relacionas sólidas basadas

en la confianza para aprender cosas nuevas

Paradigmático

30% de sus estudiantes tienen un aprendizaje flexible


24

Aprendizaje

flexible

AF4


que muestra una

actitud de desarrollo

de aprendizaje:

El nuevo escenario comercial traslada los esfuerzos de la eficiencia flexible al aprendizaje flexible. La visión y

las actitudes detrás de esto son cruciales para que los talentos tengan éxito en su vida profesional.

Fundamentalmente, el aprendizaje de crecimiento se trata de innovación y creatividad. Es la capacidad

de seguir aprendiendo y nunca “llegar”.


30% 23%


?


25

Cómo varía la visión flexible entre los grupos objetivos

• ¿Se identifica con los siguientes enunciados?

No, en absoluto Sí, siempre

1 2 3 4 5

Sus estudiantes



26

Confianza en

sus

habilidades

CH5


que muestra un alto

nivel de confianza en

sus habilidades:

La autoestima y la confianza en su personalidad, las habilidades técnicas y la experiencia son importantes

para la posibilidad de empleo del talento, especialmente al presentarlo a empleadores para obtener, mantener

o encontrar un nuevo empleo cuando sea necesario.


27% 21%

27% de sus estudiantes tienen confianza en sus habilidades de personalidad

CONFIANZA EN HABILIDADES

?


27

¿Qué habilidades de personalidad describen a cada grupo objetivo?

• ¿Describen estos rasgos de personalidad quién es usted?

Definitivamente no Sin duda

1 2 3 4

Sus estudiantes


14% de sus estudiantes adquirieron experiencia práctica

significativa durante sus estudios


28

EXPERIENCIA PRÁCTICA Experiencia

práctica

EP


que adquirió

experiencia práctica

significativa:

6


14% 16%

Los títulos académicos no son el único requisito importante. Los empleadores también esperarán que

el talento tenga experiencia práctica, que haya ocupado cargos de liderazgo y responsabilidad y que

muestre verdadera iniciativa antes de graduarse. La experiencia práctica:

• Le dará al talento conocimiento sobre el lugar de trabajo

• Lo ayudará a desarrollar habilidades clave

• Le dará oportunidades para poner su conocimiento en práctica

?


29

¿Qué experiencias prácticas tienen los estudiantes?

• ¿Cuál de las siguientes experiencias tiene usted? Por favor seleccione todas las alternativas que

considere convenientes.

58%

39%

35%

27%

27%

27%

19%

14%

13%

4%

4%

2%

1%

1%

9%

50%

33%

35%

30%

27%

23%

21%

16%

12%

7%

3%

1%

3%

2%

8%

He tenido empleos de medio tiempo que no estánrelacionados con mi área de estudio

He tenido un empleo de verano en mi país natal

He realizado internados o pasantías en mi país natal

He sido tutor (por ejemplo, en matemáticas o idiomas)

He viajado al extranjero

He tenido empleos de medio tiempo relacionados conmi área de estudio

He sido líder de grupo en eventos estudiantiles

He tenido un papel de liderazgo en organizacionesestudiantiles

He sido líder de equipo en un club deportivo

He estudiado en el extranjero

He realizado servicio militar o voluntario

He tenido un empleo de verano en el extranjero

He realizado internados o pasantías en el extranjero

Tengo mi propia compañía recién creada

Otro

Sus estudiantes


27% de sus estudiantes perciben que su universidad tiene un

fuerte enfoque en su desarrollo profesional


30

Desarrollo

profesional

DP


que percibe que su

universidad tiene un

buen enfoque de

desarrollo profesional:

Ser una universidad emprendedora o tener un enfoque en la posibilidad de empleo y el desarrollo profesional

de los talentos son objetivos estratégicos esenciales para la educación universitaria mundial.

El indicador de rendimiento clave anterior refleja la percepción interna que su población de talento tiene sobre

su universidad y por lo tanto ayuda a guiar la transformación de “torres de conocimiento de marfil” a “centros

de talento”.

7


27% 25%

ENFOQUE DE DESARROLLO PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD


31

En este capítulo se evalúa la percepción de identidad de su

universidad con respecto a la posibilidad de empleo y a las

oportunidades de progreso profesional.

1

2

3

4

5

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD




3


?

Principales asociaciones con Universidad Nacional del Sur


32• ¿Cuál es la primera palabra que le viene a la mente cuando piensa en el centro educativo en el que

cursa sus estudios?• Estas son las respuestas que escribieron los estudiantes.

• Podría haber errores de ortografía.

?


33

¿El talento recomendaría su universidad a un amigo o familiar? |

Comparación de grupo objetivo

• ¿Qué probabilidades habría de que recomiende su facultad o universidad a un amigo o miembro de su

familia?

9.0Valoración media:

8.7Valoración media:

Sus estudiantes Todos los

Estudiantes

9.0

Poco

probable

Extremadamente

probable

1% 1%2% 2%

4%

18%

22%

51%

0% 0% 1% 2% 3%5%

9%

18% 19%

43%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

?


34

¿Cuán satisfechos están los estudiantes con usted?

• ¿Cuál es su grado de satisfacción con su institución educativa actual?

8.2

Valoración media:

Sus estudiantes

7.9

Valoración media:

Todos los

Estudiantes

Nada

satisfecho

Totalmente

satisfecho

0% 0% 1% 1%

4%

6%

15%

23%

31%

19%

0% 0% 0%1%

5%

10%

22%

27%

18%

16%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


35• Los puntos fueron desarrollados con universidades y servicios de carreras de todo el mundo,

para garantizar que sean relevantes y se puedan usar para la gestión de calidad, la

acreditación y la gestión de identidad de la universidad.

Los motivadores de Universum de posibilidad de empleo y

oportunidades de progreso profesional

Se les pidió a los encuestados que escojan los atributos que consideran más

importantes, así como también aquellos que asocian con su institución educativa:

Facilita el intercambio entre redes de estudiantes y exalumnos Se adapta a las tendencias emergentes y al nuevo conocimiento

Proporciona orientación y apoyo acerca del desarrollo profesional

individualApoya y promueve el espíritu emprendedor

Se presentan una amplia variedad de contactos profesionales

(tutores, consejeros y asesores)

Ofrece una plataforma de inicio para el desarrollo profesional en

una amplia variedad de industrias o sectores

Prepara bien a los graduados para la vida profesional Presenta oportunidades de formar redes con empleadores

Enseña habilidades transferibles y prácticas que los empleadores

están buscandoAcoge a un alumnado y personal docente diversos

Ofrece una baja proporción de estudiantes por cada profesorSe considera una escuela objetivo para empleadores en mi

campo

?


36

Atributos más atractivos dentro del grupo objetivo

• ¿Cuáles de estas características considera más atractivas? (Máx. 3)

Sus estudiantes


1. Prepara bien a los graduados para la vida profesional

2. Se adapta a las tendencias emergentes y al nuevo

conocimiento

3. Proporciona orientación y apoyo acerca del desarrollo

profesional individual

1. Prepara bien a los graduados para la vida profesional

2. Se adapta a las tendencias emergentes y al nuevo

conocimiento

3. Proporciona orientación y apoyo acerca del desarrollo

profesional individual

1.

2.

3.

4.

5.

¿FORTALEZAS DE SU UNIVERSIDAD?

¿Cuáles son las fortalezas de su Universidad?

¿Cuáles cree que son las oportunidades para

diferenciarse de su competencia?

Atractividad vs. asociaciones


37

Capacid

ad d

e a

tracció

n d

e los

atr

ibuto

s d

entr

o d

el gru

po

obje

tivo

Atributos que sus estudiantes asocian con su universidad

Áreas importantes en las

que la universidad tiene una

baja calificación

–

considere si es necesario

adaptar la comunicación

Áreas importantes en las que

la universidad tiene una alta

calificación

–

continúe la comunicación

Áreas menos importantes en

las que la universidad tiene

baja calificación

–

monitoree/no realice

ninguna acción

Áreas importantes en las que

la universidad tiene una alta

calificación

–

continúe la comunicación

Asociación

promedio con su

universidad

Capacidad de

atracción

de los atributos

?


38

Oportunidades de empleo y proyección

• ¿Cuáles de las siguientes cualidades relaciona con su institución educativa? Por favor seleccione todos

los empleadores que considere convenientes.

• ¿Cuáles de estas características considera más atractivas?

Atractividad vs. asociaciones | Sus estudiantes

1. Ofrece una baja proporción de estudiantes por

cada profesor

2. Se adapta a las tendencias emergentes y al

nuevo conocimiento

3. Acoge a un alumnado y personal docente

diversos

4. Facilita el intercambio entre redes de

estudiantes y exalumnos

5. Presenta una amplia variedad de contactos

para el desarrollo profesional (tutores,

asesores, consejeros)

6. Se considera una escuela objetivo para

empleadores en mi campo

7. Prepara bien a los graduados para la vida

profesional

8. Presenta oportunidades de formar redes con

empleadores

9. Ofrece una plataforma de inicio para el

desarrollo profesional en una amplia variedad

de industrias o sectores

10. Proporciona orientación y apoyo acerca del

desarrollo profesional individual

11. Apoya y promueve el espíritu emprendedor

12. Se imparten conocimientos prácticos y

adaptados a las necesidades de los

empleadores

?


39

Puntos de paridad y puntos de diferencia



• ¿Cuáles de estas características considera más atractivas?

Lo

s a

trib

uto

s e

stá

n o

rde

na

do

s e

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tractivo

.

Lo

s m

ás a

tractivo

s s

egú

n s

us e

stu

dia

nte

s

?


40

Asociaciones más frecuentes



65%

57%

56%

50%

46%

45%

35%

35%

33%

32%

30%

25%

67%

40%

47%

42%

39%

49%

33%

32%

30%

19%

31%

23%

Prepara bien a los graduados para la vidaprofesional

Presenta una amplia variedad de contactospara el desarrollo profesional (tutores,…

Acoge a un alumnado y personal docentediversos

Se adapta a las tendencias emergentes y alnuevo conocimiento

Se imparten conocimientos prácticos yadaptados a las necesidades de los…

Proporciona orientación y apoyo acerca deldesarrollo profesional individual

Ofrece una plataforma de inicio para eldesarrollo profesional en una amplia variedad…

Se considera una escuela objetivo paraempleadores en mi campo

Facilita el intercambio entre redes deestudiantes y exalumnos

Presenta oportunidades de formar redes conempleadores

Apoya y promueve el espíritu emprendedor

Ofrece una baja proporción de estudiantes aprofesor

Sus estudiantes



41

Determine qué empleadores prefieren los estudiantes y averigüe

las preferencias y expectativas profesionales en comparación

con la población en general. Además, comprenda cómo su

institución moldea el trayecto profesional de sus estudiantes y

egresados.

1

2

3

4

5

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD




4


?


42

Industrias más preferidas de los estudiantes

• ¿En cual industria le gustaría idealmente trabajar en su primer empleo después de graduarse? Por

favor seleccione un máximo de 3 alternativas.

36%

36%

26%

21%

21%

13%

11%

11%

8%

7%

39%

40%

17%

16%

22%

10%

4%

11%

9%

11%

Equipo de salud

Servicios de salud

Productos farmacéuticos y biotecnología

Energía (petróleo y gas, energíasrenovables, energía nuclear)

Instituciones educativas y científicas

Agroindustria

Metalúrgica y minería

Sustancias y preparados químicos

Sector público y agencias gubernamentales

Organizaciones no gubernamentales (ONG)/ organizaciones no lucrativas (ONL)

Sus estudiantes


?


43

Salario mensual esperado de los estudiantes

• ¿Cuáles son sus expectativas salariales mensuales antes de impuestos (excluyendo comisiones y

bonos) en su primer empleo después de graduarse?


10,000ARS

10,000ARS

Todos los Estudiantes - Mujer Todos los Estudiantes - Hombre

10,000ARS

12,000ARS

44

¿Cómo notamos que el mundo está cambiando?

PASADO FUTURO

TRABAJO

META

GERENTE

INSTRUCCIONES

DOGMA

EVITAR ERRORES

NACIONAL

JERARQUÍA

DEPARTAMENTOS

VIDA

OBJETIVO

MODERADOR

VALORES Y CULTURA

CURIOSIDAD

APRENDER AL HACER

DIVERSIDAD GLOBAL

MERITOCRACIA

REDES


?

“Tener equilibrio entre la vida profesional y personal” es el objetivo

a largo plazo más importante para sus estudiantes


45• ¿Cuáles de estas metas de desarrollo profesional son las más importantes para usted? Seleccione en

orden de preferencia, donde '1' significa la más importante.• La gráfica muestra metas de desarrollo profesional elegidas como primera, segunda y tercera

opción en 2015.

70%

57%

51%

30%

25%

25%

17%

15%

7%

63%

51%

52%

28%

28%

18%

22%

27%

6%

Tener equilibrio entre la vida profesional ypersonal

Tener un trabajo fijo y estable

Dedicarse a una causa o sentir que trabajopara el bien común

Ser emprendedor o creativo/innovador

Tener una carrera internacional

Ser expuesto a situaciones de competenciao recibir retos intelectuales

Ser líder o responsable de personas

Ser autónomo o independiente

Ser técnico o experto tecnológico

Sus estudiantes



46• Basado en investigaciones extensivas en el ámbito de RH, grupos focales y comunicación

con clientes, estudiantes y profesionales.

Las claves del atractivo del empleador de Universum

REPUTACIÓN E IMAGEN DEL EMPLEADOR

CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO

GENTE Y CULTURA

REMUNERACIÓN Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO

EXTRÍNSECAS INTRÍNSECAS

DU

RA

SS

UA

VE

S

• Productos y servicios atractivos y fascinantes

• Responsabilidad social corporativa

• Sustentabilidad ambiental

• Estándares éticos

• Rápido crecimiento/empresarial

• Fortaleza financiera

• Innovación

• Administración que inspira

• Éxito del mercado

• Prestigio

• Un ambiente de trabajo dinámico y creativo

• Un ambiente de trabajo amigable

• Aceptación hacia las minorías

• Permite incluir mis intereses personales en mi horario

• Interacción con colegas y clientes internacionales

• Líderes que apoyarán mi desarrollo

• Reconocimiento del rendimiento (meritocracia)

• Emplea sólo los mejores talentos

• Respeto por sus empleados

• Igualdad de género

• Retos laborales

• Interacción con clientes

• Control personal sobre mi número de horas de trabajo

• Condiciones laborales flexibles

• Alto nivel de responsabilidad

• Oportunidades de viajes / traslados al extranjero

• Formación y desarrollo profesional

• Empleo seguro

• Trabajo en equipo

• Variedad de tareas

• Plan de carrera claro

• Salario base competitivo

• Beneficios competitivos

• Buena referencia para el futuro profesional

• Ingresos futuros elevados

• Oportunidades de alcanzar puestos de liderazgo

• Pago/compensación por horas extras

• Bono por rendimiento

• Rápido avance en la compañía

• Patrocinio de estudios futuros

Atributos del empleador como organización

Compensación monetaria y otros

beneficios, ahora y en el futuro

Ambiente social y atributos del

lugar de trabajo

Contenido y exigencias del empleo, incluidas las

oportunidades de aprendizaje que proporciona el empleo

?


47

¿Qué es importante para sus estudiantes?

• ¿Qué atributos percibe como los más atractivos? Seleccione tres alternativas como máximo.

1. Buena referencia para el futuro profesional

2. Oportunidades de alcanzar puestos de liderazgo

3. Patrocinio de estudios futuros

1. Innovación

2. Prestigio

3. Desarrollo sostenible del medio ambiente

REPUTACIÓN E IMAGEN DEL EMPLEADOR

1. Un ambiente de trabajo dinámico y creativo

2. Respeto por sus empleados

3. Un ambiente de trabajo amigable

GENTE Y CULTURA

1. Formación y desarrollo profesional

2. Empleo seguro

3. Oportunidades de viajes / traslados al extranjero

REMUNERACIÓN Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO

Sus estudiantes

?

“Formación y desarrollo profesional” es el atributo más importante

para sus estudiantes


48• ¿Qué atributos percibe como los más atractivos? Seleccione tres alternativas como máximo. • Esta es la capacidad de atracción de los 40 atributos en relación a lo importante que

consideran los participantes que es este motivador. Este análisis ofrece una visión resumida

de 360 grados de lo que influye en la capacidad de atracción del empleador.

Reputación

e imagen del

empleador

Características

del trabajo

Gente y

cultura

Remuneración

y oportunidades

de promoción

Sus estudiantes



Empleo seguro3. Empleo seguro

Innovación4. Innovación


Un ambiente de trabajo dinámico y creativo6. Un ambiente de trabajo dinámico y creativo


Prestigio8. Prestigio


Trabajo en equipo10. Trabajo en equipo

?

Atributos más atractivos


49• ¿Qué atributos percibe como los más atractivos? Seleccione tres alternativas como máximo. • Esta es la capacidad de atracción de los 40 atributos en relación a lo importante que

consideran los participantes que es este motivador. Este análisis ofrece una visión resumida

de 360 grados de lo que influye en la capacidad de atracción del empleador.







Ingresos futuros elevados6. Ingresos futuros elevados

Prestigio7. Prestigio

Un ambiente de trabajo dinámico y creativo8. Un ambiente de trabajo dinámico y creativo

Un ambiente de trabajo amigable9. Un ambiente de trabajo amigable

Respeto por sus empleados10. Respeto por sus empleados

Reputación e Imagen del empleador Gente y cultura

Remuneración y oportunidades de

crecimientoCaracterísticas del trabajo

El marco de trabajo del canal de comunicación de Universum


50

DIGITALES• Blogs

• Aplicaciones relacionadas con el desarrollo profesional y el empleo

• Páginas web de orientación del desarrollo profesional

• Publicidad del empleador en medios sociales

• Publicidad del empleador en páginas web relacionadas con noticias o negocios

• Páginas web del empleador

• Tableros de anuncios de empleos

• Eventos en vivo en línea con empleadores

• Medios sociales

• Mensajes y notificaciones dirigidos específicamente a través de correo electrónico

• Folletos que presentan posibilidades de desarrollo profesional en una compañía u organización

• Revistas, guías o libros de desarrollo profesional

• Correo postal directo

• Publicidad del empleador en revistas de negocios

• Publicidad del empleador en revistas de moda y actualidad y otras publicaciones periódicas

• Publicidad del empleador en periódicos

• Publicaciones de prensa universitaria y organizaciones de estudiantes

• Publicidad del empleador en la radio

• Publicidad del empleador en TV

• Publicidad en el exterior, anuncios espectaculares

• Ferias de empleo

• Conferencias organizadas y ofrecidas por empleadores

• Visitas a oficinas o centros de empleadores

• Presentaciones de empleadores en campus universitarios

• Eventos patrocinados por empleadores

• Entrevistas informativas con empleadores

• Discursos/estudios de casos como parte del plan de estudios

• Sesiones de capacitación de habilidades organizadas por los empleadores

OTROS MEDIOSCONTACTO PERSONAL

MEDIOS IMPRESOS

?


51

Canales de comunicación más usados

• ¿A través de qué medio ha conocido a estos empleadores? Por favor seleccione todas las alternativas

que considere convenientes.


Redes sociales1. Redes sociales

Prensa universitaria y publicaciones estudiantiles2. Prensa universitaria y publicaciones estudiantiles

Publicidad al aire libre / en cartelera3. Publicidad al aire libre / en carteleraSitios Web de empresas 4. Sitios Web de empresas

Charlas / casos de estudio como parte del plan de estudios5. Charlas / casos de estudio como parte del plan de estudios

Anuncios de empleadores en páginas web de noticias/negocios6. Anuncios de empleadores en páginas web de noticias/negocios

Revistas estudiantiles/Guías/ libros7. Revistas estudiantiles/Guías/ libros

Anuncios de empleadores en periódicos8. Anuncios de empleadores en periódicos

Anuncios de trabajo en TV9. Anuncios de trabajo en TV

Eventos patrocinados por empresas9. Eventos patrocinados por empresas

Redes sociales1. Redes sociales

Publicidad al aire libre / en cartelera2. Publicidad al aire libre / en cartelera

Sitios Web de empresas3. Sitios Web de empresasAnuncios de trabajo en TV 4. Anuncios de trabajo en TV

Prensa universitaria y publicaciones estudiantiles5. Prensa universitaria y publicaciones estudiantiles

Revistas estudiantiles/Guías/ libros6. Revistas estudiantiles/Guías/ libros

Sitios Web sobre orientación profesional7. Sitios Web sobre orientación profesional

Anuncios de empleadores en periódicos8. Anuncios de empleadores en periódicos

Charlas / casos de estudio como parte del plan de estudios9. Charlas / casos de estudio como parte del plan de estudios

Anuncios de empleadores en páginas web de noticias/negocios10. Anuncios de empleadores en páginas web de noticias/negocios

Medios impresos Digitales

Contacto personal Otro


52• Por razones de diseño, el nombre del empleador puede acortarse en este reporte.

Los rankings de Universum

“A continuación encontrará una lista

de los principales empleadores de

su país. ¿Para cuál de estos

empleadores consideraría trabajar?”

“Ahora seleccione los 5

empleadores con los que más

desee trabajar; es decir, sus 5

empleadores ideales”.

“¿Ha solicitado trabajo o solicitaría

con estos empleadores?”

(135 empleadores dentro de cada

campo de estudio principal)

RANKING DE EMPLEADOR

CONSIDERADO

(máximo cinco empleadores)

RANKING DE POTENCIALES

SOLICITANTESLISTA COMPLETA DE COMPAÑÍAS

(todas las que correspondan)

RANKING DE EMPLEADORES

IDEALES

(Sí, lo he hecho / Sí, lo haré)

El embudo de reclutamiento de Universum


53

¿Los talentos saben

quién es el empleador?

¿Considerarían trabajar para

ese empleador?

¿Quieren trabajar

para ellos?

¿Solicitarían trabajo?

Porcentaje de

familiaridad

Ranking Solicitantes

Potenciales

Ranking Empleador

Considerado

Ranking Empleador

Ideal

MEDIDA

UNIVERSUM

FAMILIARIDAD

CONSIDERACIÓN

DESEO

SOLICITUD

?

Sus estudiantes | Ciencias Naturales/Ciencias de la Salud


54

Ranking de Empleador Considerado | Principales 20

• A continuación encontrará una lista de los principales empleadores de su país. ¿Para cuál de estos

empleadores consideraría trabajar?

Empleador Ranking Pct. Empleador Ranking Pct.

Laboratorios Bagó 1 46.39% Farmacity 11 17.87%

Bayer 2 42.21% Federal Government of Argentina 11 17.87%

Laboratorio Roemmers 3 38.78% Shell 13 15.59%

YPF 4 33.46% Novartis 14 14.83%

DOW Química 5 24.33% Nestlé 15 14.07%

Petrobras 6 23.19% Natura 16 13.69%

L'Oréal Group 7 22.81% The Coca-Cola Company 17 13.31%

Roche 7 22.81% Monsanto 18 12.93%

Cargill 9 21.29% Molinos 19 12.17%

Johnson & Johnson 10 18.63% SanCor 20 11.79%

?



55

Ranking de Empleadores Ideales | Principales 20

• A continuación seleccione los 5 empleadores para los que más le gustaría trabajar; es decir, sus

empleadores ideales.


Laboratorios Bagó 1 31.60% Shell 11 9.20%

Bayer 2 29.20% Farmacity 12 8.00%

Laboratorio Roemmers 3 26.40% Novartis 12 8.00%

YPF 4 25.60% Johnson & Johnson 14 7.20%

Roche 5 15.60% Pan American Energy 15 6.80%

Petrobras 6 13.20% Nidera 16 6.40%

DOW Química 7 12.40% Alumbrera 17 5.60%

Federal Government of Argentina 8 10.80% Natura 17 5.60%

L'Oréal Group 9 10.00% Syngenta 19 4.80%

Cargill 10 9.60% Google 20 4.40%

?



56

Ranking Solicitantes Potenciales | Principales 20

• ¿Ha solicitado o va a solicitar empleo en alguna de estas empresas/organizaciones? - Sí, he solicitado

empleo / Sí, voy a solicitar empleo (estudiantes)


YPF 1 17.36% Alumbrera 11 2.78%

Federal Government of Argentina 2 6.25% Laboratorio Roemmers 11 2.78%

Petrobras 2 6.25% Monsanto 11 2.78%

DOW Química 4 4.86% GSK (GlaxoSmithKline) 14 2.08%

Shell 4 4.86% Loma Negra-InterCement 14 2.08%

Cargill 6 4.17% L'Oréal Group 14 2.08%

Laboratorios Bagó 6 4.17% Nidera 14 2.08%

Bayer 8 3.47% The Coca-Cola Company 14 2.08%

Pan American Energy 8 3.47% Axion Energy 19 1.39%

Roche 8 3.47% Grupo Osde 19 1.39%


57

Los servicios de carrera profesional están atravesando un gran

cambio en todo el mundo y se están volviendo una parte cada

vez más integral de las instituciones educativas. Determine de

qué manera usan los estudiantes sus servicios de carrera

profesional, cuán satisfechos están y cómo puede posicionar

mejor dichos servicios para tener una mejor oferta para el futuro.

1

2

3

4

5

RESUMEN EJECUTIVO

EMPLEABILIDAD




5


?


58

¿En qué medida usan los servicios de carrera que ofrece?

• ¿Cuáles de los siguientes servicios de orientación profesional ofrece su centro educativo?

• Por favor seleccione todos los empleadores que considere convenientes.


Proporción de estudiantes que usan uno o

más servicios de carrera en su universidad

Proporción de estudiantes que no usan ningún

servicio de carrera en su universidad

44%

40%

32%

31%

20%

18%

14%

11%

9%

9%

13%

Ayuda general con la búsqueda de empleo /prácticas y preparación de CV / entrevistas

Base de datos de empresas con ofertas detrabajo y prácticas

Ferias de orientación laboral / trabajo / prácticas

Talleres de capacitación laboral (redacción deCV, entrevistas)

Asistencia en la planificación profesional

Presentaciones de los empleadores

Pruebas de competencia o personalidad paracomprender mejor las preferencias y opciones

profesionales

Ferias laborales/reuniones virtuales con losempleadores

Orientación profesional en línea

Otro

Nada de lo anterior

13%

87%

?


59

Uso general de servicios de orientación profesional

• ¿Cuáles de los siguientes servicios de orientación profesional ofrece su centro educativo?

• Por favor seleccione todos los empleadores que considere convenientes.

Todas las Universidades

Proporción de estudiantes que usan uno o

más servicios de carrera en su universidad

Proporción de estudiantes que no usan ningún

servicio de carrera en su universidad

35%

32%

25%

25%

24%

18%

15%

13%

12%

9%

20%

Ferias de orientación laboral / trabajo /prácticas

Talleres de capacitación laboral (redacciónde CV, entrevistas)

Base de datos de empresas con ofertas detrabajo y prácticas



Pruebas de competencia o personalidadpara comprender mejor las preferencias y

opciones profesionales




Otro

Nada de lo anterior

20%

80%

?


60

¿Cuán satisfechos están sus estudiantes con los servicios de carrera

que ofrece?

• ¿Cómo calificaría los servicios de orientación laboral que ofrece su centro educativo? 1 - Deficientes,

10 - Excelentes

6.4

6.8

Pobre Excelente

SATISFACCIÓN

PROMEDIO:


Todas las Universidades

1% 1% 1%

8%

18%

20% 20%

22%

4%

5%

1%1%

3%

5%

12%

17%

24%

21%

6%

9%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

?


61

¿Cuáles son los servicios de carrera más importantes para sus

estudiantes?

• ¿Cuáles de estas características considera más atractivas? (Máx. 3)

52%

41%

37%

30%

27%

23%

21%

17%

7%

2%

2%

37%

32%

34%

21%

22%

30%

23%

16%

11%

3%

7%


Base de datos de empresas con ofertas de trabajo yprácticas

Talleres de capacitación laboral (redacción de CV,entrevistas)

Pruebas de competencia o personalidad paracomprender mejor las preferencias y opciones

profesionales


Ferias de orientación laboral / trabajo / prácticas




Otro

Nada de lo anterior

Sus estudiantes


¿Cuáles son los siguientes pasos de su estrategia?


62

Los cinco atributos más

atractivos para sus

estudiantes

¿ESTOS

ATRIBUTOS LO

DISTINGUEN DE

SUS

COMPETIDORES?

ENFOQUE DIFERENCIADORESLos cinco atributos más

atractivos de Universidad

Nacional del Sur según sus

estudiantes

¿SE ESTÁ

ENFOCANDO

ACTUALMENTE

EN LOS

ATRIBUTOS

CORRECTOS?

DE LO

CONTRARIO, ¿EN

QUÉ ATRIBUTOS

DEBERÍA

ENFOCARSE EL

AÑO QUE VIENE?

• Prepara bien a los graduados

para la vida profesional

• Se adapta a las tendencias

emergentes y al nuevo

conocimiento

• Proporciona orientación y apoyo

acerca del desarrollo profesional

individual

• Presenta una amplia variedad

de contactos para el desarrollo

profesional (tutores, asesores,

consejeros)

• Ofrece una plataforma de inicio

para el desarrollo profesional en

una amplia variedad de

industrias o sectores

• Prepara bien a los graduados

para la vida profesional

• Presenta una amplia variedad

de contactos para el desarrollo

profesional (tutores, asesores,

consejeros)

• Acoge a un alumnado y personal

docente diversos

• Se adapta a las tendencias

emergentes y al nuevo

conocimiento

• Se imparten conocimientos

prácticos y adaptados a las

necesidades de los empleadores

¿Está INTERESADO en obtener MÁS

información sobre estudiantes,

egresados o empleadores?

¡GRACIAS!


64

APÉNDICE

• Ubicaciones actuales y consideradas

• Campo principal de estudio

• Instituciones educativas

• Área de estudio

• Puntajes del empleador

• Importancia de atributos para los cuatro

motivadores de capacidad de atracción del

empleador

?


Movilidad | Provincia actual

• ¿En qué provincia está actualmente estudiando?66

100%28%

19%

2%

0%

1%

13%

7%

0%

0%

1%

100%Buenos Aires

Capital Federal

Catamarca

Chaco

Chubut

Córdoba

Corrientes

Entre Ríos

Formosa

Jujuy




?


Movilidad | Provincia considerada

• Si usted consideraría una oportunidad de trabajo en una provincia diferente cuando termine sus

estudios, ¿dónde más consideraría trabajar? 69

49%

47%

45%

39%

29%

28%

26%

21%

21%

18%

27%

38%

29%

32%

27%

21%

19%

18%

23%

11%

49%

47%

45%

39%

29%

28%

26%

21%

21%

18%

Neuquén

Córdoba

Río Negro

Mendoza

Capital Federal

Santa Cruz

Chubut

Santa Fe

Tierra del Fuego, Antártida e Islasdel Atlántico Sur

La Pampa




?


67

Instituciones académicas (1/2)

• ¿En qué institución docente estudia? (estudiantes)


UniversidadTodos los

EstudiantesUniversidad

Todos los

Estudiantes

Universidad de Buenos Aires 25.13% Universidad Nacional de Río Cuarto 2.00%

Universidad Nacional de La Plata 9.47% Universidad Nacional de Cuyo 1.50%

Universidad Nacional de Córdoba 9.41% Universidad Nacional de Catamarca 1.49%

Universidad Nacional de Tucumán 5.59% Universidad Tecnológica Nacional (UTN) 1.48%

Universidad Nacional del Nordeste 5.24% Universidad Nacional de Mar del Plata 1.45%

Universidad Nacional de Rosario 4.70% Universidad del Salvador 1.17%

Universidad Nacional del Litoral 3.90% Universidad Nacional de La Pampa 1.16%

Universidad Nacional de Salta 3.37% Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 1.14%

Universidad Nacional del Comahue 2.71% Universidad Nacional de San Luis 1.03%

Universidad Nacional del Sur 2.19% Universidad Católica de Córdoba 1.01%

Universidad Abierta Interamericana - UAI 2.15% Universidad Nacional de La Patagonia San Juan Bosco 1.00%

?


68

Instituciones académicas (2/2)

• ¿En qué institución docente estudia? (estudiantes)


UniversidadTodos los

EstudiantesUniversidad

Todos los

Estudiantes

Universidad Nacional de Jujuy 0.94% Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires - UCA 0.40%

Universidad Nacional de Lanús 0.90% Universidad Nacional de La Matanza 0.34%

Universidad Nacional de San Juan 0.82% Universidad Nacional de Santiago del Estero 0.27%

Universidad Argentina John F. Kennedy 0.81% Universidad Austral - Argentina 0.26%

Universidad de Morón 0.61% Universidad Blas Pascal 0.21%

Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) 0.54% Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 0.20%

Universidad Nacional de Quilmes 0.51% Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales 0.18%

Universidad Nacional de Luján 0.46% Universidad Nacional de Lomas de Zamora 0.13%

Universidad de Belgrano 0.46% Universidad Empresarial Siglo 21 0.01%

Universidad Nacional de Entre Ríos 0.40% Universidad Argentina de la Empresa -UADE 0.01%

Universidad Nacional de Misiones 0.40% Otro 2.82%

?


69

Áreas de estudio

• Seleccione sus principales áreas de estudio.

Todos los Estudiantes | Ciencias Naturales (1/1)

Área de estudioTodos los

EstudiantesÁrea de estudio

Todos los

Estudiantes

Ciencias Biológicas 38% Ciencias de los Animales 17%

Química 33% Agronomia 13%

Matemáticas 26% Ciencias Humanas 6%

Ciencias Ambientales 24% Astronomía 3%

Física 23% Silvicultura 3%

Ciencias de la Tierra 23% Otra (Ciencias Naturales) 11%

Bioquímica 22%

?


70

Ranking de Empleador Considerado | Principales 30

• A continuación encontrará una lista de los principales empleadores de su país. ¿Para cuál de estos

empleadores consideraría trabajar?

Todos los Estudiantes | Ciencias Naturales/Ciencias de la Salud


Laboratorios Bagó 1 35.10% Natura 16 13.82%

Laboratorio Roemmers 2 28.12% Petrobras 17 13.28%

Bayer 3 25.89% L'Oréal Group 18 12.55%

YPF 4 22.28% Grupo Osde 19 11.90%

Nestlé 5 19.26% Microsoft 20 11.50%

Federal Government of Argentina 6 19.08% Banco de la Nación Argentina 21 11.37%

Google 7 18.95% The Walt Disney Company 22 11.04%

Arcor 8 18.22% LAN 23 10.77%

Farmacity 9 18.17% PepsiCo 24 9.68%

SanCor 10 18.17% Roche 25 9.55%

DOW Química 11 16.12% Nike 26 9.44%

Johnson & Johnson 12 15.46% Unilever 27 8.98%

The Coca-Cola Company 13 14.92% Samsung 28 8.94%

Aerolíneas Argentinas 14 13.97% Sony 29 8.83%

Apple 15 13.86% BBVA Francés 30 8.76%

?



71

Ranking de Empleadores Ideales | Principales 30

• A continuación seleccione los 5 empleadores para los que más le gustaría trabajar; es decir, sus

empleadores ideales.


Laboratorios Bagó 1 23.67% Petrobras 16 5.22%

Laboratorio Roemmers 2 17.04% Johnson & Johnson 17 5.20%

Bayer 3 16.73% The Coca-Cola Company 18 5.20%

Federal Government of Argentina 4 13.84% L'Oréal Group 19 4.78%

YPF 5 13.40% Roche 20 4.66%

Google 6 12.07% Natura 21 4.56%

Farmacity 7 7.86% LAN 22 4.52%

Arcor 8 7.56% Banco de la Nación Argentina 23 4.02%

Nestlé 9 7.29% Microsoft 24 3.86%

Grupo Osde 10 7.09% Unilever 25 3.38%

Aerolíneas Argentinas 11 7.00% Monsanto 26 3.12%

DOW Química 12 6.66% Mastellone Hermanos 27 3.10%

SanCor 13 6.62% Nike 28 3.10%

Apple 14 6.44% Shell 29 2.78%

The Walt Disney Company 15 5.79% Sony 30 2.70%

?



72

Ranking Solicitantes Potenciales | Principales 30

• ¿Ha solicitado o va a solicitar empleo en alguna de estas empresas/organizaciones? (Sí, he solicitado

empleo / Sí, voy a solicitar empleo)


YPF 1 7.96% Shell 16 1.52%

Federal Government of Argentina 2 7.93% LAN 17 1.48%

Laboratorios Bagó 3 7.50% Nestlé 18 1.40%

Bayer 4 4.92% Pan American Energy 19 1.35%

Laboratorio Roemmers 5 3.81% The Coca-Cola Company 20 1.29%

Farmacity 6 3.15% Tarjeta Naranja 21 1.21%

Aerolíneas Argentinas 7 2.80% BBVA Francés 22 1.21%

Petrobras 8 2.50% Roche 23 1.18%

Arcor 9 2.49% Carrefour 24 1.10%

Google 10 2.10% GSK (GlaxoSmithKline) 25 1.06%

Grupo Osde 11 2.08% Johnson & Johnson 26 1.03%

Banco de la Nación Argentina 12 1.96% Alumbrera 27 1.00%

Unilever 13 1.90% The Walt Disney Company 28 0.99%

DOW Química 14 1.55% Mastellone Hermanos 29 0.99%

SanCor 15 1.52% Santander Río 30 0.96%

?


73

Reputación e Imagen del empleador


Atributos atractivos

42%

40%

37%

26%

25%

22%

22%

20%

15%

14%

34%

39%

34%

25%

29%

21%

25%

25%

20%

17%

Innovación

Prestigio

Desarrollo sostenible del medio ambiente

Líderes que inspiren

Éxito en el mercado

Estándares éticos

Fortaleza financiera

Responsabilidad Social Corporativa

Productos y servicios atractivos y emocionantes

Compañía en crecimiento / emprendedora

Sus estudiantes


?



74

Gente y cultura


47%

39%

39%

36%

32%

25%

23%

21%

7%

6%

41%

37%

39%

33%

34%

26%

22%

19%

14%

9%

Un ambiente de trabajo dinámico y creativo

Respeto por sus empleados

Un ambiente de trabajo amigable

Líderes que apoyarán mi desarrollo

Reconocimiento del rendimiento (meritocracia)

Interacción con colegas y clientes internacionales

Permite incluir mis intereses personales en mi horario

Igualdad de género

Emplea sólo los mejores talentos

Aceptación hacia las minorías (étnicas, religiosas,etc.)

Sus estudiantes


?



75

Remuneración y oportunidades de crecimiento


64%

37%

36%

32%

28%

24%

15%

12%

9%

9%

61%

45%

38%

36%

18%

24%

16%

14%

8%

11%

Buena referencia para el futuro profesional

Oportunidades de alcanzar puestos de liderazgo

Patrocinio de estudios futuros

Ingresos futuros elevados

Salario base competitivo

Pago/compensación por horas extras

Plan de carrera claro

Rápido avance en la compañía

Beneficios competitivos

Bono por rendimiento

Sus estudiantes


?



76

Características del trabajo


68%

42%

35%

34%

26%

22%

16%

16%

7%

5%

62%

35%

39%

33%

26%

27%

19%

12%

11%

12%

Formación y desarrollo profesional

Empleo seguro

Oportunidades de viajes / traslados al extranjero

Trabajo en equipo

Retos laborales

Alto nivel de responsabilidad

Condiciones laborales flexibles

Variedad de tareas

Control personal sobre mi número de horas detrabajo

Interacción con clientes

Sus estudiantes


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