informe de ejecucion del plan de accion del consejo educativo.eepb payara arriba
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIONESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “PAYARA ARRIBA”
RIF. J-29868032-6 TELF. 04169401963VECINDARIO PAYARA ARRIBA
SAN JUAN DE PAYARA MUNICIPIO PEDRO CAMEJOESTADO – APURE
INFORME DE EJECUCION DEL CONSEJO EDUCATIVO DE LA
EEPB.PAYARA ARRIBA.
PAYARA ARRIBA,JULIO DEL 2015 .
Dando cumplimiento, al cronograma de actividades planificadas por
cada comité que integran el consejo educativo, conformado el 10 de octubre de
2014,en planificación realizada en colectivo de fecha 17/10/2014,con la finalidad
de poner en marcha la ejecución y aplicación del amor por la institución
educativa para beneficio de la comunidad estudiantil y general, y así
alcanzar el desarrollo de un nuevo enfoque educativo donde se inspire amor,
paz ,armonía, seguridad, defensa y sobre todo responsabilidad de todos.
Sobre la base de las consideraciones anteriores, y tomando en cuenta los
aspectos presentados, se conformaron mesas de trabajo por comité donde surgió
el plan de acción para tener un soporte de lo conversado y los acuerdos
aceptados.
De manera tal que, las actividades fueron orientadas mediante convivencias
donde participaron: personal de la institución, padres y representantes, comunidad
estudiantil y general.
En este mismo sentido, las actividades desarrolladas se enmarcaron en el
proceso de organización, planificación y evaluación, permanente de las políticas
públicas educativas, incorporando a organismos tales como: Alcaldía, Fuerzas
vivas de la comunidad, CIARA, Insalud Viabilizando de esta forma la integración
ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. A su vez promoviendo la articulación
intrainstitucional e interinstitucional que contribuyan a la formación integral de los
hombres y mujeres integrantes de las comunidades educativas y del poder popular
al promover la seguridad y la soberanía alimentaria materializando así la
formación permanente del colectivo. Es importante dar a conocer que el colectivo
de la EEPB. Payara Arriba, Municipio Pedro Camejo Estado Apure ha realizado
las siguientes acciones: COMITÉ DE PADRES Y REPRESENTANTES,
Conversación con los niños y niñas sobre la importancia de la formación
profesional y comparar la vida cotidiana. Con la siguiente actividad. (Revisar
los cuadernos diariamente de los hijos y/o representados para conocer las
actividades que realizaron durante el horario escolar) esta arrojó un resultado de
90% en los estudiantes. Participación en las actividades especiales que se
realicen en la institución, Actividades: Asistir a las reuniones de padres y
representantes, Integrarse a las actividades especiales, Participar en el uso de las
canaimas y Colaborar en la búsqueda de solución de necesidades que se
presenten en la Escuela. Determinación de tareas o actividades a realizarse
en las convivencias. Actividades: Hacer mesas de trabajo, Escribir experiencias o
vivencias compartidas con sus madres, maestras, tía, abuela, amiga, Vecinos
entre otros. Asignación de responsabilidades a cada padre, representante y
comunidad en general para la conservación y mantenimiento de la
Institución Educativa. Actividades: Compartir la realización del mantenimiento de
la planta física y áreas verdes en cayapa y preparar almuerzo para todos los
asistentes. Meta: Incentivar a los niños y niñas para que asistan todos los días
a la escuela y a la vez Fortalecer la participación de padres y representantes en
las actividades escolares, Organizaciones de convivencias de padres y
representantes incluyendo la comunidad en general para compartir experiencias y
Mantener la E.E.P.B. Payara Arriba en condiciones aptas para que los
estudiantes gocen de un ambiente agradable para obtener un aprendizaje
efectivo.
COMITÉ DE ESTUDIANTIL. Cumplimiento del horario de estudio en
casa. Actividades: Estudiar 2 horas diarias, dejando evidencias escritas de lo
estudiado y manipulación de la Canaima va la casa, esto confirmado con el
cumplimiento de los compromisos adquiridos con las docentes para ejecutar en el
hogar. Que los niños y niños desarrollen habilidades de lectura y escritura
interpretativa y crítica. Actividades: Hacer exposiciones a sus compañeros,
docentes, padres y representantes en defensas de proyectos. Meta: Fortalecer en
los niños y niñas hábitos afectivos de estudio, que les permita como seres sociales
participar en experiencias comunicativas donde expresen y comprendan mensajes
relacionados con sus necesidades intereses, sentimientos y experiencias en la
familia, escuela y comunidad desarrollando un hábito de estudio en casa
COMITÉ ACADÉMICO. Planificación de reuniones con los integrantes
de los comités. Actividad: Compartir experiencias y resultados de las actividades,
con la finalidad Asegurar que todos los miembros de los comités se integren para
hacer efectivo el trabajo en conjunto. Socializar el instrumento de evaluación
del desempeño laboral. Evidenciar y Aplicar el instrumento de evaluación entre
el personal dando a conocer el resultado de la evaluación. Realizar autogestión
en colectivo para obtener recursos y dar solución a algunos problemas de la
Institución. Actividad: Reunir al comité educativo para planificar las actividades o
tareas tales como: Elaborar hallacas, dulces y artesanías para vender y así
obtener fondos que servirán para solucionar necesidades minoritarias, tales como
papelería, Material de limpieza, material de electricidad, dinamo, manguera, entre
otros.
Meta. Fortalecer en los niños y niñas hábitos afectivos de estudio, que les
permita como seres sociales participar en experiencias comunicativas donde
expresen y comprendan mensajes relacionados con sus necesidades intereses,
sentimientos y experiencias en la familia, escuela y comunidad e Incentivar a los
habitantes de las comunidades Payara Arriba - los Bancos a tomar interés por
prepararse académicamente para beneficio de su personalidad y apoyo para sus
hijos y/o representado, así mismo Implementar colectivos de lecturas con padres y
representantes, comunidad en general y personal de la Institución, Hacer
exposiciones donde se integren los habitantes de la comunidad realizando mesas
de trabajos utilizando las canaimas con la finalidad de asegurar que todos los
miembros de los comités se integren para hacer efectivo el trabajo en conjunto.
COMITÉ DE INFORMACIÓN
Observar el rendimiento estudiantil a través de estrategias
pedagógicas acorde al interés del estudiantado. Actividad: Realizar charlas,
foros, reuniones informativas, Entrevistas directas (Mesas de trabajo) Ser garante
de una educación eficaz y modelo. Actividad: Visitar la institución educativa
frecuentemente Manteniendo diálogo con los educandos, personal de la
institución, padres y representantes, fuerzas vivas de la comunidad y comunidad
en general.
Meta: Mantener informado a la población estudiantil, padres y
representantes y comunidad en general en cuanto a los logros y debilidades que
se presente en la institución con la finalidad de fortalecer los logros y dar solución
a las debilidades.
COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA. Constitución de brigadas de
seguridad entre los habitantes de la comunidad. Actividades: Reunir los
integrantes del comité de seguridad y defensa, Jerarquizar las necesidades en
busca de solución, Organizarse en equipos para mantener la E.E.P.B Payara
Arriba en buenas condiciones y blindarla contra las persona sin conciencia,
Planificar estrategias para la vigilancia y custodia de la Institución Educativa.
Aplicar las estrategias planificadas en colectivo en beneficio de la
comunidad estudiantil y Proponer alternativas de solución a la problemática
confrontada en cuanto a la carencia de personal docente, mobiliarios,
dinamo, rehabilitación de los baños, construcción de un pozo séptico entre
otros, por otro lado Seguimiento de las necesidades existentes en la EEPB
Payara.
Actividades: Incentivar a los habitantes de la comunidad en general en la
integración la a escuela a través de convivencias donde participen todas las
fuerzas vivas de la comunidad, algunos entes gubernamentales, Padres y
representantes, personal de la Institución y comunidad en general.
Meta: Velar por el bienestar de los educandos, la Institución Educativa y las
comunidades aledañas, manteniendo la interacción escuela –comunidad.
COMITÉ DE AMBIENTE, ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL.
Promover actividades significativas que estimulen al personal de la
institución educativa, padres y representantes, estudiantes, fuerzas vivas de
la comunidad y comunidad en general a la participación activa de espacios
ambientales, de alimentación y salud integral que fomente los valores la
participación, y la satisfacción de vivir libre de contaminación y tener una
salud integral. Actividades: Realizar reuniones con el comité de ambiente,
alimentación y salud integral, el personal de la institución educativa, padres y
representantes, estudiantes, fuerzas vivas de la comunidad y comunidad en
general donde se haga un colectivo aplicando mesas de trabajo donde se
reconozcan las fortalezas y debilidades en cuanto a la alimentación y salud
integral.
Meta: Fortalecer la participación protagónica, responsable, corresponsable
y solidaria, de los colectivos del Consejo Escolar, en un modelo de producción
social que responda a la dignificación del ser humano a través del trabajo liberador
y emancipador mediante la organización de los aprendizajes, atendiendo a la
realidad geohistórica y sociocultural del entorno escolar, en función de lograr un
aprendizaje integral, consustanciado con las necesidades y potencialidades de la
comunidad. Apuntando hacia la soberanía alimentaria en el plano productivo y en
el plano de los valores, en miras al desarrollo de una conciencia ecológica,
solidaria y conservacionista en las y los niños, jóvenes y adolescentes que se
forman en nuestras instituciones educativas.
COMITÉ DE DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA
Reunir al comité de deporte y educación física para planificar las actividades
o tareas. Actividad: se realizó un colectivo en mesas de trabajo donde se hizo el
plan de acción.
Meta: Lograr que los niños y niñas desarrollen habilidades perceptomotoras,
kinestésicas coordinativas, destrezas cognitivas, capacidades y potencialidades
con la puesta en práctica de la planificación.
COMITÉ DE CULTURA
Seleccionar un espacio físico para que funcione la subdirección y cultura y
acondicionarlo, promover actividades significativas que estimulen a los
estudiantes a la participación activa de espacios culturales que fomente los
valores la participación, compañerismo, la alegría de aprender, el sentido de
pertenecía Actividades: Se realizó la Planificación de actividades conjuntamente
con los docentes de aula, ejecutándola y dejando evidencias de los trabajos
realizados y prácticas.
Meta: ubicar un espacio físico para que funcione la subdirección y cultura
para garantizar una educación integral que permita a los educandos un desarrollo
pleno de sus habilidades y destrezas para el logro de una interacción socio -
cultural. Donde los niños y niños desarrollen habilidades y destrezas en cuanto a
las actividades culturales.
COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HÁBITAT ESCOLAR.
Organización en equipo para hacer fuerza en cuanto a la búsqueda de
solución a las necesidades entre ellas: el relleno las áreas del patio de la
EEPB Payara Arriba, la Rehabilitación de los baños, Pintura de la planta
física. Actividades: Emitir oficios a la Alcaldía del Municipio Pedro Camejo,
Dialogar con las fuerzas vivas para buscar solución a la rehabilitación de los
baños. Adquisición del relleno para las áreas verdes de la escuela, Manteniendo
de la planta física de la E.E.P.B. Payara Arriba, Emitir oficios de solicitud del
relleno, dirigido al Consejo Comunal Payara Arriba los Bancos y Alcaldía del
Municipio Pedro Camejo, Dirigir oficio al Consejo Comunal Payara Arriba,
solicitando la pintura, Adquirir la pintura para realizar el operativo, Ejecutar el
operativo de pintura a la planta física de la Institución Elaborar informe
Metas: Rellenar las áreas del patio de la EEPB Payara Arriba, Pintar la planta
física de EEPB Payara Arriba. Obtener la Construcción de un pozo séptico y
rehabilitación de los baños.
COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL
Participación en la realización de debates, exposiciones, mesas de trabajos
donde se realicen experiencias escritas y se expongan a los presentes
permitiéndoles emitir opiniones referentes a las actividades ejecutadas.
Actividades: colectivo para compartir experiencias referentes a los temas tratado
en las horas académicas y trabajos realizados.
Meta: Evaluar el rendimiento estudiantil a través de estrategias pedagógicas
(intercambio de opiniones, defensa de proyectos de aula y visitas al aula) así
mismo revisión del plan de acción de los comité del consejo educativo, de riesgo,
PEIC, P.A, proyecto socioproductivo ya que estos son elaborados para cumplir las
políticas académicas, administrativas y de seguridad en la E.E.P.B Payara Arriba
con la finalidad de Aprobar el sistema de gestión educativa.
Bajo esta perspectiva, se pudo evidenciar el logro de la vinculación del
equilibrio con el ambiente y la salud integral, así mismo el desarrollo de los valores
sociales, el uso educativo de las tecnologías de la comunicación e información
(Tics), así como la valoración del trabajo liberador desde las escuelas con las
familias y las comunidades. Por otra parte, las actividades, tareas y acciones se
corresponden además con el propósito de formación de los y las docentes,
estudiantes, padres y representantes en las áreas académicas relacionadas con la
implementación de los proyectos, planes y programas emanados por el MPPE.
De igual forma se realizaron reflexiones críticas sobre la didáctica actual
y las nuevas estrategias transformadoras que garanticen por cada docente la
calidad mediante la praxis pedagógica en la organización, planificación, ejecución
y dirección de los procesos de aprendizaje investigativos e innovadores, que
impulsen el desarrollo del pensamiento de los integrantes de la Escuela, Familia,
y Comunidad en lo humanista, ambientalista, social, científico y tecnológico en la
educación impartida en la EEPB Payara Arriba para lograr así una educación de
calidad donde todos los involucrados sientan el sentido de la responsabilidad.
Siembras de cilantro, sábila personal de la institución, padres y representantes
Recolección de semillas, germinación y siembra de ajíes, pimentón y berenjenas.
Cosechas de la institución.
Charla sobre el trompo de los alimentos y disfrute de alimentos y estudiantes