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¡El Mejor Medio Para Hacer Buenos A Los Niñ@S Es Hacerlos Felices; La Comisaria De Familia Luchando Por El

Bienestar De Los Niños, Niñas Y Adolescentes!

Calle 5ta N. 5-34. Teléfonos 2561340

COMISARIA DE FAMILIA

INFORME DE GESTIÓN COMISARIA DE FAMILIA GINEBRA - VALLE VIGENCIA 2014

En el municipio de Ginebra Valle, la Comisaria de Familia en el transcurso del año 2014,implementó mejoras y estrategias para avanzar integralmente en la garantía de los derechos parala primera infancia, infancia y adolescencia. De este modo, en el marco del Plan de DesarrolloMunicipal “UNIDOS POR EL CAMBIO Y EL PROGRESO DE GINEBRA” 2012 – 2015, LaComisaria de Familia, consolidó planes y proyectos de intervención encaminados a laconsecución de las metas y los objetivos trazados en dicho plan de desarrollo.

Para el caso que nos compete como institución garante de derechos de la población infanto-adolescente y la protección de la familia, a continuación se relacionan las actividades llevadas acabo en el municipio de Ginebra Valle vigencia 2014, según el “PROGRAMA III-GINEBRASOCIALMENTE RESPONSABLE CON LA PRIMERA INFANCIA, INFANCIA Y

ADOLESCENCIA” consagrado en el Plan de Desarrollo Municipal.

META: Realizar programas de prevención y atención al consumo de sustancias psicoactivas

INDICADOR: Reducción de los índices de jóvenes que consumen sustancias psicoactivas en elmunicipio.

META: Promover la cultura del aprecio, reconocimiento y prioridad de los niños y las niñas entodos los espacios y actividades públicas.

INDICADOR: Acompañamiento socio afectivo en los servicios de salud, bienestar, protección yeducación niños, niñas y adolescentes.

PROYECTO: REFLEXIONANDO Y RIENDO VAMOS MEJORANDO EL PRESENTE Y ELFUTURO DE LA JUVENTUD GINEBRINA.


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PERSONAS ATENDIDAS EN EL DESPACHO DE LA COMISARIA DE FAMILIA POR PARTEDEL EQUIPO INTERDICIPLINARIO

ORIENTACIONJURIDICA Y

SOCIAL

Enero 2014: 210.Febrero 2014: 190.Marzo 2014: 150.Abril 2014: 152.Mayo 2014: 140.Junio 2014: 90.Julio 2014: 80

Agosto 2014: 65Septiembre2014:100Octubre 2014: 140Noviembre2014:135Diciembre 2014:100

TOTAL: 1552PERSONASATENTIDAS

AUDIENCIAS DECONCILIACION

REALIZADAS EN EL AÑO2014

TOTAL: 360 AUDIENCIASDE CONCILIACION EN

MATERIA DEALIMENTOS, CUSTODIA,ACTA DE COMPROMISO,

CONMINACIONES,

VIOLENCIAINTRAFAMILIAR,

PERMISO DE SALIDADELPAIS, ACTAS DE

AMONESTACION,MEDIDAS DE

PROTECCION,REGULACION DE

VISITAS, SEPARACIONDE BIENES,

RESTABLECIMIENTO DEDERECHOS.

# DE DECLARACIONESDE PATERNIDAD

DENUNCIASPENALES PORINASISTENCIAALIMENTARIA

21 DENUNCIASPORINASISTENCIA YCUATRO (2)REMISIONES

POR VIOLENCIAINTRAFAMILIAR.

CASOS DEABUSO SEXUAL

CON NIÑOS YNIÑAS MENOR

DE 14 AÑOS

OCHO (8)DENUNCIAS

REMITIDAS ALA URI POR

ACTOS

SEXUALESABUSIVOS

COMETIDOS ENCONTRA DENIÑOS(AS)

MENORES DE14 AÑOS.

ACCIONES

CAPACITACIONES Y CHARLAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y COMUNIDAD.

El despacho de la Comisaria de Familia ha realizado capacitaciones y charlas en las InstitucionesEducativas Inmaculada Concepción, Institución educativa La Salle y Institución educativaManuela Beltrán, Hogares Infantiles – Costa Rica y Ginebra Valle, La Floresta, enfocados en

prevención en temas de abuso sexual infantil, violencia intrafamiliar y consumo de sustanciaspsicoactivas, matoneo, inducción a la prostitución y delitos cometidos por medio de la informáticay las telecomunicaciones cibernéticas, charlas en los barrios barrio San Pedro y Cornelio Reyes.


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GESTION REALIZADA POR EL EQUIPO INTERDICPLINARIO D ELA COMISARIA DEFAMILIA EN COMPAÑÍA DEL PADRE MIGUEL MARINO MARIN MUNERA DE ENCUENTROSJUVENILES PARA JOVENES Y PAREJAS.

NOMBRE DEL PROYECTO PARA JOVENES:

REFLEXIONANDO Y RIENDO VAMOS MEJORANDO EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LAJUVENTUD GINEBRINA.

Se realizaron 10 encuentros juveniles con jóvenes y señoritas de las instituciones del municipiode Ginebra y de costa rica, entre los cuales se destaca la presencia del conferencista LUCASREALPE, quien motivo a los asistentes a proyectos de vida, respeto al cuerpo humano, a lafamilia y a la sociedad. En este proyecto los jóvenes tuvieron una experiencia indescriptible, que

solo cada persona que participo de las charlas, puede dar fe del impacto generado y los alcancesdel mismo a nivel personal y familiar. Así mismo se realizo 6 visitas a la penitenciaria de PalmiraValle, con el fin de vincular a los adolescentes al programa “DELINQUIR NO PAGA”, en el cualcada adolescente vivió la cruda realidad que las personas recluidas por cometer delitos y violentarla ley penal, pasan dentro de estas prisiones perdiendo lo mas importe como es la libertad, lafamilia y todo aquello tan preciado y valedero, buscando generar conciencia en las personas queparticipan de dichos programas institucionales. De la misma manera se realizaron encuentros ycharlas con los padres de familia de la comunidad de costa rica y Ginebra, haciendo un enlaceentre los encuentros de jóvenes y los padres, para asi trabajar toda estructura familiar. El númerode beneficiaros de los programas y proyectos mencionados anteriormente fue de 1224 personas.

OPERATIVOS REALIZADOS PARA LA APLICACIÓN DEL DECRETO DE TOQUE DE QUEDAA MENORES DE EDAD EN ESTABLECIMIENTOS DE COSTA RICA Y GINEBRA VALLE Y ELENTORNO MUNICIPAL.

En el corregimiento de Costa Rica, se realizaron tres (3) operativos de los cuales se sorprendieroncuatro (4) menores de edad dentro de los establecimientos y fueron trasladados a la estación depolicía de costa rica, aplicándole la respectiva amonestación a los padres y el cierre a losestablecimientos públicos que no cumplieron con el decreto municipal. En el municipio deGinebra, se han realizado seis (6) operativos de la cual se encontraron (7) menores de edad entres establecimientos de la localidad, aplicando la medida respectiva a los padres de familia y elcierre de los establecimientos por un fin de semana completo en el mes de octubre.

OPERATIVOS Y REQUISAS, REALIZADOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DECOSTA RICA, GINEBRA VALLE.


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En el corregimiento de costa rica, se han realizado un (1) operativo en las instituciones educativasde la inmaculada concepción y (1) en la manuela Beltrán de costa rica. En Ginebra, se harealizado un (1) operativo en el colegio Inmaculada concepción y el Instituto Ginebra La Salle, en

el mes de junio.PROYECTO: Ginebra segura y con convivencia.

META: Construir una política de seguridad unidos a todos los actores constitucionales quepermitan a los habitantes del territorio, tener una sensación de mejor estar y seguridad.

INDICADOR: Reducción de las tasas de violencia intrafamiliar.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GINEBRA(MATONEO)

Se realizaron reuniones con la comunidad estudiantil y docentes, Personero Municipal, Secretariode Bienestar social, Comisario de Familia, policía nacional con fin de tratar el tema de matoneoen las instituciones educativas del municipio. Se realizaron audiencias de conciliación entreadolescentes que hubieran tenido conflictos en las instituciones educativas y se les requirió encompañía de sus padres y representantes legales, así como de los coordinadores de la instituciónrespectiva, mejorando notablemente la problemática presentada con anterioridad y creandoconciencia en los estudiantes y padres de familia.

ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PROYECTO CEPIS.

Se viene realizando un proyecto por parte de la institución educativa inmaculada concepción, conel ánimo de prevenir y tratar los temas relacionados con la violencia intrafamiliar, consumo desustancias psicoactivas, matoneo escolar y temas relacionados con el área de psicología,brindado a través del psicólogo practicante RODRIGO FRANCO y el área de psicología de laComisaria de Familia quienes hemos venido realizando esta labor con las instituciones enconjunto con el equipo interdisciplinario de la comisaria de familia.

CERO NIÑOS QUEMADOS EN EL MUNICIPIO DE GINEBRA VALLE, POR EL USO INDEBIDODE PÓLVORA. (MUNICIPIO EJEMPLO). CAMPAÑAS PREVINIENDO EL USO DE LAPÓLVORA POR MENORES DE EDAD.

El municipio a adoptado unas herramientas solidas para la prevención de la quema de pólvorapor parte de menores de edad, entre las cuales se realizan campañas de prevención en las


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instituciones educativas, por medios masivos, de perifoneo, volantes, la puesta en marcha deldecreto de prohibición de pólvora y acciones efectivas por parte de las autoridadesadministrativas y militares, donde se han incautado material y reducido las ventas de estos

elementos.

SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL, ADOLESCENTES INFRACTORES DE LA LEY.

PRESUPUESTO DESTINADO AÑO 2014. ($14.936.947) EN GASTOS DE ARRENDAMIENTO Y GASTOS DE OPERADORES – BUGA VALLE

Seis (4) adolescentes infractores de la ley que entraron en el sistema de responsabilidad penal

por haber sido aprehendidos por cometer delitos y violentar la ley. El proceso por parte de laComisaria de Familia consiste en el restablecimiento de derechos, la ayuda psicosocial por partedel equipo interdisciplinario, la inclusión al programa de psicología y el seguimiento psicosocial através de visitas domiciliarias.

PARA DESTACAR

En el año 2014 se redujeron las cifras de casos en las siguientes problemáticas:

-Año 2012 Violencia intrafamiliar = 110 casos reportados y atendidos.

-Año 2013 Violencia Intrafamiliar= 54 casos atendidos y conciliados.

-Año 2014 Violencia Intrafamiliar= 36 casos atendidos y conciliados, incluidas conminaciones.

-Actos sexuales con menor de 14 años. Año 2012= 17 Remisiones a la fiscalía.



-Maltrato infantil año 2012= 15 casos de maltrato infantil.

-Maltrato infantil año 2013= 04 casos de maltrato infantil atendidos legalmente.


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-Maltrato infantil año 2014= 0 casos de maltratos reportados.

-Niños quemados con pólvora año 2012 = 2 niños quemados.



Frente al plan de desarrollo se mantiene la reducción en un 40 % anual de las estadísticaspresentadas por los anteriores casos frente al año 2013, de lo cual han sido superadas enun 60 % debido a la eficaz tarea operatividad y la aplicación de la norma en este aspecto,así como y reducción en el índice de casos presentados en el año 2014.

DESAYUNOS INFANTILES CON AMOR – DIA

El despacho de la Comisaria de Familia cuenta con 743 cupos al año para la entrega de losdesayunos infantiles con amor – DIA en la cual se entregan 20 leches, 20 galletas y 1 bienestarina al mes en Costa Rica, Ginebra y Zona Rural, de la cual se están entregando mensualmente

a los padres de familia de los niños inscritos y que cuentan con los requisitos exigidos por I.C.B.F,recalcando que se ha conservado el programa precisamente por el buen manejo y elcumplimiento de los requisitos exigidos por los proveedores.

Se realizo auditoria por parte de I.C.B.F y lo proveedores del programa de desayunos con amoren el mes de Noviembre de 2013 en la cual obtuvimos un puntaje de 96.70 de calificación,(expresada como excelente), donde se destaca la importancia del programa y el buen manejoque se le ha brindado al mismo. Municipio privilegiado en el tema de desayunos infantiles conamor.


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SUBPROGRAMA I

GINEBRA COMPROMETIDO CON LA PRIMERA INFANCIA

CATEGORIA EXISTENCIAOBJETIVO DE LA POLITICA TODOS CON FAMILIA

META RESULTADO: Formación yacompañamiento a las familias con niños y niñasmenores de 6 años en prácticas de cuidado ycrianza, derechos de niños y niñas, prevenciónde accidentes en el hogar, fortalecimiento devínculos y educación para promover eldesarrollo infantil.

TIEMPO: Año 2014

Lograr que la familia sea un entorno protector y afectuoso

PROYECTOS Y PROGRAMAS ADELANTADOS A TRAVÉS DE LA COMISARIA DE FAMILIAEN MATERIA DE PRIMERA INFANCIA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

NOMBRE DEL PROYECTO: CLUB DE PADRES OYENTESOBJETIVO GENERAL: Capacitar a las familias en el tema de habilidadesparentales de crianza para un adecuadaeducación de los niños y niñas donde sefortalezcan los vínculos y se promueva eldesarrollo infantil en el municipio de Ginebra Valle.

POBLACION ATENDIDA: Madres, padres, cuidadores, niños y niñasdel municipio.N. DE FAMILIAS PARTICIPANTES:130 familias de las cuales 80 se ubicaronen la cabecera municipal y 50 en elcorregimiento de Costa Rica.

METODOLOGIA:

El programa educativo Club de Padres Oyentes, busca focalizar a las familias másvulnerables del municipio donde sea factible evidenciar prácticas inadecuadas de crianza queposibiliten el maltrato infantil de los niños y niñas en sus diferentes tipologías. De este modo,Mediante la implementación de la (IAP) Investigación-acción-participativa, bajo las técnicas dela entrevista y la encuesta, se buscó conocer las experiencias vivenciales al interior de los


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hogares ginebrinos en torno al tema de crianza y la relación entre madres, padres y cuidadorescon sus hijos e hijas. La idea era precisamente brindar herramientas a las familias que lespermitieran la exploración de sus recursos y potencialidades para que ellas mismas generaransoluciones, cambios y transformaciones en las diversas problemáticas. En un segundomomento de la intervención, el programa brindó orientación familiar de corte educativo depromoción y prevención del maltrato infantil, mediante la implementación de tres móduloseducativos: HABILIDADES PARA LA VIDA, EDUCANDO HIJOS CON AMOR YAPRENDAMOS SBRE SUS DERECHOS donde se manejaron temas como empatía,comunicación asertiva, resolución de problemas y conflictos, manejo de tensión y estrés,pautas de crianza, alertas tempranas entre otras. Cabe resaltar que las actividades se trabaronmediante la educación popular y la lúdica para mayor comprensión de las familias participantes.

ACTIVIDAD N. 1: INVESTIGACION- ACCION- PARTICIPATIVA. /HALLAZGOS

La investigación permitió develar las condiciones socio-económicas y socio –demográficas delas familias, al igual que las habilidades parentales de crianza como forma de consolidar laetapa diagnostica que permitiría realizar una intervención que se ajustara a las necesidades delas familias participantes. De este modo se conoció que en el municipio de Ginebra, del totalde la población participante quien asume la crianza de los hijos e hijas es la madre con unarepresentación del 78,6% siendo preocupante la poca participación de la figura paterna (6%).

Por su parte en lo que obedece a los estilos de crianza más adoptados por las familias, seconoció que con un 33, 9%, se adopta la crianza sobreprotectora, seguida de la crianzaexigente 28,6%, la democrática 16,1%, permisiva 12,5% y finalmente la desapegada 8,9%. Loanterior permitió evidenciar las habilidades parentales de crianza adoptadas por las familiasginebrinas donde se visibilizaron las debilidades de cada una en materia, Por tal motivo, elprograma brindó los módulos educativos establecidos como herramientas adecuadas que

permitieran fortalecer las pautas de crianza en los hogares, mediante la implementación dediferentes actividades educativas a través de la lúdica.

ACTIVIDAD N. 3: MODULO EDUCANDO HIJOS/AS CON AMOR

El módulo educando hijos/as con amor, buscó ahondar de manera personalizada, en lasdificultades presentadas respecto al manejo de niños y niñas en la primera infancia e infancia,enfatizando en problemáticas complejas que cada etapa experimenta según el ciclo vital.

En este sentido se educó para una mejor comprensión referente a los cambios queexperimentan cada niño o niña y las formas más adecuadas de abordarlos. En este módulo setrabajaron temas como maltrato infantil y pautas de crianza para un disciplina miento positivo,estilos de crianza, establecimiento de normas y límites, manejo de pataletas y rabietas en laprimera infancia, manejo de la desobediencia. Se logró brindar a las familias herramientas

EVIDENCIA


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ACTIVIDAD N. 2: MÓDULO HABILIDADES PARA LA VIDA /HALLAZGOS

Mediante el módulo de habilidades para la vida se contempló una serie de destrezaspsicosociales que le permitiera a las familias enfrentar de forma efectiva, las exigencias y desafíosen materia de crianza, de esta forma se trabajaron habilidades sociales, emocionales y cognitivasmediante las temáticas de manejo de tensión y estrés indispensables para una vida saludableen familia, la comunicación efectiva y asertiva con sus hijos e hijas, la empatía y finalmenteresolución de problemas y conflictos en el hogar. Se logró la concientización de las familias en

torno a las pautas de crianza inadecuadas asumidas por cada una de ellas en el hogar,evidenciándose esto, a través de la narrativa de historias de vida de cada participante y surespectiva reflexión en medio de las actividades desarrolladas. Además las familias secapacitaron en los temas anteriormente mencionados, para su implementación en cada hogar.


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idóneas para manejar el comportamiento de los niños y niñas, además de poder corregiralgunas pautas de crianza inadecuadas de madres, padres y cuidadores a la hora de atenderlas demandas de los hijos e hijas. Las familias reconocieron sus debilidades acordandoimplementar las nuevas estrategias en el hogar.

EVIDENCIAS

EVIDENCIA


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ACTIVIDAD N. 4: MODULO APRENDAMOS SOBRE SUS DERECHOS


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Mediante la implementación de este módulo, se capacitó a las familias en el tema de alertastempranas como maltrato infantil, abuso sexual, trabajo infantil y reclutamiento según lo exhortala Procuraduría. Lo anterior como una estrategia de protección de las familias hacia los l niñosy niñas para prevenir estos flagelos en el municipio. Allí se hizo importante enfatizar en la Ley1098 del 2006, código de la infancia y la adolescencia en especial en los temas referentes alos derechos de los niños y niñas. Por su parte se logró un mejor entendimiento de la Ley endichos temas a raíz de los ideales manejados en la familia

EVIDENCIAS


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SUBPROGRAMA IIGINEBRA COMPROMETIDO CON LA INFANCIA

CATEGORIA EXISTENCIAOBJETIVO DE LA POLITICA TODOS VIVOS

META RESULTADO: Brindar alimentaciónescolar.

TIEMPO: Año 2014

Impulsar acciones de complementación nutricional

NOMBRE DEL PROYECTO: “ATENCIÓN EN SALUD INFANTIL: NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNICIPIO DE GINEBRAVALLE”.


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OBJETIVO GENERAL: Capacitar a las familias entemas de salud infantil en el municipio de GinebraValle.

POBLACION ATENDIDA: Madres, padres y cuidadores beneficiariosdel programa desayunos infantiles con amor

N. DE FAMILIAS PARTICIPANTES:743 Familias.

METODOLOGIA: En el marco de del programa “Desayunos Infantiles con Amor Día”, setrabajaran jornadas preventivas y educativas mediante el proyecto “ Atención en salud inf ant i l :niños y n iñas d el m un ic ip io de Ginebra Valle” liderado por la comisaria de familia. Para ello serealizó una coordinación interinstitucional, con la empresa de solidaridad de salud Emssanar y elHospital del Rosario quienes apoyaran el proyecto a través de diversas actividades.

ACTIVIDAD N. 1: JORNADA EDUCATIVA: Las vacunas, Importancia del control de crecimientoy desarrollo de los niños y niñas, temas de interés general en salud infantil, Alimentaciónadecuada, hábitos de vida en la primera infancia, Promoción del Buen Trato.

Mediante esta capacitación se brindó a las familias información sobre la importancia vacunas,control de crecimiento para la salud de los niños y niñas y temas referentes a enfermedades enla primera infancia. Además por parte del equipo psicosocial de la Comisaria de Familia sesensibilizo en temas referentes a la Promoción del Buen Trato. Se logró una gran aceptación porparte de las familias participantes puesto que algunas desconocían información sobre los temastratados y lograron despejar dudas referentes al servicio de salud del cual son beneficiarios (as).

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CATEGORIA PROTECCIONOBJETIVO DE LA POLITICA NINGUNO VICTIMA DE VIOLENCIA

PERSONALMETA RESULTADO: Diseño e implementaciónde programas de prevención del maltrato, elabuso y la explotación de NNA en espaciosfamiliares, comunitarios e institucionales.

TIEMPO: Año 2014

Prevenir y controlar el maltrato, evitar y controlar los abusos de poder y prevenir y controlar elabuso sexual y la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes.NOMBRE DEL COMITÉ COMITÉ DE ERRADICACIÓN DEL TRABAJO

INFANTIL Y PROTECCIÓN DEL JOVENTRABAJADOR DEL MUNICIPIO DE GINEBRAVALLE (CIETI)

OBJETIVO

Promover la protección de los niños, niñas yadolescentes del municipio a través de lacapacitación y sensibilización a los actoressociales en el tema de la erradicación deltrabajo infantil y sus peores formas.

POBLACIÓN ATENDIDA: Madres, padres,

cuidadores, niños, niñas y adolescentes.

METODOLOGIAEl comité de erradicación del trabajo infantil y protección del joven trabajador del municipio deGinebra (CIETI) busca la creación de estrategias donde se garantice la eliminación progresiva deltrabajo infantil y la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes teniendo encuenta la estrategia nacional, con los lineamientos aplicables al ente territorial. Es así comode acuerdo al plan de acción del Comité se relacionan las actividades preventivas realizadas en el

municipio a través de la participación activa de los integrantes del comité, actores sociales ya seatravés de la inste institucionalidad, comunidad educativa, padres de familia, propietarios deestablecimientos públicos y demás.

ACTIVIDAD N.1 CONVOCATORIA A REUNIONES DEL CIETI

De acuerdo a los lineamientos establecidos en el decreto No. 031 (Mayo 30 de 2013) del CIETI ysu plan de acción, se han realizado reuniones ordinarias cada mes con sus integrantes, con elpropósito de crear acciones y pautas de ejecución para generar bienestar en la vida de los niños,niñas y adolescentes a través de la erradicación del trabajo infantil y/o la protección del joventrabajador.Los listados de asistencia y actas de reunión reposan en el archivo del Comité.

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ACTIVIDAD 2. CELEBRACIÓN DEL MES DE LA NIÑEZ COMO ESTRATEGIAS DEERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y SUS PEORES FORMASEn el municipio de Ginebra en consonancia con la administración municipal y todas las entidadescompetentes se presentó el proyecto “En Ginebra Unidos por un Territorio de Juego” en el que sepropiciaron espacios de juego, rescatando los juegos tradicionales para que participaran losactores sociales del municipio como los niños, y niñas, familias, empresa pública o privada ycomunidad en general.

Durante el mes de abril se ejecutaron actividades de juego, recreación y educación en las que losniños y niñas y sus cuidadores fueron los protagonistas, destacándolos como sujetos de derechosy promoviendo con ello estrategias de prevención de cualquier forma de trabajo infantil.

Es así como se ejecutaron actividades lúdicas y recreativas en los diferentes escenarios delmunicipio, garantizando con esto diferentes opciones enriquecedoras para la ocupación de tiempolibre de nuestros niños y niñas ginebrinos; estas fueron:

“El Carnaval del Juego se toma los Barrios de Ginebra” Se abrieron espacios paraengalanar los parques más representativos del municipio tanto en su zona rural como urbana,llevando a los niños un sin número de actividades que promovían su participación y la de susfamilias, recuperando los juegos tradicionales y divulgando la importancia de reconocer enestos espacios el ejercicio de sus derechos.“Jornada masiva de Promoción de Derechos y Juego: Expo-Jugando” Todas lasinstituciones educativas del municipio fueron convocadas a participar en esta gran jornada depromoción del juego y de los niños y niñas como sujetos de derechos, la intención aparte depromover espacios de recreación y conciencia sobre este tema, fue también promover buenasprácticas ambientales y hacer un concurso de juguetes creados con material reciclable.“El Alcalde y los abuelos juegan en el baúl de los juguetes con los niños y las niñas” Enesta actividad se involucró a los adultos mayores, los niños y niñas en primera infancia, alcaldedel municipio, comisaría de familia, docentes y comunidad en general, para la generación deun espacio de juego, recreación, y música entre los participantes, además de conmemorar elciclo vital del adulto mayor


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JULIAN SOREL TRIANA REYES FRANCISCO JAVIER VASQUEL GIL

Comisario de Familia Psicólogo

ACTIVIDAD N.3 TRABAJO DE CAMPO REFERENTE A LAS ALERTAS TEMPRANASDIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASEn lo que respecta a la intervención de la población escolar, se adelantó un trabajo preventivo conniños y niñas de las instituciones educativas Alianza, Antonia Santos y Sagrado Corazón en losgrados 3°, 4° y 5° de primaria, a partir de la implementación de las alertas tempranas referentes alabuso sexual, reclutamiento, maltrato Infantil, y trabajo Infantil y sus peores formas (PFTI).

El desarrollo del taller, duró aproximadamente una hora y media para cada grupo y seimplementaron las técnicas metodológicas como la lluvia de ideas, presentación de materialaudiovisual, y exposición de experiencias. Es así como se esperaba que a partir del taller, losniños y las niñas reconocieran a través de la prevención primaria sus derechos y aprendieran aidentificar las situaciones de riesgo que se pueden presentar en su cotidianidad y entornos máspróximos y denunciar ante las autoridades competentes.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO NÚMERO DE ESTUDIANTES Alianza 3° 27

Antonia Santos 3° 32 Alianza 4° 26

Antonia Santos 4° 28Sagrado Corazón 5° 75

Total 188

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ACTIVIDAD N.4 EVENTO DE CIUDAD EN CONMEMORACIÓN AL DÍA MUNDIAL DEERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y SUS PEORES FORMASEl día 17 y 24 de octubre del presente año se realizó un evento de ciudad en el municipio deGinebra y el corregimiento de Costa Rica respectivamente, en aras de conmemorar mediante undesfile, el día mundial de Erradicación del Trabajo Infantil.Dicho evento contó con la participación de niños, niñas y adolescentes de las institucioneseducativas como Ginebra La Salle, La inmaculada, La Manuela Beltrán, Desarrollo Rural La Selva,Hogar Infantil Mi pequeño Mundo y el Centro de desarrollo integral (CDIT) Personitas. De igualmanera, se unieron las fuerzas vivas del municipio como Los Bomberos Voluntarios Costa Rica,Policía Nacional, Tránsito Municipal, ESE Hospital del Rosario, IMDER y Fundación El Sembrador.El desfile inició en la cabecera municipal en el parque principal y finalizo en el mismo, donde seencontraron con actividades culturales como presentación de títeres, danza y refrigerio. Elrecorrido estuvo ambientado por la Banda Marcial de la Institución Educativa InmaculadaConcepción, pendones y pasacalles alusivos a la campaña preventiva, se entregó a los diferentespropietarios de los establecimientos, transportadores y comunidad en general, la calcomanía“Todos los niños y niñas jugando, sin ellos trabajando” .En el corregimiento de Costa Rica, el desfile inició en la sede de los Bomberos Voluntarios y finalizóen el parque principal. El recorrido estuvo ambientado por el grupo de danza y folclor acompañadode su chirimía, también se entregó a los diferentes propietarios de establecimientos,transportadores y comunidad la calcomanía “Todos lo s Niños y N iñas ju gan do , si n ell os


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Trabajando” por la cual se buscó la sensibilización y el compromiso de la población frente a laimportancia de no emplear a nuestros niños y niñas ginebrinos, en actividades donde se vulneransus derechos fundamentales.Finalmente, se contó con actividades culturales y deportivas en la plaza principal donde los niños,niñas, adolescentes y comunidad en general, pudieron participar de una jornada de aeróbicos ydanzas culturales, acompañado de un refrigerio.

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JULIETH GIRALDO PAULA NARVAEZ

Trabajadora social Psicóloga

ACTIVIDAD N.5 PROCESO DE VERIFICACIÓN BASE DE DATOS DE NIÑOS, NIÑAS YADOLESCENTES REGISTRADOS BAJO LA ENCUESTA SIRITI, EN TRABAJO INFANTILComo parte de la implementación de la Estrategia Nacional para Erradicar el Trabajo Infantil en elmarco del Comité en el municipio de Ginebra, se viene adelantando el proceso de depuración dela información a través del cruce de información institucional consolidado en la base de datossocializada por el equipo móvil del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); este crucede información se complementa con la visita por parte del equipo psicosocial de la Comisaria deFamilia a los domicilios de los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en riesgo de trabajoinfantil o peores formas (PFTI), donde también se genera un espacio de sensibilización para los

jóvenes y sus padres sobre el marco legal y los riesgos del T.I y sus peores formas.

ACTIVIDAD N.6 INSPECCIÓN VIGILANCIA Y CONTROL DEL TRABAJO INFANTIL Y PFTIEN EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS DE LA COMISARIA DE FAMILIADentro de las funciones del comisario de familia se encuentra conceder autorizaciones a los

jóvenes trabajadores entre 15 y 17 años, según la ley 1098 y convenios ratificados por Colombia,es así como en el primer semestre del año se han concedido 9 permisos laborales, referente a loslineamientos de la ley y la estrategia nacional para prevenir y erradicar el trabajo infantil.

Solicitudes de autorizaciones para trabajar-adolescentes Hombre Mujer

Número de solicitudes 16 4

Número de autorizaciones concedidas 5 4

Número de visitas de verificación de condiciones detrabajo

Pendiente Pendiente

Es así como se relaciona el número de solicitudes, autorización y visitas de verificación a solicitudde los jóvenes en lo que respecta a todo el año. Como se puede evidenciar el número de solicitudesde permiso laboral no excede los diez casos durante el 2014; en cuanto a las visitas de inspeccióny vigilancia se encuentran pendientes de realizar.

ACTIVIDAD N.7 PRIMER FORO SOBRE MARCO LEGAL Y GARANTIA DE DERECHOS DELOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO


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ADIELA HOLGUIN PRADO

Secretaria

El día 27 de noviembre en horas de la mañana en el salón del Concejo Municipal, se realizó elprimer foro sobre Marco legal y garantía de derechos de los niños, niñas y adolescentes delmunicipio de Ginebra. Se esperaba contar con la asistencia de los empresarios, administradoresde restaurantes, representantes de la comunidad educativa, jefes de despacho y comunidad engeneral; todo con el objetivo de capacitarlos en el tema del trabajo infantil y las garantías que sedeben ofrecer a los jóvenes empleados en sus negocios a partir de lo que reza la estrategianacional para prevenir y erradicar las peores formas de trabajo infantil y proteger al joventrabajador.

Se contó con la participación especial de la doctora Ana Milena Mona enlace centro zonal PalmiraICBF quien introdujo el tema de la garantía de derechos de los NNA enfatizando en la relevanciade la protección social y la corresponsabilidad que tiene la comunidad y las instituciones que velanpor el cumplimiento de los derechos de los NNA en el tema del T.I; el doctor Harold Edinson Pérezinspector del trabajo quien abordó el marco legal de la estrategia nacional, respecto a la definiciónde trabajo infantil y peores formas, factores que causan el T.I, causas económicas, sociales yculturales que genera dicha problemática, consecuencias del T.I en lo económico, social, cultural,

estatal, y en lo informativoEVIDENCIA


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