Informe.-07

CarreraIngeniera Automotriz

AsignaturaGestin de la Calidad

Tema:Informe Libro La Quinta Disciplina

NRC2893

NivelNoveno

PerodoOctubre 2014 Marzo 2015

ApellidosLlerena Gavilanes

NombresSebastin Alejandro

Correosebaschere@hotmail.com

Lugar y FechaLatacunga, 12 de Febrero del 2015

DocenteIng. Mauro Parra

LATACUNGA - ECUADOR

1. PORTADA

2. ANTECEDENTES / INTRODUCCIN

Las organizaciones que utilizan prcticas colectivas de aprendizaje como centro de competencia - estn bien preparadas para prosperar en el futuro, porque sern capaces de desarrollar cualquier habilidad que se requiera para triunfar. En otras palabras, la capacidad de ganancia futura de cualquier organizacin est directa y proporcionalmente relacionada con su habilidad y capacidad para aprender cosas nuevas.De este modo, las organizaciones que prosperarn en el futuro sern organizaciones inteligentes, organizaciones que explotarn la experiencia colectiva, talentos y capacidades de cada persona para aprender a cmo triunfar en conjunto.

El aprendizaje se convertir en una forma de vida y en un proceso continuo, en vez de una parte especfica de la carrera de una persona. Para las corporaciones, el aprendizaje es vital para su xito futuroLa vida est llenas de cambios y movimientos, saber cmo afrontar los cambios dentro de la empresa no slo es conveniente sino que es inteligente. A travs del coaching grupal puedes manejar las diferentes dudas y miedos que pueden surgir en los miembros de la organizacin y que pueden influir de forma negativa cuando la organizacin atraviesa un cambio estratgico.Con un plan de accin flexible y adaptada, te ayudamos a afrontar las distintas reacciones que pueden aparecer, y conseguimos que ste sea un momento de crecimiento y no un momento de estancamiento dentro de la empresa.

En tiempos de cambio unos construyen muros, otros molinos

Este es un extracto de las principales ideas sobre competitividad de las organizaciones, expuestas por el autor Peter Senge en conferencias ante diferentes audiencias durante los ltimos aos.La primera pregunta que se nos antoja hacer ante un encabezado como el anterior sera: Qu es una organizacin en aprendizaje? La respuesta que nos ofrece Senge es que ste sera el adjetivo que podramos utilizar para describir a una organizacin o empresa que, de manera continua y sistemtica, se embarca en un proceso para obtener el mximo provecho de sus experiencias aprendiendo de ellas. En el mismo sentido, la siguiente pregunta que nos haramos sera: Y, Qu aprende? Para responderla el autor prefiere hacerlo partiendo de la descripcin de lo que es una empresa tradicional, ya que resultar ms fcil para nosotros reconocer este tipo de organizaciones.

3. OBJETIVOSa. Objetivo general Determinar los fundamentos e ideas del libro la quinta disciplina, con argumentos valederos basndose en la temtica propuesta de la calidad.b. Objetivos especficos Establecer las ideas y fundamentos que se exponen acerca de la efectividad Aplicar las ideas y conceptos expuestos sobre la calidad en la vida diaria.

4. DESARROLLO DEL INFORME5. CONCLUSIONES Y APRENDIZAJE

a. Conclusiones Se debe prende mejor cuando ensea a alguien. Ensear crea un compromiso que da nuevo significado al rol de aprender, donde se tiene una mayor responsabilidad ya que muchas personas van a aprender nuestros conocimientos o experiencias Estamos en un mundo en donde estamos inclinados a percibir nuestras propias creencias, por lo que en muchas ocasiones nos sentimos amenazados ante las injusticias de la vida ya que estas se dan bajo presin de las grandes organizaciones y nos sentimos incompetentes a resolver ciertos problemas, muchas veces llegando al fracaso. Para cambiar la conducta de la gente, cambie la forma en que la gente visualiza su Rol dentro de la empresa o dentro de la vida misma, con positivismo y siempre viendo lo mejor de las situaciones, buscando soluciones y no problemas. El pensamiento sistmico es una disciplina para ver las estructuras que subyacen a las situaciones complejas, y para discernir cambios de alto y bajo apalancamiento. Al ver la totalidad aprendemos a alentar la salud. El pensamiento sistmico constituye la piedra angular del modo en que una organizacin inteligente piensa acerca del mundo. Debemos primero superar las barreras que nos impiden guiarnos por lo que queremos ser y aprender de la vida y la sociedad, En si el pensamiento sistmico es un marco conceptual basado en patrones de conocimiento y herramientas que nos ayudan a facilitar el camino, a verlo de una forma ms clara. Entender que para explotar nuestro propio potencial debemos desarrollar capacidades de aprender; interesarnos en el arte de aprender pero en equipo, adems de identificar nuestras propias aptitudes y disciplinas para algn da lograr ser maestros de los dems.

b. Lecciones aprendidasLa mejora se puede conseguir en las empresas y en la vida diaria, con un trabajo arduo dentro de los procesos de realizacin del producto con diseo propio, innovacin y tecnologa de punta para desarrollar mecanismos o estrategias con el afn de llegar a la mejora continua cumpliendo estndares nacionales e internacionales, el xito es la consecucin de un esfuerzo que muchas veces no ser reconocido por muchos pero aplaudido por pocos. Debemos trabajar en equipo para obtener diferentes puntos de vista de las personas, y no buscar culpables de nuestros errores en agentes externos. No tomar aptitudes negativas, sino tener pensamientos positivos en todo lo que realicemos y saber aprovechar las oportunidades que nos da la vida, pero sin sacar beneficios de otras personas.Es mejor planificar antes realizar las cosas porque un reproceso puede ser costoso. La planificacin estratgica del control de la calidad llama a no solo depurar las causas de dichos desperfectos, si no tambin hace un llamado a concientizar para no volver a cometer los errores por medio de capacitaciones al personal, donde la base es el compromiso del talento humano y si es el caso de una empresa industrializada con el acoplamiento de maquinaria de ltima tecnologa para as aprovechar el tiempo y los recursos existentes en pro de la bsqueda de una calidad que haga de una empresa un ente participativo no solo en el entorno donde se desenvuelve sino tambin con planes de vinculacin con la colectividad. Cuando la gente se comunica con respeto y creatividad, aprende, mejora su conocimiento y lo internaliza, y se crea una disposicin a proponer soluciones a los problemas o temas planteados que son mejores a las planteadas originalmente. Sinergia es la resultante que corona el logro de todos los hbitos anteriores; y funciona tanto enla familiacomo en las organizaciones.6. BIBLIOGRAFA http://pensamiento8sistemico.blogspot.com/2010/04/conclusiones-de-la-quinta-disciplina.html http://es.slideshare.net/danillyramos/trabajo-grupal-la-5-ta-disciplina-version-final-corregido http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quinta-disciplina.shtml

7. GLOSARIO Dimensin: Magnitud que, junto con otras, sirve para definir un fenmeno fsico; especialmente, magnitud o magnitudes que se consideran en el espacio para determinar el tamao de las cosas. Tamao o extensin de una cosa, en una o varias magnitudes, por las cuales ocupa mayor o menor espacio. Estrategia: Arte de proyectar y dirigir las operaciones militares, especialmente las de guerra.Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado. Rentabilidad: Relacin existente entre los beneficios que proporciona una determinada operacin o cosa y la inversin o el esfuerzo que se ha hecho; cuando se trata del rendimiento financiero; se suele expresar en porcentajes. Paradigma: Ejemplo o modelo de algo. Conjunto de unidades que pueden sustituir a otra en un mismo contexto porque cumplen la misma funcin. Trascendencia: Consecuencia o resultado de carcter grave o muy importante que tiene una cosa.

8. SINNIMOS Y ANTNIMOSPalabraSinnimosAntnimo

DimensinTamao, volumen, magnitud, capacidad, extensin, anchura, grosor, longitud, superficie, cantidadAcotacin

Estrategia Mtodo, procedimiento, sistema, plan, maniobra, diplomacia, habilidad, arguciaTorpeza, impericia

RentabilidadProducto, rendimiento, beneficio, provecho, rentaImproductivo, intil

TrascendenciaResultado, consecuencia, importancia, entidad, relevancia

Intrascendencia, insignificancia

ParadigmaPrototipo, ejemplo, ejemplar, modelo, arquetipo, estructura, idea, molde, muestra, pauta, regla

Xerografa,copia,reproduccin, imitacin,trasunto

9. ANEXOS