informe plc (2)

7/25/2019 Informe Plc (2)

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UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS EINGENIERIA

ALUMNOS:o BORJA CHAGUA, ISMAELo MALDONADO ALANIA, PABLOo QUISPE PARIONA, JUAN JESSo REYNOSO VILLAVERDE,

JULINHIOo YAPIAS QUIJADA, JEAN ABEL

CURSO : MECATRNICA

DOCENTE : ROBERTO EUGENIO, CORTEZSILVA

FACULTAD : INGENIERA MECNICA

HUANCAYO-2016

Ao de laAo de la

consolidacin del Marconsolidacin del Mar

de Graude Grau

CONTROLADOR LGICO


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I. OBJETIVOS:

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II. 9ATERIALES Y EUIOS:

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3/15

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*ealizar las operaciones imposibles de controlar intelectual omanualmente.

Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades

necesarias en el momento preciso.

#implificar el mantenimiento de forma ue el operario no reuieragrandes conocimientos para la manipulacin del proceso productivo.

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3.4. Tcnicas de control


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)n este curso, b"sicamente se har" mencin a dos de las opciones para

desarrollar la lgica de circuito de un sistema autom"tico: control por contactos $

control por PL+. Pero espec&ficamente para este curso ahondaremos en el control

por PL+.

3.4.1. Control por contactos (Relevadores)

partir de un esuema el(ctrico ue representa el circuito de control

%diagrama de escalera', se realiza la construccin del circuito empleando

relevadores electromagn(ticos o relevadores de estado slido, adem"s, de emplear

otros dispositivos como son los contadores electrnicos $ temporizadores.

Figura 5. Relevadores electromagnticos

+omo se mencion anteriormente, en todo circuito de control, la naturaleza

de las condiciones de entrada, determinan si una salida debe ser activada o no.

+on la aplicacin de esta t(cnica, la lgica del circuito es determinada por la

intercone-in %alambrado f&sico' de todos los elementos ue considera el circuito.

Figura 6. Temporizador digital

3.4.2. Control diital (componentes de estado s!lido)

+on esta t(cnica, la implementacin de los circuitos de control se realiza

empleando dispositivos de estado slido como lo son los circuitos integrados de

mediana escala %compuertas lgicas, temporizadores, contadores, flipflops, etc.'.


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+on la aplicacin de esta t(cnica, la lgica del circuito se va definiendo

dependiente de las intercone-iones entre las compuertas, realizando operaciones

/0, O*, /O1, 2O*, $ combinaciones entre ellas.

Figura 7. Compuertas lgicas

3.4.3. Control por "#C (Controlador #!ico "rorama$le)

+on esta t(cnica, la construccin de circuitos de control se realiza empelando

un dispositivo electrnico llamado, por sus siglas en ingl(s PL+ %Programmable

Logic +ontroller', ue una traduccin al espa3ol ser&a +ontrolador LgicoProgramable. )l PL+ es un dispositivo electrnico, digital con capacidad de hacer

lecturas $ salidas analgicas, ue cuenta con la capacidad de almacenar en su

memoria un programa.

Un PL+ permite utilizar funciones espec&ficas como pueden ser operaciones

lgicas, de temporizacin, de conteo, aritm(ticas, entre otras, para lograr la

implementacin de un circuito de control.

+on la aplicacin de esta t(cnica, la lgica del circuito de control esdeterminada por el programa introducido al PL+.


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figura 8. PC

3.%. Representaci!n de los circuitos de control

Los circuitos de control se han representado de diferentes maneras, una de ellas

es la forma pictrica, donde se dibujan los elementos del circuito mostrando las

cone-iones a trav(s de l&neas, otra es la forma lineal o diagramas de escalera, donde

los elementos del circuito se representan mediante s&mbolos normalizados $

respetando algunos sencillos lineamentos, como se ver" m"s adelante. Otra forma es

por medio de bloues de funciones ue representan las operaciones a realizarse

seg!n las entradas conectadas a ese bloue o cone-in entre varios bloues. 0ichaforma se ver" con ma$or profundidad en lo referente al PL+ ue usaremos en el

curso.

Figura !. Forma pictrica


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Figura "#. $iagrama de escalera

Figura "". $iagrama de funciones


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VI.-TECNICA OERATIVA ROCEDI9IENTORECOLECION DE DATOSRESULTADOS.

.1.

S '(!+$ &!o&!"&( l %"%!& $ !(&+%'o(! $ &!("&l $ l& (&:

El 3+*"o+&"+!o $l %"%!& % l %""+!:- E+ l %!&$o "+"*"&l l& #&o+!& % +*+!(& + l )(& $ &+!+""+!o.- El %"%!& % &*!"#& $"&+! + 'l%&$o( .- S 'o+ + &(*=& l& #&o+!& =&*"& l& $(*=& 9o#.D*=&.5 =&%!& ll&(& l& o+& $*&(& % $!*!& $"&+! + %+%o(5 8 % $!"+.- S &b( l& #)l#l& $ *&(& V1, $(&+! 10 %+$o%, !"'o 'l&$o +ll+&( l&o+!&.- U+& # ll+& % $%'l&& =&*"& l& o+& $ $%*&(& $o+$ #&*@& %*o+!+"$o + %+$o%.- Vl# & l& o+& $ *&(& 8 ('"! l '(o*%o #*%.- Co+*l"$& l& "+!& $%*&(&, #l# & l& o+& $ &+!+""+!o9o#.I$&.5 '&(&+& "+%'**"/+ $ l& #&o+!&M l& (#"%"/+ $(& 1 "+!o.- T("+&$& l& (#"%"/+ % '$ ('!"( l *"*lo &*!&+$o %ob( l 'l%&$o(.- D(&+! l '(o*%o '(&+*() +*+$"$o + '"lo!o "+$"*&+$o l %!&$o&*!"#o.

RESOLUCIN

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11/15

P2.: I+$"*&$o( $ &*!"#"$&$P2.2: L$ $ (#"%"/+P2.?: L$ $ $%*&(&P2.: L$ $ *&(&.

E'!$%o':

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;IGURA. LADDER DEL ROBLE9A

.2. Ej(*"*"o: 9EQCLADORA

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SOLUCIN:


13/15

E+ %! *&%o *o+%"$(&o%:

E!"$%$' $# $1!($!$:

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V1: P2.0V2 : P2.1V : P2.2VA : P2.VB: P2.9: P2.

E'!$%o':

P90: E%!&$o "+"*"&lP91: Ll+&( Do%"*&( AP92: Do%"*&( AP9: Do%"*&( BP9: Ll+&( 8 $o%"*&( BP9: Ll+&(P96: V(!(P9?: 9*l&(P9: V&*"&(


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;IGURA LADDER DEL ROBLE9A

V.- CONCLUSIONES.


15/15

E+ *o+*l%"/+ l %o $l 'l* % + $%&((ollo "'o(!&+! + l&"+$%!("& 8& 3&*"l"!& l &+jo $ l& &"+&("& &l& =o(&$ (&l"&( + '(o*%o + 3o(& o(&+"&$& 8& %ol&+!% '(o(&& $%$ + *o+!(ol&$o( 8 $%$ l "%o % +#@&l&% %&l% & l&% &"+&% '&(& =&&+ l '(o*%o

($*"+$o '($"$&% o $3*!o% $l '(o$*!o. U+& #+!&j& *o+ l %o $l LC % l& ($**"/+ $l *o%!o $

&+o $ ob(&, '% &l &!o&!"&( l&% !&(&%, l %( =&+o*o"+& & #ol#(% + l+!o '(%*"+$"bl.

S "+%!&l&*"/+ % b&%!&+! %+*"ll&, &$)% $ o*'&( 'o*o%'&*"o 8 l& 'o%"b"l"$&$ $ &+j&( Fl!"'l% "'o% $&+(& %"l!)+& (&*"&% & l& &!o&!"&*"/+.

H&8 + jo( o+"!o(o $ lo% '(o*%o%, lo =&* l&$!**"/+ $ 3&llo% % (&l"* ()'"$&+!.

S &=o((&+ *o%!o% &$"*"o+&l% *oo lo% $ o'(&*"/+,

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RECO9ENDACIONES:

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%""+!%: A%F(% $ *'l"( !o$&% l&% +o(&% #"+!% 8 #"+*l&+!% *&+$o

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informe plc (2)

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