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INFORME PROCESO DE NIVELACIÓN 2015
MATEMÁTICA –QUÍMICA
COMPLEJO TECNOLÓGICO DE APRENDIZAJE
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INTRODUCCIÓN
El Complejo Tecnológico de Aprendizaje en su Modelo de Gestión Pedagógica contempla la ejecución de
un proceso de nivelación académica a estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad de
Atacama a las carreras de Ingeniería y Geología, con el propósito de acortar brechas de conocimientos y
así mejorar el acceso y permanencia en las carreras descritas.
La etapa de nivelación se inició con la aplicación de la prueba de diagnóstico en las asignaturas de
matemática y química, durante el proceso de matrícula efectuado en el mes de enero. Posterior a su
aplicación, se procedió a la revisión del instrumento, donde se seleccionaron los estudiantes que deberían
participar de este apoyo académico, convocándolos vía correo electrónico, teléfono y publicitándose en la
página oficial de la UDA.
El período de nivelación se efectuó entre el miércoles 4 al 13 de marzo con una duración de 1:15 hrs por
cada taller, finalizando con la aplicación del post test, cuyo objetivo fue cotejar el avance cuantitativo de
los conocimientos adquiridos de los estudiantes asistente a este proceso.
A su vez se aplicó a los estudiantes una encuesta de satisfacción al proceso de nivelación para determinar,
cualitativamente la percepción de satisfacción o insatisfacción a esta etapa y así buscar mecanismos de
mejora al proceso en su conjunto.
Los estudiantes que obtuvieron en el post test nota inferior a 4,0 o que no se hubiesen presentado a
rendirlo serán convocados a participar con carácter obligatorio a la etapa de reforzamiento, contemplada
el modelo de gestión del CTA. Esta fase se realiza en articulación con el Departamento de Matemática y
Química, por lo que los contenidos y ejercicios son validados y entregados por las coordinaciones de ambas
unidades.
El informe contempla los resultados y análisis del proceso en relación a resultados del diagnóstico, pos test,
asistencia.
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RESULTADOS Y ANÁLISIS QUÍMICA
1.1 Rendición de la prueba de diagnóstico Química
Los alumnos matriculados que rindieron la prueba de diagnóstico en química fueron 343, correspondientes
a las carreras de Ingeniería Civil y Geología. Donde el 67% de ellos no alcanzo la nota suficiente como se
puede observar en la figura 1.1.
Figura 1.1: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó la prueba de diagnóstico
1.2 Alumnos que participaron a nivelación en Química
Los alumnos que rindieron la prueba de diagnóstico, y no alcanzaron la nota mínima en conocimientos de
Química, fueron 229. Sin embargo, solo 153 alumnos participaron en el reforzamiento y rindieron el post
test, donde el 52% de esos alumnos alcanzó y/o superó la nota mínima, como se puede observar en la
figura 1.2.
67%
33%
<4
>4
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Figura 1.2: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó el post test en química.
1.3 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos por carrera que rindieron la prueba de
diagnóstico de Química
Porcentaje de alumnos por carrera que aprobaron y reprobaron la prueba de diagnóstico, como se puede
apreciar en la figura 1.3. El mayor porcentaje de reprobación por carrera, fueron los alumnos de UTA,
informática y metalurgia que estuvieron sobre el 74 por ciento.
Figura 1.3: Porcentaje de alumnos aprobados y reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico de
química
1.4 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que rindieron el post test en Química
Como se aprecia en la figura 1.4, el porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que asistieron a
la nivelación y rindieron el post test. Subió la aprobación en metalurgia de 25 que fue en la de diagnóstico a
58 por ciento en el post test, como también todas las otras carrearas.
48%
52%
< 4
> 4
54%
67%
63%
75%
88%
75%
89%
91%
46%
33%
37%
25%
13%
25%
11%
9%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
<, 4,0
> 4,0
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Figura 1.4: Porcentaje de los alumnos que rindieron el post test en química
1.5 Porcentaje de reprobados en la prueba de diagnóstico y post test en Química
El porcentaje de alumnos que no alcanzaron la nota mínima de aprobación en la prueba de diagnóstico y el
post test en química por carrera, se aprecia en la figura 1.5, disminuyo en promedio un 23 por ciento
cuando realizaron la nivelación.
Figura 1.5: Porcentajes de reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en química
40%
51%
53%
42%
80%
50%
43%
57%
60%
49%
47%
58%
20%
50%
57%
43%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
<, 4,0
> 4,0
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
40%
57%
54%
50%
85%
0%
67%
71%
64%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
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1.6 Porcentaje de aprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en Química
Los alumnos por carrera que aprobaron la prueba de diagnóstico y los que asistieron a la nivelación y
dieron el post test aprobándolo, en promedio aumentaron alrededor de un 23 por ciento.
Figura 1.6: Porcentaje de aprobación por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en Química
46%
33%
37%
25%
13%
25%
11%
9%
60%
49%
47%
58%
20%
50%
57%
43%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Prueba de diagnóstico
Post test
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RESULTADOS Y ANÁLISIS MATEMÁTICA
2.1 Rendición de la prueba de diagnóstico Matemáticas
La cantidad de alumnos que rindieron la prueba de diagnóstico en matemáticas fueron 363,
correspondiente a las carreras de Ingeniería y Geología. Los resultados indicaron que el 56% de ellos,
reprobó la prueba, como se puede observar en la figura 2.1.
Figura 2.1: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó la prueba de diagnóstico en matemática
2.2 Alumnos que participaron la nivelación en matemática
Los alumnos que no alcanzaron la nota mínima de conocimiento en matemática, fueron 202 y 156
alumnos participaron del proceso de nivelación y rindieron el post test en matemáticas. En la figura 2.2,
se aprecia que solo el 42% de ellos aprobó el post test y el 58% lo reprobó, no alcanzando la nota mínima.
Figura 2.2: Porcentaje de aprobación y reprobación del post test en matemáticas
56%
44%<, 4,0
> 4,0
58%
42%<, 4,0
> 4,0
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2.3 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos por carrera que rindieron la prueba de
diagnóstico de matemática
Porcentaje de alumnos por carrera que aprobaron y reprobaron la prueba de diagnóstico, como se puede
apreciar en la figura 2.3, las carreras mejor evaluadas fueron Industria y Geología con un 56 y 55 por ciento
de aprobación, y las carreras peor evaluadas fueron Ingeniería comercial, Informática y UTA sobre el 70 por
ciento de reprobados que deben ir a la nivelación, al igual que todos los reprobados.
Figura 2.3: Porcentaje de alumnos aprobados y reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico de
matemáticas
2.4 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que rindieron el post test en matemática
Como se observa en la figura 2.4, el porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que fueron a la
nivelación y rindieron el post test.
Figura 2.4: Porcentajes de alumnos aprobado y reprobados por carrera en el post test de matemáticas
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
55%
56%
49%
46%
17%
11%
18%
29%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
<, 4,0
> 4,0
40%
57%
54%
50%
85%
100%
67%
71%
64%
60%
43%
46%
50%
15%
0%
33%
29%
36%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
<, 4,0
> 4,0
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2.5 Porcentaje de reprobados en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
El porcentaje de alumnos que no alcanzaron la nota mínima de aprobación en la prueba de diagnóstico y el
post test por carrera, se puede aprecia en la figura 2.5, que disminuyó en este último en varios puntos
porcentuales en algunas carreras y en otras aumentó levemente.
Figura 2.5: Porcentajes de reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
40%
57%
54%
50%
85%
0%
67%
71%
64%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
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2.6 Porcentaje de aprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
Los alumnos por carrera que aprobaron la prueba de diagnóstico y los que realizaron la nivelación y
rindieron el post test, se puede apreciar en la figura 221 que aumento el porcentaje de aprobación
alrededor de un cuatro por ciento en promedio.
Figura 221: Porcentaje de aprobación por carrera de la prueba de diagnóstico y post test en matemáticas
55%
56%
49%
46%
17%
0%
11%
18%
29%
60%
43%
46%
50%
15%
0%
33%
29%
36%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
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ANEXOS
Tablas resumen Matemática
Total alumnos
matriculados
Rendición Prueba
Diagnóstico
Matemática
Resultados Evaluación
convocados a
nivelación
Asistencia a Nivelación Matemática Post test participaci
ón voluntaria
<, 4,0 > 4,0 No
asiste
entre 1 -2
entre 3-4
entre 5-7
<, 4,0
> 4,0
Geología 117 69 31 38 31 2 2 7 20 10 15 4
Ing. Industrial
72 64 28 36 28 1 2 5 20 13 10 4
Ing. Minas 128 92 47 45 47 0 6 2 39 21 18 6
Ing. Metalurgia
61 52 28 24 28 5 1 2 20 9 9 1
Ing. Informática
30 24 20 4 20 3 0 3 14 11 2 0
Ing. Electrónica
4 4 4 0 4 1
1 2 3 0 0
Ing. Electricida
d 10 9 8 1 8 1 0 1 7 4 2 0
Ing. Mecánica
13 11 9 2 9 0 2 0 7 5 2 0
Ing. Comercial
46 38 27 11 27 1 1 2 23 14 8 1
Química
Total alumnos
matriculados
Rendición Prueba
Diagnóstico Química
Evaluación convocad
os a nivelación
Asistencia a Nivelación Química Post test participaci
ón voluntaria
<, 4,0
> 4,0
No asist
e
entre 1 -2
entre 3-4
entre 5-7
<, 4,0
> 4,0
Geología 117 82 44 38 44 1 2 5 36 14 21 7
Ing. Industrial
72 66 44 22 44 1 4 5 34 18 17 2
Ing.minas 128 94 59 35 59 21 2 1 35 17 15 3
Ing.Metalutgia
61 52 39 13 39 5 0 6 28 11 15 2
Ing. Informática
30 24 21 3 21 4 2 3 12 8 2 2
Ing. Electrónica
4 4 3 1 3 0 0 1 1 1 1 0
Ing. Electricidad
10 9 8 1 8 0 0 1 7 3 4 0
Ing. Mecánica
13 11 10 1 10 1 1 1 7 4 3 1
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