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Inglês - Aula 1

Controlador de Tráfego Aéreo

Níveis de Compreensão

• Compreensão Geral

• Compreensão de pontos principais

• Compreensão detalhada

SKIMMING

“Skimming” (ler ou examinar superficialmente) é uma técnica que permite rapidez e eficiência na leitura de textos. Quando a realizamos, lemos o texto rapidamente para saber o assunto principal abordado pelo autor. Ao realizarmos o “skimming”, alguns detalhes, como vocabulário desconhecido, não devem deter nossa atenção.

SKIMMING

Estamos em busca do sentido geral do texto.

Leia o texto 1 e responda:

Sobre o que é o texto?

TEXT 1: The Organized phone

SHARP’S PERSONAL Mobile Communicator combines a digital cellular phone and an electronic organizer. The communicator includes e-mail and synchronization of schedule and address-book information with a PC. A product is due o the European market this fall; no plans have yet been made for North America.

COGNATOS

Um item muito importante para facilitar a compreensão de um texto são os cognatos que representam de 20% a 25% de todas as palavras em um texto. Muito comuns na língua inglesa, elas são bastante parecidas com o português, tanto na forma como no significado.

Os cognatos podem ser:

• Idênticos: chocolate, crime, virus, radio, social, hotel;

• Semelhantes: telephone, apartment, industry, violence;

• Vagamente parecidos: activity, drug, responsible, computer.

Texto 1

• Leia e sublinhe os cognatos.

TEXT 1: The Organized phone


Dicas tipográficas

• ? . ! ‘ 4 / A a % = @ $ “ +

• As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre representadas por palavras. Reconhecê-las é um auxílio bastante útil à leitura.

Dicas para leitura e compreensão de textos

1. Muitas palavras em inglês podem ter um significados de

substantivo ou de verbo.

• To use

• To show

• To water

• To aid• To test

• A use

• The use

• The show

• The water

• The aid

• The test

2. A terminação –s em inglês pode significar:

PLURAL de substantivo:

• Books

• Changes

• Tests• Payments

FLEXÃO VERBAL (verbo no presente, na 3ª pessoa do singular:he, she, it.)

I show

You show

He shows

She shows

It shows

3. O –er pode indicar:

I. Pessoa: To teach (v) => teacher To manage (v) => manager

II. Objeto, máquina ou instrumento:to freeze (v) => freezer

II. Comparativo de adjetivos:big => biggerhigh => higher

4. ‘s

• (‘s) ou (‘) pode indicar posse

• Lembrar que em inglês o possuidor (‘s) antecede o objeto possuído. Ex:

Brazil’s economy = a economia do Brazil

Worker’s Party = Partido dos Trabalhadores

5. Marcadores de substantivo

• O substantivo é a palavra que designa pessoa, lugar, objeto, evento, substância ou qualidade. É de fundamental importância sua localização na frase, pois ele funciona como núcleo do sujeito e dá sentido à frase. Emprega-se antes do substantivo:

Marcadores de substantivo

• Artigos –

A, an – um, uma

The – o, a, os, as

• Numerais cardinais

One, two, three, etc.

Marcadores de substantivo• Pronomes possessivos adjetivos

My - meu, minha, meus, minhas

Your - seu, sua, seus, suas

His - dele (para pessoa)

Her - dela (para pessoa)

Its - dele, dela (para coisas ou animais)

Our - nosso, nossa, nossos, nossas

Their - deles, delas


• Pronomes demonstrativos

This - este, esta, isto

These- estes, estas

That - esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo

Those - esses, essas, aqueles, aquelas


• Quantidadesmany - muitos(as)(a) few – poucos (as)much – muito (a)(a) little – pouco (a)some – algum (s)

alguma (s)


• Quantidades

any - qualquer, quaisquerevery – todo(s), toda(s), cadaa lot of – muito (a) muitos (as)lots of - muito (a) muitos (as)

Exercícios

1. The air traffic control system2. Their immediate concern 3. A safe distance between all aircraft 4. changes in weather conditions 5. Enroute controllers 6. This pay system7. any departures that would interfere with

the plane’s landing

8. Many different routes

9. airport tower controllers or terminal controllers

10.The controller in the radar room

11.a basic 40-hour week

12.night and weekend shifts

13.an FAA-approved education program

1. O sistema de controle de tráfego aéreo

2. Sua preocupação imediata

3. Uma distância segura entre todas aeronaves

4. Mudanças nas condições do tempo

5. Controladores de Rota

6. Este sistema de pagamento

7. Quaisquer partidas que iriam interferir com a aterrissagem do avião

8. Muitas rotas diferentes

9. Controladores de torre do aeroporto ou controladores de terminal

10.O controlador na sala de radar

11.Uma semana básica de 40 horas

12.Plantões (turno) noturnos e de fim de semana.

13.Um programa de educação aprovado pela FAA (Federal Aviation Administration)

6. Verbos

To beI am = eu sou, eu estouYou are = você é, você estáHe is = ele é, ele estáShe is = ela é, ela estáIt is = é, estáWe are = nós somos, nós estamosThey are = eles (elas) são, estão

6. Verbos

Was, were = passadoI was = eu era, eu estavaYou were = você era, você estavaHe was = ele era, ele estavaShe was = ela era, ela estavaIt was = era, estavaWe were = nós éramos, nós estávamosThey were = eles (elas) eram, estavam

6. Verbos

There + be = haver, existir

• There is = há, existe

• There are = há, existem (plural)

There + was/were = havia, existia

• There was = singular

• There were = plural

6. Verbos

• Have, has = presente (ter)

• Had = passado

Modais

• Can – pode (indica permissão)

• May – pode (indica permissão ou possibilidade)

• Might – podia (indica permissão ou possibilidade remota)

• Could – Podia, poderia (indica permissão; é usado para pedir algo)

7. Modais

• Must – deve (indica obrigatoriedade; ou forte possibilidade. Na negativa, indica proibição)

• Should – deveria (é usado para expressar conselhos)

• Ought to – deveria (sinônimo de should)

• Have to – ter que (indica obrigação)

Auxiliares

• Will : leva o verbo principal para o futuro

Will be: será

Will go: irá

• Would : condicional

Would be : seria

Would go: iria

8. Numerais

• 1,000 = a thousand

• 1,000,000 – million (m)

• 1,000,000,000 (billion)

Ordinais

• First – 1st

• Second – 2nd

• Third – 3rd

• Fourth – th

• Fifth – 5th ...

• Hundredth – 100th

Expressões

+ = plus

- = minus

% = percent

º = degrees

1x = once

2x = twice

10x = ten times

¼ = a quarter

½ = (a) half

Double

Triple/treble

Sq m = m2

. = dot

₤ = pounds (libras)

€ = euro

9. Siglas

• FAA : Federal Aviation Administration

• NAS: National Airspace System

• NTSB :National Transportation Safety Board

• ATC: Air Traffic Controller

• IFACTA: International Federation of Air Traffic Controller’s Associations

10. Datas - days

Monday (Mon.)

Tuesday (Tue.)

Wednesday (Wed.)

Thursday (Thurs.)

Friday (Fri.)

Saturday (Sat.)

Sunday (Sun.)

Datas - Months

January (Jan.)

February (Feb.)

March (Mar.)

April (Apr.)

May (May)

June (Jun.)

July (Jul.)

August (Aug.)

September (Sept.)

October (Oct.)

November (Nov.)

December (Dec.)

Gramática

Plural dos Substantivos

Regra geral: substantivo + s

boy-boys house-housesplane-planes pen-pens

Particularidades

1. Substantivos terminados em o, s, sh, x e z : + es

potato – potatoes bus – busesbrush – brushes

watch – watches box – boxesquiz – quizzes

2. Palavras estrangeiras ou abreviadas terminadas em o : + s

photo – photos piano – pianos

hippo – hippos

3. Substantivos terminados em –y precedido de consoante: -y + ies

baby – babies lady – ladies city – cities

4. Substantivos terminados em f ou fe : - f ou fe +ves

wife-wives shelf-shelves loaf-loaves life-lives self-selves thief-thieves knife-knives leaf-leaves half-halves wolf-wolves

Observação: Demais palavras terminadas em f ou fe fazem o plural regular, ou seja, com o acréscimo de s. Exemplo: roof – roofs

GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS

A) Forma-se o feminino da maior parte das palavras, acrescentando-se o sufixo -ess ao masculino.

MASCULINO FEMININO

Poet Poetess

Tiger Tigress

Princess Prince

B) FEMININOS IRREGULARES

MASCULINO FEMININO

Sir Madam

Gentleman / lord Lady

King Queen

Bachelor Spinster

Monk (monge) Nun

MASCULINO

Male

Father

Son

Brother

Uncle

Nephew

Husband

FEMININO

Female

Mother

Daughter

Sister

Aunt

Niece

Wife

MASCULINO

BridegroomWidowerDogHorseBull ( touro )Cock

FEMININO

BrideWidowBitchMareCowHen

• Obs: As coisas inanimadas pertencem ao gênero neutro, com exceção de "ship" ( navio ) que é considerado feminino.

POSSESSIVO

1. Ortografia

substantivo singular + ‘s: my father’s car

substantivo plural + ‘: my parents’ house

plural irregular + ‘s: the children’s room

2. ‘s e ofNormalmente, usamos a estrutura possessiva (A’s

B) quando o primeiro substantivo (A) é o nome de alguma coisa “viva”. Em outros casos a forma a ser usada é com of (the B of A). Ex:

my friend’s house (e não “the house of my friend”)

3. Expressões de tempoUsa-se o possessivo para referir-se a dias, semanas etc, particulares:this evening’s showlast Saturday’s partyMas não se usa o possessivo para referir-se a expressões de tempo com significado “geral”:the ten o’clock news (e não the ten o’clock’s news)a Friday night (e não a Friday’s night)

4. substantivo + substantivo

Podemos, porém, usar outro tipo de estrutura = substantivo + substantivo:table leg, Sunday newspaper etc.

Possessive (mine, yours etc.)

Mine, yours, his, hers, ours, theirs são pronomes. Seu uso:

The pencil is mine.Which car is yours?

Nunca usamos artigos após essas formas:

Can I borrow your pen? I can’t find mine. (e não ...the mine)

Possessive (Whose...?)

É possível o uso de whose como um determinante ou pronome:

Whose pen is this?Whose is this pen?

Possessive adjectives

Os “possessive adjectives” são my, your, his, her, its, one’s, our e their. Seu uso é bastante simples:

That’s my car.Is that your mother.Where are our uniforms?

Possessive with determinersNunca podemos colocar um possessivo junto a outro determinante antes de um substantivo. Por exemplo, é errado dizermos ‘a my friend’ ‘that John’s friend’ etc. Nesses casos, a forma correta seria: a friend of mine, that friend of John’s, that coat of yours, an umbrella of hers, the idea of the boss’s etc.

Pronouns and Adjectives

PersonalPronouns

PossessiveAdjective

PossessivePronouns

Reflexive/Pronouns

I Me My Mine Myself

You You Your Yours Yourself

He Him His His Himself

She Her Her Hers Herself

It It Its Its Itself

We Us Our Ours Ourselves

You You Your Yours Yourselves

They Them Their Theirs Themselves

PersonalPronouns

I Me

You You

He Him

She Her

It It

We Us

You You

They Them

Sujeito/Antes do verbo

Objeto / após verbos

e preposições

PossessiveAdjective

PossessivePronouns

My Mine

Your Yours

His His

Her Hers

Its Its

Our Ours

Your Yours

Their Theirs

Seguido do substantivo

a que se refere.

Ex.:My car

Their house

Não pode vir seguido

de substantivo

Ex.:The car is

mine.

Reflexive/Pronouns

Myself

Yourself

Himself

Herself

Itself

Ourselves

Yourselves

Themselves

Utilizados de 3 formas:1. Como pronome reflexivo,

após o verbo: I cut myself.

2. Como sinônimo de sozinho, sem ajuda; no final da frase.

She did it herself.

3. Para dar ênfase ao sujeito da ação; logo após o sujeito.

He himself fixed the car

1 - (OSEC – SP) My house is new. _____ windows are red.

a) their

b) it

c) its

d) they

e) you

2 - (PUC – PR) “Which of these books is

yours ?” “ ________ is that thick one.”a) your b) me c) my d) mine e) his

3 - She is Fernanda Montenegro, but ____ real name is Arlete Torres

You are Grande Otelo, but ______ real name is Sebastão Prata

He is Ringo Star, but ______ real name is Richard Stakney

You are Gal, but _____ real name is Maria da Graça

We are Pelé and Zico, but ____ real names are Edson and Artur

a) your – your – his – your – their b) her – your – his – your – their c) her – his – his – your – their d) her – your – his – your – our

4 - (FUVEST – PR) Reescreva completando

com os pronomes possessivos correspondentes as expressões destacadas

a) This is my book It’s mine.b) The house belongs to John and Mary. It’s theirs.

5 - (FUVEST – SP) Complete as respostas com o pronome possessivo adequado

a) Is this Mary’s book ?

Yes it is hers

b) Is this your brother’s house ?

Yes, it is his.

6 - (U. F. São carlos – SP) You like my car, but I prefer _________

a) mine

b) your

c) yours

d) its

7 - (FEEQ – CE) The apartment belongs to that man and his wife. It is ________ apartment

a) his

b) them

c) her

d) their

8 - (PUC – SP) “What is the name of that man?” “________ name is Tim Baker.”

a) her

b) his

c) your

d) hers

Reflexivos - Exercícios

1 - (UNESP) I can’t wash ________ if I don’t have any water

a) himself

b) myselves

c) herself

d) myself

e) me

2 - (UFMA) Educators _________ are not sure about the effects television may have on children.

a) them

b) themselves

c) himself

d) yourselves

e) ourselves

3 - (OSEC – SP) I fell and cut _______ with a knife the other day. Peter’s father advised _______ to go and see a doctor. He _______ took me to the hospital. I had my arm X rayed and a penicillin injection

a) me – me – himself

b) myself – him – himself

c) myself –me – himself

d) me – me – myself

e) him – me – him

4 - (UFMA) Complete with the right pronoun

Behave ________ !

a) yourself

b) himself

c) herself

d) myself

5 - (FMU/FIAM/FAAM-SP) Who made the cake ?

I made it ___________a) by alone b) myself c) itself d) mine e) my

6 – (UFPR) Which of the alternatives complete the sentences appropriately?After the accident Peter was not able to dress _______ for six weeks. The nurse helped _______ a lot until he had ________ plaster taken off. So, when Peter went home, he sent ________ a postcard.

a) him – him – their – than b) himself - him – his – her c) himself – himself – his – them d) himself – themselves – their – her e) his – her – them – themselves

Prefixos

• O prefixo muda o significado da palavra, mas não muda a classe gramatical.

• Ex.: Palatable – agradável (adjetivo)

• Unpalatable - desagradável

A- (sem)

• Amoral (moral)

• Apolitical (political)

• Asexual (sexual)

Anti- (contra)

• Anti-clockwise (clockwise=horário)

• Antinuclear (nuclear)

• Antichrist (Christ)

Dis- (oposto)

• Disagree (agree=concordar)

• Dishonest (honest)

• Disloyal (loyal=leal)

il-, ir-, im-, in- (não)

• Illegal (legal)

• Irregular (regular)

• Imperfect (perfect)

• Incomplete (complete)

• Irrevocable (revocable = revogável)

Mis- (errado)

• Misunderstand (understand = entender)

• Misdirect (direct = direcionar)

• Misaddress (address = endereçar)

Non- (não)

• Nonsense (sense)

• Non-fiction

• Non-alcoholic

• Non-educational

Um- (não)

• Unintelligent (intelligent)

• Uncommon (common)

• Unprofessional (professional)

• Unofficial (official)

• Unused (used)

Over- (excesso, além)

• Overdose (dose)

• Overeat (eat)

Pre- (antes)

• Premarital (marital)

• Prefix (fix)

• Prehistory (history)

Sufixos

• O sufixo pode mudar a classe gramatical da palavra sem mudar-lhe o sentido primitivo.

Formação de verbos

-en: freshen, blacken (resfriar, escurecer)

-ify: simplify, solidify (simplificar, solidificar)

-ize: centralize, modernize (centralizar, modernizar)

Formação de advérbios

• -ly (-mente) : carefully, daily, yearly (cuidadosamente, diariamente, anualmente)

• -ward (em direção) : downward, homeward, inward (para baixo, para casa, para dentro)

Formação de substantivos

• -ance / -ence : tolerance; preference

• -er/-or : trainer; employer; actor; governor

• -ee : trainee; employee

• -ist : economist; scientist


• -ion : education; collision

• -ment: investment; development

• -ity: sincerity; generosity

• -ism: modernism; Buddhism


• -ness: happiness; darkness

• -dom : freedom; kingdom

• -hood : childhood; brotherhood

• -ship : friendship; partnership

Formação de adjetivos: dois casos

• -ful (com, cheio de) : powerful; hopeful

• -less (sem) : homeless; childless

Simulado I

Texto I

Questão 1

a) 2 milhões: telefones celulares

b) 158 milhões: população

c) 4 milhões: brasileiros que estão na lista de espera

d) 17 milhões: número esperado de telefones celulares

Texto II

Vocabulário de apoioLose: perderSew: costurarDevise: projetar; imaginarStripe badges: emblemas de listrasBlood: sangueGo missing: desaparecerStrips: faixas

Texto II

a) Identificar crianças desaparecidas

b) Etiquetas com código de barras costuradas às roupas.

c) 1. Nome da criança; 2. Endereço; 3. Grupo sangüíneo; 4. Endereço do hotel (para famílias em férias)

Texto III

Vocabulário:

• Issue: questão

• Stunned: aturdido; espantado

• Neither: nem

• Straightforward: direto

• Dull: bobo

Texto III

Questão 4

a) 5

b) 1

c) 2

d) 4

Texto IV

Vocabulário:

• Dead: morto

• Hard: difícil

• Take care: cuidar

Texto IV

Questão 5

Devemos cuidar do planeta no qual moramos enquanto ele ainda é um bom lugar para se viver

Texto V

Vocabulário

• Constraint: repressão

• Enough: suficiente

• Worth: valer a pena

• Attempts: tentativas

• Hence: portanto; em conseqüência

Texto V

6. O doador deve ser jovem e saudável

7. Porque é difícil imitar a natureza

Texto VI

Vocabulário

• Unless: a menos que

• Peel: descascar

• Thorughly : completamente

• Handle: manusear

• Boil: ferver

• Tablets: comprimidos

Questão 8

1. C

2. -

3. A

4. D

5. -

6. b

Ou...

a) 3

b) 6

c) 1

d) 4

Texto VII

Vocabulário:

• Care: cuidados

• Rather than: ao ivés de

• Assess: avaliar

• Casualty: ferimento, morte

• Greet: cumprimentar

Texto VII

Questão 9a) By their administrative efficiencyb) By standards of medical careQuestão 10a) Rather thanb) Latestc) Assessd) Switch

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