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Inhalt

Mission Statement 5Die Universität Mozarteum Salzburg 6Die Geschichte 8Dirigieren, Komposition und Musiktheorie 14Instrumentalstudium, Tasteninstrumente 16Streich- und Zupfinstrumente, Blas- und Schlaginstrumente 18Gesang und Musiktheater 20Schauspiel und Regie, Bühnen- und Kostümgestaltung, Film- und Ausstellungsarchitektur 22Musikwissenschaft 24Musikpädagogik, Orff-Institut für Elementare Musik- und Tanzpädagogik 26Bildende Künste, Kunst- und Werkpädagogik 28Studieren an der Universität Mozarteum 30Sinfonieorchester, Bläserphilharmonie Mozarteum Salzburg 32Internationale Sommerakademie Mozarteum, InternationalerMozartwettbewerb 34Leopold Mozart Institut für Begabungs-förderung, Rezeptions- und Interpretations-geschichte, Neue Musik, Alte Musik, Mozart Interpretation, Spielforschung, Innsbruck Barock, Sándor Végh Institut für Kammermusik 36Forschungsförderung, Wissenschaft & Kunst, Gleichstellung und Gender Studies 40EhrenträgerInnen, Verein der Freunde 42Direktoren, Präsidenten und Rektoren 43Standorte 44Künstlerisches Lehrpersonal 46Das Hauptgebäude 50Kontakt 51

Contents

Mission Statement 5The Mozarteum University 6History 11Conducting, Composition and Music Theory 14Study Courses for Instruments, Keyboard Instruments 16String and Plucked String Instruments, Wind Instruments and Percussion 18Voice and Music-Theatre 20Acting and Stage Directing 22Stage and Costume Design, Film and Exhibition Architecture 23Musicology 24Music Educational Theory, Orff Institute for Elementary Music and Dance Pedagogy 26Visual Arts, Educational Theory of Art and Craftwork 28Studying at the Mozarteum University 31Symphony Orchestra, Bläserphilharmonie Mozarteum Salzburg 32Mozarteum International Summer Academy, International Mozart Competition 34Leopold Mozart Institute for Encouraging Talent, History of the Reception of Music, New Music, Early Music, Mozart Interpretation, Game Research, Innsbruck Baroque, Sándor Végh Institute of Chamber Music 38Research Funding, Science and Art 40Institute of Equality and Gender Studies 41Distinguished Persons and Association of Friends 42The Principals 43Locations 45Artistic Teaching Staff 46The Main Building 50Contact Addresses 51

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UnIversItät MozarteUM salzbUrg – wo aUsbegabUng exzellenz wIrd

Mozart ist unsere Inspiration, Musik unsere tradition, alle Facetten der Kunst unsere Passion. Im herzen salzburgs reifen außer­gewöhnliche talente zu künstlerischen Persönlich keiten – am Puls der zeit, für die bühnen der welt. das kulturelle erbe europas bildet unser Fundament und den auftrag, auf dem wir Inter ­ na tionalität, weltoffenheit und toleranz im ständigen dialog und kritischer reflexion mit der gesellschaft leben.

Mozart is our inspiration, music our tradition, all aspects of art our passion. In the heart of salzburg exceptional talents mature into artistic personalities for the world‘s stages. always at the cutting edge of art. the cultural heritage of europe forms the foundation on which we, an international community, promote liberal and tolerant dialogue, critically reflecting on the society we live in today.

MozarteUM UnIversIty salzbUrg ­ where talent grows Into exCellenCe

6 · 7 dIe UnIversItät MozarteUM salzbUrg

Die Universität Mozarteum bietet über 40 künstlerische und pädagogische Studien-richtungen aus den Bereichen Musik, Darstellende und Bildende Kunst an. 1.500 junge KünstlerInnen aus aller Welt erfahren hier eine umfassende Ausbildung in allen Instrumentalfächern, in Komposition, Diri-gieren, Katholischer und Evangelischer Kirchenmusik, Gesang, Musiktheater, Schau-spiel, Regie, Bühnenbild, Musik- und Tanzpä-dagogik, Kunst- und Werkpädagogik sowie in Musikpädagogik und Musikwissenschaft.

500 Lehrende, viele davon international bekannte KünstlerInnen und PädagogInnen, geben ihr Wissen und ihre Kunst weiter und erfüllen die Universität mit lebendiger Auseinandersetzung.

Die Geschichte der Universität Mozarteum reicht bis ins Jahr 1841 zurück und wurde von herausragenden Persönlichkeiten wie Bernhard Paumgartner, Clemens Krauss, Paul Hindemith, Nikolaus Harnoncourt, Carl Orff und Sándor Végh geprägt. Als Musikschule wurde das Mozarteum vom Salzburger Dom-Musik-Verein gegründet. 1914 wurde es Konservatorium, 1953 Akademie, 1970 Hochschule für Musik und darstellende Kunst und schließlich 1998 Universität.

an academy, in 1970 a Hochschule of music and performing arts and finally, in 1998, a university.

The Mozarteum University fosters inter-national relations with associated music and art academies by means of an inter-national exchange of lecturers and stu-dents, scholarship programmes, exchange concerts and mutual projects.

Students and lecturers engage in joint artistic activities as an integral part of the course programme. They perform in public in several concerts, plays, dance and opera productions as well as participating in exhibitions, thereby enriching cultural life in Salzburg. Besides intensive studies in an arts-friendly environment, networks are created here for later professional careers.

Mit internationalem Austausch von Lehrenden und Studierenden, Stipendien-programmen, Austauschkonzerten und gemeinsamen Projekten pflegt die Uni-versität Mozarteum weltweite Beziehun-gen zu befreundeten Musik- und Kunsthochschulen.

Studierende und Lehrende sind im Rahmen des Studiums gemeinsam künstlerisch aktiv. Sie stellen sich der Öffentlichkeit in zahl-reichen Konzerten, Theater-, Tanz- und Opernproduktionen sowie Ausstellungen vor und bereichern das Salzburger Kulturleben. Neben den intensiven Studien in einer kunstfreudigen Umgebung beginnen hier die Netzwerke für spätere berufliche Karrieren.

the MozarteUM UnIversIty In salzbUrg

The Mozarteum University offers over 40 artistic and education courses in the fields of music, the performing and visual arts. 1,500 young artists from all over the world experience comprehensive training here in all instruments, in composition, conducting, Catholic and Protestant church music, singing, music-theatre, acting, stage-directing, stage design, music and dance education, art and craft education as well as in music educational theory and musicology.

500 lecturers, many of whom are inter-nationally renowned artists and teachers, pass on their knowledge and their art, thus making the uni versity a place of lively intellectual exchange and dialogue.

The history of the Mozarteum University goes back to the year 1841 and is charac-terised by the work and teaching of out-standing personalities such as Bernhard Paumgartner, Clemens Krauss, Paul Hindemith, Nikolaus Harnoncourt, Carl Orff and Sándor Végh. The Mozarteum School of Music was founded by the Salzburg Cathedral Music Association. In 1914 it became a conservatory, in 1953

Mozarts MUsIK Ist so reIn Und sChön, dass ICh sIe als dIe Innere sChönheIt des UnIversUMs selbst ansehe.ALBERT EINSTEIN

Mozart’s MUsIC Is so PUre and beaUtIFUl that I regard It as the Inner beaUty oF the UnIverse ItselF.

ALBERT EINSTEIN

8 · 9 dIe gesChIChte des MozarteUMs

1841

das Mozarteum wird gegründet

1841, zum 50. Todestag W.A. Mozarts, gründeten musikbegeisterte und engagierteBürger der Salzburger Oberschicht mit Unterstützung des damaligen Fürsterz-bischofs Friedrich von Schwarzenberg den „Dom-Musik-Verein und Mozarteum“ zur Pflege anspruchsvoller Kirchenmusik. Der Dom-Musik-Verein wollte gut ausge-bildeten Nachwuchs für die Musik in den Salzburger Kirchen sichern, aber auch Konzerte veranstalten. Die meisten Mit-glieder arbeiteten gleichzeitig als Lehrer.

1880

erste öffentliche Musikschule im Kronland

1880 wurde nach den früheren einfachen Schulformen die Öffentliche Musikschule Mozarteum als „die einzige im Kronlande bestehende öffentliche Musikschule“ gegründet. 1881 emanzipierte sich die

Musikschule vom Dom-Musik-Verein, indem sie von der heutigen Stiftung Mozarteum Salzburg übernommen wurde. Die Kernaufgabe der Stiftung war (und ist bis heute) die Bewahrung und Nutzbar-machung des Erbes Wolfgang Amadeus Mozarts, sie verwaltete neben der Musik-schule auch ein Orchester (das spätere Mozarteumorchester Salzburg) sowie einen Fonds zur Unterstützung talentierter und hilfsbedürftiger Musiker.

stetiger ausbau des Unterrichts

Alle Direktoren des Mozarteums waren bemüht, das Angebot an Unterrichts-fächern zu erweitern. Begann man 1880 mit Allgemeiner Musiklehre, Chorgesang, Pianoforte, Violine, Violoncello, Harmonie-lehre und Kontrapunkt, so kamen im Laufe der Zeit die Blasinstrumente hinzu, außerdem wurde Komposition gelehrt. Unter Josef Reiter wurden Musikgeschich-te, Formenlehre, Instrumentation, Partitur-lesen und Anleitung zum Dirigieren eigene Gegenstände. Paul Graener löste das alte Klassensystem auf, in der Unter-, Mittel- und Oberstufe sollte die Begabung des Einzelnen gefördert werden. Weitere Angebote waren ein musikhistorischer und ästhetischer Kurs, eine Klasse für Konzertgesang, die Opernschule, eine Klavier-Ensemble-Klasse sowie ein Sprechkurs für Kinder.

1914

aufschwung als Konservatorium

Im Zuge seiner wachsenden Bedeutung beanspruchte das Mozarteum für sich nun den Titel „Konservatorium mit Öffentlich-

keitsrecht“. Dies wurde ihm vom Ministe - r ium nicht untersagt, unter anderem mit folgender Begründung:„... Das Mozarteum steht heute, wo seine Übersiedlung in das neue Mozarthaus bevorsteht, zweifellos vor einer neuen Entwicklung. Eine Reihe von in der letzten Zeit getroffenen Maßnahmen (wie das Engagement eines eigenen Schulinspektors, die Berufung der Kammersängerin Pollini aus München als Lehrerin des Opernge-sanges, die Reorganisation des Lehrplanes u.a.m.) zeigen das ernstliche Streben, das Niveau der Anstalt möglichst zu heben...“ (Schreiben des k.k. Ministeriums für Kultus und Unterricht, Nr. 20208)

1914 erhielt das Mozarteum ein neues Gebäude, das „Mozarthaus“ mit seinem Großen Saal in der Schwarzstraße, und damit einen enormen Aufschwung.Das Gebäude wurde 1910 bis 1914 nach Plänen des Münchner Architekten Richard Berndl im Jugendstil erbaut und am 14. September 1914 von Erzbischof Dr. Kaltner eingeweiht.

1922

verstaatlichung wegen wirtschaftskrise

1922 wurde das Konservatorium aufgrund der finanziell desaströsen Lage nach dem ersten Weltkrieg aus Kostengründen schließlich verstaatlicht.

1939

aufbau zur reichshochschule

1939 wurde das Mozarteum in die „Staat-liche Hochschule Mozarteum“ mit der Dreigliederung „Hochschule“, „Fachschule“ und „Musikschule für Jugend und Volk“ umgewandelt. Am 23.04.1941 erhielt das Mozarteum im Rahmen der 100-Jahr-Feier seines Bestehens „als erste Musikschule überhaupt die Bezeichnung ‚Reichshoch-schule‘ verliehen.“ Das Mozarteum erlebte

sechs Schuljahre unter dem NS-Regime.Es wurden mit Elly Ney, Ludwig Hoelscher, Ermanno Wolf-Ferrari oder Heinrich Rehkemper einige der damals wichtigsten Künstlerinnen und Künstler engagiert, die heute zum Teil aufgrund ihrer ideolo-gischen Einstellung umstritten sind. Das Mozarteum-Gebäude in der Schwarz-straße blieb vom Bombenkrieg verschont. Nach der Einstellung des Unterrichts 1944 wurden zunächst eine Bekleidungsfirma und nach dem ersten Bombenangriff auch noch die Gauwirtschaftskammer in den von der Schule geräumten Lokalitäten untergebracht. Die Lehrerschaft, das Ver-waltungspersonal und die Studierenden wurden entweder zur Wehrmacht oder zum Arbeitsdienst eingezogen.

nähmaschinen statt Klaviere

Ein Teil der Studentinnen fand einen Arbeitsplatz in gewohnter Umgebung:Die Mädchen besuchten im letzten „Schuljahr“ der NS-Zeit weiterhin das Mozarteum, nur saßen sie nicht mehr an den Klavieren, sondern an den Näh-maschinen eines kriegswichtigen Textilbetriebes. Unmittelbar nach dem Kriegsende ver wandelten die Amerikaner den Großen Konzertsaal des Mozarteums zunächst in ein Kino und quartierten ihre Feldpost im Schulgebäude ein. Doch bereits am 8. Oktober 1945 konnte das Mozarteum als erste österreichische Hochschule seine Pforten wieder öffnen. Der Lehrkörper der Nachkriegsjahre bestand aus vor 1938 tätigen, aus ent-nazifizierten und aus neu engagierten Lehrenden wie etwa Johann Nepomuk David, Egon Kornauth, Alfred Baselli oder Ernst Reichert. 1945 wurde Bernhard Paumgartner wieder die „Oberleitung“ des Mozarteums übertragen, 1947 wurde er schließlich vom Unterrichts-ministerium voll rehabilitiert und mit der Führung der Schule betraut. Das Mozarteum hatte das Glück, ideell an die Vorkriegszeit, im Umfang des Lehr betriebes aber an die Hochschule der Hitlerzeit anknüpfen zu können.

1949

schauspielseminar ergänzt Unterrichts angebot

Unter Direktor Bernhard Paumgartner er öffnete im Juni 1949 die Studiobühne St.-Peter-Saal. Im November 2013 erhielt die Abteilung Schauspiel und Regie ihren aktu-ellen Namen „Thomas Bernhard Institut“.

weinzierl spielt borchert

Im November 1949 sorgt die neue Abteilung mit der Aufführung von Wolfgang Borcherts „Draußen vor der Tür“ für Aufsehen. „Kurt Weinzierl spielt den Beckmann in dem Heimkehrerdrama des jungen deutschen Dichters Wolfgang Borchert. Das Schauspielseminar des Mozarteums unter der Führung von Prof. Leisner erwarb sich mit der Auf-führung dieses Stückes im Studio St. Peter ein wirkliches Verdienst um das literarische Theater in Salzburg...“Salzburger Nachrichten, 29.11.1949

1953

die akademie Mozarteum wird international

1953 wurde das Mozarteum zur Akademie für Musik und darstellende Kunst „Mozarteum“ in Salzburg erhoben.Der rechtlich gefestigte Rang der Schule und das verstärkte Engagement des

Ministeriums ermöglichten ein selbst-bewusstes Auftreten des Mozarteumsnach außen und einen schrittweisen Aufbau im Inneren. Schon im Studienjahr 1953/54 wurden die ersten internationalen Austauschkonzerte organisiert.

gründung des internationalen verbandes aeC

1953 war Direktor Bernhard Paumgartner Mitbegründer der AEC, der AssociationEuropéenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen: Im Juli 1953 fand ein internationaler Kongress zum Thema „Gedanken zum Studenten-austausch für die berufliche Ausbildung der Musiker“ mit 63 Direktoren diverser Musikinstitutionen in Bad Aussee und Salzburg statt.

Internationaler Mozartwettbewerb

1956 veranstaltete das Unterrichts - mini sterium den ersten Internationalen Mozartwettbewerb und übertrug dessen Durchführung der Akademie für Musik und darstellende Kunst Mozarteum. Wettbewerbsfächer waren Gesang, Violine und Klavier. Zwei Salzburger erreichten jeweils einen der geteilten zweiten Preise in den Sparten Gesang (Walter Raninger) und Klavier (Gernot Sieber). Der Interna-tionale Mozartwettbewerb ist bis heute eine äußerst erfolgreiche Veranstaltung der Universität Mozarteum. Viele inter-national erfolgreiche KünstlerInnen zählen zu seinen Preisträger Innen, zum Beispiel Renée Fleming, Diana Damrau oder Genia Kühmeier.

1962

bühnenbild­ausbildung kommt ans Mozarteum

1962 berief Präsident Eberhard Preußner den anerkannten Künstler und Pädagogen

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Bruno Gallée aus Linz zurück nach Salzburg und sämtliche seiner Abteilung für Bühnen-bild angehörenden 16 SchülerInnen folgten ihm. So entstand die Abteilung für Bühnen- und Kostüm gestaltung an der damaligen Akademie Mozarteum.

1970

ernennung zur hochschule

1970 wurde die Akademie zur Hochschule ernannt und erhielt wie die Universitäteneine demokratische Struktur. Im Mai 1971 wählte das Lehrerkollegium Paul von Schilhawsky zum ersten Rektor und wenig später konstituierte sich das Gesamt-kollegium, das neue, demokratisch organi-sierte Führungsgremium der nunmehrigen Hochschule für Musik und darstellendeKunst „Mozarteum“.

1976

abteilung für bildende Künste wird gegründet

1976 wurde die Abteilung für Bildende Künste an der Hochschule Mozarteum gegründet, die damit zu einer Drei-Sparten-Institution wurde. Seither werden auch Lehramtsstudien der Richtungen „Bildnerische Erziehung“, „Werkerziehung“ sowie „Textiles Gestalten“ angeboten.

1979

neues Mozarteum am Mirabellplatz

1979 wurde der Neubau, der von Architekt Eugen Wörle an der Stelle des alten Borromäums am Mirabellgarten errichtet wurde, bezogen. Im Vorfeld gab es zum Teil heftige Auseinandersetzungen über die Höhe des Neubaus, der sich in das Altstadtbild einfügen sollte. Schließlich wurden nur drei anstelle der vier geplanten Geschosse gebaut.

1983

Musikpädagogik als expositur in Innsbruck

Bereits 1965 wurde am Tiroler Konserva-torium ein „Seminar A“ zur Ausbildung von MusikpädagogInnen ins Leben gerufen, das unter der Aufsicht der damaligen Akademie Mozarteum in Salzburg stand. Mit dem neuen Hochschulgesetz von 1980 wurde beschlossen, das Seminar der Hoch-schule Mozarteum als zusätzliche Abteilung anzugliedern. So konnte bereits 1981 der Unterricht für 33 Studierende in beschei-denen räumlichen Verhältnissen beginnen. Die Studierendenzahl wuchs kontinuierlich und neue Räume und eine Orgel samt Saal zeugten von der Vielfalt des Fächeran-gebotes. 1986 kam die Studienrichtung Instrumentalmusiker ziehung aufgrund eines Beschlusses des Gesamtkollegiums hinzu, 1987 wurde auf Initiative von Univ.Prof. Josef Sulz das Institut für musikalische Volkskunde gegründet. Seit 2006 wird auch Instru mentalmusik-pädagogik angeboten und 2008 wurde die Ausbildung um einen Universitäts-lehrgang für Alte Musik erweitert.Im November 2015 erfolgte die Grund-steinlegung für das Haus der Musik in Innsbruck, das die Universität Mozarteum nutzen kann.

1998

schließung und generalsanierung

Der Wörle-Bau am Mirabellplatz stand unter keinem guten Stern: Immer wieder gab es Klagen von Lehrenden und Studie-renden über Hals- und Kopfschmerzen, die Lüftungsanlage wurde mehrmals saniert. Im Juni 1998 wurden aufgrund von vermehrt auftretenden Leukämie-Er krankungen umfangreiche Untersuchun-gen in Auftrag gegeben. Letztendlich konnte ein Zusammenhang zwischen den Krankheitsfällen und dem Gebäude nichtnachgewiesen werden, doch wurde in

dem Haus ein „Sick-Building-Syndrom“festgestellt, das zu einer Generalsanierung führte. Der Unterricht fand während des Umbaus in Ersatzquartieren, über die ganze Stadt Salzburg verteilt, statt.

Manfred Perterer schrieb in den Salzburger Nachrichten vom 16.10.1998: „…jetzt ist der Laden dicht. 2000 Mi tarbeiter und Studierende aus aller Welt stehen von einem Tag auf den anderen auf der Straße. Jetzt müssen Universität, Festspiele und andere Kultureinrichtungen dieses Landes Solidarität beweisen und Unterschlupf bieten. Damit der Unterricht in gesunder Umgebung notdürftig fortgesetzt werden kann.“

das Mozarteum wird Universität für Musik, bildende und darstellende Kunst

Mit 1. Oktober 1998 trat das Bundesgesetz zur Organisation der Universitäten der Künste (KUOG) in Kraft. Damit wurden alle bisherigen österreichischen Kunst-hochschulen zu Universitäten der Künste und somit den wissenschaftlichen Uni-versitäten gleichgestellt. Die Gremien der Universität konnten die Satzung und die Organisationsstruktur nun selbst verfassenund somit ihrer Institution ein stärkeres Eigenprofil geben. Erstmals konnte das Mozarteum eigenständig Berufungen vergeben und war in der Besetzung von Professuren nicht mehr von ministerialen Überlegungen abhängig.

2006

neues haupthaus am Mirabellplatz 1

Die Universität Mozarteum eröffnete im Mozartjahr 2006 ihr neues, von Architekt Robert Rechenauer entworfenes Gebäude mit einem Tag der offenen Tür: 17.000 Besucherinnen und Besucher kamen.

the hIstory oF the MozarteUM

1841

the Mozarteum is founded

In 1841, to commemorate the 50th anniversary of Mozart’s death, enthusiastic music-lovers and committed upper-class citizens from Salzburg, supported by Prince-Archbishop Friedrich von Schwarzenberg, founded the Cathedral Music Association and Mozarteum to foster sophisticated church music. The Cathedral Music Association wanted to ensure that young talented musicians were well trained for performing music in the churches in Salzburg, and also to organize concerts. The musicians worked as teachers too.

1880

First public music school in the Crown land

In 1880, after the earlier simple school forms, the public music school Mozarteum was founded as the “only existing public music school in the Crown land”. In 1881

the music school became independent of the Cathedral Music Association and was incorporated into what is now known as the Salzburg Mozarteum Foundation. The core task of the foundation was and still is to preserve and foster Wolfgang Amadé Mozart’s legacy; besides the music school it was also responsible for the administra-tion of an orchestra (which later became the Salzburg Mozarteum Orchestra), and of a fund for supporting talented and needy musicians.

Constant expansion of teaching

All the directors of the Mozarteum were keen to extend the range of subjects taught there. In 1880 general music theory was taught as well as choral singing, piano, violin, cello, harmonic theory and counterpoint. Later on, instruction in wind instruments was added and composition was also taught. During the term of Josef Reiter, musicology, the study of form, orchestration, score reading and instruction in conducting became separate subjects. Paul Graener abolished the former class teaching system; individual talent was to be encouraged at lower, intermediate and upper levels. A course in music history and aesthetics was also offered, a class for concert singing, an opera school, a class for piano ensemble as well as an elocution class for children.

1914

surge of activity as a Conservatory

As the Mozarteum became increasingly important, it now claimed for itself the title of ‘Conservatory subject to public law’. It was not denied this by the ministry, for the following reason, among others: “The Mozarteum now undoubtedly stands at the brink of a new development, especially as it is about to move into the new Mozart House. A series of measures taken recently (such as the engagement of its own school inspector, the appoint-

ment of Kammersängerin Pollini from Munich to teach opera singing, the re-organization of the curriculum etc.) show the serious endeavour to raise the level of the institution as high as possible…” (Document of the Imperial and Royal Ministry of Culture and Education, No. 20208). In 1914 the Mozarteum moved into a new building, the ‘Mozart House’ with its Great Hall in the Schwarzstrasse and this resulted in an enormous surge of activity. The building was constructed from 1910 to 1914 according to plans by the Munich architect Richard Berndl in art nouveau style and was consecrated on 14 December 1914 by Archbishop Dr Kaltner.

1922

taken under state control due to the economic crisis

In 1922 the Conservatory was placed under state control due to the disastrous financial situation following the First World War.

1939

built up as the reichshochschule

In 1939 the Mozarteum was turned into the ‘State Mozarteum Academy’, divided into three sections: ‘High School’, ‘Special School’ and ‘Music School for Young Persons and People’. On 23 April 1941, in the context of the 100th anniversary of its existence, the Mozarteum was the first music school ever to be awarded the designation Reichshochschule. The Mozarteum experienced six school years under the Nazi regime. Elly Ney, Ludwig Hoelscher, Ermanno Wolf-Ferrari and Heinrich Rehkemper were some of the most important artists at that time and they were engaged to teach. In some cases they are now subject to controversy due to their ideological attitude. The Mozarteum building in the Schwarzstraße was spared during the

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bombing raids. In 1944, after teaching was suspended, first of all a clothing company was housed there and then after the first bombing raid the district chamber of commerce occupied the premises vacated by the school. The teaching body, the administrative personnel and the students were conscripted into the armed forces or to carry out menial tasks.

sewing machines instead of pianos

Some of the students found work in familiar surroundings: in the last ‘academic year’ of the Nazi period girls continued to attend the Mozarteum, but they did not sit at the pianos, instead at the sewing machines of a textile company important for the war. Immediately after occupation the Americans transformed the Great Hall of the Mozarteum first into a cinema and located their field post in the school building. As early as 8 October 1945 the Mozarteum was the first Austrian academy that was able to re-open its doors. The teaching staff of the post-war years consisted of teachers who had been active before 1938, from those who were denazified, and of newly appointed teachers such as Johann Nepomuk David, Egon Kornauth, Alfred Baselli and Ernst Reichert. In 1945 Bernhard Paumgartner again became the senior director of the Mozarteum; in 1947 he was fully rehabilitated by the Ministry of Education and entrusted with directing the school. The Mozarteum had the great good fortune of being able to follow on ideologically from the pre-war period, but concerning the number of teachers, from the academy of the period under Hitler.

1949

drama seminar supplements the teaching courses on offer

Under Bernhard Paumgartner as director, the studio stage known as St. Peter Saal was opened in June 1949. In November 2013 the Department of Drama and

Directing was given its current name: Thomas Bernhard Institute.

weinzierl plays borchert

In November 1949 the new department caused a sensation with the performance of Wolfgang Borchert’s play Draussen vor der Tür. “Kurt Weinzierl plays the role of Beckmann in the drama about the homecoming of the young German poet Wolfgang Borchert. Through the performance of this play in the Studio St. Peter the drama seminar of the Mozarteum directed by Professor Leisner made a truly worthy contribution to literary theatre in Salzburg.” Salzburger Nachrichten, 29 November 1949.

1953

the Mozarteum academy becomes international

In 1953 the Mozarteum was raised to the status of Academy of Music and Performing Art in Salzburg. The legal established status of the school and the intensified commitment of the Ministry allowed the Mozarteum to present itself with greater assurance in public and to undertake gradual internal re-structuring. The first international exchange concerts were organized as early as the academic year 1953/54.

Founding of the international association aeC

In 1953 Bernhard Paumgartner was a co-founder of the AEC, the Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen. In July 1953 an international congress took place in Bad Aussee and Salzburg on the subject Thoughts on Student Exchange for the Professional Training of Musicians with the participation of 63 directors from various music institutions.

International Mozart Competition

In 1956 the Ministry of Education held the first International Mozart Competition and handed over its planning and organization to the Mozarteum Academy of Music and Performing Art. Competition subjects were singing, violin and piano. Two students from Salzburg each managed to achieve one of the shared second prizes in the sections singing (Walter Raninger) and piano (Gernot Sieber). The International Mozart Competition continues to be an extremely successful event organized by the Mozarteum University. Many inter-nationally renowned artists are among its prize-winners, for instance Renée Fleming, Diana Damrau and Genia Kühmeier.

1962

training for stage design is offered at the Mozarteum

In 1962 President Eberhard Preußner brought the renowned artist and teacher Bruno Gallée from Linz back to Salzburg and the sixteen students who belonged to his department of stage design followed him. Thus the department of stage and costume design was set up at what was then the Mozarteum Academy.

1970

new designation as a hochschule

In 1970 the Mozarteum Academy was renamed as Hochschule, and given a democratic structure like the universities. In May 1971 the teaching staff elected Paul von Schilhawsky as the first Vice-

Chancellor (Rektor) and not long after-wards the entire staff was constituted, the new democratically organized governing body of what was from then onwards known as the Mozarteum Hochschule of Music and Performing Art.

1976

department of visual arts is founded

In 1976 the department of visual arts was founded at the Hochschule Mozarteum which thereby became an institution offering teaching in three divisions. Since then teacher training studies have also been offered in art education, craft education as well as textile design.

1979

new Mozarteum on the Mirabellplatz

In 1979 the new building designed by architect Eugen Wörle was constructed on the site of the former Borromäum alongside the Mirabell Gardens and occupied. Prior to this there was intense controversy about the height of the new building which was intended to blend in with the townscape of the old town centre. In the end only three storeys were constructed instead of the four that were originally planned.

1983

Music educational theory taught at the branch of the Mozarteum in Innsbruck

As early as 1965 a ‘Seminar A’ for training music teachers was set up at the Tyrol

Conservatory and was supervised by the Mozarteum Academy in Salzburg. When the new university law came into force in 1980 it was decided to affiliate the seminar as an additional department of the Mozarteum. In 1981 teaching began for 33 students in modest rooms. The number of students increased continually and new rooms and an organ together with a hall testified to the variety of sub-jects offered. In 1986, on the basis of a resolution passed by the entire staff, the study course teaching a musical instru-ment was added, and in 1987, at the insti-gation of Professor Josef Sulz, the institute of musical folklore was founded. A course in the music educational theory of teaching an instrument has been offered since 2006, and in 2008 training was extended by a university course for Early Music. In November 2015 the foundation stone was laid for the Haus der Musik in Innsbruck which can be used by the Mozarteum University.

1998

Closure and total renovation

The Wörle building on the Mirabellplatz was plagued by bad luck: teachers and students repeatedly complained about sore throats and headaches, the air conditioning system had to be overhauled several times. In June 1998 an increasing number of cases of leukaemia occurred and so extensive studies of the building were com-missioned. Ultimately there was no proof of a connection between the illness and the building and yet it was diagnosed as having the ‘Sick Building Syndrome’ which led to a general overhaul. During the period of renovation and reconstruction, teaching took place in temporary accommodation scattered throughout the entire city of Salzburg. Journalist Manfred Peterer wrote in the Salzburger Nachrichten on 16 October 1998: “… the shop is now shut. From one day to the next 2000 members of staff and students from all over the world find themselves out on the street. The Uni-

versity, the Salzburg Festival and other cul-tural institutions in the region now have to show solidarity and offer accommodation so that teaching can be continued provisionally in healthy surroundings.”

the Mozarteum becomes a University of Music, visual and Performing art

The federal law on the organization of arts universities (KUOG) came into force on 1 October 1998. This meant that all previ-ous Austrian academies of the arts became universities of the arts and had the same status as scientific universities. From then on the university boards were able to establish their own statutes and organiza-tional structure and thus give their institu-tion a more distinctive individual profile. For the first time the Mozarteum was able to award appointments autonomously and was no longer dependent on considerations made by the Ministry of Education concerning the appointment of professors.

2006

new Main building on the Mirabellplatz

In Mozart Year 2006 the Mozarteum University opened its new building, designed by architect Robert Rechenauer. An open day was held which was attended by 17,000 visitors.

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Das Dirigierstudium für Orchester- und Chorleitung erfordert profilierte Persönlichkeitsmerkmale und heraus-ragende musikalische Befähigungen wie rhythmische Begabung, Ton- und Klang-vorstellung, sicheres Gehör. Während des Studiums werden Orchester- und Bühnen literatur sowie a-capella Literatur und instrumental begleitete Chorwerke aller Epochen der Musikgeschichte musi-kalisch, schlag technisch, analytisch und stilkritisch erarbeitet.

Im Studium der Komposition zeigt sich der freie schöpferische Geist, den zu pflegen sich die Universität Mozarteum im Andenken an ihren Namensgeber zur zentralen Aufgabe gemacht hat, ganz besonders. Intensive Schulung in Har -monielehre, Kontrapunkt oder Formenlehre bilden die Basis zur Erprobung von Stilen und Techniken der verschiedenen Musikepochen bis zur Gegenwart.

Das Komponieren mit elektronischen Klang synthese- und Klangbearbeitungs-techniken sowie elektronischen Kompo-sitionsverfahren bildet einen Schwerpunkt der Kompositions ausbildung. Mit der Gründung des Studios für elektronische

CondUCtIng, CoMPosItIon and MUsIC theory

The conducting course for directing orchestras and choruses requires distin-guished personalities and characteristics as well as outstanding musical abilities such as rhythmic talent, evolving an idea of musical sound, and a trained ear. The course comprises the study of orchestral and stage literature as well as a capella repertoire and instrumentally accompanied choral works from all epochs of music history. Works are analysed musically, stylistically and with regard to batontechnique.

In commemoration of Mozart, from whom the Mozarteum University takes its name, a central task is to foster a free creative spirit, something which is particularly true of the course in composition. Intensive coaching in harmonic theory, counterpoint and musical form creates the basis for exploring styles and techniques of various musical epochs until the present.

Special emphasis is given to composing with electronic sound synthesisers and sound processing techniques, as well as electronic compositional processes. By founding the studio for electronic music in 1958 the Mozarteum University adopted a pioneering role in Austria in the field of computer music and creative work with new media.

Musik 1958 übernahm die Universität Mozarteum in Österreich eine Vorreiter-rolle auf dem Gebiet der Computermusik und der krea tiven Arbeit mit Neuen Medien.

beCaUse CoMPosIng Is less tIrIng For Me than restIng.

LETTER WRITTEN BY MOZART TO THE LIBRETTIST LORENZO DA PONTE IN TRIESTE, 1791

weIl MICh das KoMPonIeren wenIger anstrengt als das aUsrUhen. BRIEF MOZARTS AN DEN LIBRETTISTEN LORENZO DA PONTE IN TRIEST, 1791

16 · 17 InstrUMentalstUdIUM

International erfolgreiche und päda gogisch erfahrene KünstlerInnen gewährleisten den Anspruch der Exzellenz in der Instrumental- ausbildung der Universität Mozarteum.

Die Perfektion des solistischen Spiels, die Auseinandersetzung mit den besonderen Ansprüchen der Kammermusik und die Befähigung zum hochqualifizierten Orchesterspiel sind Ziele, die gleich-berechtigt nebeneinander stehen und sich gegenseitig ergänzen.

Innerhalb des breiten Spektrums von der Renaissance bis zur Gegenwart stellt in vielen Instrumentalklassen die Mozart interpretation einen besonderen Schwerpunkt dar.

ln der Zusammenarbeit mit Komponist-lnnen, die am Mozarteum lehren oder studieren, entsteht ein unmittel barer Bezug zum aktuellen Musik schaffen.

tastenInstrUMenteKlavIer · orgel · CeMbalo

Auf internationalen Konzertpodien können PianistInnen, OrganistInnen oder CembalistInnen nur bestehen, wenn sie in der technischen Beherrschung des Instruments und in der geistigen Durchdringung der Literatur höchste Anforderungen erfüllen.

Die AbsolventInnen in diesem Sinne konkurrenzfähig zu machen, hat in der instru mentalen Ausbildung nach wie vor oberste Priorität. Der Studienplan eröffnet darüber hinaus den Studierenden die Möglichkeit, sich marktorientiert auch für andere Bereiche des Klaviers wie Kammermusik und Liedgestaltung, Korrepetition, Hammerklavier oder Klavier-pädagogik zu qualifizieren.

stUdy CoUrses For InstrUMents

The Mozarteum University provides excellent instrumental training and this is guaranteed by internationally successful artists with great experience in teaching.

Perfecting solo playing, analysing the particular demands of chamber music and preparing students to become highly qualified orchestral players are aims that are given equal importance and which complement each other.

ln many instrumental classes the inter pretation of Mozart’s music is given particular importance within a broad spectrum from the Renaissance to the present.

By means of cooperation with composers who teach or study at the Mozarteum, students have the chance to experience a direct reference to current musical creativity.

Keyboard InstrUMentsPIano · organ · harPsIChord

Only pianists, organists or harpsichord players who meet the highest requirements as regards the technical command of their instrument and in the thorough intellectual analysis of musical works can succeed on international concert stages. Of highest priority in teaching the instrument is to give graduates the ability to face competition. Furthermore, depending on the demands of the market, the curriculum offers students the possibility of gaining a qualification for other spheres of piano playing such as chamber music, the interpretation of Iieder, as a répétiteur, playing the fortepiano or as a piano teacher.

the Most essentIal and the Most dIFFICUlt and the MaIn thIng In MUsIC Is teMPo.

LETTER WRITTEN BY MOZART TO HIS FATHER IN 1777

das notwendIgste Und das härteste Und dIe haUPtsaChe In der MUsIK Ist das teMPo. BRIEF MOZARTS AN DEN VATER, 1777

18 · 19 streICh­ Und zUPFInstrUMentevIolIne · vIola · vIolonCello Kontrabass · gItarre · harFe

Die Violinkonzerte Mozarts werden welt-weit als untrüglicher Prüfstein bei jedem Orchester probe spiel angesehen. Auch wenn viele Werke anderer KomponistInnen ein höheres Maß an Virtuosität erfordern – in der Darstellung Mozartscher Komposi-tionen offenbart sich die Kultur eines Streichers in besonderer Weise. So ist es nicht verwunderlich, dass an einem Haus, das sich wie kein anderes weltweit mit Mozart beschäftigt, eine besondere Streicherkultur entstanden ist und weitergegeben wird.

blas­ Und sChlagInstrUMenteFlöte · bloCKFlöte · oboeKlarInette · Fagott · horntroMPete · PosaUnebasstUba · sChlagInstrUMenteblas orChesterleItUng

Bei der Ausbildung der Bläser und Schlag-werker der Universität Mozarteum nimmt die Auseinandersetzung mit Mozarts Werken einerseits und die Beschäftigung mit zeitgenössischer Musik andererseits einen besonderen Raum ein. Um den Studierenden neben der solistischen Instrumentalausbildung, neben Kammer-musik und Orchesterspiel vielfältige Er fahrungen im Zusammenspiel und das Kennenlernen außer ordentlicher Werke zu ermöglichen, hat die Universität Mozarteum mit der Bläserphilhar monie Mozarteum Salzburg ein groß besetztes hoch karätiges Ensemble eingerichtet.

strIng and PlUCKed strIng InstrUMents vIolIn · vIola · Cello · doUble­bassgUItar · harP

When auditions are held for orchestral positions throughout the world, Mozart’s Violin Concertos are regarded as a sure touchstone. Even though many works by other composers require a higher degree of virtuosity, the way in which string players perform is particularly revealing as regards a cultivated style. It is not surprising that in an institution that is preoccupied more than any other in the world with Mozart, a special style of string playing has evolved and is passed on.

wInd InstrUMents and PerCUssIon FlUte · reCorder · oboe · ClarInet bassoon · horn · trUMPettroMbone · bass tUba · PerCUssIonwInd orChestra CondUCtIng

The training of wind players and per -cus sionists at the Mozarteum University focuses in particular on the analysis of Mozart’s works and also on contemporary music. Besides instruction in solo playing, chamber music and orchestral playing, students have the opportunity to gain a wide variety of experience in ensemble playing and become acquainted with unusual repertoire. This has been made possible by creating the Salzburg Bläserphilharmonie of the Mozarteum University, a large-scale ensemble, all of whose players have reached an excellent standard.

MelodIe Ist das wesen der MUsIK. W. A. MOZART

Melody Is the essenCe oF MUsIC.

W. A. MOZART

dIe eInzIge MUsIK, dIe IM MUnd gottes nICht dePlatzIert KlIngen würde, Ist dIe von Mozart. GEORGE BERNARD SHAW

20 · 21 gesang

Die Gesangsausbildung an der Universität Mozarteum nimmt, wie schon bei seiner Gründung im Jahre 1841, einen wesent-lichen Stellenwert ein. Die Vielschichtigkeit des heutigen Musiklebens setzt im inter-nationalen Maßstab höchste Ansprüche an die stilistische Vielfalt der stimmlichen Mittel, die Kenntnis im Umgang mit der jeweiligen Original sprache der Kompo-sitionen und die Erschließung der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten.

Das Studium ist darauf ausgerichtet, sowohl im Bachelorstudium wie auch in den Masterstudiengängen eine sichere Basis für die professionelle Tätigkeit einer Sängerin/eines Sängers auf dem Gebiet des Musiktheaters und des Liedgesangs wie auch im Konzert- und Kammermusikbereich zu bilden.

MUsIKtheater

Studierende, die den Schwerpunkt Musiktheater wählen, werden zu eigenständigen Künstlerpersönlichkeiten ausgebildet, die den heutigen Anforderun-gen der internationalen Opernhäuser gut vorbereitet begegnen. Aufführungen mit Klavier und Orchester, interne und externe Projekte vermitteln Erfahrungen im gesamten Repertoire der Opern literatur, DozentInnen von internationalem Rang geben ihre Erfahrungen an die jungen Studierenden weiter und bereiten sie so auf einen erfolgreichen berufl ichen Werdegang vor.

the only MUsIC that woUld not soUnd oUt oF PlaCe In the MoUth oF god Is that by Mozart.

GEORGE BERNARD SHAW

voICe

At the Mozarteum University, training to be a singer is of prime importance, as it was already when the institution was founded in 1841.

International standards in today’s musical life in all its varied facets make very high demands on the stylistic variety of vocal means, knowledge in dealing with the relevant original language of the compositions, and exploring the singer’s own possibilities of expression.

Both Bachelor and Master’s degree courses aim to give singers a secure basis for professional activity in the sphere of opera, music-theatre, lieder, as well as for performing in concerts and chamber music.

MUsIC­theatre

Students who choose to specialize in music-theatre are trained to become independent artistic personalities who are well prepared to cope with present-day demands when working in international opera houses. Performances with piano and orchestra, internal and external projects convey experience in the entire opera repertoire. Internationally renowned lecturers pass on their experience to the young students and thus prepare them for a successful professional career.

22 · 23

bühnen­ Und KostüMgestaltUng, FIlM­ Und aUsstellUngs­arChIteKtUr

Das Ziel des achtsemestrigen Studiums Bühnenbild an der Universität Mozarteum ist es, eine eigenständig reflektierte Künstlerposition auszubilden. Das Haupt-fach Bühnenbild umfasst die Bereiche Bühnenbild, Kostümbild, Filmarchitektur und Ausstellungsarchitektur.

Da sich Bühnenbild heute frei zwischen darstellender und bildender Kunst, den Bereichen Architektur, Literatur, Mode, Musik, Design und Fotografie bewegt, sollen sich die Bühnenbildstudierenden spartenübergreifend mit den verschiede-nen Teil gebieten der Kunst, der Technik und der Neuen Medien auseinandersetzen, um sich kompetent und künstlerisch frei bewegen und artikulieren zu können.

Grundvoraussetzung für das Studium ist die Fähigkeit und die Neugier, sich analytisch und kreativ mit inhaltlichen und formalen Ansätzen von Theater - texten sowie verschiedenen Dramaturgien auseinanderzusetzen. Unsere DozentInnen und LektorInnen aus den Bereichen Bühnenbild, Regie, Bildende Kunst, Film, Fotografie garantieren durch ihre eigene künstlerische Tätigkeit eine an der Praxis orientierte Lehre. Die jewei ligen Semester-aufgaben sind inter diszi plinär gestellt und werden auch so betreut. Der Dialog von Studierenden und Lehrenden wird grund-sätzlich partnerschaftlich geführt.

Die von den StudentInnen der Bühnen-bildklasse gestalteten Raum-Konzeptionen, Theaterarbeiten, Performances und Ausstellungen werden regelmäßig präsentiert und öffentlich zur Diskussion gestellt.

Die Ausstattung des Departments mit Ateliers, Malersaal, Kostümfundus, Werk-stätte, CAD Labor, Lichtlabor, Kino-Raum bietet optimale Studienbedingungen. Kleine Klassengrößen von bis zu acht

sChaUsPIel Und regIe

Das Thomas Bernhard Institut für Schauspiel und Regie besteht seit über 65 Jahren und gehört zu den wichtigsten Ausbildungsinstitutionen für Schauspiel und Regie im deutschsprachigen Raum. Viele bedeutsame Theaterkünstler wie etwa Thomas Bernhard, Sven-Eric Bechtolf, Jan-Gregor Kremp oder Almut Zilcher gehören zu den Alumni. Das Studium von Schauspiel und Regie findet in enger Verbindung mit der aktuellen zeitgenössi-schen Theaterpraxis statt. Die meisten Lehrenden des Instituts sind selbst aktiv am Theater tätig. Zahlreiche Kooperationen mit Theatern und Festivals bieten den StudentInnen Möglich keiten, sich auch außerhalb des instituts eigenen Theaters im KunstQuartier zu erproben. Die Studien-gänge vermitteln ein offenes, plurales, transdisziplinäres und international orientiertes Verständnis vom Theater, das sich als öffentlicher Ort gesellschaft-licher Auseinandersetzungen begreift. Hier finden die angehenden Theater-künstlerInnen einen Rahmen, in dem sie auf ihrem Weg zu aktiven, kritischen und eigenschöpferischen Gestaltern des Bühnen geschehens individuell gefördert werden.

StudentInnen pro Jahrgang ermöglicht intensiv betreutes Studieren.

Die enge Zusammenarbeit mit den Departments Schauspiel, Regie und Musik-theater an der Universität ermöglicht den Studierenden während des Studiums eigene Bühnenentwürfe in der Praxis zu erproben.

aCtIng and stage dIreCtIng

The Thomas Bernhard Institute of Acting and Directing has been in existence for over 65 years and is one of the most prestigious training institutions for acting and directing in the German-speak-ing area. Its alumni include numerous leading theatre artists such as Thomas Bernhard, Sven-Eric Bechtolf, Jan-Gregor Kremp and Almut Zilcher. Acting and directing courses are closely related to contemporary theatre practice. Most of the institute’s teaching facultyare themselves actively involved in theatre. Numerous collaborations with theatres and festivals offer students opportunities extending beyond the institute’s own theatre in the KunstQuartier. The study courses convey an open, pluralistic, interdisciplinary and internationally orientated understanding of theatre which sees itself as a public forum of social analysis. Prospective theatre artists here find a contextual setting in which they receive individual encouragement on their way to becoming active, critical and independent creators of staged productions.

stage and CostUMe desIgn, FIlM and exhIbItIon arChIteCtUre

The eight-semester degree course in stage design at the Mozarteum University aims to train students to adopt a distinct and reflected position as an artist. Stage design as a principal subject incorporates stage design, costume design, filmarchitecture and exhibition architecture. As stage design moves nowadays freely between performing and visual art, between architecture, literature, fashion, music, design and photography, the intention is for students of stage design to analyse the various subdivisions of art, technology and new media so as to be able to acquire artistic competence to move and articulate freely.

The basic prerequisite for the degree course is the ability and interest in being able to deal analytically and creatively with content and formal approaches to theatre texts, as well as being able to come to terms with various dramatic concepts. Our lecturers from the sphere of stage design, directing, visual art, film, photography guarantee practice-oriented teaching through their own artistic activity. The relevant semester projects are interdisciplinary and are supervised as such. Dialogue between students and teachers occurs on the basis of partnership. The conceptions of space, theatre projects, performances and exhibi-tions designed by students in the stage design class are presented regularly in public and are the subject of discussion and debate. The department is equipped with studios, a painting room, costume depot, workshop, CAD laboratory, lighting laboratory, cinema room so as to provide optimum study conditions. Small classes of up to eight students per year make it possible to provide intensive supervision of studies. Close cooperation with the departments of acting, stage directing and music-theatre at the university allows students to try out their own stage designs in practice during their course of study.

letzten endes KoMMt es nUr aUF den wahrheIts­gehalt der lüge an. THOMAS BERNHARD

UltIMately It all boIls down to the aMoUnt oF trUth In the lIe.

THOMAS BERNHARD

24 · 25 MUsIKwIssensChaFt

Am Department für Musikwissenschaft werden Aufgaben in Lehre und Forschung wahrgenommen. Das vielfältige Lehran-gebot reicht von Propädeutik des wissen-schaftlichen Arbeitens über Grundlagen der Musikgeschichte und Systematischen Musikwissenschaft bis zu themengebun-denen Seminaren, wobei Schnittstellen zur künstlerischen Ausbildung, zum historischen Standort Salzburg und zu aktuellen Themen gesucht werden.

In der Forschung zeigt sich ein weit-reichendes Aufgabenfeld mit Schwerpunk-ten in der Musikgeschichte des 18. bis 20. Jahrhunderts unter besonderer Berück-sichtigung analytisch-hermeneutischer, kultursoziologischer, ethnomusik ologischer sowie interpretations- und rezeptions-geschichtlicher Aspekte. Aus Mitgliedern des Departments formieren sich der Departmentbereich Musika lische Ethno-logie, der Arbeitsschwerpunkt Salzburger Musikgeschichte, das Institut für Musika-lische Rezeptions- und Interpretations-geschichte und das Institut für Spiel-forschung.

Mit zahlreichen Veranstaltungen und einer regen Publikationstätigkeit seiner Mitglieder trägt das Department für Musikwissenschaft zum akademischen Profil der Universität

Mozarteum entscheidend bei. Betreut werden unter anderem die Buchreihen Varia Musicologica (Verlag Peter Lang), klang–reden. Schriften zur Musikalischen Rezeptions- und Interpretationsgeschichte (Verlag Rombach), Schriften zur musikali-schen Ethnologie (Universitätsverlag Wagner) und Veröffentlichungen der Forschungsplattform Salzburger Musik-geschichte (Hollitzer Wissenschaftsverlag).

Zu den größeren abgeschlossenen Projekten zählt die Mitarbeit am Handbuch der musikalischen Gattungen sowie an Mozart. Das Handbuch (beide Laaber Verlag). In vielen weiteren – teils abgeschlossenen, teils laufenden – Vorhaben spiegeln sich eine Interessensvielfalt und die Bereitschaft zur Beschäftigung mit zeitgemäßen Frage-stellungen. Doch generell bildet das musika-lische Schaffen von Wolfgang Amadé Mozart einen Fokus der wissenschaftlichen Arbeit am Department, wozu in Lehre wie Forschung verschiedene Kooperationen, insbesondere mit der Stiftung Mozarteum unternommen werden.

MUsICology

Teaching and research projects are under-taken at the Department of Musicology. The varied range of courses covers preparatory instruction in academic research, fundamentals of music history, systematic musicology as well as topic-related seminars whereby common ground is sought concerning artistic training, the historic location Salzburg and to current affairs.

Research is broad-ranging with special emphasis on the history of music from the 18th to the 20th centuries, taking special account of analytical, hermeneutic, cultural and sociological, ethno-musicological aspects as well as topics related to the history of interpretation and reception. Music Ethnology, the History of Music in Salzburg, the Institute for the History of Musical Interpretation and Reception,

and the Institute of Playing Research are the main areas of study carried out by members of the department.

The Department of Musicology makes a decisive contribution to the academic profile of the Mozarteum University through several events and regular publications by its members. Among others the following book series are super-vised: Varia Musicologica, (Verlag Peter Lang), klangreden. Schriften zur Musikali-schen Rezeptions- und Interpretations-geschichte (Verlag Rombach), Schriften zur musikalischen Ethnologie (Universitäts-verlag Wagner) and Veröffentlichungen der Forschungsplattform Salzburger Musik-geschichte (Hollitzer Wissenschaftsverlag).

Major completed projects include contri-butions to the Handbuch der musikalischen Gattungen as well as to Mozart. Das Hand-buch (both published by Laaber). A great variety of interests and the readiness to deal with contemporary issues are reflected in many other, partially completed, partially on-going projects. In general Wolfgang Amadé Mozart’s musical œuvre is a principal focus of academic research in the department, for which various cooperation projects are undertaken both in teaching as well as in research, in particular with the International Mozarteum Foundation.

Je näher Man an Mozart heranKoMMen MöChte, UM so Ferner blICKt er zUrüCK. KARL KRAUS

the nearer one woUld lIKe to aPProaCh Mozart, the greater the dIstanCe FroM where he looKs baCK.

KARL KRAUS

26 · 27 MUsIKPädagogIK

Musikpädagogik beschäftigt sich mit mu-sikbezogenen Lehr- Lernprozessen. Themen sind u.a. Konzeption von Musikunterricht, Methodenvielfalt, Lehrplanentwicklung, Kompetenzorientierung, Üben, Begabung und Entwicklung, Unterrichtssprache. Im Rahmen des Studiums werden entspre-chend den jeweiligen Studienzielen sowohl künstlerische als auch praxisbezogene und wissenschaftliche Kompetenzen vermittelt, die musikpädagogische Kompetenzerwei-terungen stringent forcieren. An den Stu-dienstandorten Salzburg und Innsbruck (Department 10 und 11) werden die Studi-engänge Lehramt Musikerziehung und Instrumentalmusikerziehung (ME/IME) und Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) – in Innsbruck in Kooperation mit dem Tiroler Landeskonservatorium – angeboten. In diesen Studiengängen können neben Klavier, Gesang und Gitarre auch alle gän-gigen Orchester- und Volksmusikinstru-mente sowie für das Lehramt Musikerzie-hung Chorleitung, Tanz (Salzburg) und Kla-vier, Gesang, Gitarre Jazz/Pop (Innsbruck) als Künstlerische Hauptfächer studiert werden. Ergänzend ist es auch im Rahmen einer Kooperation mit dem Landeskonser-vatorium Vorarlberg möglich, in Feldkirch IGP zu studieren. Forschungsinitiativen, die sich in Projekten, aber auch in vielfältigen studentischen Arbeiten – von Bachelor-

arbeiten bis hin zu Dissertationen – spiegeln, erhalten wesentliche Impulse aus der Praxis sowie der Zusammenarbeit mit vielfältigen Institutionen im Raum Salzburg und Innsbruck.

orFF­InstItUt

Das von Carl Orff gegründete Institut nutzt die Beziehungen von Musik, Tanz und Sprache als Grundlagen musikalischer Sozialisation und Entwicklung des gestal-terischen Potentials und der künstlerischen Identität. Das Orff-Institut widmet sich der künstlerisch-pädagogischen Ausbildung in Musik und Tanz für alle Alters- und Aus-bildungsstufen. Es ist durch die Verbindung von Musik, Tanz und Sprache in seiner Art ein weltweit einzigartiger Studienort mit einem globalen Netzwerk. Seit über 50 Jahren werden national wie international innovative Impulse und Standards in der Musik- und Tanzpädagogik gesetzt. Das Institut ist insbesondere der transdis-ziplinären künstlerischen Arbeit in den Bereichen Musik, Sprache, Tanz und Choreographie verpflichtet und hat es sich zur Aufgabe gemacht, sowohl die Musik- und Tanzpädagogik aufbauend auf den Ideen des Orff-Schulwerkes innovativ weiter zu ent wickeln, als auch die Praxis des Dokumentierens künstlerischer, pädagogischer und forschender Arbeit lebendig zu halten.

MUsIC edUCatIonal theory

Music pedagogy is concerned with the processes of teaching and learning in relation to music. Subjects are, for instance, concepts of teaching music, variety of methods, evolving curricula, exploring competence, how to practise, talent and development, teaching language. During the course of studies, the relevant artistic, educational and academic competences are imparted according to the goals of the

particular course. The study courses Lehramt Musikerziehung und Instrumental-musikerziehung A1/A2 (teacher training certificate for music education and instru-mental music education) and Instrumental- und Gesangspädagogik IGP (Instrumental and Vocal Pedagogy) as well as in-service courses are offered in Salzburg and Inns-bruck (departments 10 and 11). On these study courses, all the usual orchestral and folk music instruments can be studied. On the teacher training course, dance and choir conducting are central artistic classes. In addition, through the cooperation with the Vorarlberg Regional Conservatory, it is possible to study Instrumental and Vocal Pedagogy in Feldkirch. Research initiatives can be seen in projects but also in the diverse work of the students (from Bachelor theses to dissertations) and are given essential momentum for practical work as well as through cooperation with various institutions in Salzburg and Innsbruck.

orFF InstItUte

The institute that was founded by Carl Orff uses the relationships between music, speech and dance as the basis for musical socialisation, the development of the personality and creative potential as well as artistic expression. The Orff Institute is dedicated to artistic-pedagogical training in music and dance/movement education for all ages and abilities. Through the rela-tionship between music, dance and speech the institute is a worldwide unique training institution with a global network. The Orff Institute has set innovative impulses and standards in music and dance pedagogy nationally and internationally for over 50 years. The Orff Institute is particularly committed to transdisciplinary artistic work in music, speech, dance and choreography and has set itself the goals of developing music and dance pedagogy based on the tradition of the Orff Schulwerk innovatively as well as furthering the practice of active documentation of artistic, educational and scientific work.

dIe erzIehUng zUr MUsIK Ist von höChster wIChtIgKeIt, weIl rhythMUs Und harMonIe MaChtvoll In das Innerste der seele drIngen. PLATON, GRIECHISCHER PHILOSOPH

MUsIC edUCatIon Is oF the hIghest IMPortanCe

beCaUse rhythM and harMony PowerFUlly

Penetrate the InnerMost Part oF the soUl.

PLATO, GREEK PHILOSOPHER

28 · 29 bIldende Künste,KUnst­ Und werKPädagogIK

Im Department für Bildende Künste, Kunst- und Werkpädagogik werden die Fächer Bildnerische Erziehung, Textiles Gestalten und Werkpädagogik studiert. Die Ausbildung in den jeweiligen Fächern ist gleichermaßen pädagogisch-didaktisch wie theoretisch-wissenschaftlich fundiert. Sie bereitet auf ein Lehramt in Sekundar-schulen ebenso vor, wie auf Tätigkeiten in der Erwachsenenbildung, der Kultur-vermittlung und verwandten pädagogi-schen Berufen.

Der Schwerpunkt der drei visuellen Fächer liegt im Künstlerischen und Gestalterischen, in der Praxis der Studierenden. In Bildnerischer Erziehung arbeiten die Studierenden in den künstlerischen Klassen für Bildhauerei, Fotografie-Neue Medien, Grafik und Malerei, dabei verbinden sie auch die einzelnen Bereiche miteinander.

vIsUal arts, edUCatIonal theory oF art and CraFtworK

In the department of visual arts, educational theory of art and craftwork, the subjects artistic training, textile design and teaching craftwork are studied. Training in the relevant subjects has a pedagogical and didactic as well as a theoretical and academic basis. It prepares students to teach at secondary schools and also for activities in adult education, cultural education and related educational professions.

The three visual subjects focus on artistic and design principles implemented in practice by students. In art training, students work in the artistic classes for sculpture, photography, new media, graphic design and painting, thereby combining the separate subject areas with each other.

Students learning to teach craftwork evolve principles of design and craft in the fields of architecture, design, product design and technical craftwork using and applying new media, also in the sphere of textile design. The theoretical and practical focus lies in the use of textiles for clothing and fashion, interior design and textile art.

Studierende der Werkerziehung erarbeiten gestalterische und handwerkliche Grund-lagen in den Bereichen Architektur, Design, Produktgestaltung und Technisches Werken unter Einsatz und Ver wendung Neuer Medien, ebenso wie in der Studien-richtung Textiles Gestalten. Deren theo-retischer und praktischer Schwerpunkt liegt in der Verwendung textiler Materialien in den Bereichen Gewand und Mode, Innen einrichtung und Textil-Kunst.

love! love! love! that Is the soUl oF the genIUs.

WOLFGANG AMADEUS MOZART

lIebe! lIebe! lIebe! dIes Ist dIe seele des genIes. WOLFGANG AMADEUS MOZART

30 · 31 stUdIeren an der UnIversItät MozarteUM salzbUrg

Studienangebot:

Künstlerische studienBühnengestaltungDarstellende Kunst: Schauspiel und RegieDirigieren: Chor- und OrchesterdirigierenGesang: Barockgesang, Lied und Oratorium, Oper und MusiktheaterInstrumentalstudium: Barockcello, Barock-oboe, Barockvioline/-viola, Basstuba, Blasorchesterleitung, Blockflöte, Cembalo, Fagott, Gitarre, Hammerklavier, Harfe, Historische Aufführungspraxis, Horn, Kammermusik für Klaviertrio, Kammer-musik für Streichquartett, Klarinette, Klavier, Klavier Solistenausbildung, Klavierduo, Klavierkammermusik und Liedgestaltung, Kontrabass, Korrepetition für Musiktheater, Oboe, Orgel, Posaune, Querflöte, Schlaginstrumente, Traversflöte, Trompete, Viola, Viola da Gamba/Violone, Violine, VioloncelloKatholische und Evangelische KirchenmusikKomposition und Musiktheorie

Künstlerisch­pädagogische studienElementare Musik- und Tanzpädagogik und Elementare Musik- und Bewegungs-pädagogikInstrumental(Gesangs)pädagogik

stUdyIng at the MozarteUM UnIversIty salzbUrg

Courses offered:

artistic studiesStage DesignPerforming Art: Acting and DirectingConducting: Choir and Orchestra ConductingSinging: Baroque singing, lied and oratorio, opera and music-theatreInstrumental studies: Baroque cello, Baroque oboe, Baroque violin / -viola, bass tuba, wind orchestra conducting, recorder, harpsichord, bassoon, guitar, fortepiano, harp, historic performance practice, horn, chamber music for piano trio, chamber music for string quartet, clarinet, piano, piano for a solo career, piano duo, piano chamber music and lied accompaniment, double bass, répétiteur for music-theatre, oboe, organ, trombone, traverse flute, percussion instruments, trumpet, viola, viola da gamba, violone, violin, celloCatholic and Protestant Church MusicComposition and Music Theory

artistic and educational studiesElementary Music and Dance Educational Theory and Elementary Music and Movement Educational TheoryInstrumental (Singing) Educational Theory

Lehramtsstudium: Bildnerische Erziehung, Musikerziehung und Instrumentalmusik-erziehung, Textiles Gestalten und Werk-erziehung

wissenschaftliche studienDoktoratsstudium Doctor of Philosphy: Fachbereiche Musikwissenschaft, Musik-pädagogik und Kunst- und WerkpädagogikInteruniversitäres Doktoratsstudium Wissenschaft und Kunst

UniversitätslehrgängeAdvanced Studies in Music and Dance Education – “Orff-Schulwerk”Elementare Musik- und Bewegungs-pädagogikKinder- und JugendchorleitungMusik und Tanz in Sozialer Arbeit und Integrativer PädagogikMusiktheatervermittlungNeue Medien in der MusikpädagogikStreichquartett (Hagen-Quartett)Pre-College in den Instrumenten Basstuba, Blockflöte, Cembalo, Fagott, Gitarre, Harfe, Horn, Klarinette, Klavier, Kontrabass, Oboe, Orgel, Posaune, Querflöte, Saxophon, Schlaginstrumente, Trompete, Viola, Violine, Violoncello und in Gesang

Postgraduate UniversitätslehrgängeBarockcello, Barockgesang, Barockoboe, Barockvioline/-viola, Basstuba, Blockflöte, Cembalo, Dirigieren (Chor- und Orchester-dirigieren), Fagott, Gesang, Gitarre, Harfe, Historische Aufführungspraxis, Horn, Klarinette, Klavier, Komposition, Kontra-bass, Lied und Oratorium, Musiktheorie, Oboe, Oper und Musiktheater, Orgel, Posaune, Querflöte, Schlaginstrumente, Traversflöte, Trompete, Viola, Viola da Gamba/Violone, Violine, Violoncello

studienabschlussDie meisten Studien der Universität Mozarteum Salzburg sind entsprechend der Bologna-Architektur des europäischen Bildungssystems eingerichtet. Absolvent-Innen der Bachelorstudien erhalten den akademischen Grad „Bachelor of Arts – BA“ und AbsolventInnen der Masterstudien den „Master of Arts – MA“. AbsolventInnen

Teacher training courses: art education, music education and instrumental educa-tion, textile design and craft education

academic studiesDoctoral studies: Doctor of Philosophy: special areas musicology, music educational theory and art and craft educational theoryInter-university doctoral studies in science and art

University coursesAdvanced Studies in Music and Dance Education – Orff SchulwerkElementary Music and Movement Educational TheoryConducting Children’s and Youth ChoirsMusic and Dance in Social Work and Integrative Educational TheoryEducation Work in Music-TheatreNew Media in Music Educational TheoryString Quartet (Hagen Quartet)Pre-College in the instruments bass tuba, recorder, harpsichord, bassoon, guitar, horn, clarinet, piano, double bass, oboe, organ, trombone, traverse flute, saxophone, percussion instruments, trumpet, viola, violin, cello, and singing

Post­graduate university coursesBaroque cello, Baroque singing, Baroque oboe, Baroque violin / -viola, bass tuba, recorder, harpsichord, conducting (choir and orchestral conducting), bassoon, singing, guitar, harp, historic performance practice, horn, clarinet, piano, composition, double bass, lied and oratorio, music theory, oboe, opera and music-theatre, organ, trombone, traverse flute, percussion instruments, trumpet, viola, viola da gamba, violone, violin, cello

degreesMost study courses at the MozarteumUniversity Salzburg are structured according to the Bologna guidelines of the European education system. Graduates of Bachelor studies are awarded the academic degree Bachelor of Arts, B.A. and graduates of the master’s courses are awarded the Master of Arts, M.A. Graduates of diploma studies are awarded

der Diplomstudien erhalten den akademi-schen Grad „Magistra oder Magister der Künste – Mag. art.“ und AbsolventInnen der Doktoratsstudien den „Doctor of Philosophy – PhD“.

zulassungsprüfungFür ein Studium an der Universität Mozarteum ist eine Zulassungsprüfung abzulegen, in der die künstlerische Be-gabung und das Können be urteilt werden. Durch das hohe künstlerische Niveau der Studierenden wird eine Qualität der Aus-bildung garantiert, die den AbsolventInnen auch internationale Karrieren im künstleri-schen, pädagogischen und wissenschaft-lichen Bereich ermöglicht.

spracheLehrveranstaltungen werden in Deutsch abgehalten. Das Beherrschen der deutschen Sprache ist dementsprechend eine Aufnahmevoraus setzung.

studienbeiträge und lehrgangsgebühren Der Studienbeitrag beträgt für EU-Staatsbürger 363,36 Euro, für Nicht-EU-Staatsbürger 726,72 Euro pro Semester. Für die Universitätslehrgänge sind Lehrgangsgebühren zu entrichten. Pre-College und Postgraduate Lehrgänge kosten 500,00 Euro je Semester.

ton­ und videostudio/Media lab Diese beiden zentralen Studiobereiche bieten allen Studierenden und Lehrenden der Universität Mozarteum die Möglich-keit, professionelle Produktionen auf einem hohen künstlerischen und technischen Niveau zu realisieren. Im Media Lab werden zahlreiche Lehrveranstaltungen im Bereich des künstlerischen und künstlerisch pädagogischen Medieneinsatzes angeboten. Studierende erhalten auch die Möglichkeit, selbstständig an Medienprojekten zu arbeiten. Das Ton- und Videostudio ist unter anderem für die Dokumentation und Produktion von künstlerischen Projekten, aber auch für die Betreuung von künstleri-schen Masterarbeiten und Wettbewerbs-beiträgen zuständig.

the academic degree Mag.art and graduates of doctoral studies are awarded the Doctor of Philosophy, PhD.

registration examIn order to study at the Mozarteum University it is necessary to pass an entrance examination so that artistic talent and ability can be assessed.The high artistic standard of the students guarantees a quality of training that allows graduates to pursue international careers in the artistic, educational and academic sphere.

Language All courses are held in German. Command of the German language is therefore an entrance requirement.

study fees and teaching chargesThe study fee for EU citizens amounts to Euro 363.36, for non-EU citizens Euro 726,72 per semester. Teaching fees have to be paid for the university courses. Pre-College and Post-graduate courses cost Euro 500 per term.

sound and video studio / Media labThese two central studio areas offer all students and teachers at the Mozarteum University the chance to realize professional productions at a high artistic and technical level. Several teaching courses are offered in the field of the artistic and educational implementation of media. Students also have the possibility of working independently on media projects. The Sound and Video Studio serves to document and produce artistic projects and also to supervise artistic projects for Master’s degrees and competition entries.

bUt oF CoUrse, a PhenoMenon sUCh as Mozart always reMaIns a MIraCle that Cannot be FUrther exPlaIned.

JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

aber FreIlICh, eIne ersCheInUng wIe Mozart bleIbt IMMer eIn wUnder, das nICht zU erKlären Ist. JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

32 · 33

jährlich bei der Salzburger Mozartwoche, darüber hinaus bei der Salzburg Biennale und den Welser Abonnementkonzerten. Nach einem Interimsjahr unter Hans Drewanz bekleidete Hans Graf die Position des Chefdirigenten des Sinfonieorchesters von 2013 bis 2015. Seit Herbst 2015 steht Bruno Weil dem Orchester vor, der darüber hinaus die Dirigierausbildung an der Universität Mozarteum Salzburg leitet.

bläserPhIlharMonIeMozarteUM salzbUrg

Bläsermusik auf höchstem Niveau – dafür steht die Bläserphilharmonie Mozarteum Salzburg, die 2002 ge gründet wurde. Chefdirigent Hansjörg Angerer entwickelt hier eine charakter istische Klangästhetik, die von der Bläserphil-harmonie in verschiedenen Besetzungen bei der Interpretation von Werken aus dem Barock bis zu zeitgenössischen Kompositionen in Originalfassungen oder Arrangements für Bläsersymphonik realisiert wird. Die Bläserphilharmonie Mozarteum Salzburg hat bereits 26 CDs eingespielt.

salzbUrg MozarteUM UnIversIty syMPhony orChestra

As an integrative ensemble the Salzburg Mozarteum University Symphony Orchestra plays an important role in the history and present of the Mozarteum University. Many renowned orchestral musicians were able to gain their first stage experience here, and personalities such as Bernhard Paumgartner, Nikolaus Harnoncourt, Peter Schneider, André Previn, Mario Venzago, Gerd Albrecht and Cornelius Meister gave the young musicians important momentum for their artistic development. Since 1987, when Michael Gielen took over as artistic director, the orchestra has devoted itself not only to the classical repertoire but also

sInFonIeorChester der UnIversItät MozarteUM salzbUrg

Das Sinfonieorchester der Universität Mozarteum Salzburg spielt als integrativer Klangkörper eine wichtige Rolle in Geschichte und Gegenwart der Universität Mozarteum. Viele namhafte Orchester-musiker konnten hier erste Podiumser-fahrung sammeln und erhielten unter der Leitung großer Persönlichkeiten wie Bernhard Paumgartner, Nikolaus Harnon-court, Peter Schneider, André Previn, Mario Venzago, Gerd Albrecht und Cornelius Meister wesentliche Impulse für ihre künstlerische Entwicklung. Seitdem im Jahr 1987 Michael Gielen die künstlerische Leitung übernahm, widmet sich das Orchester nicht nur dem klassi-schen Repertoire, sondern studiert auch in besonderem Maße Werke des 20. Jahr-hunderts ein. Die große Niveausteigerung unter Gielens Leitung zog Einladungen zu wichtigen Konzertveranstaltungen nach sich (u. a. Salzburger Kulturtage, Wiener Konzerthaus, Konzerte in Italien und Spanien). Ab 1999 leiteten Dennis Russell Davies und Jorge Rotter gemeinsam dieses Orchester und verhalfen ihm zu weiterer künstlerischer Reife. In besonderer Erinne-rung bleibt Davies´ Leonard-Bernstein-Zyklus aus dem Jahre 2008. Regelmäßige Auftritte absolviert das Sinfonieorchester

increasingly to 20th-century works. With Michael Gielen as conductor, the quality of the orchestra improved enormously and resulted in invitations to perform concerts in important series and at major venues, for instance the Salzburg Cultural Days, the Vienna Konzerthaus, in Italy and Spain. From 1999 Dennis Russell Davies and Jorge Rotter were jointly responsible for the orchestra and helped it to evolve even greater artistic maturity. The Leonard Bernstein Cycle conducted by Davies in 2008 is especially noteworthy. The orchestra performs annually at the Salzburg Mozart Week, as well as at the Salzburg Biennial and in the subscription concert series in Wels. After an interim year under Hans Drewanz, Hans Graf held the position of principal conductor of the Mozarteum University Symphony Orchestra from 2013 to 2015. Bruno Weil has now held that appointment since autumn 2015 and he also supervises the conductor training courses at the Mozarteum University Salzburg.

bläserPhIlharMonIe MozarteUM salzbUrg

Symphonic wind music at the highest level – that is synonymous with the Bläser philharmonie Mozarteum Salzburg, founded in 2002. Principal conductor Hansjörg Angerer evolves a characteristic and aesthetic sound which is created by the Bläserphilharmonie in various orches-trations and interpretations. Music from the Baroque period to contemporary compositions in original versions or arrangements for symphonic winds is performed. The Bläserphilharmonie Mozarteum Salzburg has recorded 26 CDs.

bUt very Many notes, My dear Mozart!

EMPEROR JOSEPH II

aber gewaltIg vIele noten, lIeber Mozart! KAISER JOSEF II.

34 · 35 InternatIonale soMMeraKadeMIe MozarteUM

Die Internationale Sommerakademie Mozarteum lädt Jahr für Jahr rund eintausend junge MusikerInnen aus aller Welt nach Salzburg ein. Die Sommer-akademie wurde 1916 von Lilli Lehmann gegründet und veranstaltet heute mehr als 80 Meisterklassen mit herausragenden Lehrenden der Universität Mozarteum und vielen DozentInnen von Weltruf, die den TeilnehmerInnen neue Anregungen und die Chance zur Vervollkommnung ihres Könnens bieten. Das Kursangebot ergänzen Symposien, Workshops und Konzerte, womit die Internationale Sommerakademie Mozarteum während der Festspielzeit zu einem wichtigen Ort der Begegnung und des künstlerischen Austauschs wird.

MozarteUM InternatIonal sUMMer aCadeMy

Every year the International Summer Academy of the Mozarteum invites about one thousand young musicians from all over the world to Salzburg. The Summer Academy was founded in 1916 by Lilli Lehmann and nowadays organizes over 80 master-classes with excellent teachers from the Mozarteum University and many world renowned lecturers who offer the participants new insights and the chance to perfect their skills. In addition to courses and master-classes, symposia, workshops and concerts are held, thus making the International Summer Academy of the Mozarteum an important place of encounter and artistic exchange during the festival season.

InternatIonal Mozart CoMPetItIon

Since the first competition was held in 1975 the International Mozart Competition of the Mozarteum University in Salzburg has become one of the major international music competitions. Highly talented young musicians from all over the world are invited to Austria to compare their skill in the interpretation of Mozart and to be judged by an international jury. Since 2014 the competition has taken place every two years, alternating in the sections string quartet and voice with piano and violin. Participation in the International Mozart Competition launched many prize-winners into an international career, as testifiedimpressively by their later success.In the past perhaps the greatest career advancement brought by participation in the International Mozart Competition was to be seen among singers and violinists. The list of eminent names and internation-ally leading artists who were successful in Salzburg includes Magdalena Kožená, Genia Kühmeier, Diana Damrau, Renée Fleming and Thomas Zehetmair.

InternatIonalerMozartwettbewerb

Seit der Premiere im Jahr 1975 zählt der Internationale Mozartwettbewerb der Universität Mozarteum Salzburg zu den großen internationalen Musikwettbewer-ben. Hochtalentierte junge MusikerInnen aus aller Welt werden nach Österreich eingeladen, um ihr Können in der Mozart-Interpretation zu vergleichen und sich einer internationalen Jury zu stellen. Seit 2014 findet der Wettbewerb alle zwei Jahre alternierend in den Sparten Streichquartett und Gesang beziehungs-weise Klavier und Violine statt. Für viele GewinnerInnen war die Teilnahme am Internationalen Mozartwettbewerb ein wichtiger Impuls sowie ein Sprungbrett zur künstlerischen Weltkarriere, wie es die späteren Erfolge der PreisträgerInnen ein-drucksvoll beweisen. Die vielleicht größten Karrieresprünge nach der Teilnahme am Internationalen Mozartwettbewerb gab es in der Vergangenheit in den Sparten Gesang und Violine. Der Bogen an promi-nenten Namen und weltweit führenden InterpretInnen, die in Salzburg erfolgreich waren, reicht von Magdalena Kožená, Genia Kühmeier, Diana Damrau und Renée Fleming bis zu Thomas Zehetmair.

In MUsIC Mozart Is one oF the Most dIFFICUlt ChaPters beCaUse he Is PerFeCtIon.

ERMANNO WOLF-FERRARI

Mozart Ist In der MUsIK eInes der sChwersten KaPItel: weIl er dIe vollendUng Ist. ERMANNO WOLF-FERRARI

36 · 37 und Post graduate-Lehrgänge zur Qualifizierung im Bereich Alte Musik wurde in den letzten Jahren an inter-nationale Standards angeknüpft und aktuellen Berufsperspektiven Rechnung getragen. Das Institut koordiniert fächerüber greifend Projekte wie Barockopern, Festkonzerte, Kurse und Kammer musikprojekte.

Mozart InterPretatIon

Das Institut für Mozart Interpretation (Schwerpunkt: Musiktheater) vermittelt historische Aufführungspraxis musikalisch und szenisch – kontrapunktiert mit gegen-wärtigen Sichtweisen und Aufführungs-stilen. Musikwissenschaftliche Seminare und Einführungen in historische Tänze und Bräuche der Mozartzeit bilden die Basis für Aufführungen von Mozart-Opern in übergreifender Zusammenarbeit.

sPIelForsChUng

25 Jahre nach seiner Gründung ist das Institut für Spielforschung immer noch die einzige universitäre Forschungsein-richtung in diesem Bereich weltweit. Das Institut hat eine Sammlung zusam-

Im Rahmen eines umfassenden musik-historischen Ansatzes stellen Vorträge, Symposien und Studien über die vielfältige Auseinandersetzung mit dem musikali-schen Schaffen Wolfgang Amadeus Mozarts einen Schwerpunkt der Instituts-arbeit dar.

InstItUt Für neUe MUsIK

Das Institut für Neue Musik organisiertalle studienrelevanten Veranstaltungen im Bereich der Neuen Musik von der Betreuung einzelner Studierender bis hin zu Kooperationen mehrerer Klassen, Departments und anderer interner und externer Institutionen. Einen besonderen Stellenwert nimmt dabei die Zusammen-arbeit zwischen den Instrumental- und den Kompositionsklassen ein.

Das Institut für Neue Musik bietet Studierenden und Lehrenden die Gelegen-heit, studienübergreifend das gesamte Spektrum der zeitgenössischen Musik zu erfahren: InterpretInnen lernen in Theorie und Praxis den Umgang mit Musik von der Klassik der Moderne bis zur Gegenwart kennen; Die Kompositionsklassen erarbeiten ihre Werke im unmittelbaren Austausch sowohl mit Ensembles aus Studierenden als auch mit ausgewiesenen ExpertInnen;

Renommierte InterpretInnen der Neuen Musik bereichern mit exklusiven Program-men das Konzertgeschehen am Mozarteum; Ausgewählte KomponistInnen aus dem In- und Ausland ergänzen mit Präsen-tationen und Seminaren das Ausbildungs-angebot. Das Institut für Neue Musik initiiert und fördert ins besondere über das Studium hinaus gehende Aktivitäten, in dem es sich mit ausgewählten Programmen der Öffen tlichkeit präsentiert und mit Work-shops, Austausch programmen und anderen Initiativen am internationalen Diskurs beteiligt.

InstItUt Für alte MUsIKBAROCKVIOLINE · BAROCKVIOLA BAROCKCELLO · VIOLA DA GAMBA BAROCKOBOE · TRAVERSFLÖTECEMBALO · HAMMERKLAVIERBAROCKGESANG · HISTORISCHE AUFFÜHRUNGSPRAxIS

Historische Aufführungspraxis an der Universität Mozarteum Salzburg: eine Tradition seit dem Wirken Nikolaus Harnoncourts von 1973-1993. Im Fokus des Institutes für Alte Musik steht die Historische Aufführungspraxis der Musik von Monteverdi bis – je nach Instrument – ins 19. Jahrhundert. Mit der Einrichtung neuer Bachelor- und Masterstudiengänge

leoPold Mozart InstItUt Für begabUngsFörderUng

Zur professionellen Vorbereitung auf ein Musikstudium ist ein vollwertiges Pre-College eingerichtet. Ein umfassendes Curriculum garantiert nach einer Zulas-sungsprüfung begabten Kindern und Jugendlichen ein vollständiges Erlernen aller für ein Studium notwendigen Fertig-keiten und Wissensinhalte. Zur speziellen persönlichen Entwicklung und Begleitung der höchstbegabten Kinder und Jugend-lichen besteht an der Universität Mozarteum eine eigene Hochbegabungs-förderung. Die Studierenden im Programm dieser Hochbegabungs förderung werden in einem gesonderten Auswahlverfahren ermittelt. Das Konzept des Leopold Mozart Institutes beruht auch auf den Ergebnissen der Begabungs forschung und beinhaltet eine wissenschaftliche Begleitung.

rezePtIons­ Und InterPretatIons­gesChIChte

Ziel des Institutes für musikalische Rezep-tions- und Interpretationsgeschichte ist die Verbindung von Forschungsaktivitäten mit Aufgaben im Bereich der wissen-schaftlichen und künstlerischen Lehre.

mengetragen, die rund 2.500 Spiele und Graphiken mit Spielszenen vor 1900 umfasst, außerdem rund 450 historische Spielbücher. Diese teilweise sehr seltenen Objekte werden für Ausstellungen als Leihgaben zur Verfügung gestellt, dienen jedoch überwiegend als Quellenmaterial für kulturhistorische Forschung. Das Institut ist international vernetzt, unter anderem im DFG Forschungsprojekt „Games of Empires“ mit der Universität Saarbrücken. Gemeinsam mit dem Schweizer Spielemuseum wird die Buch-reihe „Ludographie“ herausgegeben. Das Institut widmet sich auch der Entwick-lung von „Playing Arts“, des kreativ-schöpferischen Spiels im Bereich der ästhetischen Bildung und kooperiert mit der Kirchlich Pädagogischen Hochschule Wien/Krems im Bereich des Masterlehr-ganges „Soziokulturelle Animation“.

InnsbrUCK baroCK

„Innsbruck Barock“ ist die sommerliche Akademie für barocke Musizierkultur in Innsbruck. Parallel zum renommierten Festival für Alte Musik der Tiroler Landes-hauptstadt versammeln sich seit 2014 nun wieder UniversitätsdozentInnen aus dem Institut für Alte Musik des Mozarteums und deren Gäste, die selbst gefragte

(Barock-)SpezialistInnen auf den Konzert-podien der Welt sind. An jeweils 10 Kursta-gen vermitteln die MusikerInnen ihr Wissen in Meisterklassen und ergänzenden Diszipli-nen wie z.B. historische Aufführungspraxis, Barocktanz, Musikmarketing und „Reso-nanzlehre“. Zudem wird ein breit gefächer-tes Spektrum an Kammer musik angeboten. Wesentliches Merkmal dieser Sommeraka-demie ist, dass sich die DozentInnen für vie-le der Kurse abwechseln und somit die Stu-dierenden aufgefordert sind, sich mit unter-schiedlichen, ja vielleicht widersprechenden Überzeugungen auseinanderzusetzen.

sÁndor vÉgh InstItUt Für KaMMerMUsIK

Das Sándor Végh Institut für Kammermusik hat sich als Ziel gesetzt, alle Belange im Bereich der Kammermusik an der Universität Mozarteum zu koordinieren. Dazu gehören sämtliche pädagogische Aufgaben, vom Pflichtfachunterricht bis hin zur Einführung eines Masterstudiums in Kammermusik, die Gründung eines Kammerorchesters und die Ausweitung von Austauschprogrammen mit anderen Musikinstitutionen. Weiters organisiert es regelmäßige Meisterkurse, einen Kammermusikwettbewerb, interne und externe Konzerte sowie ein eigenes Kammermusikfestival.

ICh habe Mozart Für heIter gehalten – wIe tIeF MUss ICh MelanCholIsCh seIn! FRIEDRICH NIETZSCHE

38 · 39 interdisciplinary projects such as performances of Baroque operas, festive concerts, courses and chamber music projects.

Mozart InterPretatIon

The Institute of Mozart Interpretation (special study: music-theatre) teaches historic performance practice musically and scenically – counterbalanced with present-day perspectives and performance styles. Musicology seminars and intro-ductions to historic dances and customs of the Mozart period form the basis for performances of Mozart operas in inter-disciplinary cooperation.

gaMe researCh

Twenty-five years after it was founded the Institute of Game Research is still the only university research institution of its kind in the world. The institute has compiled a collection of about 2,500 games and drawings showing game scenes from before 1900, and also about 450 historic books on games. In some cases these objects are very rare and are made available on loan for exhibitions, but their

musicological approach the work of the institute focuses primarily on organising lectures, symposia and studies of the varied forms of analysis of Wolfgang Amadé Mozart’s musical œuvre.

InstItUte oF new MUsIC

The Institute of New Music organizes all performances relevant to studies in the sphere of New Music from supervision of individual students to cooperation between several classes, departments and other internal and external institutions. Cooperation between the instrumental and composition classes holds a special status. The Institute of New Music offers students and teachers the opportunity to experi-ence the entire spectrum of contemporary music in interdisciplinary study: performers learn in theory and practice how to deal with music from Classical to Modern and to the present-day. Composition classes elaborate their works in direct exchange with ensembles made up of students as well as with established experts. Renowned performers of New Music enrich the concert activity at the Mozarteum with exclusive programmes. Select composers from Austria and abroad supplement the range of training programmes with presentations and

seminars. Beyond the framework of the study course the Institute of New Music initiates and particularly encourages activities in which it can present itself to the public, take part in workshops, exchange programmes and through other initiatives participate in international discourse.

InstItUte oF early MUsICBAROQUE VIOLIN · BAROQUE VIOLA BAROQUE CELLO · VIOLA DA GAMBABAROQUE OBOE · TRAVERSE FLUTE HARPSICHORD · FORTEPIANOBAROQUE SINGING · HISTORIC PERFORMANCE PRACTICE

Historic performance practice at the Mozarteum University in Salzburg: a tradition since the time when Nikolaus Harnoncourt taught here from 1973 to 1993. The Institute of Early Music concentrates on the historic performance practice of music from Monteverdi to – depending on the instrument – the 19th century. In recent years new Bachelor and Master’s Degree courses were set up, as well as post-graduate studies to gain qualifications in the field of Early Music, thereby taking account of international standards and current professional perspectives. The Institute coordinates

leoPold Mozart InstItUte For enCoUragIng talent

A fully fledged pre-college has been set up in order to prepare young musicians professionally for studying music. After passing an enrolment exam, an extensive curriculum guarantees talented children and young persons the opportunity to learn all-round skills and acquire knowledge necessary for a university degree course. The Mozarteum University in Salzburg also has a department for encouraging highly talented young musicians in order to promote the special personal development of children and young persons and provide the necessary guidance. The students in this programme of encouraging extreme talent aredetermined in a special selection process.The concept of the Leopold Mozart Institute is based on the results of talent research and academic principles.

hIstory oF the reCePtIon oF MUsIC

The aim of the Institute of the History of Musical Reception and Interpretation is to link research activities with tasks in the field of scientific and artistic teaching. Within the context of a broad-ranging

main purpose is as source material for cultural and historic research. The institute is part of an international network, among others it has links with the DFG research project Games of Empires at the University of Saarbrücken. The book series Ludographie is published together with the Swiss Game Museum. The institute in Salzburg also devotes itself to the development of Playing Arts, creative play in the sphere of aesthetic training and cooperates with the Church Pedagogical Academy Vienna/Krems on the Master’s Degree course in Socio-Cultural Animation.

InnsbrUCK baroQUe

Innsbruck Baroque is the summer academy of Baroque music-making in Innsbruck. Parallel to the renowned Festival of Early Music in the regional capital of Tyrol, university lecturers from the Institute of Early Music at the Mozarteum have come together since 2014 with guests who are themselves highly in demand as Baroque specialists on the world’s concert stages. Courses are held over ten days in which the musicians convey their knowledge in master-classes and complementary disciplines such as historic performance practice, Baroque dance, music marketing and “resonance teaching”. A broad

spectrum of chamber music is also offered. An essential characteristic of this summer academy is that the lecturers alternate for many of the courses which means that the students are required to analyse and respond to differing, perhaps in some cases, contradictory convictions.

sÁndor vÉgh InstItUte oF ChaMber MUsIC

The aim of the Sándor Végh Institute of Chamber Music is to coordinate all concerns in the sphere of chamber music at the Mozarteum University in Salzburg. This includes all educational duties, from teaching in the compulsory subject to the introduction of a Master’s Degree course in chamber music, the founding of a chamber orchestra and extending exchange programmes with other music institutions. Furthermore it organizes regular master-classes, a competition for chamber music, internal and external concerts as well as its own chamber music festival.

I thoUght Mozart was CheerFUl – how deePly MelanCholIC I MUst be!

FRIEDRICH NIETZSCHE

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wIssensChaFt & KUnst

Salzburg blickt auf eine lange Musik- und wissenschaftliche Tradition zurück. Der Kooperationsschwerpunkt Wissen-schaft & Kunst, eine Kooperation der Paris Lodron Universität Salzburg und der Universität Mozarteum, greift diese Tradition auf, nutzt sie als Inspirations-quelle und wirft einen Blick in die Zukunft: In den drei Programmbereichen „Kunstpo-lemik-Polemikkunst“, „Vermittlung zeitge-nössischer Musik“ sowie „Zeitgenössische Kunst und Kultur produktion“ werden die beiden Welten anhand aktueller Frage stellungen dargestellt, miteinander konfrontiert und hinterfragt. Wissenschaft & Kunst bietet ein breites Spektrum an Symposien, Tagungen und Workshops und darüber hinaus haben Studierende beider Uni versitäten die Möglichkeit, in Form von Studienergänzungen und einem Studienschwerpunkt Schlüsselqualifika-tionen an der Schnittstelle von Wissen-schaft und Kunst zu erwerben. Mit der Veranstaltungsreihe W&K-Forum heißt der Schwerpunkt Wissenschaft & Kunst auch mehrmals im Jahr die kunstinteres-sierte Salzburger Öffentlichkeit willkommen und bietet einem kontroversiellen Diskurs rund um kultur- und gesellschaftspoliti-sche Fragestellungen eine Plattform.

gleIChstellUng Und gender stUdIes

Das Institut für Gleichstellung und Gender Studies hat die Aufgabe der Koordination und der Umsetzung von Anliegen der Geschlechterforschung sowie der Unter-stützung des Arbeits kreises für Gleichbe-handlungsfragen insbesonders in der Umsetzung des Frauenförderplanes und der damit einhergehenden Maßnahmen. Das Institut ist mit seinen Aufgaben direkt dem Rektorat zugeordnet und agiert inter fakultär als auch interuniversitär. Zu den Aufgaben zählen die Erschließung und Entwicklung der Künste – Forschung und Lehre – Gender Studies, die Frauen-

ForsChUngsFörderUng

Das Referat für Forschungsförderung informiert die MitarbeiterInnen sowie die Studierenden der Universität Mozarteum über Drittmittelprogramme zu künstle-risch-wissenschaftlichen Projekten, Förderpreisen, Forschungsstipendien etc. und steht als Schnittstelle zu den entsprechenden Organisationen zur Verfügung. Der Referent für Forschungs-förderung ist der direkte Ansprechpartner von der Entwicklung einer Idee über die Auswahl der geeigneten Projektschiene bis hin zur konkreten Antragstellung. Die Universität Mozarteum versteht sich als multidisziplinäre Ausbildungsstätte zur Erschließung und Entwicklung der Künste. Internationale, nationale, regionale und interne Vernetzungen durch künstlerisch-wissenschaftliche Projekte, einschließlich Artistic Research, sowie eine praxisorientierte Ausbildung mit innovativer künstlerischer, wissenschaft-licher und pädagogischer Auseinander-setzung tragen zur Entwicklung eines individuellen Profils bei und erhöhen die Berufschancen der AbsolventInnen.

förderung und Vergabe von Preisen, Themen der Gleichstellung/Diversity/Gender Mainstreaming und die Beratung.

researCh FUndIng

The Department of Research Funding informs staff as well as students at the Mozarteum University about external funding for artistic and academic projects, advancement prizes, research grants and so on, and serves as a link with the relevant organizations. The departmental head of research funding is the direct person to approach from the development of an idea to the choice of a suitable project right up to the specific submission of an application. The Mozarteum University sees itself as a multi-disciplinary training institution for exploring and developing the arts. International, national, regional and internal networks through artistic and academic projects, including artistic research, as well as practice-oriented training with innovative artistic, academic and pedagogical analysis contribute to evolving an individual profile and increase the professional opportunities of graduates.

sCIenCe and art

Salzburg can look back on a long musical and academic tradition. The Paris Lodron University and the Mozarteum University in Salzburg follow in this tradition, use it as a source of inspiration for emphasizing cooperation in the field of science and art and for future perspectives. In the three programmatic fields Art Polemics – Polemic Art, Teaching Contemporary Music and Contemporary Art and Production of Culture the two fields are presented on the basis of topical issues, confronted with each other and analysed. Science and art offer a broad spectrum of symposia, conferences and workshops, and moreover students from both universities have the possibility in the form of supplementary

study courses and a special study to acquire key qualifications at the interface of science and art. The series Science and Art Forum welcomes interested members of the public in Salzburg and offers a platform for controversial discussion about arts-related and social and political issues.

InstItUte oF eQUalIty and gender stUdIes

The Institute of Equality and Gender Studies aims to coordinate and implement concerns in gender studies. It also supports the working group on issues of quality, in particular the implementation of the plan for the advancement of women and related measures. The institute and its duties are assigned directly to the Vice-Chancellor’s office and it operates on an inter-faculty and inter-university basis. Its duties include exploring and developing the arts, research and teaching, gender studies, the advancement of women and the awarding of prizes, topics of equality, diversity, gender mainstreaming and consultation.

everythIng Is already CoMPosed, bUt not wrItten down yet.

LETTER WRITTEN BY MOZART TO HIS FATHER IN 1780

KoMPonIert Ist sChon alles – aber gesChrIeben noCh nICht. BRIEF MOZARTS AN DEN VATER, 1780

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vereIn der FreUnde

Der Verein der Freunde der Universität Mozarteum wurde 1953 auf Initiative von Bernhard Paumgartner durch namhafte Salzburger Bürger gegründet. Er unter-stützt und fördert die Ausbildung von Studierenden der Universität Mozarteum. Die Jugend- und Eliteförderung konzentriert sich auf drei Schwerpunkte:Der Verein ist Eigentümer und Betreiber des Studentenheims Schloss Frohnburg. Es verfügt über 60 Heimplätze für Studierende, durch eine Vielzahl vonÜberäumen ist es ideal für junge Musiker geeignet. Der Verein, Vereinsmitglieder und Förderer unterstützen Studierende der Universität Mozarteum durch Stipendien und fördern Veranstaltungen unter Mitwirkung Studierender.

Der Verein führt eigene Veranstaltungen für Zwecke des Vereins, zur Stärkung des Vereinslebens, für die Werbung neuer Mitglieder sowie für projektorientiertes Sponsoring durch.

dIstIngUIshed Persons

honorary senator Max W. SCHLERETH

honorary Citizen Martin BRENNER

bearer of the honorary ring Helga DOSTAL

honorary members Wilhelm BACKHAUS Günther G. BAUER Luciano BERIO Barbara BONNEY Cesar BRESGEN Johann Nepomuk DAVID Hertha FIRNBERG Paul HINDEMITH Herbert von KARAJAN Ernst KRENEK Peter LANG Franz LEDWINKA Hans LEYGRAF

ehrenträger/­Innen

ehrensenatorMax W. SCHLERETH

ehrenbürgerMartin BRENNER

trägerin des ehrenringes Helga DOSTAL

ehrenmitgliederWilhelm BACKHAUS Günther G. BAUER Luciano BERIO Barbara BONNEY Cesar BRESGEN Johann Nepomuk DAVID Hertha FIRNBERG Paul HINDEMITH Herbert von KARAJAN Ernst KRENEK Peter LANGFranz LEDWINKA Hans LEYGRAF Rolf LIEBERMANN Carl ORFF Bernhard PAUMGARTNER Eberhard PREUSSNER Ruggiero RICCI David Ritchie ROBERTSON Paul SCHILHAWSKYHeinz SCHOLZ Sándor VÉGH Gerhard WIMBERGER Meinhard von ZALLINGER

dIreKtoren, PräsIdenten Und reKtoren

the PrInCIPals

Rolf LIEBERMANN Carl ORFF Bernhard PAUMGARTNER Eberhard PREUSSNER Ruggiero RICCI David Ritchie ROBERTSON Paul SCHILHAWSKYHeinz SCHOLZ Sándor VÉGH Gerhard WIMBERGER Meinhard von ZALLINGER

assoCIatIon oF FrIends

The Association of Friends of the Mozarteum was founded in 1953 by Salzburg dignitaries on the initiative of Bernhard Paumgartner. He supported and encouraged the training of students at the Mozarteum University. The encouragement of young students and the especially talented is focused on three main areas:The association is the proprietor and operator of the student hall of residence in Schloss Frohnburg. It has over 60 places for students, and the large number of practice rooms makes it ideal for young musicians.

The association, association members and patrons support students of the Mozarteum University by means of scholarships and sponsor performances by the students. The association organizes its own events for association purposes, to intensify the community spirit of the association, to acquire new members, as well as for project-oriented sponsorship.

DIREKTOR FRANZ LEDWINKA1914–1917

DIREKTOR JOSEF REITER 1907–1911

DIREKTOR/PRäSIDENTDR. BERNHARD PAUMGARTNER 1917–19391946–1959

DIREKTOR PAUL GRAENER1911–1914

DIREKTOR CLEMENS KRAUSS1939–1945

PRäSIDENT DR. EBERHARD PREUSSNER1959/60–1964

REKTOR PAUL SCHILHAWSKY1971/72–1978/79

INTERIMISTISCHER LEITER HEINZ SCHOLZ1964

REKTOR FRANZ RICHTER HERF1979/80–1982/83

PRäSIDENT DR. ROBERT WAGNER1965–1970/71

REKTOR HR MAG. DR. GÜNTHER G. BAUER1983/84–1990/91

REKTOR DR. WOLFGANG ROSCHER1991/92–1994/95

KOMMISSARISCHER REKTOR MAG. GOTTFRIED HOLZER-GRAF2006

REKTOR DR. ROLAND HAAS2000/01–2005

REKTOR KLAUS AGER1994/95–2000

REKTORREINHART VON GUTZEIT2006–2014

REKTORDR. SIEGFRIED MAUSER2014–2016

DIREKTOR ALOIS TAUx1841–1861

DIREKTOR JOHANN SCHLäGER1861–1868

DIREKTOR DR. OTTO BACH1868–1880

DIREKTOR JOHANN FRIEDRICH HUMMEL1880–1907

44 · 45 standorte

Tel: +43-662-6198-0info@moz.ac.at, www.uni-mozarteum.at

hauptgebäude der Universität MozarteumMirabellplatz 1, 5020 Salzburg, AustriaDirigieren und Musiktheorie, Komposition, Tasteninstrumente, Streich- und Zupf-instrumente, Blas- und Schlaginstrumente, Musikwissenschaft, Musikpädagogik, Rektorat, Bibliothek, Österreichische Hochschülerschaft, Internationale Sommerakademie Mozarteum, Ton- und Video-Studio/Media Lab, BühnentechnikBühnen: Solitär, Großes Studio, Kleines Studio

stiftung Mozarteum salzburgSchwarzstraße 24, 26, 28 5020 Salzburg, AustriaGesang und MusiktheaterBühnen: Großer Saal, Wiener Saal

schloss FrohnburgHellbrunner Allee 53 5020 Salzburg, AustriaStudentenheim der Universität MozarteumBühnen: Konzertsaal, Amphitheater

orff­Institut für elementare Musik­ und tanzpädagogikFrohnburgweg 55, 5020 Salzburg, AustriaBühne: Gunild Keetman Saal

bildende KunstAlpenstraße 75, 5020 Salzburg, AustriaBildende Künste, Kunst- und Werkpädagogik

darstellende KunstParis-Lodron-Straße 9 5020 Salzburg, AustriaSchauspiel/Regie – Thomas Bernhard InstitutBühnen- und KostümgestaltungBühne: Theater im KunstQuartierParis-Lodron-Straße 2A

verwaltung­service­ManagementSchrannengasse 10A, 5020 Salzburg, AustriaÖffentlichkeitsarbeit, Veranstaltungs-management, Internationale Beziehungen, Wirtschafts- und Beschaffungswesen, Personalentwicklung, Zentraler Informatik Dienst, Personal, Sekretariate/Kanzlei, Vermietung, Recht und Innere Organisation, Studien- und Prüfungsmanagement, Lehrmanagement, Qualitätsmanagement und Entwicklungsplanung, Finanzen und Controlling, Sponsoring, Büro des Senats und des Universitätsrats

Makartplatz 5, 5020 Salzburg, AustriaStudien- und Prüfungsbereich, Gebäude und Technik, Sicherheits management

Paris-Lodron-Straße 9, 5020 Salzburg, AustriaDokumentation: Kunst-ARCHIV-Raum

Universität Mozarteum – Standort InnsbruckInnrain 15, 6020 Innsbruck, AustriaMusikpädagogik

loCatIons

Tel: +43-662-6198-0info@moz.ac.at, www.uni-mozarteum.at

Main building of the Mozarteum UniversityMirabellplatz 1, 5020 Salzburg, AustriaComposition, Conducting and Music Theory, Keyboard Instruments, String and Plucked Instruments, Wind Instruments and Percussion, Musicology, Music Educational Theory, the Chancellor’s office, library, Austrian Students’ Union, Summer Academy, Acoustic and Videostudio/Media Lab, Stage equipmentStages: Solitär, Grosses Studio, Kleines Studio

salzburg Mozarteum FoundationSchwarzstrasse 24, 26, 28 5020 Salzburg, AustriaSinging and Music-TheatreStages: Grosser Saal, Wiener Saal

schloss FrohnburgHellbrunner Allee 53, 5020 Salzburg, AustriaStudents‘ Residence for students of the Mozarteum UniversityStages: Concert Hall, Amphitheatre

orff Institute for elementary Music and dance PedagogyFrohnburgweg 55, 5020 Salzburg, AustriaStage: Gunild Keetmann Hall

visual artsAlpenstrasse 75, 5020 Salzburg, AustriaVisual Arts, Art and Crafts Educational Theory

Performing artsParis-Lodron-Strasse 9, 5020 Salzburg, AustriaActing and Stage Directing-Thomas Bernhard InstituteStage and Costume DesignStage: Theater im KunstQuartier, Paris-Lodron-Strasse 2A

administration­services­ManagementSchrannengasse 10A, 5020 Salzburg, AustriaPublic relations, event management, international relations, business and procurement system, human resources development, information technology (central information technology service), personnel, secretariats/offices, leasing, legal matters and internal organisation, course and examination management, teaching management, university develop-ment and quality management, financial and controlling, sponsoring, office of the Senate and University CouncilMakartplatz 5, 5020 Salzburg, Austria

Course and examination office, depart-ment of building maintenance and technology, security management

Paris-Lodron-Strasse 9, 5020 Salzburg, AustriaDocumentation: Kunst-ARCHIV-Raum

Mozarteum University – InnsbruckInnrain 15, 6020 Innsbruck, AustriaMusic Educational Theory

46 · 47

Ahr HenrikAigner MichaelaAkakpo Komalé JonathanAlbrecht HansjörgAltenbuchner Sarah MariaAlterdinger CarinaAmoyal PierreAngelova BoženaAngerer HansjörgAntonovitch JuliaAnzinger KathrinApostolu CharikliaAraujo FernandoArnold UlrikeArp UlrikeAuer Christoph PepeAugendopler KatharinaAugustin-Goehlert ChristineAusserdorfer Lukas FranzBachmann KaiBachmann StefanBallesteros Parejo ZaidaBallhausen ThomasBandzinaite GaivaBarczay Stephen-AndrewBartos BernadetteBauer MaximilianBauer Britta

Bauer FlorianBauer ClaudiaBaur FranzBaxrainer PeterBecker ArnoldBeese Beate SabineBenz NicolaBerger RudolfBerger ClemensBernardini AlfredoBernatzky GüntherBernhofer AndreasBillmayer FranzBirsak-Hayer FlorianBlum ReinhardBöck HerbertBöckheler ThomasBonney BarbaraBonvin DanielBorgolte CorneliusBornhöft AchimBrandhofer AloisBraslavsky EllenBraunsch AndreasBrinkmann RainerBronzi EnricoBröter SarahBruckmann Christiane MariaBrüderl JohannBrügge JoachimBrunner WolfgangBrunner KarinBuchschartner HelgaBuhlert KlausBuland RainerBurger Marie-Kristin NatalieBurgstaller HannahBurmann RuthBurnecki DariuszChochieva ZlataChumachenco EricColeman WilliamCosta StephanCrider MichèleCzaika IngridCzapraga BernadetaDay-Salmon ShirleyDe Boer JeanetteDe Brito E Cunha FranciscoDeclara ChristophDepret AliceDescamps François-Pierre

Deutsch HelmutDiaz Varas Mario AntonioDiaz-Tamayo Marco-AntonioDobretsberger BarbaraDorner-Hofmann MariaDragosits Anne MarieDrcar AlexanderDrechsel KarinDu Prel Alexander Henri LouisDuscha AndreasEhrenstrasser OttoEibensteiner KlausEngel Judith ValerieErtas-Ferstl KatharinaEßl AndreasEsterbauer ErikEstermann KurtEvin FranckFaber Jean PierreFebel ReinhardFediakov-Flögel Stephanie

TheresiaFeldkeller DianaFery AlainFessmann KlausFirlinger GüntherFischbacher GertrudFisk EliotFitzpatrick StephenFleischanderl FranziskaFlieder-Pantillon Klara Elisabeth Fontanelli SimoneFord StanFormenti MarinoFornhammar Lisa MagdalenaForsthuber ThomasFras GunnarFraueneder HildegardFriedl WernerFrisardi NicolaFuchs Lisa MariaFuchs WenzelFuchsberger MartinFurch Maria-BernadetteFüssl GerhardGaderer JochenGahl Anneliese-ClaraGaisböck WolfgangGarbari TullioGasteiger PeterGatti MarcelloGeppert Silke Birte

Ghielmi VittorioGililov PavelGilow AlfredGirardi MichaelaGlage AriGlätzle ReinhardGmachl AntonGnocchi GiovanniGoebel ReinhardGraf HansGratzer WolfgangGreisberger EvaGreisenegger WolfgangGrieser RudiGroethuysen AndreasGrots AlekseiGruber SusanneGruber Gunda MariaGruber MariaGruber KarolineGrubinger MartinGrüneis Lisa MagdalenaGrüner-Hönnemann MicaelaGumpenberger DominikGuttenberg-Bastian GerdaGuttmann MoritzGuttmann-Lunenburg AndreaGwiggner BernhardGwisdek RobertHackl StefanHagen LukasHagen ClemensHagen-Di Ronza VeronikaHainzl LisaHamberger ChristophHank SabinaHartinger YvonneHaselsteiner ArnoHaslinger SarahHauschka ThomasHebr LenkaHehenberger ErichHeiligenbrunner ErichHeller Magdalena AnnaHempel Anna ElisabethHenning HeikeHerbst ChristianHerzl HaraldHerzl BarbaraHeyer AndreasHinterberger JuliaHochradner Thomas

Hochstraate LutzHöck EvaHofbauer UlrikeHöfer-Teutsch CordeliaHoff Hans FriedrichHofmeir AndreasHöller Christine-MariaHollo LiviaHolzinger PeterHölzl GebhardHolzmair WolfgangHonda-Tominaga YoshinoriHoock ChristineHopfgartner ReginaHopfgartner RomedHoppe EstherHuang xinqiuHuber MarkusHuber ThomasHüttinger Kurt Ianeva-Borissova KatiaImbach-Ferner RahelJabarimani HesamJagszas-Gilow Evelin-SilviaJoosten Luc HubertJordan IsoldeJuen BrunoJuen MariaJungwirth Helga Kainzbauer FranzKalcher Anna MariaKalitzke JohannesKalker FabianKaluza StephanKamper KarlKanettis ChristosKang Kyung HwaKato MariKatori YukaKaufmann KlausKeckeis HermannKern GeorgeKim WonjiKircher KlausKirchner MargaritaKirchner JosefKirmann JohannaKirschhofer UlfriedKisielewsky ChristineKlebel MirjamKlebel MatthiasKleiner Gereon

Kleinpeter DieterKlek FriederikeKliauzaite-Franc IrmaKofler Michael MartinKofler ManuelKoger NathalieKogert WolfgangKoschwitz AndreaKrabatsch BernhardKraft AndreaKrakauer PeterKreimel AlmiraKretschmer MarkusKröner VeronicaKurabayashi MakikoKurosaki HirotsuguKurucz TündeKutnewsky KatharinaLaabs ChristinaLadurner AngelicaLaireiter VerenaLamprecht PhilippLang SiglindeLanger ArminLanggartner PeterLangrehr SigridLee Yoon-KukLegler MargitLehismets KatrinLeitner ChristinaLemberg WernerLepschy ChristophLermer Firmian TobiasLeung Patrick Pok-manLichtenstein JörgLindquist ThérèseLippert StephanLis AgnieszkaLosert MartinLucke HannfriedLumplecker AndreaLunenburg MatthijsMacco AndreasMaienschein NiklasMaierl FlorianMartens Jutta ChristineMatsui Masayoshi Mauracher MichaelMautner MichaelMayer GerhardMayr-Edelmayer IngeborgMazej Jernej

McDougall-Oeser Theresa Bridget

Menth GottfriedMetzger HeribertMeyer TatjanaMichalzik PeterMielke DetlefMikhaleva OlgaMiki HirokoMilojicic MilanMin ChungkiMisciasci AlessandroMittendorfer MonikaMitterer AnitaMitterer ManuelaMoreno PatriciaMöseneder Eva-MariaMöseneder KerstinMoser RudolfMöser KordulaMühlfellner-Obrietan BirgitMüller FlorianMüller BärbelMüller StefanMumelter MartinMürbe DirkMusial HelgeMusic PetraMusil BartholomäusNaprudnik BrigitteNeubacher Erwin-GeorgNeuerer GregorNeugebauer WernerNeuhold ThomasNeumaier OttoNeumann CarstenNeuner StefanNiedermüller ElkeNiermeyer AmélieNiessner WolfgangNitsch Martin PeterNussbaumer ThomasNussbaumer-Eibensteiner

MariaNussbichler LudwigObereder MarkusOberlechner HaraldOberlinger DorotheeOebelsberger MonikaOechler JanOfenbauer ChristianOhrem Kai

Oishi ToshioOran Gredler CerenOsterhammer AlbertOstertag AndreaÖstlund Nils UrbanOstrop Anne-KathrinÖttl AndreasOzim IgorPalm-Beulich Helga MariaPanagl OswaldPasuchin IwanPaulig DavidPauls IrinaPeham ChristinePerera Villanueva CecilioPerez Fur ArturoPhilipp ThomasPichler-Satzger ChristaPirklbauer GerhardPlagge RolfPlattner MichaelPleßmann Ulrich WolfgangPodgoreanu Florian SebastianPostinghel MarcoPostuvanschitz RoselPouget MarcusPrasser NorbertPrasser ReginaPreda AlexandruPressl AntonPritz VanessaPrlic SonjaPujol Wolter JuliaPuls Christian-PatrickQuintaba FaustoRabanser NorbertRadic MilanRaimondi IldikóRalser CarolinRapp UlrikeRebholz SusanneRedik WolfgangReisinger BarbaraReisinger SametRentsch BeatriceResch HermannRevers LucyRiccabona NorbertRichtsfeld Marie-TheresRiebl ThomasRiebl SusannaRieder Emil

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48 · 49 Ringler AlexanderRitter MignonRoczek LeonhardRohmann ImreRöhrig KaiRoner MichaelRösel ChristophRosenberger WolframRotter JorgeRouvier JacquesRubanenko NadejdaRudolph Christian MichaelRumer WalterRuoff MichaelRuthenberg KatjaSachsenhofer DagmarSahler GernotSaller ElkeSalmutter EvaSalvenmoser NorbertSattlecker ChristianSchaudy PatrickSchaumberger HelmutSchellander Josef KlausSchilli StefanSchlimp KarenSchlömicher-Thier JosefSchlusnus SusanneSchmid BenjaminSchmid BrigitteSchmidt RainerSchmirl ElisabethSchnee AndreasSchneider Tommy

Schoenenberg VeraSchreiner WiltrudSchreyer IngridSchulz Ramona ReginaSchwarz CarmenSchwarzbauer MichaelaSchwarzmann AlbertSchwob Rainer JosefSeaman HenryŠedivý DominikSeidel RebeccaSeiler MidoriSeitz ElisabethSendlinger ClaudiaSgier Regina-SibylleShima NorikoShiozaki NorikoShuperlieva VyaraSiewers de Pazur Maria IsabelSimatovic TomazSkou-Larsen LavardSonntag SusanneSowa HaraldSpambalg-Berend EvaSpingler MarionStadler MirjamStanzer GünterStarlinger HildegardStefanon CristinaSteiner Johannes LeoSteinhauser KatharinaSteininger KarlSteinkogler-Wurzinger GertraudSteinschaden GeorgSteinschaden-Vavtar Eva MariaStibi SonjaStrehl ChristophStreichfuss FrankStrickner AnnaStrobl AndreaStumpfögger LisaTadokoro TomokoTal YaaraTanski ClaudiusTarr IrmtraudTen ElenaTentschert AndreasTerfloth BeateTesaker Aud KjellaugTestori MarcoTeufel-Lieli KatharinaThies Wolfgang

Thomasson JohnTinsobin ClaraTischitz-Winklhofer BarbaraTomada PaoloTomasi MarkusTomasi MichaelTosidis KonstantinosTraiger LaurenceTraub SusanneTzinlikova BilianaUdl AndreaUllrich PeterUnverzart OlafVagliengo DarioValentin BerndValtiner-Pühringer DorisVereno KlemensVierziger AndreasVitzthum ZoeVlatkovic RadovanVogelmann Tobias AlexanderVoigt AntonVon Maldeghem Carl PhilipWagner-Leinhäupl FriederikeWaldner PeterWallisch-Schauer HeideloreWalter MichaelWang Ching-MiinWatts OlgaWatzl Elisabeth MariaWeber AndreasWeger-Purkhart AstridWegscheider ChristianWeihs MichaelaWeil BrunoWeilguny AlbertWeisseneder NicolasWeisseneder NinaWermers NicoleWidmer MichaelWidmer ManuelaWiese HenrikWilhelm JohannesWilke ElisabethWillim-Burnecki Margarethe BarbaraWilnauer SaraWimmer-Repp ElfridWirsching ReinholdWirth GeraldWirth ElisabethWirth Viktoria

Wittenberg PeterWögerer CorneliaWolf-Jungreithmeyer AngelikaWrobel RalfYamada SeikoYoung LauraZaunschirm FranzZechenter KarlZeller KonradZhuber HelmutZimmermann AndreaZingales DarioZuev Alexey

50 · 51 das haUPtgebäUde der UnIversItät MozarteUM

Das Hauptgebäude der Universität Mozar-teum am Mirabellplatz 1 beherbergt die gesamte Musikausbildung der Universität Mozarteum. Hier finden die künstlerischen Departments Dirigieren, Komposition und Musiktheorie, Tasteninstrumente, Streich- und Zupfinstrumente, Blas- und Schlag-instrumente, Musiktheater mit einem großen Opernstudio sowie Musikwissen-schaft und Musikpädagogik ihren Platz unter einem Dach. Es öffnet sich archi-tektonisch der Stadt, große Glasfoyers laden Salzburger Innen und Gäste zu einem Besuch ein. Mit dem Kammermusiksaal – dem Solitär – dem Großen Studio und kleineren Veranstaltungsräumen stellt es seit 2006 einen jungen, kreativen und qua-litätsvollen Kultur-Standort in Salzburg dar.

Nach intensiven Vorbereitungen und Pla-nungen beauftragte die Bundesimmobilien-gesellschaft das Münchner Architektenbüro Robert Rechenauer als Gewinner eines international ausgeschriebenen Wett-bewerbes mit der Generalsanierung des Gebäudes. Robert Rechenauer und sein Team arbeiteten nach den neuesten Erkenntnissen des modernen Universitäts-baus in enger Zusammenarbeit mit den Lehrenden, Studierenden und dem Management der Universität Mozarteum.

the MaIn bUIldIng oF the MozarteUM UnIversIty

The main building of the Mozarteum University at Mirabellplatz 1 houses all the departments responsible for providing musical training at the Mozarteum University. The departments of conducting, composition and music theory, keyboard instruments, string and plucked instru-ments, wind instruments and percussion, the department of music theatre with a large opera studio as well as musicology and music educational theory are now all to be found under one roof. It opens out architecturally towards the city; large glass foyers invite the people of Salzburg and guests to visit the building. Since 2006, new venues have been available such as the Solitär for chamber music, the Large Studio and smaller performance rooms providing a creative, high quality cultural location.

KontaKt

www.uni­mozarteum.at

studieninformationMirabellplatz 1, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-3322Fax: +43-662-6198-3309studieninfo@moz.ac.at

öffentlichkeitsarbeitSchrannengasse 10A, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-2210Fax: +43-662-6198-2219presse@moz.ac.at

UnIartMonatliches VeranstaltungsmagazinErhältlich unter: presse@moz.ac.at

Internationale beziehungenSchrannengasse 10A, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-2230Fax: +43-662-6198-2239elisabeth.skaerbaeck@moz.ac.at

UniversitätsbibliothekMirabellplatz 1, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-4000Fax: +43-662-6198-4009leihstelle.bibliothek@moz.ac.at

Internationale sommerakademie MozarteumMirabellplatz 1, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-4550, 4501Fax: +43-662-6198-4509summer.academy@moz.ac.at

Internationaler Mozartwettbewerbwettbewerbsbüro Mirabellplatz 1,5020 SalzburgTel: +43-662-6198-2014 mozartwettbewerb@moz.ac.at

externe vermietungSchrannengasse 10A, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-2042Mobil: +43-676-88122-405christian.breckner@moz.ac.at

sponsoring und FundraisingSchrannengasse 10A, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-2017Mobil: +43-676-88122-431claudia.kammerer@moz.ac.at

Career CentreMirabellplatz 1, 5020 SalzburgMobil: +43-660-4938137elisabeth.de_roo@moz.ac.at

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International relationsSchrannengasse 10A, 5020 SalzburgTel.: +43-662-6198-2230Fax: +43-662-6198-2239elisabeth.skaerbaeck@moz.ac.at

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eIne ersCheInUng wIe Mozart bleIbt eIn wUnder, das nICht zU Klären Ist. JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

After years of intensive preparations and planning, the Federal Estates Offices commissioned Robert Rechenauer and his Munich-based office of architects to undertake the complete renovation of the building. Robert Rechenauer had submitted plans for the international competition to re-design the Mozarteum and was awarded first place. He and his team took account of the latest developments in modern university building and also worked in close cooperation with lecturers, teachers and the management of the Mozarteum University.

a PhenoMen lIKe Mozart always reMaIns a MIraCle that Cannot be exPlaIned.

JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

IMPressUM: MEDIENINHABER UND VERLEGER: UNIVERSITäT MOZARTEUM SALZBURG, MIRABELLPLATZ 1, 5020 SALZBURG, AUSTRIA · FÜR DEN INHALT VERANT-WORTLICH: REKTORAT DER UNIVERSITäT MOZARTEUM SALZBURG · REDAKTION: DR. ULRIKE GODLER · ÜBERSETZERIN: ELIZABETH MORTIMER · ÜBERSETZUNG MISSION STATEMENT: SARAH WEDL-WILSON, MA · FOTOS: CHRISTIAN SCHNEIDER, ANDREW PHELPS, ALFRED GILOW, PATRICK SCHAUDY, KUNST-ARCHIV-RAUM UNIVERSITäT MOZARTEUM SALZBURG, STIFTUNG MOZARTEUM SALZBURG · LAYOUT: GRAFICDE’SIGN PÜRSTINGER, ALEx STIEG · DRUCK: KB OFFSET · STICHTAG FÜR NENNUNG DER LEHRENDEN: 30. JULI 2016 · REDAKTIONSSCHLUSS: 30. JULI 2016 · IMPrInt: PUBLISHER: MOZARTEUM UNIVERSITY SALZBURG, MIRABELLPLATZ 1, 5020 SALZBURG, AUSTRIA · EDITORIAL RESPONSIBILITY: CHANCELLOR’S OFFICE OF THE MOZARTEUM UNIVERSITY SALZBURG · TExT EDITOR: DR. ULRIKE GODLER · ENGLISH TRANSLATIONS: ELIZABETH MORTIMER · TRANSLATION MISSION STATEMENT: SARAH WEDL-WILSON, MA · PHOTOS: CHRISTIAN SCHNEIDER, ANDREW PHELPS, ALFRED GILOW, PATRICK SCHAUDY, KUNST-ARCHIV-RAUM MOZARTEUM UNIVERSITY SALZBURG, SALZBURG MOZARTEUM FOUNDATION · LAYOUT: GRAFICDE’SIGN PÜRSTINGER, ALEx STIEG · PRINTED BY: KB OFFSET · DEADLINE FOR THE NOMINATION OF TEACHING STAFF: 30 JULY 2016 · TIME OF GOING TO PRESS: 30 JULY 2016