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8/3/2019 iniciacion futbol

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REVISTA I+E

CSICSIF Sector de Enseanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012E-Mail [email protected]

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NMERO 25

AGOSTO DE 2006 VOL. II

ISSN 1696-7208

DEPOSITO LEGAL: SE 3792 - 06

JUEGOS APLICADOS AL

FTBOL

MARIA TERESA

CORRALES LLAVES


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INDICE

1.INTRODUCCIN

2.EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE

3.JUEGOS GENERALES ORIENTADOS FTBOL

4.REFERENCIA BIBLIOGRFICA


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1.INTRODUCCIN

Son muy evidentes los profundos y vertiginosos cambios que se estn

produciendo en todos los mbitos de la sociedad. El deporte y las

actividades fsicas, como actividades sociales reconocidas, no escapan a esta

evolucin y transformacin.

Resulta por ello indispensable que todos los profesionales de la

actividad fsica y el deporte afronten esta etapa sin renegar de lo que ya

existe, buscando nuevos objetivos, contenidos y metodologas que permitandar el mayor nmero de posibilidades al mximo de personas.

Las clases de Educacin fsica en el mbito escolar pueden tender a

la rutina si no se incorporan nuevas prcticas, experiencias, as como

situaciones motrices y ldicas que despierten el inters y supongan nuevas

motivaciones entre nuestros /as alumnos /as.

Se trata de una nueva forma de exploracin y trabajo en las clases que

permite una mayor variedad de actividades y situaciones por parte del

maestro de esta materia y como consecuencia un mayor enriquecimiento en

la formacin de los alumnos.

El objetivo que pretende este artculo es dar a conocer a los

especialistas de la Educacin Fsica las posibilidades que el juego ofrece en

el proceso de enseanza de los alumnos/as y en su prctica diaria para el

desarrollo integral los mismos.


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Con este trabajo se pretende presentar algunas consideraciones

generales sobre la importancia del juego en el proceso de enseanza

aprendizaje del ftbol en el deporte escolar y contexto educativo.

Para ello, en un primer momento, se analizar la importancia del juego

como medio de aprendizaje para los educadores en el mbito deportivo, para

finalizar con serie de juegos orientados a la prctica del ftbol, que sean una

herramienta til y prctica para facilitar el aprendizaje de los deportes

colectivos de una forma ldica, significativa y recreativa.


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2.EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJEEl juego ha ido recibiendo una atencin creciente como situacin

globalizadota de los aprendizajes en la educacin fsica, al ser portador de

muchas propiedades deseables en cualquier medio educativo.

Dentro del contexto de la educacin fsica, el juego se caracteriza por

establecer una actividad a realizar, por estar regido por un sistema de reglas

que marcan su dinmica interna como actividad fsica organizada y por hacer

efectiva la posibilidad de utilizar estrategias de actuacin.

El juego en la iniciacin deportiva se convierte pues en un vehculo

necesario y primordial en la formacin de nuestros alumnos/as, en la medida

que contribuye al desarrollo de la personalidad de nuestros alumnos/as en

todos los mbitos, es decir, a nivel afectivo, cognitivo, social y motriz y en

definitiva colabora en el desarrollo integral de nuestro /as alumnos/as.

Antes esta realidad, es necesario abarcar la iniciacin en la prctica delftbol a travs de la utilizacin del juego como medio de aprendizaje, encontra de las metodologas ms tradicionales donde el aprendizaje aislado dela tcnica ha sido lo nico importante.

Los juegos tienen que reproducir situaciones reales y simplificadas del

juego real, evolucionando desde la tctica hacia la tcnica, de acuerdo a las

caractersticas fsico evolutivas de nuestros alumnos/as proponiendo una

adaptacin del deporte al nio y no al revs como sucede en numerosas

ocasiones.


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JUEGOS GENERALESORIENTADOS AL FTBOL


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Este trabajo va destinado a todas aquellas personas que precisen

recursos ldicos relacionados con la educacin fsica para desarrollar su

trabajo con nios o adolescentes y, en general, todos aquellos que pretendan

estimular la prctica fsico-deportiva.

Para ello se presenta una recopilacin de juegos dirigidos hacia la

enseanza de los aspectos comunes dentro de la prctica del ftbol.

Con estos juegos se pretende que sean medios que faciliten a la vez la

enseanza deportiva y la motivacin de nuestros/as alumnos/as en su

aprendizaje.

En cada uno de los juegos de iniciacin al ftbol se han recogidos por

un lado, las distintas variantes que nos ayuden a encauzar nuestra labor y

otorguen una mayor riqueza a nuestras propuestas didcticas.Por otro lado, se han concretado las adaptaciones correspondientes

que nos van a permitir utilizar dicho juego en el proceso de enseanza

aprendizaje de otros dos deportes colectivos como son el baloncesto y

balonmano.

De esta manera al conocer el alumno/a la dinmica de trabajo de cada

uno de los juegos, su transferencia a otro deporte se hace ms rpida, fcil

y significativa favoreciendo la adquisicin ldica de las destrezas deportivas

necesarias.


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Los juegos orientados a la prctica del ftbol son los siguientes:

1.Las estatuas

2.Ftbol-do

3.Aire

4.El pitido

5.Pilla por lneas

6.Los retos

7.El paso

8.Banco-red

9.Portera en movimiento

10. Futboln humano

11. Cuatro porteras


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NOMBRE: Las estatuas CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol.

EDAD:A partir de 6-7 aos ORGANIZACIN: Gran grupo

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de plsticos o de

ftbol.

DESARROLLO:

Todo el alumnado se desplazan libremente por el espacio de juego, todos /as

conducirn una pelota con sus pies, salvo dos de ellos, que no conducirn

ninguna pelota y llevarn un peto en la mano, para ser identificados fcilmente

por los dems como los perseguidores.

stos intentarn pillar a los dems. Cuando toquen a algn jugador /a, ste

/a se quedar quieto con el baln detenido y controlado, como una estatua.

Las estatuas sern salvadas si un compaero /a, da una vuelta sobre dicha

estatua conduciendo la pelota

VARIANTES:

Se puede modificar el nmero de perseguidores.

Los perseguidores pueden conducir o no el baln.

ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS

BALONCESTO: Se realizar el mismo juego pero botando cada nio /a su

propio baln de baloncesto, para salvarlo, la vuelta se realizar botando con

una determinada mano.

BALONMANO: Se utilizarn balones de balonmano y en lugar de conducir la

pelota se botarn balones de balonmano.


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NOMBRE: Ftbol-do CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol.

EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Dos equipos

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol y

petos

DESARROLLO:

Se realizarn dos equipos de 8-10 participantes. En cada equipo se formarn

parejas, la cuales irn unidas por un peto, esto es, cada pareja coge un peto

por un extremo, el cual no podrn soltar, si lo hacen, el baln pasar a poder

del equipo contrario. Cada pareja en colaboracin con las dems parejas

intentarn meter gol en la portera contraria

VARIANTES:

Igual, pero cogidas de las manos

Se puede introducir ms de un baln de juego

ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:

BALONCESTO: Se utilizarn balones de baloncesto. Slo se puede separar la

pareja cuando haya un pase o bien cuando se vaya a tirar a canasta.

BALONMANO: Se utilizarn balones de balonmano. Slo se puede separar la

pareja cuando haya un pase o bien cuando se produzca un lanzamiento a

portera.


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NOMBRE: Aire CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Grupos de 5

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de plstico o

ftbol.

DESARROLLO:

El grupo se divide en subgrupos de 5 a 6 participantes. Cada uno de ellos con

un baln, con el que intentarn mantener en baln en el aire, esto es, dar el

mayor nmero de toques con las distintas partes del cuerpo sin que el baln

caiga al suelo.

VARIANTES:

Slo se permitir un bote en el suelo.

Incorporar ms balones.

Utilizar balones con distinto tamao y textura.


BALONCESTO: Se realizar mediante pases con un baln de baloncesto. En el

centro se colocar un participante que dificultar las acciones del grupo. Esta

posicin ser rotativa.

BALONMANO: Se realizar mediante pases con balones de balonmano. En el

centro se colocar un participante que dificultar las acciones del grupo. Esta

posicin ser rotativa.


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NOMBRE: El pitido CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 8-9 aos ORGANIZACIN: Parejas

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol y

silbato.

DESARROLLO:

Los alumnos /as se sitan por parejas en el centro del campo de juego,

separados por unos 5 metros aproximadamente, colocndose cada uno de

ellos en una parte del terreno de juego. Cada pareja con un baln, el cual se

ir pasando entre la pareja, con las distintas partes del pie (exterior, interior)

y los correspondientes controles.

A la seal del maestro /a con un pitido, el miembro de la pareja que posea el

baln, se girar controlando el baln y deber llegar hasta una lnea o zona

previamente determinada sin ser pillado por su compaero /a.

VARIANTES:

Igual, pero con grupos de 4

Al pitido , el que no posea el baln se convertir en perseguidor y el

otro /a en perseguido


BALONCESTO: En el centro del campo se har distintos tipos de pases, a la

seal, el que posea el baln, botando llegar a la zona o lnea fijada evitando

ser pillado por el contrario.

BALONMANO: Igual que en baloncesto, pero con balones de balonmano.


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NOMBRE: El pilla por lneas CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Grupo-clase

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol o

similar.

DESARROLLO:

Todos los alumnos / as se distribuyen libremente por las lneas del campo de

juego. Cada uno/a, controlando y conduciendo su propio baln, salvo dos

que sern los perseguidores, los cuales tambin conducirn su baln y llevarn

un peto en la mano para ser identificados por los dems. Ni los perseguidores

ni perseguidos podr salirse de las lneas.

Los perseguidores intentarn tocar a los dems. Cada vez que toque a uno /a,

stos cogern otro peto y se convertirn tambin en perseguidores. As

sucesivamente hasta que todos los participantes sean pillados.

VARIANTES:

Si los perseguidores tocan a uno /a, quedarn libres, para ello le dar

el peto a los que han sido pillados. Los perseguidores no conducen baln.


BALONCESTO: Se jugar por las lneas del campo de baloncesto y con un

baln de baloncesto. No se pueden cometer infracciones como pasos o dobles.

BALONMANO: Se jugar con un baln de balonmano por las lneas del campo

de balonmano.


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NOMBRE: Los retos CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN : Parejas


similar.

DESARROLLO:

El grupo se distribuye por parejas, ambos con baln, uno /a de ellos /as, que

ser B se colocar en la lnea de fondo, el otro /a A frente a l a unos 2-3

metros de distancia.

A la seal del maestro /a saldrn todos los jugadores B conduciendo su

propio baln e intentarn tocar al jugador A, antes que alcance una lnea

previamente determinada. Las posiciones se irn alternando

VARIANTES:

Se irn modificando las salidas: de espaldas, sentados, tumbados

Se pueden colocar varios obstculos que debern salvar.

Se ir cambiando la pierna de control.

Se har por tros. Dos formarn una pareja, la cual irn pasndoseun baln y formarn el equipo A, El otro jugador ser la parte B

que sin baln intentar tocar a algn miembro de la pareja.


BALONCESTO: Se jugar igual, pero modificando el baln y la accin a

realizar: bote

BALONMANO: Se utilizar balones de balonmano que tendrn que ir botando


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NOMBRE: El paso CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Dos grupos


similar.

DESARROLLO:

El terreno de juego ser rectangular, dividido en tres zonas: salida, neutral y

llegada. Los participantes se dividen en dos grupos de igual nmero, un equipo

ser el atacante y otro el equipo defensor. Cada uno de los atacantes

conducirn su propio baln.

A la seal del maestro /a, los atacantes saldrn desde la zona de salida e

intentarn llegar hasta la zona de llegada, pasando por la zona neutral, en la

que estarn los defensores, los cuales intentarn quitar el baln a los

atacantes, nicamente en esta zona.

Se eliminan los participantes cuyo baln haya sido interceptado. Por cada

participante que consiga llegar con el baln a la zona de llegada, se consiguen

un punto. Saliendo de nuevo slo los que no sean eliminado. Tras repetirlo tres

veces, se suman todos los puntos conseguidos.Posteriormente los atacantes se convierten en defensores y a la inversa. Vence

el equipo que ms puntos consiga.

VARIANTES:

Los defensores tambin llevar un baln

Sin eliminacin de participantes. Se suman los balones robados por los

defensores.


BALONCESTO: Igual, pero el paso se har botando distintos balones de

baloncesto

BALONMANO: Igual, pero el paso se har botando los balones de

balonmano.


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NOMBRE: Banco-red CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 8-9 aos ORGANIZACIN: Equipos

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Una pelota de plstico y

dos bancos suecos

DESARROLLO:

En la lnea central de un campo de voleibol se colocarn dos bancos suecos. El

grupo se divide en equipos de tres jugadores situndose cada equipo en una

mitad del campo de voleibol.

Los jugadores se ir intercambiando la pelota de plstico con los pies

realizando patadas, diversos golpeos y pases entre los compaeros /as sin que

el baln toque el suelo, con el fin de superar los bancos suecos y tocar con el

baln el suelo del equipo contrario.

VARIANTES:

Se puede permitir el contacto del baln con el suelo, mediante uno o

dos botes.

Variar al altura de los bancos suecos

Modificar el nmero de participantes: 2x2, 3x3 Jugar con las mismas reglas de voleibol, pero introduciendo un globo

gigante


BALONCESTO: Se subir la altura de la red y se utilizar un baln de

baloncesto, el cual, mediante pases se intentar tocar el suelo del equipo

contrario. Aplicar las reglas del voleibol, de tal manera que el saque se harmediante un pase de bisbol.

BALONMANO: Se jugar igual que en el baloncesto pero con un baln de

balonmano


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NOMBRE:Portera en movimiento CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 6 aos ORGANIZACIN: Equipos de 6

INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Un baln de ftbol y un

peto o pica

DESARROLLO:

El grupo se divide en dos equipos de seis participantes. Dos participantes

sern neutrales y llevarn por su extremo una pica, que ser la portera mvil,

la cual ser el blanco de los dos equipos.

Dicha portera se desplazar por el espacio de juego, los equipos, mediante

pases rpidos intentar marcar gol. No hay portero

VARIANTES:

Aumentar el nmero de participantes por equipos

Introducir ms porteras mviles

Slo puede marcar una determinados jugadores.

Variar la altura de la portera, con dos picas y una cuerda a modo de

larguero


BALONCESTO: Como variante, los participantes neutrales llevar un aro a

modo de canasta mvil. Estos se pueden desplazar por una serie de bancos

suecos, para que la canasta mvil tenga ms altura. Se utilizar un baln de

baloncesto

BALONMANO: Se jugar igual, pero con una pelota de balonmano.


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NOMBRE: Futboln humano CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 8 aos ORGANIZACIN: Grupos

INSTALACIN: Espacio abierto,

campo de ftbol-sala.

MATERIAL: Baln de ftbol o similar.

DESARROLLO:

El grupo se divide en dos equipos de doce. De los cuales, uno ser el portero

/a, tres sern los delanteros, cinco los centrocampistas y otros cinco los

defensores.

En el terreno de juego se dibujan con tiza seis lneas paralelas a la portera,

dos prximas a cada portera y otras dos en el centro del campo, tres de un

color y tres de otro.

Los jugadores se podrn desplazar libremente por su lnea de juego pero sin

salirse de ella. Mediante pases entre lneas y compaeros /as situados en la

misma lnea, intentar marcar gol. Las posiciones sern rotativas.

VARIANTES:

Se jugar con dos balones de plstico En cada lnea de juego, los participantes jugarn cogidos de las manos.


BALONCESTO: Las lneas se adaptarn al campo de baloncesto, jugndose

con un baln de baloncesto y las reglas de este deporte.

BALONMANO: Las lneas se adaptarn al campo de balonmano, jugndose

con las reglas propias de este deporte y con un baln de balonmano


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NOMBRE: Cuatro porteras CLASIFICACIN: Juegos generales

orientados al ftbol

EDAD:A partir de 9 aos ORGANIZACIN: Cuatro grupos

INSTALACIN: Espacio abierto,

campo de ftbol-sala.

MATERIAL: Balones de ftbol, cuatro

porteras y petos

DESARROLLO:

En el campo de juego se colocan 4 porteras, que se dispondrn dos en las

lneas de fondo y otras dos en las lneas de banda a la altura del medio campo.

Se divide al grupo en 4 equipos, cada uno de ellos con petos de distintos

colores y se le asigna una portera a cada uno de ellos.

Cada grupo puede marcar en cualquiera de las tres porteras, intentando al

mismo tiempo, que ningn miembros del equipo adversario consiga meter en

su propia portera

VARIANTES:

Se pueden introducir ms de un baln

Se pueden introducir balones de distintos tamaos


BALONCESTO: Se jugar igual, pero con canastas, balones de baloncesto y

las acciones bsicas de este deporte.

BALONMANO: Se adaptar a las caractersticas de este deporte.


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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

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