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Iniciativa Escuelas Amigas y Saludables
Iniciativa de Iniciativa de Escuelas Amigas y SaludablesEscuelas Amigas y Saludables
NICARAGUANICARAGUA
Para toda la InfanciaSalud, Educación, Igualdad, ProtecciónASI LA HUMANIDAD AVANZA
CONTENIDO
• El contexto: Por qué una Iniciativa de Escuelas Amigas y Saludables
• Qué es una Escuela Amiga y Saludable• Educación de Calidad • Componentes de la IEAS• Coordinación • Pasos para la implementación
Por qué una Iniciativa de Escuelas Amigas y Saludables?
• Insuficiencia, inequidad, ineficiencia, baja calidad, desbalance, baja inversión en educación
• Dispersión y bajo impacto de intervenciones paralelas y competitivas
• Necesidad de aportar a la construcción de un modelo articulador y orientador
• Desarrollo económico social sostenible y equitativo del país (PND- ERCERP)
– 2001, MECD, ENACAL, MINSA componente de Higiene Escolar y Saneamiento Escolar (IEAS) en 17 escuelas
– Convenio de Cooperación Técnica, llamado “Iniciativa de Escuelas Amigas y Saludables”, apoyo de OPS-OMS y UNICEF.
AntecedentesAntecedentes
Integración de las bases de 3 iniciativas regionales
•“Escuela Nueva/Escuela modelo” en el componente de calidad de la educación.
“Escuela Saludable/Escuela Promotora de la Salud” en el componente saludable.
“Escuela Amiga” para el componente de derechos de la niñez.
ESCUELA
Centrada en los niños y niñas
Da relevancia a la capacidad moral, compromiso y estatus del maestro
Promueve resultados de aprendizaje de calidad
Asegura la inclusión, el respeto y la igualdad de oportunidades
Todos los niños y niñas participan
Promueve la salud
Involucra activamente a la familia y la comunidad
Promueve y cumple con los derechos de cada niño o niña en la comunidad
Es flexible y responde a la diversidad y
realidad que viven las niñas y niños
Educación de calidad:un derecho y una necesidad
La Escuela Amiga y Saludable es un espacio en el que los niños, niñas y adolescentes se desarrollan y aprenden conocimientos, habilidades y destrezas para la vida en un entorno saludable, seguro, inclusivo, protector, integrador, respetuoso de las diferencias de género y de la diversidad cultural, contando con la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, educadores, padres de familia y la comunidad.
QUE ES UNA ESCUELA AMIGA Y SALUDABLE?
Áreas o Ejes de IntervenciónÁreas o Ejes de IntervenciónÁreas o Ejes de Intervención
ESCUELAESCUELA
APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE CALIDAD, CALIDAD, CALIDEZ Y ÉXITOCALIDEZ Y ÉXITO
CONDICIONES FÍSICO CONDICIONES FÍSICO AMBIENTALES AMBIENTALES AMIGABLES Y AMIGABLES Y SEGURASSEGURAS
DERECHOS, DERECHOS, DEBERES Y DEBERES Y PARTICIPACIONPARTICIPACION
AGUA, HIGIENE AGUA, HIGIENE ESCOLAR Y ESCOLAR Y SANEAMIENTOSANEAMIENTO
SALUD Y SALUD Y NUTRICIÓN NUTRICIÓN ESCOLARESCOLAR
Aprendizajes de calidad, calidez y éxito:•Textos escolares para todos
•Maestro/as capacitados
§Materiales didácticos, para la recreación y el deporte
§Rincones de aprendizaje
§ Paredes que hablan
•Minibiblioteca.
Condiciones físico-ambientales amigables y seguras:
• Puertas, ventanas y techo en buen estado.
•Pupitres/mesas y sillas.
•Aulas limpias, ventiladas, pintadas e iluminadas.
•Basurero en cada aula y en áreas comunes
•Pizarras funcionales
•Areas verdes y áreas para la recreación y el deporte.
•Area delimitada y cercada
•Instalaciones seguras libres de accidentes
Salud y nutrición escolar:
• Vacunación
•Botiquín básico de primeros auxilios
•Aplicación de flúor y desparasitación
• Vigilancia de yodización de la sal.
•Calidad de los alimentos
•Programas de educación en salud y nutrición
• Pomoción y prevención en salud con la unidad de salud más cercana.
Derechos, Deberes y Participación
§ Registro de nacimientos
§ Niños, niñas y adolescentes con capacidades diferentes integrados
§ Niños y niñas fuera de la escuela captados e integrados.
§ Comunidad sensibilizada sobre derechos de la niñez y adolescencia
§ Materiales sobre derechos de la niñez y la adolescencia
§ Materiales informativos sobre educación ciudadana y valores.
Derechos, Deberes y Participación
§ Plan y preparación para enfrentar situaciones de emergencias y desastres naturales.
§ Gobierno Estudiantil organizado, activo y funcionando.
§ Consejo de Padres y Madres que apoya a la escuela y a su comunidad conformado, activo y funcionando.
§ Apoyo de instituciones de gobierno y de la sociedad civil.
Agua, Higiene y Saneamiento
Escolar
•Instalaciones sucias
•No son amigables
•No son apropiadas para niños y niñas con capacidades diferentes
•No son separadas por sexo
•No son separadas por edad
•No hay agua para el lavado de mano ni para beber
Escuelas Amigas y Saludables
•Facilidades sanitarias separadas por sexo y edad
•Una para cada 30 niños/as
•Agua segura para lavado de mano y para beber
•Recolección y disposición de residuos sólidos
•Recolección y disposición de aguas residuales
•Facilidades amigables (diseñadas por y para los niños y niñas)
•y que conducen a comportamientos higiénicos y auto estima
Escuelas Amigas y Saludables
•Metodologia de diseño participativo
•Plan de Operación y Mantenimiento escolares
•Normas y diseños constructivos
Pilotaje
2001- 2002 2003 2006
75 escuelas 200 escuelas
Institucionalización
Escuelas Amigas y Saludables: costos unitarios
•Número de alumnos/as: 113 - 1052 US$
•Costo de las infraestructuras: 4,000 - 20,000 US$
•Costos unitarios: 17 - 116 US
Costo unitario promedio: 38 US$
Coordinación IntersectorialCoordinación IntersectorialCoordinación Intersectorial
Comité Comité InterinstitucionalInterinstitucional
OPS/OMSOPS/OMS
Coordinación InteragencialCoordinación Coordinación InteragencialInteragencial
CCACCA--UNDAFUNDAF
UNICEF
UNESCO
OPS-OMSPMA
Coordinación Interprogramática UNICEFCoordinación Interprogramática UNICEF
Cluster IEASCluster IEAS
Educación
Salud y Nutrición
Políticas Públicas
Agua
Comité interinstitucionalencargado de la definición de políticas, normas y procedimientos
Desarrollo e implementación de un modelo de Escuela Amiga y Saludable.
Iniciativa de Escuelas Amigas y Saludables
Nivel Nacional Nivel Local
A A travéstravés de la de la implementaciónimplementación de un de un modelomodeloexitosoexitoso, se , se logralogra el el establecimientoestablecimiento de de unaunapolíticapolítica nacionalnacional parapara la la expansiónexpansión del del mismomismo, a , a nivelnivel nacionalnacional
5. 5. MonitoreoMonitoreoparticipativoparticipativo
1. Información y 1. Información y sensibilización sobre sensibilización sobre
IEASIEAS
3. 3. AutodiagnósticoAutodiagnóstico escolarescolarparticipativoparticipativo ((línealínea de base)de base)
2. 2. DemandaDemanda y y compromisocompromiso de de escuelasescuelasy y comunidadescomunidades paraparaparticiparparticipar en IEASen IEAS
•Selección escuelas
4. 4. ElaboraciónElaboración y y desarrollodesarrollo del del
plan de trabajo plan de trabajo participativoparticipativo de la de la
escuelaescuela
ProcesoProceso de de ImplementaciónImplementación de la de la IniciativaIniciativade de EscuelasEscuelas AmigasAmigas y y SaludablesSaludables
6. 6. AutoevaluaciónAutoevaluación y y CertificaciónCertificación
GRACIAS!!!