innovación e investigación en el aula: materiales
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Liliana Suárez Téllez [email protected]
Instituto Politécnico Nacional
México
Innovación e investigación en el aula:Materiales educativos y
profesionalización docente
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Investigación e Innovación en el Instituto Politécnico Nacional
IPNCFIE
2005
Modelo de Innovación Educativa
2007
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Supuestos
CriteriosFases
Red
Modelo de Innovación Educativa del IPN
responsable
Ortega, P., Ramírez, M., Torres, J., López, A., Servín, C., Suárez, L. y Ruiz, B. (2007). Modelo de innovación educativa. Un marco para la Formación y el desarrollo de una cultura de la Innovación. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 10, 1, 145-173.
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Noción de la Innovación Educativa
Cambio creativo y duradero
Diversidad de agentes
Mejorar la calidad
Intencionalidad
Produce modificaciones profundas
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Innovación Educativa
La innovación educativa se puede caracterizar comoun cambio creativo y duradero en cualquier nivel delas prácticas educativas, que se realiza de maneraintencional, que produce modificaciones profundasen el sistema de generación y transferencia deconocimientos, habilidades, actitudes y valores, conla articulación de la participación de diversosagentes y que mejora la calidad de algún aspectosignificativo del hecho educativo.
Instituto Politécnico Nacional, 2007.
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Ámbitos de la Innovación
Currículum Metodología Estrategias
Evaluación Planeación Materiales
Uso de TICProfesionalización
Docente
Relación con
el entorno
La organización escolar
Profesionalización Directiva
Investigación
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Proyecto de Paquetes Didácticos de Matemáticas
• Un Paquete Didáctico (PD) se define como el conjunto demateriales que concreta operativamente los cuatroorganizadores del currículo: objetivos, contenidos,metodología y evaluación. En particular, las estrategiasdidácticas y metodológicas, los conocimientos matemáticos ylos elementos teóricos para ampliar la cultura matemática delos estudiantes. Las actividades que comprende el PaqueteDidáctico consideran los resultados de la investigación enEducación Matemática.
Materiales
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Libro para el estudiante,
Libro para el profesor,
Disco para el estudiante,
Disco para el profesor,
Sitios en plataformas y sitios Web
Talleres para el manejo de los paquetes didácticos y
Comunidades para el seguimiento y evaluación
Contenido del PDM
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E T A P A SConformación del equipo
Difusión
Asesoría Permanente
Informe final
Elaboración
Capacitación
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CurrículumPlaneado
CurrículumAplicado
CurrículumLogrado
• Por la Institución y el docente
• Considera las habilidades del docentes: Formación, capacitación y el paradigma educativo adoptado
•Referido al alumno y validado a través de
a)Evaluaciones externas
b)Evaluacionesinternas
Cu
rríc
ulu
m
po
ten
cial
men
te
aplic
ado
Marcos de los currículos
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Surge en 2004
Se busca fortalecer la profesionalización
docente a partir del uso de resultados de
investigación en Matemática Educativa
El Seminario Repensar las Matemáticas
Profesionalización
Docente
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http://repensarlasmatematicas.wordpress.com
Documentos de
referencia
Enlace video
FORO
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CurrículumPlaneado
CurrículumAplicado
CurrículumLogrado
• Por la Institución y el docente
• Considera las habilidades del docentes: Formación, capacitación y el paradigma educativo adoptado
•Referido al alumno y validado a través de
a)Evaluaciones externas
b)Evaluacionesinternas
Cu
rríc
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Marcos de los currículos
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Proyecto de Paquetes Didácticos de Matemáticas
Materiales
El Seminario Repensar las Matemáticas
Profesionalización
Docente
Evaluación
Estrategias
Currículum Uso de TIC
Relación con
el entorno Investigación
La organización escolar
Profesionalización Directiva
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Proyectos de Innovación Educativa
Proyecto
Red responsable
Contexto
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¿Qué innovación propongo?
¿En qué consiste la
innovación?
¿Qué problema resuelve?
¿Cuál es la situación
actual?
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¿Cómo será cuando la
innovación se haya
institucionalizado e
interiorizado?
¿Cuáles son los indicadores
que permitirán evidenciar el
cambio?
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Investigación-Innovación
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Redes responsable Enfoque sistémico
Criterios de innovación
Interdisciplinariedad
Indicadores
Innovación e Investigación educativa
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Contacto
Coordinación General de Formación e Innovación
Educativa
Red de los seminarios repensar
Liliana Suárez Téllez
Ext. 57136