innovación en los estudios de periodismo
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Sesión para el I Seminario "Periodismo Emprendedor: una esperanza renovada", Facultad de Periodismo de la UCLM, 2-6 junio de 2014.TRANSCRIPT
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Innovación radical en los estudios de periodismo@jmnoguera
PERIODISMO EMPRENDEDORUna esperanza renovada
Facultad de PeriodismoUCLM - Campus de Cuenca2-6 de junio de 2014
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Seguir pistas
Qué hacen nuestros (mejores) alumnos cuando acaban…
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Seguir pistas
Qué retos enfrentan nuestros (mejores) alumnos cuando acaban…
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Innovar
…en el contenido
(Competencias del Periodismo según Poynter)
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Innovar
¿Qué sabe un estudiante de periodismo de…?
Investigación Gestión de datosEstrategias narrativasOfrecer contextoDiseñoFormar equiposAplicaciones móvilesUso de buscadoresEstadísticaModelos de negocioRealizar presupuestosFormas de gobiernoDiversidad / etnias / razas
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Innovar
…en el método y la evaluación
Fomentar la evaluación interuniversitaria y profesional
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Enseñar para lo que aún no existe
• Perfiles que más crecieron en los últimos 5 años:
- Android / IOS developer- Data Scientist- Social Media Intern- User interface/experience developer- Big Data Architect- Cloud Services Specialist- Digital Marketing Specialist- Zumba Instructor- Beachbody Coach
(LinkedIn, 2014)
- Consultor de privacidad- Conductor de drones
(Piscitelli, 2014)
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Enseñar para lo que ya existe
Marzo 2014
SPECIAL PROJECTS EDITOR
Crear y coordinar nuevos formatos editoriales
Facilidad para trabajar con datos, gráficos, en grupo y de forma creativa
Debe sentirse cómodo con piezas que no sean el típico artículo de 700 palabras (galerías de imágenes, textos breves, gráficos…)
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Enseñar para lo que ya existe
Marzo 2014
GLOBAL NEWS EDITOR
Amante del lenguaje y obsesión compulsiva por experimentar con las posibilidades del periodismo digital
Pasión por un mundo global, demostrada por el tiempo vivido en el extranjero y el dominio de otros idiomas
Envíanos tu perfil en LinkedIn, carta de motivación y tres enlaces a trabajos propios o a un trabajo donde hayas ayudado al autor
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Enseñar para lo que ya existe
Marzo 2014
THINGS REPORTER
Desarrollar periodismo con código, formatos que funcionan mejor en la Web
Periodismo de datos, visual, gráficos interactivos o news apps
Desarrollar nuevas prácticas y animar a otros a que las usen
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Enseñar para lo que ya existe
Marzo 2014
Health / Consumer Goods / Business and Tech REPORTER
Saber detectar tendencias
Crear artículos provocativos
Con base sólida en los datos
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Enseñar a ser optimistas
420 nuevos medios creados por periodistas españoles entre enero 2008 y mayo 2014 (APM)
http://www.apmadrid.es/noticias/generales/nuevos-medios-lanzados-por-periodistas?Itemid=209
Flickr: Guerrilla Futures / Jason Tester
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Enseñar fuera del Periodismo
Porque el periodista es el mejor perfil para muchas de las nuevas profesiones que surgen en los márgenes del Periodismo y de la creación de contenidos
Jesús GordilloResponsable de desarrollo corporativo
de CINK Shaking Business
Alejandro M. LópezCEO de Filmijob
Ruth HernándezSocial Media Manager de emprendECommerce
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Enseñar lo que viene
( Pero no como lo que viene sino como lo que ya está aquí )
¿Cuántos alumnos de Periodismo saben cómo funciona InformacionSensible.com? ¿Y Contributoria? ¿Y Fíltrala?
¿Cuántos profesores?
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Dónde podemos marcar la diferencia
• Crear medios
• Las Facultades como factorías de medios personales (micromedios, portfolios, redes de medios) e institucionales
• Porque pueden y deben dirigirse a audiencias reales
• El medio universitario como imagen de marca de la Universidad
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Dónde podemos marcar la diferencia
Nuevas narrativas + Digital First + Marca personal
Como elementos centrales de nuestras asignaturas y transversales en la Facultad
Desde el primer curso de carrera Como estrategia de gestión del CV online
Con la experimentación como premisa (equivocarse en la universidad es gratis) y el impacto real en la sociedad como incentivo
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Dónde podemos marcar la diferencia
Impacto real en la sociedad y en nuestro entorno
- Rescatando debates olvidados por el mainstream
- Dando voz a minorías
- Fomentando el conocimiento y orgullo de la cultura local
Cuidándoles como alumnos, exigiéndoles como periodistas.
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Dónde podemos marcar la diferencia
Promover la cooperación en nuestra universidad
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Siempre hay recursos
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Hagamos caso a Quartz.com:“Desarrollar nuevas prácticas y animar a otros a que las usen”.
Gracias
@jmnoguera