INNOVATIVE EDUCATOR

EXPERTPROPUESTA PEDAGÓGICA

HERRAMIENTAS MICROSOFT OFFICE.

INTRODUCCIÓN

• Mi nombre es Fernando Galindo y actualmente soy docente en el colegio San Agustín de Valladolid.

• Recientemente se está llevando acabo en mi centro educativo un nuevo proyecto en el que se implantan herramientas y soportes digitales como tabletas, ordenadores y aplicaciones siendo estas el principal eje vertebrador de los recursos educativos en nuestros alumnos.

• Como contrapartida a estas nuevas herramientas, se han ido enterrando los soportes más tradiciones como eran los libros de texto.

INTRODUCCIÓN

• Dentro de este nuevo marco educativo que se presenta, son varios los proyectos que se ponen en marcha utilizando estas nuevas disciplinas y herramientas.

• Dentro de las áreas que imparto en el centro educativo, pongo en marcha un proyecto que relaciona varias de estas áreas dentro de las posibilidades que las herramientas de Microsoft office proporciona. Herramientas como One Drive, Dashboard teacher, Outlook, etc.

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• Las áreas que imparto son Educación Artística, Plan de Fomento a la lectura y Educación Física.

Las posibilidades que estas herramientas ofrecen hace que se puedan vincular las tres áreas de una manera muy fácil y sencilla. También hace que el alumnado tenga mayores recursos y pueda trabajar de manera más simple, limpia y cómoda.

Por otro lado, utilizando estas herramientas los alumnos pueden estar en contacto directo con los docentes y con sus compañeros de una manera más continua y directa.

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• Para explicar dicho proyecto tomaremos como referencia una de las primeras unidades del tema de educación artística.

• Esta unidad artística, El círculo cromático, se va a relacionar con las otras dos áreas con las nuevas herramientas digitales.

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• Primeramente vamos hacer una explicación teórica sobre el círculo cromático, colores primarios, colores secundarios y complementarios.

• Posteriormente, se va a pasar a dar las instrucciones de como proceder para realizar la práctica. Material, instrumentos, páginas web, lugares de consulta, tutoriales, etc.

• Los alumnos podrán consultar toda esta información de una manera lúdica y divertida en distintos lugares, pues todo este contenido se cuelga en una biblioteca virtual a la que pueden acceder. Por otro lado pueden compartir nueva información tanto con los docentes como con el resto de discentes en este mismo sitio virtual.

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• Durante las cuatro sesiones en las que se van a llevar acabo esta práctica sobre el círculo cromático, en el área de educación física se van a llevar acabo diversas prácticas.

• Algunas de estás actividades estarán construidas directamente sobre lo cromático. Durante el desarrollo de estas actividades los alumnos podrán ir compartiendo en un word online, las diversas impresiones que se les plantean en desarrollo de las prácticas físicas.

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• Por otro lado la vinculación de este proyecto con la otra área, radica en que nuestros alumnos tendrán que leer el libro semanal pertinente, prestando especial atención a diversas consignas que se les marcará. En esta práctica en concreto se les pedirá una especial atención acerca de los colores.

• Podrán colgar todas sus fichas en diversos soportes digitales de Microsoft y de esta manera poder ir trabajando de una manera más cómoda y organizada a lo largo de la semana.

CONCLUSIÓN

• Las ventajas que esta nueva era digital ofrece al sistema educativo, es muy tentadora como para no replantearse ciertos métodos tradicionales.

• Poder tener un contacto más continuado con los alumnos, hacer mas atractiva la formación para los discentes e incluso poder tener una vinculación más directa entre familia y escuela hace que estas herramientas y soportes digitales no sean el futuro sino el presente.

• Son muchos los recursos que nos brindan a la hora de poder trabajar con los alumnos y muchas las maneras que estos tienen para poder investigar y resolver las diversas incógnitas que se les plantean.