INOVA

ÇÃO NA

EDUCAÇÃO

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AGENDA

Conceito de inovação

Tendências & reflexões

Exemplos

Debate

2

O QUE É INOVAÇÃO?

3

Tipos de

inovação

Novos produtos/serviços

Novos métodos

de produção

Novas materias-

primas

Novos mercados

Novos modelos

de organizaç

ãoEm cada um desses tipos a inovação pode ser radical ou incremental

Inovação é quando uma invenção é implementada e é incorporada na sociedade

(Schumpeter)

How innovation happens?

Success (?)Process

INVENÇÃO INOVAÇÃOÉ DIFERENTE DE

IDEIA OPORTUNIDADE

Como a inovação acontece?

How it really happens …..

Inovação não é linear, é iterativa, é um terreno incerto, é específica ao contexto…

COMO INOVAR?

COMPORTAMENTOS FERRAMENTAS AMBIENTE

CRIATIVIDADE PODE SER DESENVOLVIDA

30% da

criatividade

é genéti

ca

80-85% do QI

é genéti

co

7

Christensen, 2011)

HABILIDADE PARA INOVAR TAMBÉM

2/3 da nossa habilidade de

inovar podem vir pelo aprendizado

Entender, praticar e ganhar

confiança*

8

Christensen, 2011)

Cultivar a coragem de inovar

Engajar-se em atividades de descoberta

Praticar pensamento associador

9

Christensen, 2011)

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA…

Em 2013 as pessoas acessarão mais a internet pelos celulares e tablets do que computadores

10

(Forbes, 2013)

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA…

Em 2015 80% dos celulares serão smartphones

11

(Forbes, 2013)

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA…

Em 2014 serão mais de 70 bilhões de aplicativos baixados para celulares

12

(Forbes, 2013)

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA…

“Nuvem”/Cloud pessoal será o centro do mundo digital, onde os serviços são mais importantes do que dispositivos

13

(Forbes, 2013)

O MUNDO MUDOU…

Tecnologia versus comportamento, o ovo ou a galinha? (Difusão)

Lideranças mais compartilhadas em rede, heróis anônimos

14

(Social Good Brasil, 2012)

O MUNDO DOS JOVENS-PONTE…

• Nova forma de funcionamento, de engajamento, pensar no outro não exclui pensar em si mesmo,

• Novo coletivo, microrevoluções,

• Desejos individuais expostos na rede, Hiperconexão,

15

Vídeo no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=sGG4KPBMw_4

(O Sonho Brasileiro)

O MUNDO DOS NATIVOS DIGITAIS…

O avó fala para a neta: “Quando eu era criança, quando eu tinha a sua idade, não havia computadores ou celulares”. A menina olha para o avô e pergunta: “Como é que você acessava a internet?”

16

(Prensky, 2013)

O MUNDO DOS NATIVOS DIGITAIS…

Como e o que ensinar a estas crianças? Prensky acredita que deva ser o ensino de dimensões: pensamento, ação, relações humanas e resultados efetivos.

17

(Prensky, 2013)

PODER NA PONTA DOS DEDOS DOS JOVENS, “COM GRANDE PODER VEM GRANDE RESPONSABILIDADE”…

Malala Yousafzai, 14 anos – Blog e

documentário sobre Taleba no Paquistão

Isadora Faber, 13 anos – Diario de

classe, Brasil

Martha Payne, 9 anos – NeverSeconds,

Escócia

18

(Porvir, 2013)

INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO

“Novas formas de empoderar indivíduos para que possam expandir suas liberdades e se tornar cidadãos mais efetivos em suas comunidades”

19

(Fernando Reimers, 2013)

CASOS DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃOENSINO ADAPTATIVO

GAMIFICATION

DESIGN-THINKING

20

KHAN ACADEMY• Conteúdo gratuito

• Questiona o uso da sala de aula para transferência de conteúdo apenas

• Incorpora multimidia para tal transferência e o respeito ao ritmo de aprendizagem individual

• Os professores podem acompanhar o que o aluno fez

• https://www.khanacademy.org/

21

(Porvir, 2013)(Porvir, 2013)

GEEKIE

• Identifica as características de cada aluno a partir de sua interação com a plataforma

• Adapta o conteúdo para cada aluno

• http://www.geekie.com.br/institutional/

22

GAMIFICATIONEnsino de habilidades e conteúdos de

forma divertida, em grupo, com outros estímulos

Olimpiada de Jogos Digitais e EducaçãoLudo Primeiros PassosContra a dengueCidade VerdeMito da Caverna

23

(Porvir, 2013)

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=hVhyW_3F_HM

DESIGN-THINKINGÉ uma metodologia, abordagem e processo: Centrado no ser humano com empatia profunda e

fomento a colaboração radical Que integra racional e intuitivo Mais complexo (iterativo, sistemas que se sobrepoem)

e menos linear (sequencial) Estimula experimentação, prototipagem e testes para

‘falhar rapidamente’, obter feedback e continuar inovando

Aplicada com o propósito de solucionar problemas e criar inovações

24

PROCESSOS (IDEO): DESIGN-THINKING

INSPIRAÇAO IDEALIZAÇAO IMPLEMENTAÇAO

DESIGN-THINKING NA EDUCAÇÃOSoluções para desenho de currículo,

espaço/salas de aula, processos e sistemas de escolas e educadores: http://www.designthinkingforeducators.com/

“Design for Change” é um programa global desenhado para crianças entre 7 e 14 anos, que trabalha 4 dimensões: Sentir, Imaginar, Fazer e Compartilhar: http://www.dfcbrasil.com.br/

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PERGUNTAS

Quais temas e formas (mencionados ou não) de aprendizado são relevantes para o meu contexto?

Como usamos este espaço de reflexão apenas como início de um processo maior?

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INDICAÇOES

• Social Good Brasil – www.sgb.prg.br

• Portal Porvir – porvir.org

• Instituto Educa Digital - http://educadigital.org.br/site/

• Khan Academy Portugues, Fundação Lemann - http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/nas-escolas.php

• Maior plataforma de informações educacionais do Brasil - http://www.qedu.org.br/

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CONTATO

Carolina de Andrade

carolina@icomfloripa.org.br

Twitter: @andradecarol

http://www.slideshare.net/CarolinadeAndrade

3222-5127

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“A dificuldade está não em gerar ideias, mas em

escapar das velhas...” John Maynard Keynes