institut betwe n

INSTITUT BETWE NOrganisme de Formation

Corse Région Sud

420 heures

de formation

Coaching

Relaxation

Hypnose

PNL

Relation d’Aide

300 heures

de formation

Sophrologie

L’institut Between propose des formations professionnelles

Adaptées aux salariés, professionnels libéraux

et demandeurs d’emploi.

NOTRE MISSIONFormer tout professionnel en exercice qui souhaite étendre son champ de compétences à l’efficience de la relation d’aide, du coaching et de l’accompagnement de la personne.

Former des professionnels en exercice à l’utilisation de techniques en communication, gestion du stress, PNL, Hypnose Ericksonienne, hypnose conversationnelle, Relaxation, sophrologie jeune public.

Former les personnes en situation de recherche d’emploi et en reconversion professionnelle à des compétences professionnelles nouvelles.

Former des sophrologues

Former des coachs

NOTRE VISION

Accompagner laprofessionnalité et l’accès à lacompétence par l’animationde formations complètes de300 heures en sophrologie etde 420 heures en coachingréunissant l’allianceharmonieuse d’un savoir êtreéthique et de savoirs faireefficients.

NOS VALEURS

HUMANISMECommunication bienveillante, empathie,ouverture au dialogue authentique, relation d’êtreà être et centrée sur la personne sont au cœur denotre travail.

CREATIVITENos formations sont issues de l’ingénieriepédagogique originale et spécifique deformateurs passionnés et expérimentés, cettepédagogie permet le développement de lacréativité et de l’autonomie professionnelle.

TRANSMISSIONL’approche pédagogique est concrète etopérationnelle. Les outils, processus, scripts,

protocoles, méthodes sont très représentés,concordants dans un juste équilibre avec lescours didactiques et l’intégration d’une postureprofessionnelle éthique.

Le Public concerné

par les demandes

de Formations

Professionnelles

LES DEMARCHES INDIVIDUELLES DE FORMATION

Les professionnels libéraux dans un cadre non réglementé :

Tout autre métier en lien avec la relation d’aide,

l’accompagnement de la personne, le counseling, le coaching

personnel et professionnel

Les professionnels de l’enseignement, du social, des ressources

humaines, du sport, de la culture :

• Enseignants, formateurs et pédagogues

• Travailleurs sociaux, éducateurs, moniteurs éducateurs, AMP

• Consultants en management et ressources humaines

• Professionnels du sport et de la culture : Entraineurs sportifs,

éducateurs sportifs et animateurs sportifs

• Managers, chefs d’équipe

Les demandeurs d’emploi inscrits à Pôle Emploi

Les professionnels de la santé et du soin, cadre conventionnel :

Thérapeutes, psychothérapeutes

Soignants, infirmiers, aides soignants

Professionnels de l’urgence, ambulanciers, sapeurs pompiers

Psychologues, psychanalystes

Sage Femmes

Ostéopathes

Dietéticiens

Plus généralement, les professionnels hors d’un cadre

conventionnel relevant des INM Interventions Non

Médicamenteuses et du bien-être de la personne :

Sophrologues, Hypnothérapeutes, Aidants, Facilitaeurs

Méditation et Yoga, Aromatherapeutes, Naturopathes …

PRE-REQUIS - MODALITES D’INSCRIPTION

PREREQUIS

Dans le cadre de l’acquisition de compétences complémentaires pour les

professionnels en activité :

- Contact avec un responsable de l’organisme de formation

- Lettre de motivation de mise en lien de la formation choisie avec la

posture professionnelle

- Entretien de pré-inscription

CONTENU DU DOSSIER D’INSCRIPTION• Fiche de pré-inscription

• Lettre de demande avec s (réalisée par le stagiaire)

• Contrat de formation dans le cas d’une demande

individuelle

• Convention de formation dans le cas d’une demande

d’un employeur

• Règlement intérieur de l’organisme de formation

• Conditions générales de vente

• Programme détaillé de la formation avec dates

mentionnées dans le contrat ou convention

• Lieu et plan d’accès de la formation

• Informations contact des responsables

MODALITES D’INSCRIPTIONLors de l’inscription, le stagiaire reçoit par courrier

ou par mail les documents officiels individualisés de

son processus de formation, en deux exemplaires,

signés et paraphés par le responsable de

l’organisme de formation. Le stagiaires devra

remplir et retourner signés et paraphés les

documents à l’adresse :

Institut Between, res Acqualonga, chemin

d’Acqualonga, imm. Raffalli 20167 Mezzavia

Il pourra aussi remettre les documents signés et

paraphés directement à un responsable de

l’organisme de formation.

NIVEAU D’ETUDESAucune exigence en terme de diplôme ou niveau

d’études n’est requise pour participer à nos formations.

Dans le cadre de la reconversion professionnelle et pour les demandeurs

d’emploi :

- Contact avec un responsable de l’organisme de formation

- Projet professionnel

- Lettre de motivation

- Entretien de l’organisme avec le conseiller Pôle Emploi pour vérifier la

cohérence du projet professionnel

- Entretien de pré-inscription

THEMATIQUES D’INTERVENTIONSLorsque vous suivez une formation complète de coach psychocorporel, hypnothérapeute, relaxologue, sophrologue à

l’Institut Between, vous pouvez intervenir auprès des personnes et des professionnels dans les domaines suivants auprès de

l’enfant, l’adolescent, l’adulte, le couple, la famille :

• Sport compétition

• Maintien de l’équilibre psychocorporel et du bien-être

• Complémentarité du soin médical, INM Interventions Non Médicamenteuses

• Gestion du stress et prévention du burnout

• Gestion des émotions excessives

• Estime, confiance, liberté, intégrité, dignité

• Autonomie

• Préparation à la prise de parole, examens, concours

• Vie relationnelle et communication

• Accompagnement de fin de vie

• Aide face aux épreuves du parcours de vie

• Changements de vie

• Éveil de la conscience humaine

• Training mental

• Gestion de conflits

• Affinement de la connaissance de soi

• Valorisation du schéma corporel

• Affirmation de soi

• Communication relationnelle

• Accompagnement au choix, à la prise de décision

• Deuil

• Peurs, phobies, appréhensions scolaires

• Chocs émotionnels

• Anxiété, baisse de moral

• Perte de sens de l’existence

• Douleurs corporelles et psychiques

LES INTERVENANTS EN FORMATION

L’EQUIPE

PEDAGOGIQUE

▪ Jean Marc MONTECATTINICo-fondateur et Président Institut Between

Fondateur et dirigeants d’entreprises

immobilières et hôtelières

Animateur Yoga, méditation et techniques

posturales – Hypnothérapeute (Maitre

Praticien) – Coach en relation d’aide PNL

▪ Muriel QUILICHINICo-fondatrice et Directrice Institut Between

Formatrice Centre National de la Fonction Publique Territoriale CNFPT

Travailleur social Diplômée DES JEPS

Coach consultante - Hypnothérapeute PNL

Sophrologue Caycédienne®

Consultante en Gestion-Prévention du Stress®

et retraitement des chocs émotionnels par mouvements oculaires

LES INTERVENANTS EN FORMATION

L’EQUIPE

PEDAGOGIQUE

▪ Ann PIAZZAÉducatrice spécialisée Diplômée DEES

Secteur médico-social et du handicap

Accompagnante VAE aux diplômes DEES et DEETS

Niveau MASTER II Sciences de l’Education et de l’Ingénierie

des systèmes de Formation

Coach en relation d’aide et accompagnante éducative de la

personne, de la famille et des groupes

▪ Claudia BRUNEAUMaster en Psychologie du travail

Formatrice intra/inter à CEGOS Formations

Psychologue en activité libérale diplômée

Coach consultante - Hypnothérapeute PNL

Accompagnatrice Shiatsu

Consultante en retraitement des chocs

émotionnels par mouvements oculaires

Notre Pédagogie

Supports et MatérielsIl y a, dans notre pédagogie en présentiel comme en disrtanciel,

une répartition égale entre les cours théoriques et la Méthode

d’application.

Le cours magistral comme méthode pédagogique n’est pas

indiqué pour l’intégration de compétences professionnelles. Dans

notre Méthode, bien que les apports théoriques soient présents, ils

sont toujours accompagnés de démonstration, d’applications,

d'entrainements, de protocoles, de scripts, de mise en situation,

de questionnement, d’études de situation.

Moyens techniques :

En présentiel :•Power point•Vidéoprojecteur•Paperboard

En distanciel :•Visio-conférence•Adobe Connect•Webinaire•Mails

Procédure de validation des acquis•Travaux pratiques•Productions écrites collectives•Productions écrites individuelles•Études de cas•Mise en situation, jeux de rôles•QCM•QUIZ

Méthodes pédagogiques :

•Méthode pédagogique expositive : explications des apports théoriques par le formateur et supports power point•Méthode interrogative : principe du dire et faire dire•Méthode active/expérientielle : principe du faire faire•Méthode démonstrative : transferts de savoirs faire, principe du faire et faire faire

Moyens pédagogiques :•Documentation et supports de cours•Exercices pratiques d’application•Études de cas pratiques basées sur les situations professionnelles•Partage d’expériences•Retours des formateurs

HYPNOSE18 jours

126h – 2400 euros

COMMUNICATION

PNL12 jours

84h – 1600 euros

RELATION D’AIDE18 jours

126h – 2400 euros

RELAXATION12 jours

84h – 1600 euros

Cursus Professionnel

HYPNOTHERAPEUTE30 jours

210h – 3900 euros


RELAXOLOGUE30 jours

210h – 3900 euros


COACH PSYCHOCORPOREL60 jours

420h – 7500 euros

INITITATION

SOPHROLOGIE

JEUNE PUBLIC2 jours

14h – 250 euros

INITITATION

SOPHROLOGIE

STRESS/SOMMEIL3 jours

21h – 375 euros

PERFECTIONNEMENT

HYPNOSE

L’ENFANT INTERIEUR3 jours

21h – 370 euros

PERFECTIONNEMENT

HYPNOSE

LES PARTS DU MOI2 jours

14h – 250 eurosLes formations d’initiation et de perfectionnement sont inclues dans les

cursus professionnels mais peuvent aussi être suivies indépendamment.

Installation du cabinet professionnel

Création d’entreprise 3 jours – 21 heures – 375 euros

CALENDRIER DES FORMATIONSHYPNOSE COMMUNICATION

PNL

RELAXATION RELATION D’AIDE

HYPNOSE

L’ENFANT INTERIEURHYPNOSE

LES PARTS DU MOI

SOPHROLOGIE

JEUNE PUBLIC

DEMARRE 16 AVRIL 2021FORMATION A AJACCIO

OU EN DISTANCIEL

Du 16 au 18 avril 2021Du 23 au 25 avril 2021Du 30 avr au 2 mai 2021Du 12 au 16 mai 2021Du 21 au 24 mai 2021

SOPHROLOGIE

STRESS/SOMMEIL

FORMATION AJACCIO OU EN DISTANCIEL

Du 14 au 16 juillet 2021

FORMATION AJACCIOOU EN DISTANCIEL

Du 28 au 23 juillet 2021

DEMARRE 11 MAI 2021FORMATION AJACCIO

OU EN DISTANCIEL

Du 11au 13 mai 2021Du 25 au 27 juin 2021Du 09 au 11 juillet 2021Du 03 au 05 sept 2021

DEMARRE 7 MAI 2021FORMATION AJACCIO

OU EN DISTANCIEL

Du 07 au 09 mai 2021Du 28 au 30 mai 2021Du 04 au 06 juin 2021Du 18 au 20 juin 2021Du 02 au 04 juillet 2021Du 23 au 25 juillet 2021

DEMARRE 17 SEPT 2021FORMATION AJACCIO

OU EN DISTANCIEL

Du 17 au 19 sept 2021Du 24 au 26 sept 2021Du 01 au 03 oct 2021Du 08 au 10 oct 2021


Du 31 juillet au 01 août 2021


Du 17 au 18 juillet2021

DEMARRE 5 AOUT 2021FORMATION A MARSEILLE

PRESENTIEL

Du 05 au 10 août 2021Du 14 au 19 août 2021Du 24 au 29 août 2021

LES FORMATIONS SPECIALISTESModules de formation fondamentaux

HYPNOSE COMMUNICATION PNL

Fondamentaux en hypnose Hypnose et PNL avancée

RELATION D’AIDE RELAXATION

Fondamentaux en relation d’aide Relation d’aide avancée

RELAXATION84 Heures - 12 jours - 1600 euros

PROGRAMME OBJECTIFS

Délivrance après évaluation

d’une attestation de formation en

RELAXATION

Connaissances générales

•Différents niveaux de vigilance (Bêta, Alpha,

Thêta, Delta)

•Effets psychosomatiques, la somatisation

positive

•Sommeil

•Douleurs physiques et psychiques

•Stress

•Emotions

•Système nerveux humain

•Schéma corporel

•Vitalité

•Action positive

•Perception du schéma corporel

Méthodes et techniques fondamentales

•Relaxation psychosensorielle de Vittoz

•Cohérence cardiaque

•Focusing

•Méditation active

•Training Autogène de Schultz

•Relaxation progressive de Jacobson

•Imagerie mentale, imagination et visualisation

positive

•Respiration consciente

•Activation vitale par le mouvement

Techniques spécifiques

•Déplacement du négatif

•Détente musculaire

•Techniques respiratoires

•Présent, passé, futur

•Objet mental de ressources,

d’apaisement, de concentration et

d’observation

•Postures corporelles et méditatives

Accueil du consultant

•Relation d’alliance

•Entretien préséance et post-séance

•Terpnos Logos

•Canevas d’une séance de relaxation

•Animation de séances individuelles

•Animation de séances collectives•Protocoles et scripts de séances

Objectifs généraux

•Pratiquer la relaxation dans le cadre de la relation d’aide et

de l’accompagnement de la personne professionnellement,

bénévolement ou en milieu associatif

•Intégrer une posture professionnelle de praticien en

relaxation

•Intégrer les techniques de relaxation et de méditation

d’équilibre psychocorporel, d’harmonisation et de bien-être

Objectifs spécifiques

•Accompagner la personne ou les groupes à un mieux être

psychocorporel

•Mettre au service de l’accompagnement la perception

positive du passé, du présent et du futur de la personne

•Proposer une pratique de la relaxation avec un programme

d’accompagnement individualisé

•Transmettre une méthode pour favoriser l’autonomie

•Mener un entretien pour identifier les besoins et les curseurs

de niveaux de stress, de vécu de la douleur physique et

psychique, de qualité du sommeil

•Savoir aider la personne à mettre en lien et donner du sens à

ses sensations corporelles/sentiments/émotions

•Utiliser les techniques, outils et protocoles spécifiques à la

relaxation et la méditation

•Construire et conduire des séances de relaxation

•Intégrer les postures corporelles et psychiques de relaxation

et de méditation ainsi que les mouvements corporels associés

COMMUNICATION PNL84 Heures - 12 jours - 1600 euros

PROGRAMME OBJECTIFS



COMMUNICATION PNL

Fondamentaux de la PNL

•La carte du monde

•L’objectif SMART, les objectifs

•La sensorialité, les prédicats, canaux VAKOG

•Les sous-modalités

•Le recadrage

•L’association, la dissociation

•Le métamodèle

•Les méta programmes

•Les stratégies internes et leur décodage

•Les vitesses de relation

•Synchronisation calibration ratification

Techniques spécifiques

•Parcours d’objectif

•Ancrages et empilations d’ancres

•Désactivation d’ancres

•Modèle Cercle d’excellence

•Modèle ligne du temps

•Machine à changer

•Modèle SPIRE, futurisation

•Modèle SQUASH

•Modèle SWITCH

•Modèle SCORE

•34 talents

Techniques d’entretien PNL

•Synchronisation/formulation/

calibration/ratification

•Modèle d’entretien PNL Etat

Présent/Etat désiré et boussole du

langage

•Le questionnement

•La formulation d’objectifs

•Le recadrage

Scripts de séances

Modèle et procédures

Protocoles


•Intégrer une posture de praticien en communication PNL

éthique et aidante

•Pratiquer la Méthodologie de la communication

interpersonnelle et relationnelle

•Intégrer les processus structurés de la Programmation Neuro

Linguistique PNL


•Savoir évaluer les besoins individuels et collectifs

•Apaiser les excès émotionnels

•Accompagner la personne ou le groupe à une clarté de

leur modèle de communication

•Proposer et transmettre une pratique individuelle ou

collective de la communication PNL

•Maitriser et utiliser les techniques et outils spécifiques à la

pratique de la PNL

•Identifier les problématiques relationnelles et de

communication de l’individu

•Être capable d’activer et d’accompagner les processus de

changements et d’accès aux solutions

•Comprendre et déjouer les facteurs efficaces et inefficaces

de réussite

•Accompagner la réalisation d’objectifs personnels et

professionnels

HYPNOSE126 Heures - 18 jours - 2400 euros

PROGRAMME OBJECTIFS



HYPNOSE

Méthodologie

•Hypnose Ericksonienne et Milton

modèle

•Hypnose de Rossi

•Hypnose Elmanienne

•Hypnose conversationnelle

•Hypnose régressive

•Nouvelle hypnose et rêve éveillé

•Clean langage

•Retraitement des chocs

émotionnels par mouvements

oculaires (issu EMDR)

Connaissances générales

•L’Hypnose dans l’histoire

•Les bases de l’hypnose et ses

bienfaits, rôle du conscient et de

l’inconscient

•Les différents niveaux de vigilance

(Bêta, Alpha, Thêta, Delta)

•Les hormones physiologiques du

bien-être

La séance d’hypnose

•Structure d’une séance d’hypnose

•Processus et techniques d’induction

•Signes indicateurs de niveau de vigilance

modifié et approfondissement du niveau

de vigilance

•Métaphores et anecdotes en hypnose

•Suggestions directes et indirectes

•Phénomènes hypnotiques, signaling et

lévitation

•Dissociation

•Techniques spécifiques : écran mental,

gant magique, espace ressources,

machine à changer, arbre de vie

(hypnogénéalogie), auto hypnose

•Présentation/Futurisation/prétérisation

Accueil du consultant

•Posture éthique du praticien en hypnose

•Anamnèse

•Structure de séances, scripts et protocoles


•Pratiquer l’hypnose dans le cadre de la relation d’aide

et de l’accompagnement de la personne

professionnellement, bénévolement ou en milieu

associatif

•Intégrer une posture professionnelle éthique de

praticien en hypnose

•Intégrer les techniques hypnotiques de mieux être

psychique


•Accompagner la personne à un mieux être psychique

•Proposer une pratique de l’hypnose éthique, structurée

et accessible

•Transmettre une méthode pour favoriser l’autonomie

•Utiliser les techniques, méthodes et outils de l’hypnose

•Mener un entretien d’anamnèse

•Intégrer les protocoles d’hypnose

•Construire des protocoles de séances individualisées

•Utiliser un script et l’adapter

RELATION D’AIDE126 Heures - 18 jours - 2400 euros

PROGRAMME OBJECTIFS



RELATION D’AIDE

Méthodes de la relation d’aide

•Modélisation symbolique de C.G. Jung et

archétypes de la personnalité

•Approche centrée sur la personne de C. Rogers

•Besoins humains de M. Rosenberg

•Approche et accompagnement systémique

•Les réservoirs émotionnels, les émotions, les

sentiments, la sensorialité

•Développement psycho affectif de J. Piaget, F.

Dolto, D.W. Winicott de l’enfant et de

l’adolescent

•Développement affectif de l’adulte et cycle de

vie de F. Hudson

•Construction du psychisme

conscient/subconscient/inconscient de S. Freud

•Approche systémique de G. Bateson

•Pyramide des niveaux logiques de R. Dilts

•Karpman Process Model, du triangle dramatique

au triangle compassionnel

•L’enfant intérieur de J. Bradshow

•Phénoménologie

•Processus du deuil d’E. Kübler-Ross

•Accompagnement par le sens de l’existence de

V. Frankl

•Intégration des valeurs humaines

•Principes d’accès à la dignité, l’intégrité, la

sécurité, la liberté

•Limites d’intervention du professionnel

•Authenticité, bienveillance, auto-empathie,

réalité objective

Techniques d’entretien et

communication relationnelle

•Éthique, déontologie et posture

professionnelle

•Fondamentaux de la

communication, écoute active,

assertivité, feed-back, reformulation,

questionnement

•Communication relationnelle,

bienveillante et vitesses de relation

•Techniques d’entretien et

d’accompagnement en consultation

•Analyse Transactionnelle d’Eric Berne,

génogramme et scénarios de vie

•Art du questionnement et écoute

active

•Communication verbale, para

verbale et non verbale

•Relation d’alliance dans la

communication,

synchronisation/désynchronisation


•Pratiquer la relation d’aide et l’accompagnement de la personne

professionnellement, bénévolement ou en milieu associatif

•Intégrer une posture de praticien en relation d’aide

•Intégrer les processus de développement et de croissance

humaine


•Savoir évaluer les besoins individuels et collectifs

•Pratiquer la relation d’aide et les méthodes d’accompagnement

de la personne et des groupes

•Accompagner la personne ou les groupes à un mieux être

psychique et émotionnel

•Savoir proposer une pratique des méthodes d’accompagnement

adaptées et individualisées

•Savoir transmettre une méthodologie à la personne

accompagnée pour favoriser son autonomie

•Maitriser et utiliser les techniques d’entretiens et

d’accompagnement en relation d’aide

•Développer par l’expérimentation les trois attitudes

fondamentales de la relation d’aide centrée sur la Personne

•Pouvoir identifier le contexte relationnel systémique de la

personne

•Être capable d’accompagner les processus de changements,

d’accès au sens (logothérapie) et aux perspectives de solutions

•Accompagner la personne ou les groupes à un mieux être global

•Identifier les processus d’intégration des besoins de la personne

•Identifier la représentation et modèle d’identification de la

personne, croyances, valeurs

LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES

HYPNOTHERAPEUTE RELAXOLOGUE

Hypnose et PNL Relaxation et relation d’aide

SOPHROLOGUE COACH PSYCHOCORPOREL

Relation d’aide Hypnose PNL Relaxation

COACH PSYCHOCORPOREL

420 Heures

60 jours

7500 euros


d’une attestation de formation de

COACH PSYCHOCORPOREL

MODULES

HYPNOSE

+

COMMUNICATION PNL

+

RELAXATION

+

RELATION D’AIDE

A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable d’accompagner des personnes à un équilibre

et un bien-être durable corporel, psychique et émotionnel avec la méthodologie du coaching

psychocorporel.

Cette formation permet d’intégrer une posture professionnelle aboutie et structurée afin de savoir

accueillir la personne, écouter avec empathie ses mots et ses maux ainsi que se décentrer du

symptôme posé et de toute volonté de conseiller ou diriger les choix de la personne. Le dialogue et

la coopération sont au cœur de l’accompagnement.

Le coach psychocorporel aide à l’équilibre émotionnel, la prévention et la gestion le stress ainsi que

l’apaisement des douleurs psychiques et corporelles. La personne peut ainsi se fixer des buts

d’accomplissement et d’épanouissement pour atteindre ses objectifs de vie personnels et

professionnels. Il accompagne l’individu vers ses solutions, ce qui fait sens, pour des prises de

décisions autonomes. L’accompagnement totalement individualisé, permet l’atteinte objectifs et la

réalisation de projets, dans le respect des valeurs, croyances et intégrité personnelle et

professionnelle de la personne.

Pour permettre cela, le coach va apprendre en formation une méthodologie, à partir de supports

spécifiques, techniques de communication relationnelle, intégration d’une posture éthique :

La relation d’aide, la relaxation, la programmation neurolinguistique PNL et la communication

relationnelle et non violente, l’hypnose.

DESCRIPTION

OBJECTIFS•Pratiquer le coaching, la relation d’aide et l’accompagnement de la personne professionnellement,

bénévolement ou en milieu associatif

•Intégrer une posture de coach psychocorporel, professionnel de la relation d’aide

•Pratiquer le coaching dans le respect des processus de développement et de croissance humaine

•Accompagner la personne ou les groupes à la réalisation d’objectifs personnels et professionnel

COACH PSYCHOCOPORELPROGRAMMECOURS ET TECHNIQUES D’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE 18 jours

Techniques d’entretien et communication relationnelle•Éthique, déontologie et posture professionnelle•Fondamentaux de la communication, écoute active, assertivité, feed-back, reformulation, questionnement•Communication relationnelle, bienveillante et vitesses de relation•Techniques d’entretien et d’accompagnement en consultation•Analyse Transactionnelle d’Eric Berne, génogramme et scénarios de vie•Art du questionnement et écoute active

•Communication verbale, para verbale et non verbale•Relation d’alliance dans la communication, synchronisation/désynchronisationLes courants, leur méthodologie et techniques d’accompagnement en relation d’aide•Modélisation symbolique de C.G. Jung et archétypes de la personnalité•Approche centrée sur la personne de C. Rogers•Besoins humains de M. Rosenberg•Approche et accompagnement systémique•Les réservoirs émotionnels, les émotions, les sentiments, la sensorialité•Développement psycho affectif de J. Piaget, F. Dolto, D.W. Winicott de l’enfant et de l’adolescent•Développement affectif de l’adulte et cycle de vie de F. Hudson•Construction du psychisme conscient/subconscient/inconscient de S. Freud•Approche systémique de G. Bateson•Pyramide des niveaux logiques de R. Dilts•Karpman Process Model, du triangle dramatique au triangle compassionnel•L’enfant intérieur de J. Bradshow

•Phénoménologie•Processus du deuil d’E. Kübler-Ross•Accompagnement par le sens de l’existence de V. Frankl•Intégration des valeurs humaines•Principes d’accès à la dignité, l’intégrité, la sécurité, la liberté•Limites d’intervention du professionnel•L’ « Être coach » : authenticité, bienveillance, auto-empathie, autohypnose, méditation, réalité objective

COURS ET TECHNIQUES EN HYPNOSE 18 joursMéthodologie•Hypnose Ericksonienne et Milton modèle•Hypnose de Rossi•Hypnose Elmanienne

•Hypnose conversationnelle•Hypnose régressive•Nouvelle hypnose et rêve éveillé•Clean langage•Retraitement des chocs émotionnels par mouvements oculaires (issu EMDR)Connaissances générales•L’Hypnose dans l’histoire

•Les bases de l’hypnose et ses bienfaits, rôle du conscient et de l’inconscient•Les différents niveaux de vigilance (Bêta, Alpha, Thêta, Delta)•Les hormones physiologiques du bien-êtreLa séance d’hypnose•Structure d’une séance d’hypnose•Processus et techniques d’induction•Signes indicateurs de niveau de vigilance modifié et

approfondissement du niveau de vigilance•Métaphores et anecdotes en hypnose•Suggestions directes et indirectes•Phénomènes hypnotiques, signaling et lévitation•Dissociation•Techniques spécifiques : écran mental, gant magique, espace ressources, machine à changer, arbre de vie (hypnogénéalogie), auto hypnose

•Présentation/Futurisation/prétérisationAccueil du consultant•Posture éthique du praticien en hypnose•Anamnèse•Structure de séances, scripts et protocoles

COACH PSYCHOCOPORELPROGRAMME

suite

COURS ET TECHNIQUES EN PNL 12 joursFondamentaux•La carte du monde

•L’objectif SMART, les objectifs•La sensorialité, les prédicats, canaux VAKOG•Les sous-modalités•Le recadrage•L’association, la dissociation•Le métamodèle•Les méta programmes•Les stratégies internes et leur décodage

•Les vitesses de relation•Synchronisation calibration ratificationTechniques spécifiques•Parcours d’objectif•Ancrages et empilations d’ancres•Désactivation d’ancres•Modèle Cercle d’excellence•Modèle ligne du temps

•Machine à changer•Modèle SPIRE, futurisation•Modèle SQUASH•Modèle SWITCH•Modèle SCORE•34 talentsTechniques d’entretien PNL•Synchronisation/formulation/calibration/ratification

•Modèle d’entretien PNL Etat Présent/Etat désiré et boussole du langage•Le questionnement•La formulation d’objectifs•Le recadrageScripts de séancesModèles procédures protocoles

COURS ET TECHNIQUES EN RELAXATION 12 joursConnaissances générales•Différents niveaux de vigilance (Bêta, Alpha, Thêta, Delta)•Effets psychosomatiques, la somatisation positive•Sommeil

•Douleurs physiques et psychiques•Stress•Émotions•Système nerveux humain•Schéma corporel•Vitalité•Action positive•Perception du schéma corporel

Méthodes•Relaxation psychosensorielle de Vittoz•Cohérence cardiaque•Focusing•Méditation active•Training Autogène de Schultz•Relaxation progressive de Jacobson•Imagerie mentale, imagination et visualisation positive•Respiration consciente•Activation vitale par le mouvementTechniques spécifiques•Déplacement du négatif•Détente musculaire•Techniques respiratoires•Présent, passé, futur•Objet mental de ressources, d’apaisement, de concentration et d’observation•Postures corporelles et méditativeAccueil du consultant•Relation d’alliance•Entretien pré-séance et post-séance•Terpnos Logos•Canevas d’une séance de relaxation•Animation de séances individuelles•Animation de séances collectives•Protocoles et scripts de séances

HYPNOTHERAPEUTE

210 Heures

30 jours

3900 euros



HYPNOTHERAPEUTE

MODULES

HYPNOSE

+

COMMUNICATION

PNL

A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable d’accompagner la personne au mieux-être et

bien-être avec la méthodologie de l’hypnose et de la PNL.

L’hypnothérapeute utilise une méthodologie structurée en hypnose et en PNL afin d’aider les

personnes à accéder à leurs ressources internes et à développer des solutions face à leurs difficultés.

Grâce à sa technicité, il aide la personne à se développer, à évoluer, à se sentir équilibrée, dans son

corps et dans sa tête. L’alliance de l’hypnose et de la PNL apportent au professionnel une

méthodologie efficace et puissante ainsi que de nombreuses possibilités d’accompagnement de la

personne.

Cette formation inclue l’apprentissage d’une technique spécifique de retraitement des chocs

émotionnels par mouvements oculaires (issue EMDR)

L’hypnothérapeute répond à de nombreuses demandes : stress, anxiété, troubles psychosomatiques,

chocs, insomnies, peurs, excès émotionnels, dépendance affective, image de soi, estime, confiance,

perte de sens, tristesse et baisse de moral, équilibre du poids et de l’alimentation, arrêt de la

consommation de tabac, préparation émotionnelle à une opération, concours, examen, prise de

parole, compétition sportive.

L’hypnothérapeute propose des séances individualisées, à partir d’une posture respectueuse de

l’intégrité de la personne. Il va aider l’individu dans son processus de changement, de mieux-être et

d’évolution. Pour permettre cela, il va utiliser ces techniques éthiques puissantes qui s’associeront à la

relation de coopération avec le consultant.

DESCRIPTION

•Pratiquer les techniques hypnotiques de mieux être psychique

•Pratiquer les processus structurés de la Programmation Neuro Linguistique PNL

•Intégrer une posture de praticien hypnothérapeute éthique et aidante

OBJECTIFS

HYPNOTHERAPEUTE PROGRAMME COURS ET TECHNIQUES EN PNL 12 joursFondamentaux•La carte du monde•L’objectif SMART, les objectifs•La sensorialité, les prédicats, canaux VAKOG•Les sous-modalités•Le recadrage•L’association, la dissociation•Le métamodèle•Les méta programmes•Les stratégies internes et leur décodage•Les vitesses de relation•Synchronisation calibration ratification

Techniques spécifiques•Parcours d’objectif•Ancrages et empilations d’ancres•Désactivation d’ancres•Modèle Cercle d’excellence•Modèle ligne du temps•Machine à changer•Modèle SCORE

•Modèle SPIRE, futurisation•Modèle SQUASH•Modèle SWITCH•Modèle SCORE•34 talents•Cercle d’excellenceTechniques d’entretien PNL•Synchronisation/formulation/calibration/ratification

•Modèle d’entretien PNL Etat Présent/Etat désiré et boussole du langage•Le questionnement•La formulation d’objectifs•Le recadrageScripts de séancesModèles procédures protocoles

COURS ET TECHNIQUES EN HYPNOSE 18 joursMéthodologie•Hypnose Ericksonienne et Milton modèle•Hypnose de Rossi•Hypnose Elmanienne•Hypnose conversationnelle•Hypnose régressive•Nouvelle hypnose et rêve éveillé•Clean langage•Retraitement des chocs émotionnels par mouvements oculaires (issu EMDR)Connaissances générales•L’Hypnose dans l’histoire•Les bases de l’hypnose et ses bienfaits, rôle du conscient et de l’inconscient•Les différents niveaux de vigilance (Bêta, Alpha, Thêta, Delta)•Les hormones physiologiques du bien-êtreLa séance d’hypnose•Structure d’une séance d’hypnose•Processus et techniques d’induction•Signes indicateurs de niveau de vigilance modifié et approfondissement du niveau de vigilance•Métaphores et anecdotes en hypnose•Suggestions directes et indirectes•Phénomènes hypnotiques, signaling et lévitation•Dissociation•Techniques spécifiques : écran mental, gant magique, espace ressources, machine à changer, arbre de vie (hypnogénéalogie), auto hypnose•Présentation/Futurisation/prétérisationAccueil du consultant•Posture éthique du praticien en hypnose•Anamnèse•Structure de séances, scripts et protocoles

RELAXOLOGUE

210 Heures

30 jours

3900 euros



RELAXOLOGUE

MODULES

RELAXATION

+

RELATION

D’AIDE

A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable d’accompagner au mieux-être et bien-être avec laméthodologie de la relation d’aide centrée sur la personne et de la relaxation.

Le relaxologue est un professionnel de l’accès aux ressourcement et à la détente corporelle et

psychique, il favorise le bien-être de la personne, l’aide à découvrir et activer ses ressources

internes de vitalité et de récupération.

Spécialisé dans l’approche en relation d’aide autour de thématiques telles que le sommeil, le

stress, les douleurs, les émotions, le deuil, les changements, il utilise des techniques de relaxation

issues de plusieurs courants occidentaux et orientaux agissant de façon efficace sur le corps et sur

le mental.

Il utilise des outils d’expression, le dialogue, l’entretien en relation d’aide centrée sur la personne

pour faciliter l’intégration des séances ainsi que pour permettre à la personne de se poser, de

poser ses mots et ses maux, de donner du sens à ce qu’elle vit.

Il est formé à l’animation de séances individuellement et en groupe. Pour permettre cela, il va

utiliser ces techniques éthiques puissantes qui s’associeront à la relation de coopération avec le

consultant.

DESCRIPTION

•Pratiquer les techniques de relaxation de mieux être psychique et corporel

•Réaliser des processus structurés d’accompagnement en relaxation de la relation d’aide

•Intégrer une posture de praticien relaxologue éthique et aidante

OBJECTIFS

RELAXOLOGUEPROGRAMME

COURS ET TECHNIQUES EN RELAXATION 12 joursConnaissances générales•Différents niveaux de vigilance (Bêta, Alpha, Thêta, Delta)•Effets psychosomatiques, la somatisation positive•Sommeil

•Douleurs physiques et psychiques•Stress•Émotions•Système nerveux humain•Schéma corporel•Vitalité•Action positive•Perception du schéma corporel

Méthodes•Relaxation psychosensorielle de Vittoz•Cohérence cardiaque•Focusing•Méditation active•Training Autogène de Schultz•Relaxation progressive de Jacobson•Imagerie mentale, imagination et visualisation positive•Respiration consciente•Activation vitale par le mouvementTechniques spécifiques•Déplacement du négatif•Détente musculaire•Techniques respiratoires•Présent, passé, futur•Objet mental de ressources, d’apaisement, de concentration et d’observation•Postures corporelles et méditativeAccueil du consultant•Relation d’alliance•Entretien pré-séance et post-séance•Terpnos Logos•Canevas d’une séance de relaxation•Animation de séances individuelles•Animation de séances collectives•Protocoles et scripts de séances

COURS ET TECHNIQUES D’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE 18 joursLa communication relationnelle•Ethique, déontologie et posture professionnelle•Fondamentaux de la communication, écoute active, assertivité, feed-back, reformulation, questionnement•Communication relationnelle, bienveillante et vitesses de relation•Techniques d’entretien et d’accompagnement en consultation•Analyse Transactionnelle d’Eric Berne, génogramme et scénarios de vie•Art du questionnement et écoute active•Communication verbale, para verbale et non verbale•Relation d’alliance dans la communication, synchronisation/désynchronisationLes courants, leur méthodologie et techniques d’accompagnement en relation d’aide•Modélisation symbolique de C.G. Jung et archétypes de la personnalité•Approche centrée sur la personne de C. Rogers•Besoins humains de M. Rosenberg•Approche et accompagnement systémique•Les réservoirs émotionnels, les émotions, les sentiments, la sensorialité•Développement psycho affectif de J. Piaget, F. Dolto, D.W. Winicott de l’enfant et de l’adolescent•Développement affectif de l’adulte et cycle de vie de F. Hudson•Construction du psychisme conscient/subconscient/inconscient de S. Freud•Approche systémique de G. Bateson•Pyramide des niveaux logiques de R. Dilts•Karpman Process Model, du triangle dramatique au triangle compassionnel•L’enfant intérieur de J. Bradshow•Phénoménologie•Processus du deuil d’E. Kübler-Ross•Accompagnement par le sens de l’existence de V. Frankl•Intégration des valeurs humaines•Principes d’accès à la dignité, l’intégrité, la sécurité, la liberté•Limites d’intervention du professionnel•L’ « Être coach » : authenticité, bienveillance, auto-empathie, autohypnose, méditation, réalité objective

SOPHROLOGUEDESCRIPTION

•Pratiquer la sophrologie dans le cadre de la relation d’aide et de l’accompagnement de la personne

professionnellement, bénévolement ou en milieu associatif

•Intégrer une posture professionnelle de sophrologue éthique et aidante

•Pratiquer les techniques de sophrologique d’équilibre psychocorporel, d’harmonisation et de bien-être

•Animer des séances individuelles et collectives

•Maitriser et adapter les techniques, le langage et les protocoles

OBJECTIFS

La sophrologie aide à développer une conscience sereine au moyen d’un entraînement personnel fondé

sur des techniques de relaxation, d’activation vitale du corps et d’imagerie mentale.

C’est une pédagogie du mieux-être qui constitue un champ interdisciplinaire et propose une pédagogie

du « prendre soin » et s’inscrit dans le cadre de références mondiales et européennes de la santé

mentale, au niveau social.

Le sophrologue intervient dans le cadre de la prévention de la santé pour maintenir ou réinvestir une

relation corporelle favorable, dans le vécu du schéma corporel, développer les capacités de

concentration, de sérénité ainsi que de valoriser et enrichir les valeurs humaines. L'activité en elle-même

est ressourçante, dynamisante, stimulante.

Elle aide à récupérer physiquement, se recentrer, se concentrer, mieux résister aux agressions extérieures,

investir un relationnel plus serein avec soi, avec autrui, se libérer des tensions, valoriser le vécu positif,

développer le moral, l'énergie, l'optimisme, apprécier l'instant présent, équilibrer le lien corps/psychisme

Le sophrologue est un accompagnant, spécialisé dans l'animation de cours collectifs et de suivis

individuels. C'est un professionnel de la corporalité et de la posture corporelle. Spécialiste de l’écoute, il

accompagne la personne au travers d’activations psychocorporelles spécifiques par le mouvement, le

langage, le son.

Professionnel de l'axiologie, il valorise ce qui a du sens pour la personne.

SOPHROLOGUE

301 Heures

43 jours

5375 euros



SOPHROLOGUE

FORMATION

EN CORSE

PREVUE POUR 2022

DATE DEMARRAGE

A VENIR

INSCRIPTIONS

OUVERTES

Connaissances

La sophrologie dans l’histoire

Éthique, déontologie, responsabilité professionnelle

La phénoménologie comme support d’accompagnement

Niveaux de conscience et de vigilance

La « vécu sophrologique », sensations, sentiments corps/mental, sens du vécu

Le schéma corporel et les systèmes corporels

La croissance humaine

Le 3 principes fondamentaux : action positive, réalité objective, adaptabilité

Création de l’alliance relationnelle

Entretien préliminaire, Le programme individualisé

Langage pré et post séance, le terpnos logos, le feed back de séance

Adaptation des séances

Méthodologie et techniques

Les 4 degrés fondamentaux :

le corps, le mental/esprit, l’équilibre corps/mental, les valeurs

Activation des 4 degrés fondamentaux en sophrologie, 24 séances de base

adaptables :

Activations corporelles degré 1, le vécu du présent

Activations du mental degré 2, le vécu de la projection future

Activations du lien corps/mental degré 3, le vécu du passé

Activations axiologiques degré 4, le vécu des valeurs

Consultation individuelle en sophrologie, entretiens, suivis, bilans

Animation de groupes de sophrologie

Techniques spécifiques : sommeil, stress, actualisation du passé, futurisation,

activation du positif, espace ressources/concentration/contemplation,

techniques du son/vibration

PROGRAMME

LES FORMATIONS COMPLEMENTAIRESFORMATIONS D’INITITIATION FORMATIONS DE PERFECTIONNEMENT

SOPHROLOGIE STRESS/SOMMEIL HYPNOSE « PARTS DU MOI »

SOPHROLOGIE pour JEUNE PUBLIC HYPNOSE « L’ENFANT INTERIEUR »

SOPHROLOGIE JEUNE PUBLICINITITIATION - 14 Heures - 2 jours - 250 euros

PROGRAMME OBJECTIFS



SOPHROLOGIE JEUNE PUBLIC

La sophrologie adaptée aux enfants et aux adolescents est une méthode qui permet à ce jeune public de se développer,

de mieux se connaitre, de découvrir la corporalité, leur personnalité, d’ancrer leur identité sur un mode ludique.

Ces techniques permettent de développer et de renforcer la créativité, la confiance en soi, l’estime, la liberté, l’intégrité et

la sécurité, l’humour, le plaisir de jouer ensemble, le respect mutuel, le rire, l’imagination.

C’est un outil qui permet la transmission d’une pratique par le jeu que le jeune public pourra utiliser en autonomie.

Les techniques sont adaptables à l’adulte, lui permettant de contacter ou recontacter de la joie et du rire, par le « jeu ».

La sophrologie jeune public favorise la coopération, l’ancrage, le centrage, la concentration, la motivation.

Le technicien sera aussi capable d’animer des ateliers collectif.

•Identifier les besoins des enfants et adolescents

•Utiliser les techniques et outils spécifiques à

l’apaisement émotionnels et à la relaxation

•Intégrer des techniques de sophrologie à partir

d’une approche ludique

•Respecter le rythme de croissance en adaptant les

techniques à l’âge des enfants et des adolescents

•Construire un protocole de séance de relaxation

•Animer une groupe de sophrologie jeune public

•Favoriser l’affinement de la connaissance de soi, du

schéma corporel, de l’équilibre global

Courants Méthodes

•Yoga

•Méditation

•Sophrologie

•Relaxation

Techniques

•Schéma corporel, affinement de la connaissance du corps

•Respiration

•Mouvement spatiotemporel

•Art de l’apprentissage par le jeu

•Activation vitale

•Activation de la joie et du rire

•Expression des sensations/sentiments/émotions

•Perceptions du corps et du mental

•Imagerie mentale

•Langage sensoriel

SOPHROLOGIE STRESS/EMOTIONSINITITIATION - 21 Heures - 3 jours - 375 euros

PROGRAMME OBJECTIFS


d’une attestation de formation

SOPHROLOGIE GESTION

STRESS ET EMOTIONSLe stress est un « malaise », une réaction spécifique à chaque personne? qui s’active en fonction de stimuli extérieures agréables ou désagréables. Le

stress varie en fonction de l’état initial de la personne. Il amène, en excès, des difficultés de sommeil, de la fatigue, de l’anxiété, des excès

émotionnels, des douleurs.

Le stress n’est pas dangereux en soi, tant qu’il reste ponctuel et dure peu de temps, il permet de « se mettre en route » : se lever d’une chaise avec

une intention est une situation de stress qui permet le mouvement dont nous avons besoin, c’est donc positif et nécessaire.

Le stress devient un problème lorsque les stimulus en chaine amènent l’organisme à s’adapter constamment et incessamment. Le technicien en

sophrologie du stress et du sommeil est formé à des techniques qui contribuent à déjouer ces excès. Il propose des séances individualisées, à partir

d’un langage éthique et respectueux de l’intégrité de la personne. Il va aider l’individu à calmer le stress, apaiser ses émotions, ses douleurs, ainsi

que favoriser un sommeil récupérateur.

Pour permettre cela, il va utiliser des techniques puissantes et concrètes qui s’associeront à la relation de coopération avec la personne :

Sophrologie, relaxation, méditation, cohérence cardiaque, postures corporelles

•Identifier les difficultés et les besoins de la personne

•Développer son savoir être, en écoute et accueil des sentiments

et des émotions, de la perception du stress et de la douleur

•Utiliser les techniques et outils spécifiques à l’apaisement

émotionnels et à la gestion du stress

•Intégrer les protocoles de prévention et de gestion du stress et de

la douleur

•Respecter le biorythme de la personne et l’aider à accéder à son

autonomie de gestion de son sommeil et du stress qu’elle vie

•Construire un protocole de séance adapté aux besoins

•Animer des séances de prévention et de gestion du stress, de la

douleur et de la qualité du sommeil

Tests

•Vécu de stress de Cohen

•Grille de perception du sommeil

•Échelles de perception de la

douleur

•Grille de l’anxiété

Cours

•Émotions, leur utilité

•Besoins humains fondamentaux

•Hormones du bien-être

•Stress et surstress

•Sommeil et récupération

•Corps parlant bien-être et

douleur

Techniques

•Méditations guidées thématiques

•Séance cohérence cardiaque

•Sophrologie respiration consciente

•Sophrologie libération des tensions

•Sophrologie les postures corporelles

•Sophrologie « sommeil idéal »

•Relaxation « gant magique »

•Relaxation « espace ressources »

•Relaxation « l’arbre de vie »

Scripts et protocoles détaillés

HYPNOSE « L’ENFANT INTERIEUR »PERFECTIONNEMENT - 21 Heures - 3 jours - 375 euros



HYPNOSE DE L’ENFANT INTERIEUR

Il y a en chaque individu le souvenir de cet enfant qu’il a été, qui est toujours là quelque part, en souvenirs émotionnels. L’adulte s’en est peut être coupé, pour

se protéger. Renouer ce lien à soi est fondamental car cette partie interne est peut-être blessée, tout autant que porteuse de liberté, de créativité, de joie de

vivre, de vitalité.

Guérir cette relation de l’adulte vers son enfant intérieur est l’accès au chemin de l’épanouissement profond et durable pour la personne. C’est la mission du

professionnel qui pratique les techniques hypnotiques de l’enfant intérieur.

L’enfant intérieur est le vécu, la perception, l’expérience de toutes les vécus de l’enfance, conscients ou inconscients, reçus de notre empreinte généalogique,

de croyances familiales et sociétales, du comportement de nos parents et de tous les adultes qui ont participé à notre éducation. Le contenu de ce qu’ils ont

dit, posés, transmis représente à la fois force et fragilité. Si cette fragilité s’ancre dans la mémoire inconsciente, un mal être latent est présent dans l’existence

de l’adulte.

Certains de ces conditionnements, croyances, modélisation peuvent freiner voir empêcher l’épanouissement de l’adulte, provoquer des émotions

désagréables, dévier la personne d’un vécu libre et serein ainsi qu’entamer sa confiance, son estime, sa dignité voir son intégrité.

C’est dans l’enfance que l’amour de soi et l’assurance la sécurité et l’optimisme se construisent. Le plein vécu de ces piliers de vie permet de ressentir un « bon

vivre » ancré à l’intérieur de soi. Si ces piliers ont été spoliés ou absents, la demeure intérieure peut être fissurée, fragilisée dans ses fondations, voir en partie

détruite.

Cette approche permet au professionnel de comprendre les enjeux intérieurs pour proposer à la personne de réhabiliter le lien avec soi, d’accéder à la

liberté, la paix et la sérénité qu’elle mérite.

PROGRAMME OBJECTIFS

•Identifier les blessures de l’enfance et les blessures existentielles

•Utiliser les techniques et outils spécifiques à l’apaisement émotionnels des

blessures de l’enfance

•Intégrer les protocoles d’hypnose en lien avec l’apaisement des souvenirs

et blessures de l’enfance

•Décomposer un script de séance d’hypnose en lien avec l’enfant intérieur

•Construire un protocole de séance d’hypnose à partir des contenus de

l’enfant intérieur

•Faciliter l’accès à la liberté, à l’intégrité et la dignité humaine

•Accompagner l’accès aux ressources, l’estime, la confiance en soi

Courants

•Hypnose conversationnelle

•Hypnose Ericksonienne

•Approche de J. Bradshaw

•Analyse Transactionnelle

Moyens

•Scripts complets adaptables

•Protocoles détailles

•Méthodologie originale

entièrement conçue par

l’Institut Between

Techniques

•Régressions/progressions

•5 accords toltèques

•7 blessures existentielles

•Autorisations et permissions

•Besoins affectifs et relationnels

fondamentaux

•Identité et étiquettes identitaires

•Valeurs : intégrité, estime, confiance,

liberté

•Élan vital : joie, créativité, intuition

•Injonctions

HYPNOSE « LES PARTS DU MOI »PERFECTIONNEMENT - 14 Heures - 2 jours - 250 euros



HYPNOSE LES PARTS DU MOI

Les parts du moi ou organisation intérieure sont la représentation de ces endroits de soi qui s’expriment, parlent, s’agitent. Si elles sont en conflits, elles

empêchent la prise de décision sereine et calme, bloquent la liberté et les choix ou encore déséquilibrent l’harmonie intérieure.

Cette technique de perfectionnement adaptée aux professionnels déjà formé à l’hypnose permet de négocier des accords de paix durables avec

soi.

Les parts intérieures relationnelles se défendent car elles portent des valeurs fortes, ont des intentions. Comprises ou incomprises, elles font agir,

souvent inconsciemment, elles font aussi des manques. Quoi qu’elles fassent, elles ont toutes une intention au service du vivant. Le plus souvent, il

s’agit d’une méconnaissance de soi ou d’une incompréhension qui provoquent des conflits intérieurs désagréables à harmoniser.

Si le pouvoir décisionnel de la personne est affaibli, le technicien en hypnose des parts du moi va aider, par l’application de cette méthode, à

réactiver son total pouvoir sur elle-même.

PROGRAMME OBJECTIFS

•Identifier les parts du moi conflictuelles et celles en

harmonie

•Utiliser les techniques et outils spécifiques à

l’harmonisation des parts internes

•Intégrer les protocoles de négociation et

d’harmonisation des parts du moi

•Construire un protocole d’adaptation individualisé

•Animer une séance d’harmonisation des parts du moi

•Permettre l’accès aux ressources internes

•Développer et renforcer les valeurs et les besoins

fondamentaux

•Négociation entre partie avec la Programmation NeuroLinguistique

•Communication relationnelle bienveillante

•Auto-empathie

•Hypnose conversationnelle et clean langage

•Communication des parts du moi protectrices et gardiennes

•Communication des parts du moi d’imposture

•La dissociation hypnotique conscient/inconscient

•Besoins fondamentaux

•Concept de relation, à soi, à l’autre, aux autres (groupe)

•Les parts incomprises : saboteurs, gardiens, protecteurs

•Protocoles de négociation des parts du moi en hypnose

•Scripts de séances

CRÉER ET DEVELOPPERSON ACTIVITE PROFESSIONNELLE

21 Heures3 jours

375 euros



CREATION/INSTALLATION

PROFESSIONNELLE

Former des professionnels en coaching et sophrologie ne suffit à leur

permettre de travailler dans les meilleurs conditions possibles.

Souvent, les aidants concentrent leur attention sur le contact humain,

la relation et l’accompagnement. Aussi, il est peu voire pas du tout

préparer la mise en œuvre et au suivi de l’activité professionnelle, en

terme de création d’entreprise, d’installation, de légalité.

De plus, la communication, le marketing, éléments fondamentaux de

la réussite de l’activité libérale, sont des aspects déterminants et

essentiels pour démarrer, consolider et pérenniser l’activité

professionnelle.

Nous proposons cette formation, qui est module complémentaire offert

à tous les stagiaires de l’Institut Between en formation de :

Hypnothérapeute, relaxologue, coach psychocorporel et sophrologue

Cette formation est évidemment ouverte à l’inscription et

indépendante des autres formations pour tout autre professionnel

intéressé.

DESCRIPTION

CRÉER ET DEVELOPPERSON ACTIVITE PROFESSIONNELLEPROGRAMME



CREATION/INSTALLATION

PROFESSIONNELLE

• Démarrage

Profession libérale non réglementéeQui peut s'installer comme thérapeute libéral ?Les étapes de votre installationOrganisation du temps, du planning

• Étude de marchéNotion de marché et volumeLes clients potentielsConcurrence et tarifs concurrentielsTableau prévisionnel Seuil de rentabilité et estimation revenu mensuelFrais et Besoins en Fonds de Roulement BFR

• Communication marketingPlan marketingClient typeGrille de tarification des prestationsCanaux de communication webSite internetAnnuaires Carte de visite et flyersPlaque professionnelle, visibilité extérieure

• Réseau professionnel

Rencontre entre pairsLes prescripteursAtelier d’informationSoirée découverte

• Espace de travailDans le lieu d’habitationPépinière d’activitéLocation, sous-location, co-locationlocal professionnelAccessibilité handicap loi 2005Bail professionnel, bail commercial, impôts fonciersLes assurances RCpro, multirisques locaux et personnesSécurité des locaux mesures incendie

• Statut professionnelChoix du statut en fonction de la situation initialeChoix du statut en fonction des chargesLa société SASU, SASEIRL ou EURL ?L’association loi 1901 à but non lucratifLe portage salarialLa micro entreprise (anciennement auto entrepreneur)L’activité libéralRégime au réel ou au forfaitL’aide ACRELa TVADéclaration et cotisations socialesObligations administratives SIRET, APE

Les termes réglementés non utilisables

• ComptabilitéLa facturation, obligations comptables et mentions obligatoiresCompte bancaire professionnelExonération CFE

OBJECTIFS

• Créer son activité libérale

• Connaitre les démarches administratives et

obligations légales

• Réaliser une étude de marche

• Communiquer sur son activité professionnelle

• Constituer un réseau professionnel

• Installer un espace de travail adapté

• Choisir son statut professionnel

• Organiser et gérer sa comptabilité

EVALUATION FINALE

•Compte rendu écrit (à partir de la mise en application des savoirs sur le terrain en stage)

•Présentation et argumentation orale devant un jury à partir du compte rendu écrit

•Entretien devant un jury sur les projets, perspectives professionnelles et installation

•Animation d’un entretien et d’une séance devant un jury

•Stage hors présentiel de 70 heures

•Grille d’évaluation du formateur

•Évaluation continue

EVALUATION DE LA QUALITE DE LA FORMATION

•Questionnaire de satisfaction à chaud du stagiaire

•Entretien téléphonique et/ou sur rendez-vous à froid (entre 3 et 6 mois)

VALIDATION DES ACQUIS (en cours de formation)

Tour de table et expression en grand groupe

Analyse de situations professionnelles

Mise en situation professionnelle avec le formateur

Analyse de cas pratique et mise en situation professionnelle sans le formateur

Mise en situation professionnelle « mener un entretien et une séance complète »

Auto-évaluation, évaluation écrite à chaud

Échange d’expériences permettent de découvrir

ou de s’approprier les concepts et les outils

Les stagiaires sont accompagnés tout au long de la formation et lors des intersessions, par l’équipe pédagogique.

Ils sont invités à se réunir en intervision, les intervisions hors présentiel permettent des temps de supervision durant les cessions de formation.

Les stagiaires bénéficient d’un suivi en supervision s individuelle tout au long de leur formation ainsi qu’un suivi en supervision après leur

formation.

PROCESSUS D’EVALUATIONVALIDATION DES ACQUIS

CONDITIONS GENERALES DE VENTEhttps://institut-between.fr/cgv-organisme-de-formations-institut-between/

REGLEMENT INTERIEURArticle 1 :

L’INSTITUT BETWEEN est un organisme de formation professionnel indépendant, domicilié Plaine de CUTTOLI Ld Ghjataja 20167 CUTTOLI-CORTICCHIATO. Le présent Règlement Intérieur a vocation à

préciser certaines dispositions s’appliquant à tous les inscrits et participants aux différents stages organisés par l’INSTITUT BETWEEN dans le but de permettre un fonctionnement régulier des

formations proposées.

Définitions : l’INSTITUT BETWEEN sera dénommée ci-après « Organisme de formation » ; les personnes suivant le stage seront dénommées ci-après « Stagiaires » ; le directeur de la formation à

l’INSTITUT BETWEEN sera ci-après dénommé « le responsable de l’organisme de formation ».

Article 2 :

Le présent règlement est établi conformément aux dispositions des articles L.6352-3 et L.6352-5 et R.6352-1 à R.6352-15 du Code du travail. Il s’applique à tous les stagiaires, et ce pour la durée de

la formation suivie.

Il détermine les principales mesures applicables en matière de santé, de sécurité de laicité dans le centre de formation et de discipline.

L’INSTITUT BETWEEN ne proposant pas de stage d’une durée supérieure à 500 heures, les dispositions pour la représentation des stagiaires sont non applicables.

Au-delà de ces impératifs juridiques, nous entendons rappeler à travers ce règlement notre attachement à des valeurs fondamentales :

- Le respect mutuel

- La bienveillance

- Empathie et entraide

Article 3 :

Le présent Règlement s’applique à tous les stagiaires inscrits à une session dispensée par l’INSTITUT BETWEEN et ce, pour toute la durée de la formation suivie. Chaque stagiaire est considéré

comme ayant accepté les termes du présent règlement lorsqu'il suit une formation dispensée par l’INSTITUT BETWEEN et accepte que des mesures soient prises à son égard en cas d'inobservation

de ce dernier.

Article 4 :

Lieu de la formation : La formation a lieu soit dans les locaux de l’INSTITUT BETWEEN (Punta Mozza Chemin D'Acqualonga, Imm. Raffalli, 1er étage, 20167 Mezzavia), soit dans des locaux extérieurs,

soit à distance.

Les dispositions du présent Règlement sont applicables au sein des locaux de l’INSTITUT BETWEEN et dans tout espace accessoire à l’organisme (salles de cours et sites visités, etc) pendant toute

la durée de la formation.

Toutefois, conformément à l’article R 6352-1 du code du travail, lorsque la formation se déroule dans une entreprise ou un établissement déjà doté d’un règlement intérieur, les mesures

d’hygiène et de sécurité applicables aux stagiaires sont celles de ce dernier règlement. Lorsque la formation est dispensée à distance le présent règlement est non applicable.

Article 5 : Discipline :

Afin que les formations se déroulent dans le meilleur climat pour l’ensemble des stagiaires, mais aussi pour les formatrices et formateurs, les comportements pouvant nuire au bon déroulé de la

formation ou au bien-être des stagiaires feront l’objet de toute sanction permettant d’y mettre un terme.

Ainsi est-il formellement interdit :

● la captation de tout type (photo, vidéo, audio) sans notre accord ;

● la modification et l’exploitation de supports de cours à des fins commerciales

● l’utilisation des téléphones portables pendant les sessions

● la consommation de boissons alcoolisées en dehors des repas, de stupéfiants ou de tout autre produit modifiant la conscience pendant le temps de formation

● tout propos raciste, sexiste ou insultant ;

Organisme de Formation INSTITUT BETWEEN S.A.S. R.C.S. Ajaccio

SIRET : 883 803 496 000 016 - NAF : 8559A

Déclaration d’activité enregistrée sous le N° 94 202 115 420 auprès du Préfet Région Corse

Article 6 : Laïcité La laïcité permet l'exercice de la liberté d'expression des stagiaires dans la limite du bon fonctionnement de l'Institut Between comme du respect des valeurs

républicaines et du pluralisme des convictions.

La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l'égalité entre les femmes et les hommes et repose sur une culture du respect et de la

compréhension de l'autre.

Les formateurs et dirigeants ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l'exercice de leurs fonctions. Les enseignements

sont laïques. Afin de garantir aux stagiaires l'ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu'à l'étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n'est a priori

exclu du questionnement scientifique et pédagogique. Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question

au programme.

Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables à l’institut Between.

Les formations dispensées à l’Institut Between, précisées dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité. Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent

ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

Article 7 : Sanctions :

Tout agissement considéré comme fautif par la direction de l’organisme de formation pourra, en fonction de sa nature et de sa gravité, faire l’objet de l’une ou l’autre des sanctions ci-

après par ordre croissant d’importance :

-Avertissement écrit par la Directrice de l’organisme de formation ;-Blâme-Exclusion définitive de la formation

Article 8 : Entretien préalable à une sanction et procédure :

Aucune sanction ne peut être infligée au stagiaire sans que celui-ci ne soit informé dans le même temps et par écrit des griefs retenus contre lui. Lorsque l’organisme de formation envisage

une prise de sanction, il convoque le stagiaire par lettre recommandée avec accusé de réception ou remise à l’intéressé contre récépissé en lui indiquant l’objet de la convocation, la

date, l’heure et le lieu de l’entretien, sauf si la sanction envisagée n’a pas d’incidence sur la présence du stagiaire pour la suite de la formation.

L’organisme de formation informe concomitamment l’employeur de cette procédure, de son objet et du motif de la sanction envisagée.

Au cours de l’entretien, le stagiaire a la possibilité de se faire assister par une personne de son choix, stagiaire, délégué de stage ou salarié de l’organisme de formation. La convocation

mentionnée à l’article précédent fait état de cette faculté. Lors de l’entretien, le motif de la sanction envisagée est indiqué au stagiaire : celui-ci a alors la possibilité de donner toute

explication ou justification des faits qui lui sont reprochés.

La sanction ne peut intervenir moins d’un jour franc ni plus de 15 jours après l’entretien.

Elle fait l’objet d’une décision écrite et motivée au stagiaire, notifiée au stagiaire par lettre recommandée ou remise contre récépissé. L’organisme de formation informe concomitamment

l’employeur, et éventuellement l’organisme paritaire prenant à sa charge les frais de formation, de la sanction prise.

Lorsqu’une mesure conservatoire d’exclusion temporaire à effet immédiat est considérée comme indispensable par l’organisme de formation, aucune sanction définitive relative à

l’agissement fautif à l’origine de cette exclusion ne peut être prise sans que le stagiaire n’ait été au préalable informé des griefs retenus contre lui et, éventuellement, qu’il ait été convoqué

à un entretien et ait eu la possibilité de s’expliquer conformément aux dispositions précédentes.

Article 9 : Hygiène et sécurité :

La prévention des risques d’accidents et de maladies est impérative et exige de chacun le respect total de toutes les prescriptions applicables en matière d’hygiène et de sécurité. A cet

effet, les consignes générales et particulières de sécurité en vigueur dans l’organisme, lorsqu’elles existent, doivent être strictement respectées sous peine de sanctions disciplinaires.

Les conditions particulières d’hygiène et de distanciation imposées afin de prévenir la contamination par le coronavirus ou tout autre agent infectieux font l’objet d’une note de service

affichée à l’entrée de nos locaux. Chaque stagiaire se voit contraint de respecter ces conditions scrupuleusement dans l’intérêt de tous.

Lorsque la formation a lieu sur le site de l’entreprise, les consignes générales et particulières de sécurité applicables sont celles de l’entreprise.

Article 10 :

Un exemplaire du présent règlement est remis à chaque stagiaire (avant toute inscription définitive) sous forme papier et / ou électronique.

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