instituto de pesquisas jardim botÂnico do rio de janeiro
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INSTITUTO DE PESQUISAS JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO. NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NEA. CRIAÇÃO. JULHO DE 1992. MISSÃO. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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INSTITUTO DE PESQUISAS
JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NEA
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CRIAÇÃO
JULHO DE 1992
MISSÃO
A partir da utilização de elementos do Arboreto do JBRJ, o NEA elabora e desenvolve projetos e atividades voltados a estimular a mudança de comportamento e atitudes frente às questões ambientais, com vistas a conservação dos recursos e melhoria da qualidade de vida
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P R O J E T O S
I. CONHECENDO NOSSO JARDIM
Elaborado e implantado em 1992
Público-Alvo: professores de todos os níveis
Objetivo: oferecer informações necessárias para a implantação da prática de educação ambiental, através do uso de roteiros didáticos relativos ao arboreto do Jardim Botânico
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1. ROTEIRO BÁSICO
Treinamento dirigido aos professores de Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio da Rede Pública e Particular
Funcionamento: mediante agendamento. 3a feiras: 9h00 – 11:30h 5a feiras: 14h00 às 16:30h
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O que é o Roteiro Básico ?
a) História da Instituição
b) Espécies botânicas que mereçam destaque
c) Monumentos e Estufas
d) Regulamento de Uso Público e sugestão de atividades sensibilizadoras
Consiste em percurso pelas aléas do arboreto, onde são transmitidas informações sobre:
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Ao final do percurso, o professor recebe a publicação “ Caderno 1 – Roteiro Básico”
Essa publicação contém:- Descrição das “ paradas” no percurso e MAPA que o ajudarão no planejamento de sua visita, além de declaração de participação. O professor treinado é considerado PROFESSOR-PARCEIRO do NEA.
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II. LABORATÓRIO DIDÁTICO
O QUE É ?
É um espaço idealizado pelo NEA para o desenvolvimento de atividades lúdicas, criativas e educativas, utilizando-se de temas ambientais como estímulo para o surgimento e discussão de idéias e realização de experiências.
OBJETIVOS•Sensibilização• Reflexão Crítica diante das questões ambientais
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PÚBLICO-ALVO : grupos escolares da Educação Infantil até o ensino médio
METODOLOGIA
Tema gerador associado a uma ambientação adequada, onde são desenvolvidas atividades utilizando-se recursos e estratégias pedagógicas, como :
•Contação de histórias• Observação de material botânico• atividades artísticas• jogos didáticos • práticas sensibilizadoras e criativas ao ar livre
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ATIVIDADES REALIZADAS
TEMAS TRABALHADOS1. “LINÉIA NO JARDIM DE MONET”
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – contação de históriaCONCEITOS abordados: diversidade vegetal, germinação,
impressionismo
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2. NATURALISTA AMADOR
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – exploração dos sentidos para motivação do ambiente que nos cercaCONCEITOS TRABALHADOS – cadeia alimentar, naturalismo, taxonomia botânica, código de ética
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3. ANIMAIS E PLANTAS – PARCERIA NA NATUREZA
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO: fantoche de uma minhoca e atividade interativa
CONCEITOS ABORDADOS: mutualismo, diversidade biológica
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4. ÁGUA – PRINCÍPIO DA VIDA
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – oferecimento de águaPara sensibilizar os seus efeitos no corpo e importância para a sobrevivência dos seres vivos
CONCEITOS – recurso natural e ciclo da água
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5. AMAZÔNIA VISTA DO JARDIM
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – gravação do canto do Uirapuru e poema de Thiago de Melo
CONCEITOS: desmatamento, extinção de espécies, biodiversidade, efeito estufa
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6. SER MAIS HUMANO NO PLANETA TERRA
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – contação de história “ O menino do Jardim”
CONCEITOS : ecossistema urbano, biosfera, reduzir, reaproveitar, reciclar
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7. “MATA ATLÂNTICA : A FLORESTA REDESCOBERTA”
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – ambiente de floresta com painel interativo da Mata Atlântica e som ambiente
CONCEITOS : flora, fauna, solo e ocupação
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8. “EM BUSCA DAS PLANTAS DA MATA ATLÂNTICA”
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO –
Vídeos,Folhetos, painéis, CD-rom do Programa Mata Atlântica do JBRJ
CONCEITOS:
Brasil 500 anos
ocupação
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9. “JARDIM BOTÂNICO – UM JARDIM DE HISTÓRIAS”
MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – Cenário interativo e bonecos de manipulação representando os funcionários do JBRJ
CONCEITOS ABORDADOS: aspectos históricos, educativos e científicos da Instituição
AVALIAÇÃO qualitativa: formulário próprio solicitando comentários do professor quanto à adequação e validade da atividade desenvolvida
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PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO
a. NOVOS ROTEIROS
1. ROTEIRO SENSIBILIZADOR
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2. A CONQUISTA DO AMBIENTE TERRESTRE PELAS PLANTAS
b. PERCEPÇÃO E INTERPRETAÇÃO
-“Um olhar educativo sobre nossas plantas”Projeto em interface com a Prefeitura (coleções vivas)
c. AÇÃO SOCIAL
“ Deixe Comigo”Formação de grupo jovem de monitores para as atividades educativas em EA e cidadania.
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c. CURSOS
“ Curso de Capacitação em EA para Jardins Botânicos”
De Extensão para professores através de Vídeo Conferências
d. VISITA VIRTUAL
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e. USO RACIONAL DOS NOSSOS RECURSOS
Em parceria com FURNAS
AÇÕES COM INTERFACES INTERNAS E EXTERNAS
Proposta de atuação junto ao Museu BotânicoGrupo de Ação CoordenadaComissão de Educação Ambiental da Rede de JBComissão de AvaliaçãoComissão de Recursos Genéticas
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OUTRAS AÇÕES DO NEA
PIBICORGANIZAÇÃO DE SEMINÁRIOS INTERNO E EXTERNO NA EBNT
CURSOS DE EXTENSÃO NA ENBT
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS FESTIVOS
PARCERIA- JARDIM/ ESCOLA