instituto pedagógico maría montessori doctorado en tecnologÍa e innovaciÓn en la educaciÓn...
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Instituto Pedagógico María Montessori
DOCTORADO EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Materia: El aprendizaje y la enseñanza en la sociedad del conocimiento Trabajo: SID 4 mapas mentales sobre Sociedad de la información y sociedad del conocimientoCatedrático: Dr. Erasmo Mariano Domínguez Ruiz
Alumno: M.C. Rey David Calderon Lobato
Índice:
mapa pagina
Configuración de las distintas sociedades 3
Dimensión de la sociedad de la información 4
Características de la sociedades actuales 5
Sociedad del conocimiento: implicaciones 6
Conclusión 7
Configuración de las distintas sociedades
Antes de la agricultura
Primera ola 8600 A.C. 1650-
1750 DC
Segunda ola de 1750-1955
Tercera ola a partir de 1955
• Migratorios
Actividades de :• Caza • Pesca• Cría de Rebaños
Hace aproximadamente 10 mil años aprox.
Revolución Agrícola:• Extensión de poblados.• Asentamientos• Tierra cultivada• Nueva forma de vida• Expansión lenta.
No se ha extinguido al siglo XVIII
Revolución industrial:• Industrialismo.• Movimiento rápido :Naciones y continentes.
Características:• Construcción de
acerías.• Fabricación de Autos.• Fabricas de textiles.• Inicio de vías
ferroviarias.• Inician plantas de
transformación de alimentos.
Punto de quiebre:• Aumenta el número de empleados
especializados aumenta en relación con obreros manuales.
• Se introduce la computadora.• Se inician vuelos comerciales de
reactores.• Se inventa al píldora anticonceptiva
abriendo las perspectivas de trabajo para la mujer.
Movimiento rapidísimo de naciones deasrrolladas. Algunos problemas por Resolver:• Alimentación.• Fuentes de energía.• Control del capital armamentico de las
naciones desarrolladas.• El aumento desproporcionado de la
población.• El uso y conservación de recursos.• Repercusiones ecológicas de la revolución
industrial. • Cambio climatológico.• Problemas de las madres trabajadoras.• Derrumbe de las comunidades urbanas.• Aumento de la demanda de fuentes de
trabajo productivo y remunerado en países en desarrollo.
• Grupos pequeños
Cesa la ola de agricultura
Dimensión de la
sociedad de la
información
Escuela Motor
Diseño
Perspectiva de Tiempo
Metodología
Competencias
Modulo de Producción
Sector Económico
Fuentes de Poder
Recursos estratégicos
Tecnología
Características de la
sociedades actuales
Diferencia
Sociedad del conocimiento
Sociedad de la información
Algunos Hechos
Sociedad del conocimiento: implicaciones
Educación
Maestro
Estudiantes
Conclusión
• En este trabajo se comprende la configuración de las distintas sociedades, Dimensión de la sociedad de la información, Características de la sociedades actuales y las implicaciones Sociedad del conocimiento reforzando todo lo leído en el texto anterior.
Modulo de Producción
Sociedad post industrial*Procesamiento*Reciclaje
Preindustrial Industrial Post industrial
Proceso industrial extractivo
Proceso industrial –Fabricación
Sector Económico
Preindustrial Industrial Post industrial
Primaria Secundaria
Fuentes de Poder
Preindustrial Industrial Post industrial
Recursos Naturales:• Viento• Agua• Animales• Fuerza muscular
Energía cruda:• Electricidad• Petróleo• Gas• Carbón• Poder nuclear
Información:
• Computadoras• Sistemas de
Transmisión de datos.
Tecnología
Preindustrial Industrial Post industrial
Trabajo Manual Maquinaria Tecnología Intelectual
Recursos estratégicos
Preindustrial Industrial Post industrial
Materia Prima Capital financiero Conocimiento
Competencias
Preindustrial Industrial Post industrial
• Artesanales• Trabajos Manuales• Granjas.
• Ingenieros• Trabajadores calificados• Trabajadores semicalificados.
• Científicos*Ocupaciones:-Técnicos.-Profesionales.
Metodología
Preindustrial Industrial Post industrial
• Sistemas de análisis• Teorías abstractas• Modelos de simulación
• Sentido común• Ensayo y error• Experiencia.
EmpirismoExperimentación.
Perspectiva de Tiempo
Preindustrial Industrial Post industrial
Orientado al Pasado • Adaptación específica
• Experimentación
• Orientado al futuro• Predicción• Planeación.
Diseño
Preindustrial Industrial Post industrial
Juego contra futuro fabricado
Juego contra la naturaleza Juego entre futuro
Escuela Motor
Preindustrial Industrial Post industrial
Tradicionalismo Crecimiento económico Codificación del conocimiento teórico.
Diferencia
Sociedad de la Información
Contenido del trabajo
Proceso de captar
Procesar
Comunicar la información
Sociedad del Conocimiento
Agentes económicos
Calificaciones superiores
Dimensiones:• Social• Ética• Política
Escenario de trabajo; Aplicación.
Sociedad de la información
Información Contraste con Herramientas Sinónimos
• Creación• Distribución.• Difusión.• Uso• Integración• Manipulación.
Actividad:• Política• Económica *Tecnología de motor de desarrollo.• Cultural
*Economía.• Agraria• Industrial
*Agraria.• Arados*Industrial.• Torno.*Información.• Computadoras• Telecomunicaciones.
• Sociedad post industrial• Sociedad del
conocimiento.• Sociedad del saber• Sociedad en red.
Sociedad del conocimiento
Conocimiento Sociedad del conocimiento
Características
*Información.• Hechos• SucesosNota: No es correcto en si.*Conocimiento.• Interpretación• Con fin• Contextualizada.
Peter Drucker 1969*Transformación• Social• Política• Cultural• Económico• Institucional.
• Piedra angular• Innovación tecnológica.
• Generación de conocimiento• Procesamiento de la
información• Revolución de Tecnologías.• Nuevos Paradigmas
epistemológicos. -Conocimiento sistemático complejo.
Algunos Hechos
Quiebre de la familia nuclear
Crisis de energética Difusión de Cultos Televisión por cable y por vía satélite
Incremento de horarios de trabajo Flexibles.
Maestro
Características
Alfabetización digital:• Tecnología –Cómo?• Informacional- Qué?• Mediática -Donde?• Presencial –Quien?• Económica- Por que?
Deben conocer:• Tecnologías• Medios de comunicación.• Redes interactivas.• Espacios virtuales.
Nuevos Roles
Competencias:• SABER• SABER HACER• SER O QUERER HACER
Inmigrantes Digitales
Características Nuevos Roles
Estudiantes
Nativos Digitales, Destrezas:• Escribir• Hablar• Leer• Escuchar
Nativos Digitales Autonomía educativa.
Social.• Ético• Responsable
Adaptación al Cambio
Trabajo en equipo.
Navegación.• Saber Donde?• Saber cómo?• Procesar ña
información.
Educación
Características Retos
Crecimiento económico:• Bajo• Lento
Pobres resultados:• Para
incorporación
• Vida social• Academia• Laboral
Brecha tecnológica:*Infraestructura*En América Latina:• Inclusión-Países-Regiones-Personas• Brecha Interna-Cada País-Cada Región• Calidad -Espectativas
Centrarse en:• Seres humanos• Sociedad;-Cultura-Formas de organización-Formas de comunicación.
• No en la información-Datos -Canales de distribución-Espacios de Almacenamiento
Redefinir:¿Cuando se aprende?-A lo largo de toda la vida.¿Donde se aprende?-En todas partes.¿Quién enseña?-Todos¿Qué se enseña?-Individuo*Aquí se resalta el aspecto critico Transformador:• Interno• Social• Natural