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Instituto Tecnológico de Saltillo | Cuadernillo de Física Curso de Nivelación 1

Instituto Tecnológico de Saltillo

UNIDAD I. CONCEPTOS GENERALES. (Sin Utilizar Calculadora)

Conceptos y reglas de la notación científica.

1) Represente los siguientes números expresados en decimales a notación científica.

a) 1,235.00

b) -78.87

c) 0.0023

d) 4’600,340.19

e) -0.0000303

2) Represente los siguientes números expresados en notación científica a decimales.

a) 7.95x103

b) -1.23x106

c) 2.98x10-4

d) -3.57x10-2

e) -5.99x103

3) Desarrolle las siguientes operaciones de números expresados en notación

científica y exprese el resultado en notación científica. Muestre su procedimiento.

Sistema Internacional de Unidades.

4) Complete la siguiente tabla.

Factor Prefijo Símbolo

Mú

ltip

los

1012

Giga

M

103

hecto

D

- - -

Sub

mú

ltip

los

deci 10-2

m

micro

10-9

p

a)(6.34x104)(4.32x10-2) h)(2.12x10-2)/(8.009x10-3) o)(5.908x104)1/2 b)(-2.45x108)(7.08x10-1) i)(- 2.03x10-8)/(-3.34x107) p) (6.34x104)+(4.32x102)

c)(2.12x10-2)(8.009x10-3) j)( 5.908x103)/(-1.23x10-5) q)(- 2.44x10-2)-(7.08x10-1) d)(-2.03x10-8)(-3.34x107) k) (6.34x104)3 r)( 2.12x10-2)+(8.009x10-3)

e) (5.908x103)(-1.23x10-5) l)( -2.46x108)-1 s)(-2.03x108)-(-3.34x107) f) (6.34x104)/(4.32x10-2) m) (2.12x10-2)-2 t)( 5.908x10-3)+(-1.23x10-5)

g)(- 2.46x108)/(7.08x10-1) n)( -2.03x10-8)4 u)( 1.999x10-1)-(1.001x10-1)+(2x10-4)

FISICA 2011


5) Realizar las siguientes conversiones en el sistema internacional. Expresar el

resultado en notación científica.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

m)

n)

o)

Análisis dimensional.

6) Recuerde las unidades de velocidad y aceleración en el sistema internacional de

unidades.

7) Demuestre que la siguiente expresión tiene las mismas unidades de longitud en el

sistema internacional de unidades, donde .

a)

8) La unidad de energía en el sistema internacional es el Joule (se expresa como J).

. Las siguientes dos expresiones se llaman energía cinética y energía

potencial respectivamente. Demuestre que estas expresiones tienen unidades de

energía si es la constante de

gravedad (unidades de aceleración).

a)

b)

9) La unidad de presión en el sistema internacional es el Pascal (se expresa como Pa).

⁄ . Demuestre que la siguiente expresión tiene unidades de presión

si ( ⁄ ) .

a)

10) El watt (W) es la unidad de potencia en el sistema internacional de unidades.

⁄ . Demuestre que “fuerza por velocidad” ( ) tiene las mismas unidades

que la potencia.

11) Despeje “x” de la siguiente ecuación. Si “y” tiene unidades de fuerza y “z” tiene

unidades de , encuentre las unidades de “x” y mencione que

cantidad física está representando. .

12) Despeje “x” de la siguiente ecuación. Si “y” tiene unidades de longitud y “z” tiene

unidades de tiempo, encuentre las unidades de “x” y mencione que cantidad física

está representando. .


13) Despeje “c” de la siguiente ecuación. Si “a” tiene unidades de fuerza, “b” tiene

unidades de

, “d” tiene unidades de masa y “e” tiene unidades de

longitud, encuentre las unidades de “c” y mencione que cantidad física está

representando.

.

14) Despeje “z” de la siguiente ecuación. Si “y” tiene unidades de aceleración y “x”

tiene unidades de velocidad, encuentre las unidades de “z” y mencione que

cantidad física está representando.

⁄ .

15) En cada una de las ecuaciones, despeje el elemento que se indica :

A. (a) P y (b) E

B. (a) Q2 y (b) k

C. (a) v

D. (a) m1 y (b) v2

E. (a) L y (b) I2

F. (a) k

G. (a) c2

(

)

H. (a) mm (

)

I. (a) v √

J. (a) c

√


PROBLEMAS PARA REFORZAR UNIDAD 1

1) Subraya cuál o cuáles de los siguientes números son iguales a 34456.

a. 34456x100 b. 0.34456X104 c. 3445600x10-2 d. 344.56x102

2) Escribe los siguientes números RESPETANDO las normas de la Notación Científica y

REDONDEANDO hasta las diezmilésimas.

Numero Notación Científica

a)14322000000000000

b)7800000.04532

c)16758986589765.9

d)1.700089687829

e)1251296840857

3) Efectúa las siguientes operaciones con lápiz y papel, y el resultado exprésalo utilizando

notación científica.

a)( ) ( ) ( )

b)( ) ( ) ( ) ( )

4) Realizar las siguientes conversiones en el sistema internacional. Expresar el resultado

en notación científica.

a. 33Tg a Gg f. 100m2 a cm2

b. 0.5m3 a mm3 g. 10dm2 a cm2

c. 0.1mm3 a m3 h. 100cm2 a mm2

d. 30cm3 a mm3 i. 0.5Tb a Gb

e. 10dm3 a m3 j. 1500kb a Mb

c)( )( )

( )=

d)( ) ( )

( ) ( )=

e) ( ) ( )

( ) ( )=

f) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

√( )

√ =


5) En cada una de las ecuaciones, despeje el elemento que se indica:

a) Despejar la variable “ ” de la ecuación .

b) Despejar la variable “ ” de la ecuación

c) Despejar la variable “ ” de la ecuación

d) Despejar la variable “ ” de la ecuación

e) Despejar la variable “ ” (Letra Ro) de la ecuación

f) Despejar la variable “ ” de la ecuación

g) Despejar la variable “ ” de la ecuación

h) Despejar la variable “ ” de la ecuación

i) Despejar la variable “ ” de la ecuación

j) Despejar la variable “ ” de la ecuación:

=


UNIDAD II. INTRODUCCION A LOS VECTORES.

Métodos gráficos para la adición de vectores.

(Se requiere el estuche básico de Geometría, o juego de geometría ( 2 escuadras,

regla y transportador), y además de Hojas de Papel Milimétrico).

1.- Sumar los siguientes vectores por el Método Grafico del Paralelogramo:

D1=100Km a 60° y D2=120Km a 150°, la escala a utilizar es de 1cm=25Km.

2.- En la superficie de Marte un vehículo se desplaza una distancia de 38 m a un

ángulo de 180°. Después vira y recorre una distancia de 66 m a un ángulo de 270°.

¿Cuál fue su desplazamiento desde el punto de partida?

Escoja una escala, por ejemplo, 1 cm = 10 m.

3.- Un agrimensor inicia su tarea en la esquina sudeste de una parcela y registra los

siguientes desplazamientos: A = 600 m, Norte; B = 400 m, Oeste; C = 200 m, Sur; y

D = 100 m al Este. ¿Cuál es el desplazamiento neto desde el punto de partida?

Elija una escala, 1 cm = 100 m

Dibuje cada vector de cola a cabeza hasta que haya dibujado todos.

Trace la resultante desde el origen al final.

4.- Sumar los vectores F1=96N a 30°, F2= 144N a 150° Y F3=72N a 215°, por el

método del Paralelogramo, utilizar una escala de 1cm=24N.

5.- Sumar los siguientes vectores por medio del Método Grafico del Polígono:

F1=36N a 25°, F2=48N a 100° y F3=24N a 235°.La escala a utilizar es de 1cm=8N.

6.- Las tres fuerzas siguientes actúan simultáneamente sobre el mismo objeto: A =

300 N a 30° NE; B = 600N a 270° y C = 100N al Este. Halle la fuerza resultante

mediante el método del polígono.

Escoja una escala, dibuje y mida.


7.- Sumarlos siguientes vectores: F1=90N a 40°; F2=120N a 180°; F3=105N a 250° y

F4=150N a 320°.Escala 1cm=30N.

8.- Dos cuerdas A y B están atadas a un gancho de amarre, de manera que se ha

formado un ángulo de 60° entre las dos cuerdas. La tensión sobre la cuerda A es de

80 N y la tensión sobre la cuerda B es de 120 N. Utilice el método del paralelogramo

para hallar la magnitud de la fuerza resultante sobre el gancho.

9.- Dos fuerzas A y B actúan sobre el mismo objeto y producen una fuerza resultante

de 50 N a 36.9° NO. La fuerza A = 40 N se dirige hacia el oeste. Halle la magnitud y

la dirección de la fuerza B.

Dibuje R = 50 N, 36.9° NO primero, después dibuje 40N, Oeste.

10.- Un golfista novato necesita tres golpes para hacer un hoyo. Los

desplazamientos sucesivos son 4.00 m hacia el norte, 2.00 m al noreste y 1.00 m

30.0° al oeste del sur. Si empezara en el mismo punto inicial, ¿cuál sería el

desplazamiento más sencillo que un golfista experto necesitaría para hacer el hoyo?

11.- Un perro que busca un hueso camina 3.5 m hacia el sur, después 8.2 m en un

ángulo de 30° al norte del este y finalmente 15 m al oeste. Encuentre el vector

desplazamiento resultante del perro utilizando técnicas gráficas.


Método analítico para la adición de vectores.

(Descomposición de vectores, los casos anteriores también podrán ser utilizados para una resolución analítica).

1) En los siguientes sistemas de fuerzas mostrados determine las componentes “X”

e “Y” de cada uno de los vectores representados.

Ejercicio (a) Vector Fx Fy

20kN

15kN

10kN

Ejercicio (b)

Vector Fx Fy

50kN

60kN

25kN

Ejercicio (c)

Vector

400N

500N

750N

Ejercicio (d) Vector Fx Fy

300 N

80N

250

Ejercicio (e)

Vector Fx Fy

5kN

6kN

8kN

10kN

a) b)

c) d) e)


Método analítico para la adición de vectores. (Determinación de la magnitud de la

resultante y su dirección).

2) Cuál es el vector suma de una fuerza de 65 N en dirección Este y otra fuerza de 30 N

dirigida al Oeste?

3) Un electrón en el tubo de imagen de un televisor se encuentra sujeto a una fuerza

magnética de 2.6 x 10-24 N que actúa horizontalmente (“X”positiva), y una fuerza

eléctrica de 3.0 x 10-24 N en dirección vertical (“Y” positiva). ¿Cuál es la magnitud de

la fuerza resultante que actúa sobre el electrón?

4) En la ménsula mostrada se aplican cuatro fuerzas como se indica. Determine la

magnitud y dirección de la fuerza resultante.

5) En las siguientes figuras se muestran una serie de fuerzas concurrentes actuando

sobre los bloques, determine la magnitud y dirección de la fuerza resultante.

(a)

(b)


6) Sobre una avioneta en vuelo se ejercen, en la forma que se indica en la figura,

cuatro fuerzas: su peso (W), el empuje que le proporciona el motor (FT), la fuerza de

sustentación de las alas (FL) y la resistencia que opone el aire al movimiento (FD).

Determine la resultante de las cuatro fuerzas y su dirección respecto al eje x.

7) Las barras A y B soportan una placa en la forma que se indica en la figura. A la placa se

le aplica, mediante un pasador liso, una fuerza F1 de 600 N y una fuerza F2 de 800 N. Si

FA y FB tienen un valor de 577.3 N y 231 N respectivamente, determine cuál es el valor

de la fuerza resultante.


8) En los siguientes sistemas de fuerzas mostrados determine la magnitud del

vector resultante y su dirección.

(a) (b)

(c) (d)

y

x

60°

33°

F1=600 N

F3=300

N

F2=450 N

x

78°

32°

35°

F2=5 kN

F1=3 kN

F3= 4 kN

x 45° 30°

F1 = 400 N

F2 = 350 N

F3 = 250 N

y

46° 45°

18°

F2 = 40 N

F3 = 15 N

F1 = 10 N

22°

27°

F4 = 30 N

F5 = 25 N


PROBLEMAS PARA REFORZAR UNIDAD 2

Resuelve los siguientes problemas de Vectores (Usando Método Analítico):

1.- Halle los componentes “X” y “Y” de: (a) un desplazamiento de 200 km a 34°, (b) una

velocidad de 40 km/h a 120° (c) una fuerza de 50 N a 330°.

2.- Un trineo es arrastrado con una fuerza de 540 N y su dirección forma un ángulo de 40°

con respecto a la horizontal. ¿Cuáles son los componentes horizontal y vertical de la

fuerza descrita?

3- Halle la resultante de las siguientes fuerzas perpendiculares: (a) 400 N, 0°, (b) 820 N,

270° y (c) 500 N, 90°.

4.- Cuatro cuerdas, que forman ángulos rectos entre ellas, tiran de una argolla. Las fuerzas

son A = 40 N, Este; B = 80 N, Norte; C = 70 N, Oeste; y D = 20 N, Sur. Encuentre la fuerza

resultante en la argolla.

5.-Una mosca se para en la pared de un cuarto. La esquina inferior izquierda de la pared se

selecciona como el origen de un sistema de coordenadas cartesianas en dos dimensiones.

Si la mosca está parada en el punto que tiene coordenadas (2,1)m.

a) ¿Qué tan lejos está de la esquina del cuarto?

b) ¿Cuál es su posición en coordenadas polares?


6.- Un avión vuela 200 km rumbo al oeste desde la ciudad A hasta la ciudad B y después

300 km en la dirección de 30 grados al noroeste de la ciudad B hasta la ciudad C.

a) En línea recta, que tan lejos está la ciudad C de la ciudad A.

b) Respecto de la ciudad A en qué dirección está la ciudad C?

7.- Un perro que busca un hueso camina 3.5 metros hacia el sur, después 8.2 metros en un

ángulo de 30° al Nor-Este y finalmente 15 metros al Oeste.

Encuentre el vector de desplazamiento resultante del perro.


8.- Tres sogas están atadas a una estaca ejerciéndose las siguientes fuerzas: A = 20 N a

90 °, B = 30 N, formando un ángulo de 30 ° al noroeste, C = 40 N, formando un ángulo de

52 ° sureste.

Encuentre la fuerza resultante en la estaca y su dirección

10.- Calcule la resultante de las siguientes fuerzas aplicando el método de componentes

para efectuar la suma de vectores: A = (200 N, 30°), B = (300 N, 330°) y C = (400 N, 250°).

9.- Calcula la Fuerza Resultante que

ejercen dos fuerzas de 80 N y 120 N,

respectivamente aplicadas por dos

personas sobre una Mula, como se

observa en la figura.

11.- La armella roscada de la figura está

sometida a la acción de dos fuerzas, F1 y F2, de

150N a 10° respecto de “Y” y 100N a 15°

respecto de “X” respectivamente. Determine la

magnitud y la dirección de la fuerza resultante.


12.- Determine la magnitud de la fuerza resultante y su dirección, desde la parte positiva

del eje x.

13.- El hueso de la cadera H (hueso coxal) se conecta con el fémur F en A mediante tres

músculos diferentes, que ejercen sobre el fémur las fuerzas que se ven en la figura.

Determine la fuerza resultante sobre el fémur y especifique su orientación medida desde

la parte positiva del eje x.


UNIDAD III. CINEMÁTICA.

Movimiento Rectilíneo Uniforme.

1) Calcular la velocidad en m/s de un automóvil cuyo desplazamiento es de 8 km al este, en un tiempo

de 5 minutos.

2) Un Automóvil recorre 200 km, viajando a una velocidad de 80 km/h ¿Cuál deberá ser su velocidad

para los siguientes 400 km, si tiene que cubrir una distancia total de 600 km, en 8 hs?

3) Calcular el desplazamiento en metros que realiza un automóvil que viaja hacia el norte a una

velocidad de 90 km/h durante 1.8 minutos.

4) Un automóvil viaja a razón de 25 km/h durante 5 minutos, después a 50 km/h durante 9 minutos y

finalmente a 20 km/h, durante 3 minutos. Determine:

a) La rapidez promedio de todo el viaje.

b) La distancia total recorrida.

5) Si un avión se desplaza a una velocidad de 450 km/h en línea recta ¿Cuánto tiempo tardara en

recorrer 2400 km?

6) ¿Qué distancia puede recorrer un ciclista en 2.5 h a lo largo de un camino recto, si su rapidez

promedio es de 18 km/h?

7) Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo

cual emite un grito y con el cronometro comprueba que el eco lo escucha luego de 3 segundos.

¿Cuál es esa distancia en metros, si la vel ocidad del sonido es de 340 m/s?

8) Un automóvil recorre una distancia de 150 km y desarrolla, en los primeros 120 km, una velocidad

media de 80 km/h, en tanto que en los últimos 30 km tiene una velocidad media de 60 km/h.

a) ¿Cuál fue el tiempo total del Viaje?

b) ¿Cuál fue la velocidad promedio del automóvil en el transcurso del tiempo total?

9) Un avión DC-7 viaja a una velocidad promedio de 950 km/h, ¿cuánto tiempo tardara en realizar un

viaje de México a Argentina si la distancia entre ambas ciudades es de 8835 km?

10) En los juegos olímpicos, el record en los 100 metros planos es de 9.89 s. ¿Cuál es la rapidez

promedio que desarrolla el atleta vencedor en km/h?

11) En un juego de beisbol, un pitcher lanza la bola a un jugador a una velocidad de 144.81km/h; si la

distancia a la que se encuentra es de 18mts, ¿Cuánto tiempo tardará en llegar la bola a su destino?

12) Dos atletas parten juntos en la misma dirección con velocidades de 4 m/s y 6 m/s. Después de 1

minuto ¿Qué distancia los separa?

13) Una moto y un auto se encuentran separados una distancia de 1000 metros. Si parten

simultáneamente uno hacia el otro y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En qué

tiempo se produce el encuentro?

14) Dos móviles con velocidades constantes de 40 m/s y 25 m/s parten de un mismo punto, y se

mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuánto tiempo estarán

separados 13 km?


15) Dos móviles se mueven en línea recta y en la misma dirección con rapidez constante de 10 m/s y 20

m/s respectivamente. El segundo se encuentra 15 m detrás del primero ¿Qué tiempo transcurre

para que el segundo, después de alcanzar al primero, se aleje 15 m?

16) Dos motos con velocidades constantes parten simultáneamente y hacia la misma dirección. La

diferencia de sus velocidades es de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s.

17) Dos jóvenes, Ruben y Cecilia, caminan a razón de 1.2 m/s y 0.9 m/s, respectivamente. Determine la

distancia que los separa luego de 20 segundos, si partiendo desde el mismo punto: a) Se mueven en el mismo sentido.

b) Si se mueven en sentidos contrarios

c) Si se mueven en forma perpendicular.

18) Una persona viaja en una vieja furgoneta a lo largo de un camino recto en un tramo de 8 .4 km a 70

km/h, en cuyo punto se le agota la gasolina al vehículo y se detiene. En los siguientes 30 minutos, la

persona camina otros 2 km a lo largo del camino hasta una gasolinera. a) ¿Cuál es el desplazamiento total desde el inicio de su viaje hasta que llega a la gasolinera?

b) ¿Cuál es el intervalo de tiempo desde el principio del viaje hasta la llegada a la gasolinera?

c) ¿Cuál es la velocidad promedio desde el principio del viaje hasta la llegada a la gasolinera?

a)

b)

c)


Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado. (Parte 1)

1) Un móvil que tiene una velocidad inicial de 6 m/s incrementa su velocidad a 30 m/s en 4 segundos.

¿Cuál es su aceleración?

2) Calcular la rapidez que lleva un ciclista a los 3 s, si al bajar por una pendiente adquiere una

aceleración de 4 m/s2, si partió con una velocidad de 2 m/s.

3) Un móvil con una velocidad inicial de 50 m/s, durante 5 s está sujeto a una aceleración de 8 m/s2

¿Cuál es la velocidad final?

4) Si se requieren 5 segundos para aumentar la velocidad de una partícula de 200 cm/s a 5 m/s,

determine:

a) La velocidad media en m/s.

b) La distancia recorrida.

5) Un tren viaja a 8 m/s cuando de golpe se abre completamente la válvula de paso y se mantiene

abierta durante una distancia de 1.5 km. Si la aceleración es de 0.20 m/s2 y es constante ¿Cual es la

velocidad final?

6) Un automóvil, al iniciar su movimiento desde el reposo, adquiere una rapidez de 60 km/h en 11 s.

Calcular:

a) La aceleración en los primeros 11 segundos.

b) La distancia recorrida durante la aceleración.

7) Después de haber observado una patrulla de policía , un conductor frena un Porsche desde una

rapidez de 100 km/h a 80 km/h durante un desplazamiento de 88 m con una aceleración constante.

a) ¿Cuál es esa aceleración?

b) ¿Cuánto tiempo se requiere para el decremento dado de la rapidez?

8) Un automóvil acelera a lo largo de un camino recto, desde el reposo hasta 90 km/h en 5 s. ¿Cuál es

la magnitud de su aceleración promedio?

9) Un automóvil se mueve hacia la derecha a lo largo de un camino recto. Si la velocidad inicial es V1=

15 m/s, y al aplicar los frenos le toma 5 s al automóvil desacelerar a una velocidad V2= 5 m/s. ¿Cuál

fue la aceleración promedio del automóvil?

10) Usted diseña un aeropuerto para avi ones pequeños. El tipo de avión que podría usar este

aeropuerto puede acelerar a 2 m/s2 y debe alcanzar una rapidez, antes de despegar, de por lo

menos 27.8 m/s (100 km/h). a) Si la pista tiene 150 m de longitud, ¿Puede este avión alcanzar la rapidez mínima que se requiere para

despegar?

b) En caso negativo ¿Qué longitud mínima debería tener la pista?

11) Un automóvil parte del reposo y acelera a 10 m/s2 constantes durante una carrera de cuarto de

milla (402 m). ¿Qué tan rápido viaja el automóvil cuando cruza la l ínea de meta?

12) ¿Cuánto tiempo le toma a un automóvil cruzar una intersección de 30m de ancho después de que

el semáforo se pone en luz verde considerando que el automóvil parte del reposo con una

aceleración constante de 2 m/s2?

13) Suponga que usted quiere diseñar un sistema de bolsas de aire que proteja al conductor de un

automóvil en una colisión frontal contra un muro a una rapidez de 100 km/h. Estime qué tan rápido

se debe inflar la bolsa de aire para proteger efec tivamente al conductor, si considera alrededor de 1

metro la distancia en la que el auto se comprime.

14) Se calcula que un atleta alcanza la velocidad de 12 m/s a los cuatro segundos de haber comenzado

la carrera ¿Cuál ha sido su aceleración durante ese tiempo?


15) El conductor de un tren que circula a 20 m/s observa un obstáculo en la vía y frena con una

desaceleración de 2 m/s2 hasta parar.

a) ¿Cuánto tiempo tardó en detenerse?

b) ¿Qué espacio recorrió en ese tiempo?

16) Un esquiador parte del reposo y se desliza pendiente abajo recorriendo 9 m en 3 s, con aceleración

constante, calcular:

a) La aceleración.

b) El tiempo que tardara en adquirir la velocidad de 24 m/s con la misma aceleración.

17) Un automóvil necesita 40 s para alcanzar una velocidad de régimen de 90 km/h partiendo del

reposo. Calcular:

a) La aceleración, expresándola en m/s2.

b) El espacio que recorre en 1 minuto en las condiciones dadas si una vez alcanzada esa velocidad

la mantiene después invariable.

18) Un automóvil comienza a subir una cuesta a 60 km/h y llega a la parte más alta a 20 km/h habiendo

disminuido su velocidad de manera uniforme. Hallar la longitud que tiene la cuesta y la aceleración,

si tardo 10 segundos en subirla.

19) En un tiempo t = 5 s un perro está corriendo en línea recta para coger una pelota a una velocidad

de 5 m/s. En t = 8 s, su velocidad es de 1 m/s en sentido contrario (vuelve con la pelota en la boca).

a) Halla la aceleración media del perro durante este intervalo.

b) Suponiendo que el perro mantiene una aceleración constante durante todo su trayecto, ¿c on

que rapidez empezó a correr el perro?

c) ¿En qué instante se paró el perro para coger la pelota?

d) Si el perro empezó a correr desde el punto en que su amo le lanzo la pelota, ¿a qué distancia se

encontraba la pelota cuando la recogió? ¿Con qué velocidad llegará el perro triunfante al punto

donde está el amo?

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado. (Parte 2, tiro vertical y caída libre)

1) Una persona suelta una piedra desde una azotea de 45 m de altura. Calcular:

a) La velocidad con que llegará la piedra al suelo.

b) ¿Cuánto tiempo tardará en llegar al suelo?

2) Un gato camina sobre la cornisa de una casa cuya altura es desconocida; si el animal en un descuido

cae al suelo en un tiempo de 3 s.

a) ¿Cuál será su velocidad de ca ída?

b) ¿Cuál es la a ltura de la casa?

3) Desde el balcón de un edificio se deja caer una manzana y l lega a la planta baja en 5 s. a) ¿Desde qué piso se dejo caer, si cada piso mide 2.88 m?

b) ¿Con que velocidad l lega a la planta baja?

4) ¿De qué altura cae un cuerpo que tarda 4 s en llegar al suelo?

5) Un cuerpo cae libremente desde un avión que viaja a 1.96 km de altura. a) ¿Cuánto demora en llegar a l suelo?

6) A un cuerpo que cae libremente se le mide la velocidad al pasar por los puntos A y B, siendo estas

de 25 m/s y 40 m/s respectivamente. Determinar:

a) ¿Cuánto demoró en recorrer la distancia entre A y B?

b) ¿Cuál es la distancia entre A y B?

c) ¿Cuál será su velocidad 6 s después de pasar por B?


7) Suponga que una pelota se deja caer desde una torre de 70 m de altura. ¿Cuánto habrá caído

después de un tiempo t1 = 1 s, t2 = 2 s y t3 = 3 s?

8) Suponga que una pelota se lanza hacia abajo de una torre con una velocidad inicial de 3 m/s, en vez

de simplemente dejarla caer.

a) ¿Cuál sería entonces su posición después de 1 s y 2 s?

b) ¿Cuál sería su velocidad después de 1 s y 2 s?

9) Una pelota de beisbol es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 24.5 m/s.

Calcular:

a) La altura máxima a la que llega la pelota

b) La velocidad de llegada al punto de partida.

c) El tiempo total requerido para volver al punto de lanzamiento.

10) ¿Cuál será la velocidad inicial necesaria para que una pelota de tenis que es lanzada verticalmente

hacia arriba logre alcanzar una altura de 40 m?

11) Si se deja caer una piedra desde el reposo en la terraza de un edificio y se observa que tarda 6 s en

llegar al suelo;

a) ¿A qué altura estaría esa terraza?

b) ¿Con que velocidad llegaría la piedra al piso?

12) Supóngase que un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba en la Luna con una rapidez de 20 m/s:

a) ¿Qué altura máxima alcanzara si la gravedad de la luna es de g = 1.6 m/s2?

b) ¿En cuánto tiempo logra esa altura máxima?

13) Una persona lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 15 m/s.

a) ¿A qué altura l lega?

b) ¿Cuánto tiempo permanece en el aire antes de regresar a la mano?

14) Tito lanza una piedra hacia arriba desde la terraza de un edificio de 50 m de alto, con una rapidez

inicial de 20 m/s. Calcula: a) El tiempo para que la piedra alcance su altura máxima.

b) La a l tura máxima.

c) Tiempo que tarda en pasar por el punto de partida.

d) Velocidad de la piedra en ese instante.

e) Tiempo que tarda en llegar a l suelo.

f) Velocidad con que cae a l suelo.

15) ¿Desde qué altura debe caer el agua de una presa, para golpear la rueda de una turbina con

velocidad de 30 m/s?

Movimiento de proyectiles.

1) Un avión de rescate en Alaska deja caer un paquete de provisiones a un grupo de exploradores

extraviados. Si el avión viaja horizontalmente a 40 m/s, y a una altura de 100 metros sobre el suelo,

calcular:

a) Tiempo de vuelo del paquete.

b) ¿Qué distancia horizontal alcanza el paquete cuando cae al suelo?

c) ¿Velocidad con que l lega al piso?


2) Se dispara un cañón con un ángulo de tiro de 15°, saliendo la bala con rapidez de 200 m/s. Se desea

saber:

a) El alcance del proyectil.

b) Velocidad con la que llega a tierra, en magnitud y dirección.

3) Desde un avión que vuela a 2000 m de altura se lanza un paquete desde el reposo; si la velocidad

del avión es de 1000 km/h, calcular:

a) El tiempo que tarda el paquete en llegar al suelo.

b) La distancia horizontal recorrida durante su caída.

4) Desde un avión se lanza una bomba desde el reposo a una altura de 3000 m; si la velocidad del

avión es de 1000 km/h, calcular:

a) El tiempo que tarda en l legar la bomba a la tierra.

b) La distancia horizontal total recorrida durante su ca ída.

5) Un muñeco de pruebas se encuentra arriba de motocicleta, aumenta horizontalmente su rapidez y

sale disparado de un acantilado de 50 m de altura. Calcule:

a) Tiempo de vuelo de la motocicleta.

b) ¿A qué rapidez debe salir del acantilado la motocicleta, para aterrizar al nivel del suelo a 90 m

de la base del acantilado?

6) En un juego de basquetbol, una pelota es lanzada desde la l ínea media de la cancha con una

velocidad de 10 m/s y un ángulo de elevación de 65°. Calcula:

a) El tiempo de vuelo hasta que cae de nuevo al suelo.

b) La altura máxima alcanzada.

c) El desplazamiento horizontal.

7) Una manguera que se encuentra sobre el piso lanza un chorro de agua hacia arriba con un ángulo

de 50° con respecto a la vertical. La rapidez del fluido es de 20 m/s cuando sale de la manguera.

Calcula:

a) Tiempo en alcanzar la altura máxima.

b) Altura máxima alcanzada.

c) Desplazamiento horizontal .

8) Un cañón se ajusta con un ángulo de tiro de 60° respecto a la horizontal y dispara una bala con una

velocidad de 300 m/s.

a) ¿A qué altura l legara la bala?

b) ¿Cuánto tiempo estará en el aire?

c) ¿Cuál es el alcance horizontal?

9) Un lanzador de beisbol lanza una pelota hacia un jugador con una velocidad inicial de 20 m/s, que

forma un ángulo de 45° con la horizontal. En el momento de lanzar la pelota, el jugador está a 50 m

del lanzador. ¿Con que velocidad y en qué sentido deberá correr el jugador para atrapar la pelota a

la misma altura que se lanzo?

10) Un jugador patea un balón de futbol a un ángulo de 37° con una velocidad de salida de 20 m/s.

Calcule:

a) La altura máxima.

b) El tiempo transcurrido antes de que el balón golpee el suelo.

c) A qué distancia golpea el suelo.

d) La velocidad en la altura máxima.


EJERCICIOS PARA REFORZAR UNIDAD 3

1.- Un automóvil adquiere una velocidad de 40 km/hr en 4 s .

¿Cuál es su aceleración en m / s?

2.- Un automóvil recorre 86 km a una rapidez promedio de 8 m/s. ¿Cuántas horas requirió

para completar el viaje?

3.- El sonido viaja con una rapidez promedio de 340 m/s. El relámpago que proviene de una nube causante de una tormenta distante se observa en forma casi inmediata. Si el sonido del rayo llega a nuestro oído 3 s después, ¿a qué distancia está la tormenta?

4.- Un cohete pequeño sale de su plataforma en dirección vertical ascendente y recorre una distancia de 40 m antes de iniciar su regreso hacia el suelo 5 s después de que fue

lanzado.

¿Cuál fue la velocidad promedio de su recorrido?

5.- Una mujer camina 4 min hacia el norte a una velocidad promedio de 6 km/h; después hacia el este a 4 km/h durante 10 min. ¿Cuál es su rapidez promedio durante el recorrido?

6.- Un automóvil se desplaza inicialmente a 50 km/h y acelera a razón de 4 m/s 2 durante 3 s. ¿Cuál es la rapidez final?

7.- En un portaaviones, un avión es frenado en 1.5 segundos . Su aceleración promedio fue de 49 m/s2.

a) ¿Cuál fue la distancia de frenado?

b) ¿Cuál fue la rapidez inicial?

8.- En una prueba de frenado, un vehículo que viaja a 60 km/h se detiene en un tiempo de 3 s. ¿Cuáles fueron la aceleración y la distancia de frenado?

9.- Un monorriel que viaja a 80 km/h debe detenerse en una distancia de 40 m.

¿Qué aceleración promedio se requiere y Cuál es el tiempo de frenado? (Vo = 22 m/s)


10.- Un motociclista lleva una velocidad inicial de 2 m / s , a los 3 seg. , su velocidad es de 6 m / s . Determinar:

a ) Su aceleración media

b ) Su desplazamiento en ese tiempo .

11.- Un automovilista que lleva una rapidez de 80 km/hr aplica los frenos para detenerse

en 5 seg antes de un semáforo. Considerando la aceleración constante. Calcular:

a) La aceleración

b) La distancia total recorrida desde que aplicó los frenos, hasta detenerse

c) La rapidez que lleva a los 2 seg de haber aplicado los frenos

d) La distancia que recorrió durante los 2 primeros segundos de haber frenado

12.- Una caja se cae accidentalmente de una camioneta que lleva una velocidad de 60

km/hr hacia el este, recorriendo 15 mts antes de detenerse. Si la aceleración es constante. Calcular:

a) La aceleración

b) El tiempo que tarda la caja en detenerse

c) La distancia que recorrió en el primer segundo de su caída

13.- Un auto choca a 60 km/h contra una pared sólida, ¿desde qué altura habría que

dejarlo caer para producir el mismo efecto?.

14.- En un tubo de televisión los electrones experimentan una aceleración constante de valor 3 x 1012 m/s2. ¿Qué velocidad alcanzan los electrones después de recorrer una distancia de 1.5 cm, si parten del reposo?

15.- Un esquiador parte del reposo y se desliza 9.0 m hacia abajo, por una pendiente, en 3.0 s. ¿Cuánto tiempo, después del inicio, el esquiador habrá adquirido una velocidad de 24 m/s? Considere la aceleración constante.

16.- Una pelota, en reposo, se deja caer durante 5 s. ¿Cuáles son su posición y su velocidad final?


17.- Una piedra cae del estado de reposo.

a)¿Cuándo alcanzará un desplazamiento de 18 m por debajo del punto de partida?

b)¿Cuál es su velocidad en ese momento?

18.- Una mujer suelta una pesa desde lo alto de un puente y un amigo mide el tiempo que tarda en caer. ¿Cuál es la altura del puente si dicho tiempo es de 3 s?

19.- A un ladrillo se le imparte una velocidad inicial de 6 m/s en su trayectoria hacia abajo.

¿Cuál será su velocidad final después de caer una distancia de 40 m?

20.- Una pelota cae desde un edificio de 100 m de altura. Al mismo instante, otra se lanza

hacia arriba desde la base, con una velocidad inicial de 50 m/s. ¿Cuándo chocarán las dos

Pelotas y a qué distancia estarán entonces, sobre el nivel de la calle?

21.- Un proyectil se lanza verticalmente hacia arriba y regresa a su posición inicial en 5 s.

¿Cuál fue su velocidad inicial y hasta qué altura llegó?

22.- Una pelota de béisbol sale con una velocidad horizontal de 20 m/s. En 0.25 s, ¿Qué

distancia habrá viajado horizontalmente y qué tanto habrá caído verticalmente?

23.- Un avión que vuela a 70 m/s deja caer una caja de provisiones. ¿Qué distancia horizontal recorrerá la caja antes de tocar el suelo, 340 m más abajo?


24.- En un aserradero, los troncos caen horizontalmente a 15 m/s, desde 20 m hacia un

estanque para contener madera. ¿Qué distancia recorren horizontalmente los troncos?

25.- Una bala sale del cañón de un arma con una velocidad horizontal inicial de 400 m/s. Halle los desplazamientos horizontal y vertical después de 3 s

26.- Un piloto acróbata vuela a 15 m/s en dirección paralela al suelo plano que se

encuentra 100 m debajo. ¿A qué distancia x del objetivo debe estar el avión para que, si se

deja caer un saco de harina, choque con el blanco?

27.- Se lanza una pelota desde lo alto de un edificio hacia otro más alto, localizado a una distancia de 50 m. La velocidad inicial de la pelota es de 20 m/s, con una inclinación de 40°

sobre la horizontal. ¿A qué distancia por encima o por debajo de su nivel inicial, golpeará la pelota sobre la pared opuesta?

28.-Un cazador apunta directa y horizontalmente la mira de su rifle hacia el centro de un

blanco situado a 91.44m. Si la velocidad inicial de la bala es 640 m/s, ¿a qué altura por debajo del centro del blanco da la bala en el blanco?

29.- Una pelota de béisbol sale con una velocidad de 30 m/s a un ángulo de 30° con la horizontal. ¿Cuáles son las componentes horizontal y vertical de su velocidad después de 3 s?

30.- Un proyectil sale disparado del suelo con una velocidad de 35 m/s a un ángulo de 32°.

¿Cuál es la altura máxima que alcanza?

31.- Se lanza un proyectil con una velocidad inicial de 200 m/s y una inclinación, sobre la horizontal, de 30°. Suponiendo despreciable la pérdida de velocidad con el aire, calcular:

a) ¿A qué distancia del lanzamiento alcanza la altura máxima?.

b) ¿A qué distancia del lanzamiento cae el proyectil?.


32.- Unos artilleros instalan un viejo cañón sobre el nivel del mar en el borde sobre un acantilado. Lo apuntan en forma que el disparo sea horizontal. El proyectil sale con cierta

velocidad inicial Vi. El cañón se encuentra a 60 m sobre el nivel del mar. El tiempo que transcurre desde el disparo hasta que se escucha el sonido del impacto sobre el mar es 4s.

Sabiendo que la velocidad del sonido es aproximadamente unos 340 m/s, estime la distancia horizontal x desde el punto impacto a la base del acantilado y la velocidad inicial

Vi del proyectil.

60 m

X


UNIDAD IV. DINÁMICA.

Leyes de Newton.

1) Un jinete y su caballo indeciso se encuentran en una carrera de obstáculos en las

olimpiadas. En uno de los obstáculos, el caballo decide no saltarlo parándose

repentinamente. ¿Qué sucede con el jinete? ¿cómo explica este fenómeno?

2) Usted se encuentra dentro de un automóvil como copiloto viajando a 50 km/h. De

repente, el conductor hace un giro brusco a la izquierda. ¿Qué sucede con su

cuerpo? ¿Cómo explica este fenómeno?

3) Usted está pisando el acelerador de un automóvil en una carretera recta y se

encuentra viajando a 100 km/h. El automóvil, ¿está o no está en equilibrio? ¿Por

qué?

4) El mismo automóvil del problema anterior sube una cresta y para mantener la

misma velocidad, usted pisa con más fuerza el acelerador. El automóvil, ¿se

encuentra o no en equilibrio? ¿Por qué?

5) Usted se encuentra arriba de una montaña rusa en la cima más alta. Cuando

empieza a bajar, se dice que se sienten “mariposas” en el estómago. ¿Cómo puede

explicar este fenómeno?

6) Cuando usted baja la ventana de un automóvil que está circulando a altas

velocidades en una carretera, siente que el aire pasa con fuerza a través del carro.

Si usted sacara su mano en la ventana y soltara una pelota de esponja, ¿qué

sucedería con la pelota justo después de haberla soltado? ¿Acaso la pelota

permanece en equilibrio justo después de haberla soltado? Explique.

7) Un extremo de una soga se encuentra atada una pared, mientras que el otro

extremo es jalado por un joven con todas sus fuerzas por un instante. Después, el

hermano gemelo (se supone que ambos tienen la misma fuerza) desata la soga de

la pared, toma el extremo y en seguida, ambos jalan la soga en sentidos opuestos.

¿Dónde hay más tensión en la cuerda? ¿En la primera situación, en la segunda o en

ambas por igual? ¿Por qué?


8) Un libro se encuentra reposando arriba de una mesa horizontal. Describa y dibuje

todas las fuerzas que actúan sobre el libro.

9) El motor de un avión de combate a reacción succiona aire de la atmósfera por su

parte frontal. Dentro del motor el aire se mezcla con combustible de manera que

se produce un tipo de explosión constante. El aire arrojado por esta explosión sale

disparado por la parte trasera del motor. Explique en términos de la (s) leyes de

Newton cómo es que el avión puede avanzar en su trayectoria.

10) Describa y dibuje las fuerzas presentes en el motor del ejercicio anterior.

11) Usted se encuentra flotando dentro de una nave espacial. Un compañero

astronauta tiene la misma masa que usted. Si usted empujara a su compañero,

¿cuál de los dos saldría más afectado por el impulso que le impartió a su

compañero? Explique.

12) Usted suelta una pelota de billar desde lo alto de un edificio de 10 pisos. Justo

antes de soltarla, la pelota se encuentra en reposo. Usted le pide a un compañero

que observe la rapidez de la pelota cuando ésta pase justo por donde se

encuentra. Como este compañero se encuentra en el 5º piso, le menciona a usted

que la pelota pasó “rápido”. Otra compañera que se encuentra en la planta baja,

hace la misma observación y después le comenta a usted que la pelota pasó “muy

rápido”. En términos de la (s) leyes de Newton, explique este comportamiento de

la pelota a medida que cae.

13) Una cuerda se encuentra atada a una pared y el otro extremo está siendo jalado

por una persona. ¿En qué punto de la cuerda hay más tensión? ¿Justo en la mano

de la persona, en el extremo opuesto de la cuerda, en medio, etc.? Explique.

14) Dos estudiantes jalan en extremos opuestos una cuerda para tratar de romperla,

sin embargo, fracasan. Después atan la cuerda a una pared y jalan ambos del

mismo extremo. Independientemente de si logran romperla o no, ¿será mejor este

intento de romperla que el primero? Explique.

15) Un caballo astuto se niega a tirar de un trineo ya que, según él, la fuerza con que

tira al trineo es igual que la que el trineo lo jala de vuelta, pero en sentidos

opuestos. Y dice: “¿para qué intentarlo si no importa la fuerza que yo haga, el

trineo siempre anulará mi fuerza en el sentido opuesto?” ¿Qué le diría al caballo

para intentar persuadirlo que tire el trineo?

16) Explique en términos de la (s) leyes de Newton, por qué los carros de carreras

tratan de construirse con los materiales más livianos posibles.


Aplicaciones.

17) Una bola de masa m, se encuentra suspendida de una cuerda que se encuentra

atada a la pared y está sostenida por una viga que hace un ángulo de 90° con la

pared como se aprecia en la siguiente figura. Para cada uno de los siguientes

incisos, encontrar la fuerza con que la cuerda jala a la pared y la fuerza con que la

viga sostiene a la cuerda.

a)

b)

c)

18) Una pelota de masa m está suspendida de dos cables como se muestra en la

siguiente figura. Para cada uno de los siguientes incisos, encontrar la tensión en

cada uno de los cables. a)

b)

c)

d)

19) Una viga se encuentra empotrada en la pared como se muestra en la siguiente

figura. Una fuerza de magnitud F se aplica directamente hacia abajo en la viga a

una distancia d del punto de unión. Encuentre la torca alrededor de éste punto de

unión si:

a)

b)

c)

𝒎

𝜽𝟏

𝜽𝟐

𝜽𝟑

T

F

𝒎

𝜽𝟒 𝜽𝟏

𝜽𝟐 𝜽𝟑

𝑻𝟐 𝑻𝟏

d F d) 𝐹 𝑁 𝑑 𝑚


20) Una viga se encuentra empotrada en la pared y se le aplica una fuerza de magnitud

F a un ángulo θ con respecto a la viga tal como se muestra en la siguiente figura. El

punto de aplicación de la fuerza se encuentra a una distancia d del punto de unión

entre la viga y la pared. Encuentre la torca aplicada a la viga alrededor de éste

punto de unión si:

a) θ

b) θ

c) θ

d) θ

21) Una varilla de masa despreciable se encuentra balanceando sobre un pivote como

se muestra en la figura. Se le aplica un peso w a la varilla en la dirección que se

observa. Considerando cada uno de los datos en los siguientes incisos, ¿qué fuerza

F debe aplicársele a la varilla para que ésta no gire? ¿Cuál es la fuerza normal N

que genera el pivote sobre la varilla? Suponga que las fuerzas F y w se aplican a

una distancia del pivote a y b respectivamente.

22) Vuelva a resolver el problema 17, aplicando la 2ª condición de equilibrio. Muestre

su procedimiento.

θ

d

F

a) 𝑤 𝑁 𝑎 𝑚 𝑏 𝑚

b) 𝑤 𝑁 𝑎 𝑚 𝑏 𝑚

c) 𝑤 𝑁 𝑎 𝑚 𝑏 𝑚

d) 𝑤 𝑁 𝑎 𝑚 𝑏 𝑚

F

N w

a b


23) Se desea empezar a mover un bloque de masa m mediante una fuerza F paralela a

la superficie que lo sostiene. Si el coeficiente de fricción estático entre el bloque y

la superficie es µS, ¿cuál es la fuerza F necesaria para empezar a mover el bloque?

Considere la siguiente información:

a)

b)

c)

d)

24) En el problema anterior, el coeficiente de fricción cinética es µK. Si se aplica una

fuerza al bloque, determine si éste se empieza a mover o no. Si éste se

mueve, calcule la distancia recorrida por el bloque en un lapso de 10 segundos.

Utilice los mismos datos del problema anterior.

a)

b)

c)

d)

25) Un bloque de masa m se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. El

coeficiente de fricción estático y cinético entre el bloque y la superficie son y

respectivamente. Utilizado los mismos datos dados en los 4 incisos de los 2

problemas anteriores, encuentre la fuerza horizontal necesaria para lograr que el

bloque se mueva una distancia de 10 metros en 5 segundos.

m F


EJERCICIOS PARA REFORZAR UNIDAD 4

Resuelve los siguientes Ejercicios

1.- Una caja de 50 N de peso, se desliza sobre el piso con velocidad constante por medio

de una fuerza de 25 N, que tira de la caja, formando un ángulo de 40° con respecto a la

horizontal. (a) ¿Cuál es el valor de la fuerza de fricción que se opone al movimien to? (b)

Determine el coeficiente de fricción cinética entre la caja y el piso.

2.- Una fuerza horizontal neta de 120 N actúa sobre una caja de 37.5 kg en reposo en el

piso. (a) ¿Que aceleración se produce? (b) ¿Cuánto viaja la caja en 10.0 s? (c) ¿Que ra pidez

tiene a los 10.0 s?. Considere la fricción despreciable.

3.- Una mesera empuja una botella de salsa con masa de 450 g hacia la derecha sobre un

mostrador horizontal liso. Al soltarla la botella tiene una velocidad de 2.8 m/s, pero se

frena por la fuerza de fricción horizontal constante ejercida por el mostrador. La botella se

desliza 1.0 m antes de parar. ¿Qué magnitud tiene el coeficiente de fricción cinética?

4.- Encuentre la Torca en el Punto “A” en cada uno de los diagramas

A

A

1m 2m

1m

F1

F2

F3 28°

F1

F3 4m

1.5m

a) b)

F1=80N,F2=230N, F3=200N F1=150N, F2=100N, F3=500N

F2

15°


A

18°

F1 F2 F3 F4

F5

F6 F7 F8

1.5m

1m 1m 1m 2m 20°

5m

c)

10m

d)

F1

F2

2m

8m

A

F1=85N, F2=10.9N, F3=50N,F4=154N,F5=15,F6=98N,F7=133N,F8=230N

F1=300N, F2=1000N

5m


5.- Calcula el Torque en los puntos A,B,C y D de la siguiente caja

F1=2500N, F2=1500N, F3=3000N

A

B

C

D

2m

4m

F1

F2

F3

instituto tecnológico de saltillo 2011 fisicaitsbasicas.com/fisic/cuadernillo fisica 2011.pdf ·...

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