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INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DE APATZINGÁN
RESIDENCIAS PROFESIONALES
EMPRESA
Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán
“Normas, control y recuperación de reactivos químicos y microbiológicos en los
laboratorios de ingeniería bioquímica del Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán.”
Perla Berenice Virrueta Ceja
Ingeniería Bioquímica
Biol. Juan Manuel Olvera Santoyo
Biol. Raúl Ramos Rangel
Apatzingán Michoacán; Marzo del 2016
NOMBRE DE LA CARRERA
PROYECTO
ALUMNO
ASESOR EXTERNO
ASESOR INTERNO
“Normas, control y recuperación de reactivos químicos y microbiológicos en los
laboratorios de ingeniería bioquímica del Instituto Tecnológico Superior de
Apatzingán.”
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CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
2. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................... 6
3. OBJETIVOS ............................................................................................................................. 7
3.1 OBJETIVO GENERAL ....................................................................................................... 7
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................ 7
4. PROBLEMAS A RESOLVER ...................................................................................................... 8
5. METODOLOGÍA ...................................................................................................................... 8
6. RESULTADOS ....................................................................................................................... 11
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................................. 54
8. COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS. ........................................................... 56
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES ......................... ¡Error! Marcador no definido.
10. ANEXOS ............................................................................................................................ 60
“Normas, control y recuperación de reactivos químicos y microbiológicos en los
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LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Metodología de propuesta ............................................ ¡Error! Marcador no definido.
Figura 2. Organización De Reactivos Químicos ............................ ¡Error! Marcador no definido.
Figura 3. Contenedor de residuos químicos para disposición intermedia.¡Error! Marcador no
definido.
Figura 4. Diagrama de estados físicos de reactivos” ................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 5. Diagrama de reasiduos .................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Figura 6.Clasificacion por peligrosidad ......................................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 7. Vestimenta adecuada en laboratorio al momento de manipulación de reactivos
...................................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 8. Reactivos quimicos ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Figura 9. Rombo de riesgos .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 10. Identificacion de reactivos ........................................................................................ 52
Figura 11. Código de almacenaje Winkler .................................... ¡Error! Marcador no definido.
Figura 12. Grado de peligrosidad ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Figura 13. Manejo adecuado de reactivos químico en laboratorio.¡Error! Marcador no
definido.
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1. INTRODUCCIÓN
Dentro de los estándares establecidos se enfatiza la importancia de concederle al estudiante
una instrucción integral y que le permita desarrollar su potencial creativo y pensamiento
crítico, un aporte importante que pueden realizar las instituciones educativas a este
proyecto, es brindar fundamentos científicos a sus alumnos, lo que puede lograrse cuando el
estudiante tiene la oportunidad de corroborar las teorías estudiadas en el aula de los
laboratorios de la institución , por medio de propuestas de laboratorio, lo que se constituye
en un acercamiento del estudiante al campo científico.
Por lo tanto, es de vital importancia que las instituciones educativas brinden herramientas a
la comunidad educativa que permitan cumplir con las expectativas planteadas por parte de la
institución, haciendo énfasis especialmente en el ejercicio práctico de la ciencia, llevando al
estudiante al laboratorio de manera más constante y con un plan de trabajo previamente
diseñado y ajustado a estos grados de escolaridad. Se pretende entonces elaborar un
manual, controles, hojas de seguridad y propuestas de laboratorio de acuerdo con los
requerimientos de la institución, eligiendo propuestas de laboratorio adecuadas para cada
una de las situaciones diferentes y acorde con los temas propuestos por el programa de
estudios y tratados en los laboratorios.
Éste proyecto explica cómo desarrollar una práctica que estará acompañada de su
fundamento teórico, además se incluyen normas de seguridad en el manejo de sustancias
químicas, códigos de colores para su almacenamiento y un listado de pictogramas referentes
a la peligrosidad de las sustancias y su posible riesgo para la salud. Mediante la inclusión de
las propuestas de laboratorio como instrumento didáctico que acompañará al programa de
estudios del Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán, se brinda una herramienta que
ayuda a cumplir con los estándares en la asignatura, de la misma manera permite la
unificación de criterios de trabajo y desarrollo del área entre los docentes de la institución.
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Política de calidad
El SNEST establece el compromiso de implementar todos sus procesos, orientándolos hacia la
satisfacción de sus alumnos sustentada en la calidad del Proceso Educativo, para cumplir con
sus requerimientos, mediante la eficacia de un Sistema de Gestión de la Calidad y de mejora
continua, conforme a la norma ISO 9001: 2008/NMX-CC- 9001-IMNC-2008.
Misión
Misión SNEST
Ofrecer servicios de educación superior tecnológica de calidad con cobertura nacional,
pertinente y equitativa que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y humana
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Misión DGEST
Potenciar y asegurar, con liderazgo y servicios de calidad, el desarrollo de un Sistema
Nacional de Educación Superior Tecnológica de alto desempeño.
Visión
Visión SNEST
Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la
Nación.
Visión DGEST
Ser una entidad moderna, reconocida por su calidad en el servicio y que garantice el alto
desempeño del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica.
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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aspecto central de esta investigación radica en la importancia de la realización de
propuestas de laboratorio dentro de la institución, lo que puede facilitar una mayor
asimilación de los temas desarrollados en el área al momento de que el alumno realice las
prácticas. Debe entenderse que la química, la microbiología y ciencia de alimentos son
ciencias teóricas y prácticas que necesitan de ambos aspectos para su plena asimilación, ya
que dentro de las falencias que podemos encontrar en el plan de área académico es la no
inclusión de horas prácticas de las ciencias básicas como química, microbiología y alimentos
por distintos factores como falta de material de trabajo o incluso espacio. Por esto
acompañando este proceso debe considerarse también el rediseño de los espacios del
laboratorio de para lograr un mejor desempeño de los estudiantes al momento de ejecutar
las prácticas que les ayudaran a comprender mejor los conceptos vistos en la clase teórica.
De esta manera se introduce una herramienta, que ayuda a cumplir con los requerimientos
exigidos por el plan estratégico de educación departamental y se suple la falencia de parte
experimental, desde hace ya un prolongado periodo de tiempo.
Para el correcto funcionamiento de la planta tratadora de aguas residuales (PTAR) todo el
personal deberá operar de forma eficiente y eficaz para cumplir con los parámetros
obligatorios indicados en la Norma Oficial Mexicana:
NOM-001-ECOL-1996
En este proyecto, se tiene como finalidad, mejorar la eficiencia en los laboratorios de la
institución, los cuales deberán de contar con las medidas de seguridad suficientes para
prevenir el daño en el ambiente, cuyo proceso comprende la implementación normas
mexicanas establecidas así como medidas de seguridad debidamente estructuradas, donde
primeramente se tendrá la implementación de normas y hojas de seguridad, para que de
esta manera se tengan las medidas de seguridad adecuadas.
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Actualmente se cuenta con objetivos, tales como: la implementación de cada una
establecidas, artículos y hojas de seguridad, para de esta manera mejorar cada uno de los
laboratorios de la institución y eficientica el cuidado de desechos de los reactivos de cada
uno de ellos así como de las medidas de seguridad establecidas, para la optimización de los
laboratorios del ITSA (Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán), teniendo como ayuda el
cuidado de cada uno de los laboratorios por parte de alumnos y encargados de los mismos.
Aprovechándose de éstos se deberán de realizar cambios en los laboratorios a los cuales
deberán de cumplir y seguir cada una de las normas establecidas para su mejoramiento en
cuanto al manejo y desecho de reactivos químicos utilizados en cada una de las prácticas.
El principal objetivo será establecer normas encaminadas a dar un uso eficiente y un destino
apropiado a los reactivos tanto químicos como microbiológicos.
Una pieza fundamental en este plan de mejora son los encargados de cada uno de los
laboratorios, que tendrán como tarea, el control total de estas áreas.
Dentro de las propuestas elaboradas se consideraron la disponibilidad y el recurso
económico de la empresa a invertir en este proyecto de mejora continua, con la firme
convicción que los logros redundarán en beneficios de imagen, económicos y de prestigio
para la compañía.
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2. JUSTIFICACIÓN
En los diferentes tipos de laboratorio es de vital importancia que exista todo un control en
cuanto al uso y posterior desecho de los reactivos los cuales se vierten al medio ambiente
por ello es importante cumplir con los parámetros de calidad establecidos en la normas
correspondientes, por lo que es de interés para los laboratorios del Instituto Tecnológico
Superior de Apatzingán la implementación de prácticas y/o servicios que favorezcan a el uso
y desecho de los reactivos utilizados.
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3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo general
Realizar sugerencias de manejo de reactivos químicos y microbiológicos y desechos
encaminados a dar un uso eficiente y un destino apropiado a los mismos.
3.2 Objetivos específicos
Hacer un diagnóstico del funcionamiento de los laboratorios de química y bioquímica.
Comparar el funcionamiento de los laboratorios con respecto a las normas aplicables.
Elaboración de manuales.
Eficiencia en el uso de los reactivos
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4. PROBLEMAS A RESOLVER
Exceso uso de reactivos químicos y bioquímicos y de manera inadecuada.
Reglamentos incompletos en los laboratorios.
Reactivos incompatibles mezclados en las estanterías.
5. METODOLOGÍA
Fig.1. metodología de propuesta
Observación, análisis y estudios de los laboratorios del ITSA (Instituto Tecnológico Superior
de Apatzingán).
observación del problema
conocmiento y familiarizacion para planteamiento de
propuestas
alternativas para mejorar evaluación de
alternativas para mejora
determinar que hacer para la mejora del
problema planteado
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Observación del problema: fue primordial e importante contemplar cada una las actividades
que se realizan en cada uno de los laboratorios para conocer, comprender y de esta manera
formular cada una de las alternativas para dar un mejor uso a los reactivos y cuidar al medio
ambiente.
Familiarización para planteamiento de propuestas: para la realización de este paso, fue
importante estar presente durante la realización de las prácticas en los laboratorios del ITSA
(Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán). Revisión de manuales de tratamiento de
reactivos químicos y su uso.
Búsqueda de alternativas de mejora: una vez observadas las actividades y la forma en cómo
se realizaron, se analizaron las alternativas para compararlas con los parámetros que
deberían cumplirse e identificar los problemas y de esta manera mejorarlos.
Evaluar alternativas e implementación de mejoras: Después de un proceso de evaluación se
tomó la decisión sobre la solución para implementar, dichas alternativas las cuales fueron
concretas y las cuales se ejecutaron de manera efectiva, ayudando a conseguir los resultados
estimados.
Realización de pruebas de para determinar la mejora: una vez que la mejora en cada uno de
los laboratorios se encontraron activos, se realizaron pruebas y al ser concretos, concluir si
cada una de las mejoras realizadas dieron mejora en su totalidad o en caso de tener errores,
dar continuidad a los problemas.
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Descripción de actividades realizadas
Percepción y familiarización de los laboratorios: durante esta primera etapa, se adquirieron
conocimientos fundamentales para la utilización de cada uno d los reactivos. Al momento de
conocer de cada uno de ellos, se observó a detalle cada una de las áreas de los laboratorios
el desecho de los reactivos se planteó cual era el problema presente.
Búsqueda de soluciones alternativas para la toma de decisiones: se realizó una lista con
todas las alternativas disponibles para la solución de cada uno de los problemas. Se tomaron
en cuenta las ventajas y desventajas en cada alternativa propuesta y así tener la elección de
la mejor propuesta, para esto se realizaron investigaciones del estado en que se desechaban
cada uno de los reactivos, las condiciones en las que se encontraban cada uno de los
laboratorios etc.
Evaluación e implementación: una vez que se tuvieron las soluciones alternativas, estas
fueron evaluadas por personal de los laboratorios y residente, y se definió cual era el plan
adecuado a implementar en cada uno de los reactivos, todo esto quedó documentado a lo
largo del presente proyecto, estas propuestas solo implican ligeras variaciones y sus
posiciones actualmente sostenidas.
Pruebas de propuestas: los encargados de los laboratorios analizaron cada una de las
propuestas, se aseguraron que cada uno de los reactivos tenga un uso adecuado de acuerdo
a los requerimientos específicos. Se formularon manuales en los cuales se plantean cada uno
de los problemas planteados así como de soluciones. Una de las evaluaciones más
importantes fue la de calidad para con ella determinar si se quedó satisfecho o no con las
propuestas planteadas.
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6. RESULTADOS
6.1 Listados de reactivos
Al terminar el ejercicio se investigaron los siguientes listados de reactivos:
Listado por orden alfabético
Listado de reactivos color rojo
Listado de reactivos color verde
Listado de reactivos color amarillo
Listado de reactivos color azul
Listado de reactivos color blanco
Rotulación de frascos
Fig.2. Organización De Reactivos Químicos
Se recomendó que los frascos utilizados para el almacenamiento de soluciones preparadas o
de compuestos puros, que son utilizados en las prácticas de laboratorio, se ubiquen en un
solo panel de la estantería.
A continuación, se propusieron etiquetas para estos frascos, incluyendo el nombre de la
solución o reactivo, la concentración, la fecha de preparación de la solución o envase del
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reactivo, la fecha de vencimiento y la identificación de la persona que lo prepara o lo envasa.
La fecha de vencimiento hace referencia al intervalo de tiempo en el cual se espera que el
reactivo mantenga sus características originales.
Se sugiere que la fecha no sea mayor a seis (6) meses. Al cabo de los seis meses hacer una
inspección visual del reactivo para determinar una nueva fecha de vencimiento o la
reposición del reactivo o solución.
A continuación se muestran las etiquetas para soluciones preparadas y para reactivos puros
envasados:
NOMBRE:
CONCENTRACION:
FECHA DE PREPARACION:
FECHA DE VENCIMIENTO:
PREPARADO POR:
NOMBRE:
CONCENTRACION:
FECHA DEL ENVASE:
FECHA DE VENCIMIENTO:
ENVASADO POR:
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Almacenamiento Intermedio De Residuos Químicos
Cada contenedor debe estar claramente identificado y caracterizado de acuerdo a su
contenido y su peligrosidad. Al igual que los residuos químicos se deben recoger según su
naturaleza química, en recipientes separados; se deben desactivar por algún método
apropiado.
Figura.3. Contenedor de residuos químicos para disposición intermedia.
Se recomienda clasificarlos así:
Contenedor A: Disolventes orgánicos y soluciones orgánicas que no contengan halógenos.
Los reactivos orgánicos relativamente inertes desde el punto de vista químico, bases
orgánicas y aminas disueltas se recomienda neutralizarlos con ácido clorhídrico o sulfúrico
según corresponda, los nitrilos y mercaptanos se oxidan por varias horas con solución de
hipoclorito de sodio, un exceso de oxidantes se destruyen con solución de tiosulfato de sodio
y la fase orgánica va a este colector; los aldehídos hidrosolubles se transforman con una
solución de bisulfito de sodio concentrado y se depositan en este contenedor; los
compuestos orga-nometálicos disueltos en solventes orgánicos, son goteados con agitación y
bajo campana de extracción con n-butanol durante una noche en agitación, se agrega agua
en exceso y su fase orgánica al contenedor A; los peróxidos orgánicos solubles deben
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desactivarse con solución diluida de permanganato de potasio y su fase acuosa se deposita a
este contenedor.
Contenedor B: Disolventes orgánicos y soluciones de sustancias orgánicas que contengan
halógenos. Los reactivos orgánicos relativamente inertes desde el punto de vista químico que
contienen halógeno, bases orgánicas y aminas disueltas almacenarlos en A o para evitar
malos olores se recomienda neutralizarlos con ácido clorhídrico o sulfúrico según
corresponda, los nitrilos y mercaptanos se oxidan por varias horas con solución de
hipoclorito de sodio un exceso de oxidantes se destruyen con solución de tiosulfato de sodio
y la fase orgánica va a este colector B o al A, los aldehídos hidrosolubles se transforman con
una solución de bisulfito de sodio concentrado o también colector A; en este contenedor
deben ir los halogenuros de acilo que son transformados en esteres metálicos, en un exceso
de metanol, para acelerar la reacción se pueden adicionar algunas gotas de ácido clorhídrico
se neutraliza con solución de hidróxido de potasio.
Contenedor C: Residuos sólidos de productos químicos orgánicos. Los residuos sólidos de
reactivos orgánicos relativamente inertes desde el punto de vista químico se depositan aquí,
las soluciones acuosas de ácidos orgánicos, se neutralizan cuidadosamente con bicarbonato
de sodio, los ácidos carboxílicos aromáticos se precipitan con ácido clorhídrico o ácido
sulfúrico diluido., el precipitado se deposita en este colector y la solución acuosas en el
colector D; los peróxidos orgánicos solubles deben desactivarse con solución diluida de
permanganato de potasio y su fase acuosa se deposita en el colector A y la fase orgánica en
el colector C después de su separación.
Colector D: Soluciones salinas que deben tener un pH entre 6 a 8: las soluciones acuosas de
ácidos orgánicos, se neutralizan cuidadosamente con bicarbonato de sodio, los ácidos
carboxílicos aromáticos se precipitan con ácido clorhídrico o ácido sulfúrico diluido se forma
un precipitado el cual va al colector C y su fase acuosa al D; los nitrilos y mercaptanos se
oxidan por varias horas con solución de hipoclorito de sodio un exceso de oxidantes se
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destruyen con solución de tiosulfato de sodio y la fase orgánica va a este colector o al A y la
fase acuosa a este; los compuestos órgano-metálicos disueltos en solventes orgánicos, son
goteados con agitación y bajo campana de extracción con n-butanol durante una noche en
agitación, se agrega agua en exceso y su fase orgánica contenedor A y la fase acuosa al D; los
ácidos inorgánicos se diluyen inicialmente en agua agitándolos con cuidado y luego se
neutraliza con solución de hidróxido de sodio y van al colector D; también soluciones de sales
inorgánicas; los cianuros se oxidan a productos derivados exentos de peligro con solución de
hipoclorito de sodio durante toda la noche, el exceso de oxidantes se destruye con tiosulfato
de sodio; las asidas se transforman por adición de yodo en presencia de sodio en nitrógeno y
van a este colector; los peróxidos inorgánicos y los oxidantes como el bromo y el yodo se
reducen a sus derivados exentos de peligro con solución de tiosulfato de sodio y se depositan
en este colector; también van aquí el ácido fluorhídrico y las soluciones de fluoruros
inorgánicos se tratan con carbonato de calcio para que precipiten el precipitado se separa
por filtración solución acuosa D y filtrado al I; el fósforo y sus componentes son altamente
inflamables por lo tanto su desactivación se debería hacer bajo una campana con una
solución al 50% de sodio 100 ml y se añade gota a gota la solución a desactivar bajo
refrigeración con hielo el precipitado se separa por succión recipiente D solución acuosa y
precipitado contenedor I; los productos naturales como carbohidratos, aminoácidos y otros
generalmente utilizados en el laboratorio de bioquímica.
Contenedor E: Residuos inorgánicos tóxicos, sales de metales pesados y sus soluciones.
Soluciones y sólidos que contengan metales pesados, los compuestos de berilio altamente
cancerígenos por lo que se recomienda mucha precaución; los residuos de halogenuros
inorgánicos líquidos y reactivos sensibles a la hidrólisis se agitan siempre en campana de
extracción en agua de hielo y se deja en reposo durante una noche y luego se neutraliza con
solución de hidróxido de sodio.
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TIPOS DE RESIDUOS
Los residuos se pueden clasificar dependiendo de su estado físico como se encuentren.
Fig.4. Diagrama de estados físicos de reactivos
Podemos encontrar este tipo de clasificación, pero también lo podemos clasificar por su
estado de peligrosidad, estos otros tipos de clasificación dependerán de su lugar.
Fig.5. Diagrama de residuos
ESTADO
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
RESIDUO
PELIGROSO INERTE NO
PELIGROSO
Ninguno de los
Anteriores.
Residuo estable en el
tiempo; no producirá
efectos ambientales
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CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS DE LOS LABORATORIOS
En cualquier tipo de laboratorio se utilizan grandes cantidades de insumos y lo conlleva a la
producción de residuos que se pueden clasificar dependiendo del material o las sustancias
que contenga este desecho, podemos catalogarlos como:
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CLASIFICACIÓN POR PELIGROSIDAD
Fig.6.clasificacion por peligrosidad
PELIGROSIDAD
EXPLOSIVO
RADIOACTIVOS
CORROSIVO
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL
Los contenedores estarán identificados con los siguientes datos y colores:
• Fecha de entrada al almacén temporal. Anotar con dígitos día/mes/año.
• Fecha de envío. Anotar con dígitos día/mes/año.
• Destinatario. Anotar la razón social (nombre de la empresa), domicilio (calle, número,
colonia y ciudad) y los teléfonos.
• Marcar con una x en los cuadros según corresponda
• Identificación de riesgos en transportación
CREACION DE UN LABORATORIO SEGURO
Los documentos que hayan de salir del laboratorio se protegerán cuando
permanezcan en este sitio.
Las ventanas que puedan abrirse estarán equipadas con rejillas que impidan el
ingreso de artrópodos.
El inmobiliario debe ser robusto y debe quedar espacio entre las mesas, armarios y
otros muebles, así como debajo de los mismos, afín de facilitar la limpieza.
Las puertas irán previstas de mirillas y estarán debidamente protegidas contra el
fuego; de preferencia se cerraran automáticamente.
Los sistemas de seguridad deben comprender protección contra incendios y
emergencias eléctricas, así como duchas para casos de emergencia y medios para el
lavado de los ojos.
Es indispensable contar con un suministro de agua de buena calidad.
Proporcionar inmunización activa y pasiva cuando este se lo indique.
Facilitar la detección temprana de infecciones en el laboratorio.
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Las ventanas deben estar cerradas herméticamente y llevar cristales resistentes a la
rotura
En las inmediaciones de todas las puertas de salida del laboratorio habrá un lavado
que no necesite ser accionado con la mano.
Sistemas de tratamiento y neutralización de efluentes líquidos.
Sistemas de agua tratada (es decir, agua destilada).
Sistemas de energía de emergencia.
PROCEDIMIENTOS POR EL CUAL SE DESEAN RECUPERAR LAS DIFERENTES DE RESIDUOS
Cualquier operación del laboratorio en la que se manipulen productos químicos presenta
siempre unos riesgos. Para eliminarlos o reducirlos de manera importante es conveniente,
antes de efectuar cualquier operación, hacer una lectura crítica del procedimiento a seguir,
asegurarse de disponer del material adecuado, manipular siempre la cantidad mínima de
producto químico, llevar las prendas y accesorios de protección adecuados (si son necesarias)
y tener previsto un plan de actuación en caso de incidente o accidente.
RECUPERACIÓN
Si tenemos una cantidad de residuos que tenga algún valor monetario que deseemos
recuperar debemos aplicarle un tratamiento adecuado, ya que por su toxicidad o peligro
ambiental se hace aconsejable este procedimiento.
REUTILIZACIÓN-RECICLADO
Cuando tenemos unos residuos que se puede reutilizar o reciclar y no presenta un alto valor
es aconsejable realizar este procedimiento. Ya que genera un costo menos en su fabricación,
que en su compra nuevamente.
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PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
Proponer la construcción de un laboratorio para reciclar, mantener y almacenar residuos
generados por los laboratorios controlando y verificando que desde el sitio de generación
hasta el de disposición final haya un estricto y meticuloso cuidado con el transporte y
almacenamiento.
Para trabajo rutinario con residuos peligrosos se debe contar al menos con el siguiente
equipo de seguridad:
· Casco protector.
· Lentes de seguridad o anteojos de seguridad.
· Máscaras para polvo o gases peligrosos.
· Ropa de protección contra salpicaduras químicas.
· Guantes.
· Delantal plástico o de goma.
· Botas de seguridad con punteras.
Fig.7.Vestimenta adecuada en laboratorio al momento de manipulación de reactivos
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HÁBITOS PERSONALES
Con respecto a los hábitos personales del trabajador, entendiendo como tales a los
inherentes a su comportamiento al margen de los que haya desarrollado para el trabajo, han
de observarse las siguientes precauciones:
PRIMER REGLAMENTO PARA EL LABORATORIO
El acceso al laboratorio estará limitado, a juicio del responsable del mismo, cuando
los experimentos estén en marcha.
Las superficies donde se trabaja deben ser descontaminadas una vez al día y siempre
que haya un derrame de material infeccioso.
Está prohibido pipetear con la boca.
No está permitido comer, beber, fumar o aplicarse cosméticos en el laboratorio.
La comida se almacenará en armarios o refrigeradores destinados a tal fin y situados
fuera de la zona de trabajo.
Antes de dejar el laboratorio el personal que haya manejado materiales o animales
debe lavarse las manos.
Cualquier técnica o manipulación debe ser efectuada de manera que minimice la
creación de aerosoles.
Se recomienda el empleo de batas u otro tipo de equipamiento que prevenga la
contaminación de la ropa de calle.
Los materiales contaminados se irán depositando en
contenedores apropiados.
Debe existir programa de desinsectación y desratización.
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SEGUNDO REGLAMENTO PARA EL LABORATORIO
Los materiales contaminados, que han de ser descontaminados fuera del laboratorio
se irán depositando en contenedores apropiados que podrán cerrarse al ser
trasladados del laboratorio.
Estando en el laboratorio, el personal llevará una bata o protección similar.
Cuando se abandone el laboratorio para ir a otras dependencias (cafetería,
biblioteca…), esta bata deberá dejarse siempre en el laboratorio.
En el lugar de trabajo no se permitirá la presencia de animales no relacionados con el
trabajo en marcha.
Se prestará especial atención para evitar la contaminación a través de la piel, por lo
que es recomendable llevar guantes cuando se manipule material infeccioso.
Todos los residuos de los laboratorios deben ser descontaminados adecuadamente
antes de su eliminación.
Las agujas hipodérmicas y jeringuillas que se empleen para la inoculación parenteral o
extracción de fluidos de los animales o de contenedores irán provistas de diafragma.
Hay que prestar especial atención al auto inoculación y a la creación de aerosoles.
Las agujas y jeringuillas se desecharán en contenedores destinados a tal fin, que se
descontaminarán en autoclave antes de su eliminación.
Los derramamientos y otros accidentes que tengan como consecuencia la sobre
exposición del personal a materiales infectados deberán ser comunicados al
responsable de seguridad e higiene.
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TERCER REGLEMENTO DE LABORATORIO
Llevándose a cabo ensayos, las puertas permanecerán siempre cerradas.
Las personas con un alto riesgo de contraer infecciones o para las que éstas puedan
resultar especialmente peligrosas tienen prohibida la entrada.
Cuando en el laboratorio se encuentre material infeccioso o animales infectados en
todas las puertas de acceso al mismo se colocará la señal de peligro biológico.
Todas las actividades que estén relacionadas con la manipulación de materiales
infecciosos serán realizadas en cabinas de bioseguridad adecuada.
Las superficies de trabajo de las cabinas y otros equipos de seguridad se
descontaminarán una vez concluido trabajo con el material infectado.
Deberá llevarse ropa de uso exclusivo en el laboratorio y nunca ropa de calle.
Es imprescindible el empleo de guantes cuando se manejen animales infectados o
cuando sea imposible evitar el contacto con material infectado.
El material de desecho debe ser descontaminado antes de su eliminación.
No se permite la presencia de plantas o animales no relacionados con el trabajo en
marcha.
Las tomas de vacío deben estar protegidas con filtros HEPA y los sifones deberán
descontaminarse.
Los derramamientos o accidentes que tengan como consecuencia una potencial
exposición a material infectado deberán ser inmediatamente comunicados al
responsable de seguridad e higiene.
Las jeringuillas y agujas hipodérmicas que se empleen para la inoculación parenteral y
aspiración de fluidos han de ir provistas de diafragma. Es preferible el empleo de
jeringuillas que lleven la aguja incorporada. Una vez usadas se desecharán en envases
apropiados y descontaminados en autoclave.
Se dispondrá de un manual de seguridad biológica.
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HÁBITOS DE TRABAJO
Por lo que respecta a los hábitos adquiridos en la época de formación, o bien a lo largo de los
años de trabajo en el laboratorio, deben tenerse en cuenta las recomendaciones siguientes:
No manipular un producto químico sin conocer sus características físico-químicas y
toxicológicas.
EXIGIR LAS FICHAS DE DATOS DE SEGURIDAD
No llenar los tubos de ensayo más de dos o tres centímetros
Calentar los tubos de ensayo de lado y utilizando pinzas.
No llevar tubos de ensayo ni productos en los bolsillos de las batas.
Utilizar en todo momento gradillas y soportes.
Transportar los productos en bandejas o recipientes para evitar derrames en
caso de roturas.
No tocar con las manos ni probar los productos químicos.
No trabajar separado de la mesa o poyata.
No efectuar pipeteos con la boca.
Asegurarse del enfriamiento de los materiales antes de aplicar directamente
las manos para cogerlos.
Utilizar la vitrina siempre que sea posible.
Al terminar el trabajo, asegurarse de la desconexión de aparatos, agua, gases,
etc.
Los mecheros no deberán dejarse encendidos sin vigilancia.
Al finalizar una tarea u operación, recoger materiales, reactivos, equipos, etc.,
evitando las acumulaciones innecesarias.
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Fig.8.Reactivos químicos
MEDIOS DE PROTECCIÓN
Por lo que respecta a los equipos o medios de protección, como mínimo deben seguirse las
siguientes pautas:
Si se manipulan productos en polvo de marcada acción biológica, utilizar batas
sin bolsillos.
Tener siempre a disposición las gafas de seguridad.
Es recomendable el uso permanente de las mismas.
Conocer y ensayar el funcionamiento de equipos extintores.
Utilizar los guantes adecuados para cada tarea que requiera el uso de tales
prendas.
Conocer la protección brindada por los distintos equipos de protección
individual para las vías respiratorias.
Mantener en condiciones de uso las duchas de emergencia y lavaojos.
Conocer la aplicación de los productos de primeros auxilios del botiquín y los
mecanismos para recibir posibles ayudas exteriores.
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USO DE MATERIAL DE VIDRIO
En el manejo del material de vidrio, a parte de las necesarias revisiones y sustituciones
periódicas que se requieren a causa de la fatiga de los materiales, es conveniente observar
las siguientes pautas:
Desechar el material que presente el más mínimo defecto.
Comprobar cuidadosamente la temperatura de los recipientes, conectores,
etc.
Que hayan estados sometidos a calor, antes de aplicar las manos
directamente.
Las piezas defectuosas o fragmentos de piezas rotas en contenedores
específicos para el vidrio, nunca en papeleras.
No forzar directamente con las manos los cierres de frascos o botellas, llaves
de paso, conectores, vasos etc., que se hayan obturado.
Caso de que deba procederse a la apertura de frascos de tapón esmerilado obturados y
ampollas selladas, se procederá de la siguiente manera:
Se llevará protección facial.
Se realizará la operación bajo campana y con pantalla protectora.
Se llevará a cabo la apertura sobre una bandeja o preferiblemente en un
recipiente de material compatible con el producto contenido en el frasco de
abrir.
Para cortar una varilla de vidrio deberá sujetarse con un trapo cerca de la marca.
Los extremos de la varilla deberán moldearse en la llama para evitar las superficies cortantes.
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ACTUACIONES EN SITUACIONES DE VERTIDOS
Derrames vertidos o accidentes.
Equipos básicos:
Ácidos.
Bases.
Disolventes
Orgánicos.
Mercurio.
Fig.2.actuaciones en situaciones de vertidos
LÍQUIDOS INFLAMABLES
Absorber con carbón activo o productos específicos.
MERCURIO
Absorber con azufre, poli sulfuro cálcico o amalgaman tés.
Si se ha depositado en ranuras, se puede sellar con una fijadora.
Aspirar con pipeta Pasteur y guardar el metal recogido.
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ÁCIDOS
Neutralizar con bicarbonato o productos comerciales específicos para su absorción y
neutralización.
BASES
Emplear productos específicos comercializados para su neutralización y absorción.
ENVASES
· Los envases deben llenarse hasta un 80% de su capacidad, para evitar salpicaduras y
derrames.
· Los envases deben estar totalmente cerrados, al momento de su utilización.
· No retirar envases cuyo contenido sea desconocido.
ETIQUETADO
· Leer la etiqueta de los envases y consultar las fichas de seguridad de los productos antes de
utilizarlos por primera vez.
· Etiquetar adecuadamente los frascos y recipientes donde se haya trasvasado algún
producto o se hayan preparado mezclas, identificando su contenido, a quién pertenece y la
información sobre su peligrosidad (reproducir el etiquetado original).
· No utilizar o recoger recipientes sin que tenga una etiqueta.
MANIPULACIÓN DE VIDRIO
· No forzar nunca un tubo de vidrio.
· Deposita el material de vidrio roto en un contenedor para vidrio, no en una papelera.
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· En el momento de su transporte se debe realizar con extremo cuidado para que no vaya a
causar ningún accidente o derramamiento
ETIQUETAS Y/O RÓTULOS
Son aquellas que se encuentran en el envase, empaque y/o embalaje del producto químico
(PQ) y proporcionan la información necesaria sobre el manejo seguro y almacenamiento,
colores o símbolos de peligrosidad (rótulos), indicaciones sobre riesgos y consejos de
seguridad, es decir, son las advertencias que se hacen sobre el riesgo de un PQ. Las etiquetas
deben estar siempre en buen estado y ser legibles.
RÓTULO NFPA (Asociación Nacional de Protección contra Incendios)
La norma NFPA 704 es el código que explica el diamante del fuego, utilizado para comunicar
los peligros de los materiales peligrosos. Es importante tener en cuenta que el uso
responsable de este diamante o rombo en la industria implica que todo el personal conozca
tanto los criterios de clasificación como el significado de cada número sobre cada color. Así
mismo, no es aconsejable clasificar los productos químicos por cuenta propia sin la completa
seguridad con respecto al manejo de las variables involucradas. A continuación se presenta
un breve resumen de los aspectos más importantes del diamante.
La norma NFPA 704 pretende a través de un rombo seccionado en cuatro partes de
diferentes colores, indicar los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar.
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Fig.9. rombo de riesgos
ROJO: Con este color se indican los riesgos a la inflamabilidad.
AZUL: Con este color se indican los riesgos a la salud.
AMARILLO: Con este color se indican los riesgos por reactividad (inestabilidad).
BLANCO: En esta casilla se harán las indicaciones especiales para algunos productos. Como
producto oxidante, corrosivo, reactivo con agua o radiactivo.
La interpretación de los ejemplos debe ser muy cuidadosa, puesto que el hidrógeno puede
no ser peligroso para la salud, pero sí es extremadamente reactivo y extremadamente
inflamable; casos similares pueden presentarse con los demás productos químicos
mencionados.
Los símbolos especiales que pueden incluirse en el recuadro blanco son:
OXI Agente oxidante
COR Agente corrosivo
Reacción violenta con el agua
Radioactividad
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CLASIFICACIÓN DE REACTIVOS SEGÚN SAF-T-DATA
CARACTERÍSTICA
DEL REACTIVO
DESCRIPCIÓN CÓDIGO DE
ALMACENAMIENTO
Inflamable Área de
almacenamiento de
reactivos con riesgo de
inflamación. Sustancias
químicas presentan
riesgo de incendio.
ROJO
Oxidante
(Reactivo)
Área de almacenaje de
reactivos con riesgo de
oxidación y
reactividad.
Sustancias químicas
que pueden
reaccionar
violentamente con el
aire,
agua u otras
condiciones o
productos
Químicos. Posibilitan la
ocurrencia de
Incendios y los
promueven si están
presentes.
Amarillo
Corrosivo Sustancia que al BLANCO
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contacto con un objeto
produce deterioro o
destrucción parcial o
total, especialmente
de su superficie. Para
el caso del riesgo por
contacto, se trata de la
piel, ojos y mucosas
corporales.
Tóxico Área de
almacenamiento de
reactivos
y soluciones químicas
con riesgo para
la salud: Sustancias
químicas tóxicas
por inhalación,
ingestión o absorción a
través de la piel,
sustancias irritantes
Azul
No peligroso Área general de
almacenamiento de.
Sustancias químicas
que no ofrecen un
riesgo importante para
ser clasificadas en
alguno de los grupos
anteriores.
VERDE
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Fig. 10 Clasificación De Reactivos
La estantería del almacén se identifica con colores utilizando papel adhesivo plástico, para
facilitar a los auxiliares el manejo de reactivos e indicarles el riesgo principal del producto
que van a manipular.
De acuerdo con la anterior clasificación, se ubican todos los reactivos dependiendo sus
características en el sitio que les corresponde y es asignado en la estantería.
Por ejemplo, en el área de color “rojo”, se ubican los inflamables. Ojalá en un sitio con una
ventilación suficiente para evitar acumulación de vapores.
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Los reactivos “amarillos” (oxidantes) y los blancos (corrosivos), que son incompatibles entre
sí, se ubicaron en estanterías lo más separadas posible. Los reactivos “azules” (tóxicos) y los
“verdes” (no peligrosos), se ubicaron en los estantes restantes.
Fig.10.Identificación De Reactivos
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En lo posible los reactivos líquidos se deben colocar en los estantes más cercanos al piso,
para facilitar una manipulación segura.
Los reactivos “a rayas” se disponen en los estantes del color correspondiente, dejando un
espacio adecuado entre éstos y los otros reactivos del mismo color.
Los criterios considerados para clasificar el grado de riesgo para la salud en el modelo rombo
se presentan en la Tabla 2.1.
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Tabla.12. Grado de riesgo
Tabla.11. Código de almacenaje Winkler
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Para el ITSA las únicas sustancias que se encuentran en este caso son amoníaco, ácido
clorhídrico e hidróxidos, que todos corresponden al código de color blanco, pero deben
almacenarse alejadas unas de otras.
Fig.13.Manejo adecuado de reactivos químico en laboratorio
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NOTA IMPORTANTE A SEGUIR EN EL LABORATORIO
NOTA
ANTES DE DETERMINAR EL
EMPLAZAMIENTO DEFINITIVO DE UN
PRODUCTO DENTRO DEL ALMACÉN
SIEMPRE SERÁ NECESARIO PRESTAR
ESPECIAL ATENCIÓN A LA ETIQUETA DEL
PRODUCTO, INTERPRETACIÓN DE LAS
FRASES R Y S, ADEMÁS DE DISPONER DE
TODAS Y CADA UNA DE LAS FICHAS DE
SEGURIDAD DE LOS PRODUCTOS
ALMACENADOS.
AGENTES BIOLÓGICOS EN LABORATORIO
LABORATORIOS CON RIESGO BIOLÓGICO.
Las medidas de seguridad que han de adoptarse varían según el grupo de riesgo en el que se
halle enclavado el agente con el que se trabaje, y por tanto el nivel de contención que sea
necesario implantar.
En la siguiente tabla se esquematizan las características de los distintos agentes biológicos
para su clasificación dentro de un grupo de riesgo determinado.
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GRUPO DE RIESGO RIESGO INFECCIOSO PROPAGACIÓN A LA
COLECTIVIDAD
PROFILAXIS O
TRATAMIENTO
EFICAZ
1 Poco probable que
cause enfermedad
NO INNECESARIO
2 Pueden causar una
enfermedad y
constituir un peligro
para los
trabajadores
poco probable posible
generalmente
3 Puede provocar una
enfermedad grave
y constituir un serio
peligro para los
trabajadores
probable posible
generalmente
4 Provocan una
enfermedad grave y
constituyen un serio
peligro para los
trabajadores
Infeccioso no conocido en la
actualidad
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Propuesta.-
Acomodo de reactivos correctamente separándolos de acuerdo a su reactividad,
explosividad, toxicidad e incompatibilidad.
Este acomodo consiste en hacer una alineación correcta en una sola dirección es decir
implementar hojas de seguridad para el conocimiento adecuado de cada uno de los
reactivos.
En la siguiente figura se define el acomodo de los paneles, las líneas marcadas de color rojo
son los soportes con los que actualmente se tienen, mientras que las líneas de color verde
son los soportes necesarios para instalar los nuevos paneles.
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6.2 HOJAS DE SEGURIDAD
Información valiosa y detallada sobre las propiedades físicas y químicas de las sustancias, que
permiten conocer los riesgos potenciales para la salud y la seguridad y describen la forma de
responder efectivamente en casos de situaciones de exposición normal o de emergencia.
· Deben estar al alcance de todos los trabajadores, usuarios o transportadores, de ahí la
importancia de saberlas manejar herramienta efectiva en la prevención de accidentes y
enfermedades.
Las hojas de seguridad deben contar con los 16 ítems reglamentarios entre los que se
cuentan:
· Identificación de los productos químicos y del fabricante (incluyendo la denominación
comercial o el nombre común de producto químico, así como información detallada sobre el
proveedor o fabricante).
· Composición e información sobre sus componentes (de modo que puedan ser claramente
identificados con el propósito de llevar a cabo una evaluación del peligro).
· Identificación de los peligros.
· Medidas para los primeros auxilios.
· Medidas para extinción de incendio.
· Medidas para escape accidental.
· Manejo y almacenamiento.
· Controles de exposición y protección individual (incluyendo los métodos posibles de
vigilancia de los niveles de exposición en el lugar de trabajo).
· Propiedades físicas y químicas.
· Estabilidad y reactividad.
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· Información toxicológica (incluyendo las vías posibles de penetración en el organismo y la
posibilidad de sinergia con otros productos químicos utilizados u otros riesgos existentes en
el trabajo).
· Información ecológica.
· Consideraciones sobre la disposición del producto.
· Información sobre transporte.
· Información reglamentaria.
· Información adicional (incluyendo la fecha de elaboración de las fichas de datos de
seguridad).
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Propuesta.-
En la cual se debe de tener un ordenamiento adecuado de cada uno de los reactivos
utilizados en cada una de las prácticas tomando la debida precaución, es decir, evitando
riesgos tanto como para los alumnos como para los encargados de los laboratorios para lo
cual se realizó un estudio para determinar la manipulación, control y desecho de cada uno de
los reactivos y por tal motivo la eficiencia con la que operan los laboratorios en cada una de
las prácticas realizadas por cada uno de los alumnos de la institución.
Propuesta.-
Las investigaciones las cuales se han desarrollado con la finalidad de ser utilizadas en cada
uno de los laboratorios, cumpliendo así las altas exigencias de higiene y sanidad, calidad
manipulación y control siendo mejores en cuanto a el mejoramiento de los laboratorios.
Ventajas:
No se acumularan residuos, de esta manera se descarta la creación de bacterias y el
desecho adecuado.
Mejor ordenamiento
Mejor opción para ser utilizadas dentro de los laboratorios.
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6.3 NORMAS OFICIALES MEXICANAS
Norma Oficial Mexicana NOM-166-SSA1-1997, para la organización y funcionamiento de los
laboratorios clínicos.
D.O.F, 4-XII-1998
Norma Oficial Mexicana NOM-040-SSA2-2004, en materia de información en salud.
D. O. F. 28-IX-2005.
Norma Oficial Mexicana NOM-003-SSA2-1993, para la disposición de sangre humana y sus
componentes para fines terapéuticos.
D. O. F. 18-VII-1994.
Norma Oficial Mexicana NOM-010-SSA2-1993, para la prevención y control de la infección
por virus de la inmunodeficiencia humana.
D. O. F. 17-I-1995.
Modificación D. O. F. 21-VI-2000.
Norma Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-SSA1-2002, Protección Ambiental–Salud
Ambiental- Residuos peligrosos, biológicos-infecciosos. Clasificación y especificaciones de
manejo.
D. O. F. 17-II-2003.
NOM-007-SCT2-2006, Establece el marcado de las etiquetas de envases y embalajes
destinadas al transporte de materiales y residuos peligrosos.
D.O. 21-VIII-1995.
NOM-009-SCT2-1994 Establece la compatibilidad para el almacenamiento y transporte de
substancias, materiales y residuos peligrosos.
D.O. 25-VIII-1995.
NOM-010-SCT2-1994 disposiciones de compatibilidad y segregación, para el almacenamiento
y transporte de substancias, materiales y residuos peligrosos.
D.O.F, 10-XII-2003
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NOM-011-SCT-1994 Condiciones para el transporte de las substancias, materiales y residuos
peligrosos en cantidades limitadas.
D.O. 25-IX-1995.
NOM-017-STPS-2001, relativa al equipo de protección personal para los trabajadores en los
centros de trabajo.
D.O.F, 24-V-1994.
NOM-052-SEMARNAT-2005 que establece las características el procedimiento de
identificación, clasificación y los listados de los residuos peligrosos.
D.O. 22-IX-1999
Reglamento Interno para trabajar en los Laboratorios de Investigación y Unidades de Alta
Tecnología del INMEGEN
1. El cumplimiento de estas normas básicas es fundamental para el uso de los laboratorios de
investigación y las Unidades de Alta Tecnología del INMEGEN
2. Forman parte de las responsabilidades y obligaciones del usuario cumplir las normas en
cuanto: seguridad, limpieza, orden, calidad y residuos.
3. Identificación de grupos de trabajo. Jefe de Laboratorio y grupo de personas que lo
componen. Cada uno de los usuarios de laboratorio; investigadores y técnicos, con un jefe
responsable.
Funciones del Responsable del equipo:
- Informar al personal que labora en los laboratorios sobre la incorporación de nuevos
usuarios para poder informarles de las Normas Básicas de funcionamiento. Deberá aportar
los siguientes datos sobre las personas a su cargo
- Nombre y apellidos, cargo.
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- Informar al responsable de seguridad de cada uno de los protocolos realizados en el
Laboratorio, para poder conocer las medidas de seguridad y ponerlas en conocimiento de los
usuarios. Información requerida:
- Sobre el procedimiento: Protocolo
- Sobre los reactivos: fichas de seguridad, requerimientos de almacenamiento, peligrosidad.
- Sobre otros efectos: contaminación del espacio, compatibilidad con otras técnicas.
- Sobre residuos: residuos tóxicos generados, su clasificación, y volumen estimado.
Bitácora de control de residuos
El responsable del manejo de residuos de cada uno de los Laboratorios de investigación,
tiene la obligación de llevar una bitácora, foliada, donde se refleje de forma clara y concreta
toda la información referente a la operación, fecha y hora de cada puesta en marcha,
incidencias de cualquier tipo, comprobaciones, niveles de toxicidad, operaciones de
mantenimiento, modificaciones, almacenamiento de reactivos, almacenamiento de residuos
peligrosos biológico infecciosos, descarga de los mismos al exterior, etc. Deberá figurar el
nombre y firma del investigador, anotando los datos correspondientes.
Los datos que debe contener la bitácora son los siguientes:
Nombre y origen del residuo
Estado físico
Líquido
Sólido
Otro
Propiedades:
Corrosivo
Reactivo
Explosivo
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Tóxico
Inflamable
Biológico Infeccioso
Laboratorio:
Responsable del manejo de residuos en el área generadora:
Generador:
Fecha de depósito en contenedores:
Fecha de recolección por parte de la compañía:
Acciones de prevención y control
Se refiere a la inspección y vigilancia por parte de las autoridades en el ámbito de sus
respectivas atribuciones y competencias, para verificar el cumplimiento de las disposiciones
jurídicas aplicables para la prevención y control de la contaminación ambiental y sanitaria en
materia de RPBI.
Principales ventajas y desventajas de los diferentes
métodos de tratamiento de los RPBI
MÉTODO VENTAJAS DESVENTAJAS
Esterilización • Todo microorganismo
puede ser eliminado por este
método.
• Es un método que puede
eliminar el 100% de los
gérmenes, incluyendo las
esporas.
• El costo es menor al de
otros métodos.
• Fácil en su operación,
únicamente utiliza agua y
• Después del tratamiento se
requiere llevar a cabo la
trituración de los residuos
para hacerlos irreconocibles.
Este paso eleva los costos del
tratamiento.
• No es útil para el
tratamiento de residuos que
contengan productos
químicos, ya que pueden
generar reacciones violentas.
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Reporte final de residencias profesionales 51
electricidad.
• No produce contaminación
ambiental.
• Al final del tratamiento, los
residuos se consideran no
peligrosos y pueden ser
sometidos a compactación,
reduciendo el volumen hasta
en un 60%.
• No debe emplearse para
residuos denominados
patológicos.
Desinfección
química
• Son económicos
relativamente con otros
métodos.
• Existe una gran variedad y
disponibilidad de los mismos.
• Al término del proceso, se
consideran como residuos no
peligrosos.
No se deben emplear como
método principal de
desinfección de los RPBI
cuando la institución posee
algún sistema de tratamiento
de aguas residuales a base de
bacterias.
• Los líquidos residuales
requieren de una
inactivación antes de ser
desechados, esta inactivación
depende del desinfectante
utilizado en el tratamiento.
• No destruyen las esporas
bacterianas.
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DIAGRAMA DE PROCESO
Figura 14. Diagrama de proceso
Implementación
DESCRIPCION DE LAS
ACTIVIDADES
REVISION DE NORMAS
REVISION DE HOJAS DE
SEGURIDAD
REVISION BIBLIOGRAFICA
PROPUESTA DE RECUPERACION DE REACTIVOS
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Reporte final de residencias profesionales 53
El arranque de la propuesta prensa fue el día 31 de agosto del 2015, durante el transcurso
de las primeras semanas se comenzó a realizar la investigación de cada una de las
propuestas descritas en el cronograma y hojas de actividades.
Una vez terminadas las actividades e investigaciones se llegó a la conclusión de mejoras en
cada uno de los laboratorios y el majeo adecuado de reactivos así como de propuestas para
el desecho adecuado de los mismos.
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7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
La precaución en la manipulación de productos químicos y a las normas básicas de seguridad
que todo profesional debería tener en cuenta en el desarrollo de su actividad en los
laboratorios químicos de análisis o de investigación la problemática de seguridad que se
presentan los laboratorios de la institución acerca del manejo, almacenaje y desecho de los
reactivos utilizados en cada una de las prácticas que ponen en riesgo a los estudiantes , al
medio ambiente y su equilibrio ecológico residuos peligrosos que pueden encontrarse en
cualquiera de los estados (líquidos, sólidos y gaseosos) de manera tal que pueden repensar
además riegos de daño: tóxicos, inflamables, corrosivos, explosivos, y biológico infecciosas .
Ha llevado a la investigación, propuesta y solución de cada la debida manipulación y desecho
de cada uno de los reactivos utilizados en cada uno de los laboratorios del ITSA (instituto
tecnológico superior de Apatzingán).
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Reporte final de residencias profesionales 55
Mejora en vibratorios
Esta propuesta fue la se decidió presentar ya que el tipo y material de malla son las indicadas
para los vibratorios que se tienen en la Planta tratadora de aguas residuales, con dichas
mallas se podrá tener una mejor separación del agua para uso en el terreno agrícola y los
sólidos resultantes los cuales tienen como función, la alimentación de ganado vacuno.
Prensa de bandas
Con la prensa de bandas se obtuvieron varios puntos que son considerados de importancia:
Se deberá buscar una alternativa para que los lodos alimentados de la prensa de
bandas tenga menor humedad.
De esta manera poder lograr una capa de solido mayor que pueda ser habilitada para utilizar
el rodillo de compresión final y así lograr humedades bajas, inclusivamente se puede evaluar
la mejora en el clarificado.
La eficiencia no está del todo influenciada por la velocidad de las bandas o la presión,
esto es deducido ya que en las pruebas realizadas se utilizaron distintas velocidades y
distintas presiones.
Será beneficiosa la instalación de una alarma de paro por desviación de las bandas,
consecuentemente se evitaran derrames y perdidas en la operación.
Una vez que se tenga la mejora de la eficiencia de los sedimentadores, se tendrá un
aumento en la eficiencia de la prensa de bandas.
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8. COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS
Las competencias aplicadas durante la estancia y desarrollo del proyecto “Normas, control y
recuperación de reactivos químicos y microbiológicos en los laboratorios de ingeniería
bioquímica del Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán” en ITSA.
A continuación se dará en un listado las competencias:
Competencias genéricas
Aseguramiento de tareas conforme a los requerimientos de la empresa
Optimizar la planta mediante un plan maestro
Gestión de un sistema de calidad para el área de la PTAR (planta tratadora de aguas
residuales) y estandarizar los procesos.
Desarrollo e innovación de sistemas que permitan cumplir con los estándares de
calidad
Capacidad de análisis
Habilidad para la investigación básica
Comprensión básica del idioma inglés.
Competencias específicas
Conocimiento sobre operaciones unitarias para:
Neutralización de los reactivos
Arranque de las propuestas planteadas
Ordenamiento de reactivos
Investigación de cada una de las normas establecidas
Por otra parte, para el buen manejo, desecho y mejora se implementaron normas y
seguimientos adecuados para cada una de las propuestas. Las prácticas mencionadas a
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continuación, son las que únicamente fueron necesarias para poder cumplir con los objetivos
establecidos.
Las prácticas implementadas:
Calidad: se centra básicamente en cumplir con los estándares de calidad y
parámetros marcados para con la manipulación de cada uno de los reactivos, y a su
vez tanto como del desecho de los mismos y de esta manera los encargados de los
estudiantes de la institución desarrollen su función dentro del área de manera
adecuada.
Trabajo en equipo: tiene como fin la colaboración de los estudiantes y encargados de
los laboratorios de la institución para que estos puedan alcanzar la consecución de un
resultado determinado. Esta investigación fue de las más importantes debido a que
se tuvo que trabajar muy de la mano con los encargados de los laboratorios expertos
en el manejo de cada uno de los reactivos utilizados.
Mejora enfocada: maximiza la efectividad de desecho de cada uno de los reactivos
utilizados en cada una de las practicas del ITSA, todo esto a través de un trabajo
organizado en equipo, empleando una metodología específica y concentrando su
atención a la eliminación de desecho de los reactivos evitando así la contaminación
del medio ambiente.
Mantenimiento autónomo: básicamente es buscar la prevención de desecho de cada
uno de los reactivos, mediante un mantenimiento adecuado de cada uno de los
laboratorios llevado a cabo por los encargados de cada uno de ellos. Puede contribuir
de cierta manera en la eficacia del desecho de los mismos con la participación de cada
uno de los estudiantes.
Control de reactivos: esta última solo está basada en efectuar un sistema que
garantice la manipulación y seguridad de cada uno de los reactivos.
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9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES
Mesografia
DIREC INDUSTRY (septiembre de 2014) http://www.directindustry.es/prod/oli-
spa/product-50605-351900.html
URBAR (Enero2000) INGENIEROS, S.A 2000
http://www.urbar.com/es/v_externos/canon.htm
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10. BIBLIOGRAFIA
1. AVERETT, D. E., B. D. Perry, and E. J. Torrey. Review of Removal, Containment, and
Treatment Technologies for Remediation of Contaminated Sediment in the Great Lakes.
Prepared for the U.S. Environmental Protection Agency, Great Lakes National Program Office,
Chicago, IL. Environmental Laboratory, Department of the Army, Waterways Experiment
Station, Vicksburg, Mississippi. 1989.
BAUDO, R., Giesy, J.P., Muntau, H. Sediments: Chemistry and Toxicity of In-Place Pollutants.
Lewis Publishers, Inc., Chelsea, MI. 1990.
DIETMAR, K. Martín Seifert. Determination of polyciclic aromatic hydrocarbons in
contaminated water and soil samples by inmunological and chromatographic methods.
Environ. Sci. Technol. Vol.34. No.10. pp. 2035-2041. 2000.
MONDRAGÓN M, Cesar Humberto. PEÑA G, Luz Yadira. SÁNCHEZ E, Martha. ARBELÁEZ E,
Fernando. Química orgánica. 1ª edición. Santillana. Colombia. MODRAGON M, Cesar
Humberto. 2007.
PEÑA G, Luz Yadira. SÁNCHEZ E, Martha. ARBELÁEZ E, Fernando. Química inorgánica: edición
para el docente. 1ª edición. Santillana. Colombia. 2007
REIMBERT, M.Schwartzbrod, J., Traitement des Eaux Usees de Mexico en Vue d'une
Reutilisation a des Fins Agricoles. “Reunión de Expertos para el Análisis del Proyecto de
Saneamiento del Valle de México”. Instituto de Ingeniería UNAM, 86 p. 1996.
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ANEXOS
ANEXO 1. INCOMPATIBILIDAD DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
COMPUESTOS QUE REACCIONAN FUERTEMENTE CON EL AGUA.
· Ácidos fuertes anhidros
· Alquimetales
· Amiduros
· Anhídridos
· Carburos
· Flúor
· Halogenuros de ácido
· Halogenuros de acilo
· Halogenuros inorgánicos anhidros (excepto alcalinos)
· Hidróxidos alcalinos
· Hidruros
· Imiduros
· Metales Alcalinos
· Óxidos alcalinos
· Peróxidos alcalinos
· Peróxidos Inorgánicos
· Fosfuros
· Siliciuros
· Calcio
COMPUESTOS QUE REACCIONAN VIOLENTAMENTE CON EL AIRE O
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CON EL OXIGENO
· Hidruros
· Metales carbonilados
· Metales finamente divididos
· Nitruros alcalinos
· Silenos
· Siliciuros
· Alquilmetales y metaloides
· Arsinas
· Boranos
· Fosfinas
· Fósforo blanco
· Fosfuros
SUSTANCIAS INCOMPATIBLES DE EVELADA AFINIDAD
Oxidantes con: Nitratos, Halogenados, Óxidos, Peróxidos, Flúor.
Reductores con: Inflamables, Carburos, Nitruros, Hidruros, Sulfures, Alquimetales, Aluminio,
Magnesio y Circonio en polvo.
Ácidos Fuertes con: Bases fuertes.
Ácidos Sulfúricos con: Azúcar, Celulosa, Ácido Perclórico, Permanganato
Potásico, Cloratos, Sulfocianuros.
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Tabla 21. REACCIONES PELIGROSAS DE LOS ÁCIDOS
Ac. Sulfúrico Ac. Fórmico Monóxido de
Carbono
Ac. Oxálico Monóxido de
Carbono
Alcohol Etílico Etano
Bromuro Sódico Bromo y
Dióxido de Azufre
Monóxido de Carbono
Ac. Oxálico Monóxido de
Carbono
Alcohol Etílico Etano
Bromuro Sódico Bromo y
Dióxido de Azufre
Sulfocianuro Sódico
Monóxido de Carbono
Dióxido de Azufre Sulfuro de
Hidrógeno
Dióxido de Azufre
Ac. Nítrico Algunos metales Dióxido de Hidrógeno
Ac Clorhídrico Sulfuras
Hipocloritos
Cianuros
Sulfuro de Hidrógeno
Cloro
Cianuro de Hidrógeno
SUSTANCIAS FÁCILMENTE OXIDABLES
· Éteres
· Compuestos Isopropílicos
· Compuestos Áulicos
· Haloaiquenos
· Compuestos Vinílicos
· Viniliacetilénicos
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· Cumeno
· Estireno
· Tetrahidronaftalenos
· Ureas
· 2-Butanol
GRUPOS QUÍMICOS DE CARÁCTER INESTABLE
· Compuestos acetilénicos
· Hidroperóxidos
· Perácidos, Persales, Perésteres
· Peróxidos de dialquilo
· Peróxido de diacilo
· 1,2-Epoxidos
· Halogenato, Perhalogenato
· Sales de Perclorilo
· Compuestos Nitrados
· Nitraminas
· Nitratos de alquilo o acilo
· Nitruros
· Compuestos Azo
· Compuestos Diazo
· Halogenoaminas
· Alquilmetales
· Hidruros Metálicos
· Borano, Arsina, Fosfina y Silano
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Tabla 22. Mezclas Incompatibles
MEZCLAS INCOMPATIBLES
Aldehídos(Formaldehidos glutaraldehídos) Ácidos
Hipoclorito de sodio
Peróxido de Hidrógeno
Ácido hidroclórico
Clorhexidina
Alcoholes (Metano! y Etanol)
Hipoclorito
Ácido cítrico
Hipoclorito de Sodio
Peróxido de Hidrógeno
Potasio
Ácido Cítrico
Hipoclorito de Sodio
Peróxido de Hidrógeno
Bases
Oxígeno
Hipoclorito de Sodio
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Peróxido de Hidrógeno Ácido
Per acético
Hipoclorito de Sodio
Fenol
Aldehídos
Alcoholes
Ácidos y Álcalis concentrados
Soluciones con metales
Yodo
Hipocloritos
Ácido nítrico
Hipocloritos Ácido nítrico
Ácido acético
Aldehídos
Fenoles
Peróxido de Hidrógeno
Alcoholes
Yodo, Aldehídos Clorhexidina