instrumento de avaliaÇÃo dos cursos de graduaÇÃo florianopolis, 26/06/2006
TRANSCRIPT
![Page 1: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/1.jpg)
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO
Florianopolis, 26/06/2006
![Page 2: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/2.jpg)
SINAES• O art. 4º da Lei nº 10.861/2004
define que a avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo “identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, as instalações físicas e a organização didático-pedagógica”.
![Page 3: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/3.jpg)
SINAES• Os resultados da avaliação constituem
referencial básico para os processos de regulação.
• As diretrizes da CONAES propõem a utilização de um instrumento único para avaliar todos os cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnologia), presenciais e a distância, cujos resultados darão subsídios aos processos regulatórios de reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos.
![Page 4: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/4.jpg)
Matriz do Instrumento de Matriz do Instrumento de Avaliação dos Cursos de Avaliação dos Cursos de
GraduaçãoGraduação 03 categorias 17 Grupos de indicadores 73 Indicadores
Instrumento(Bacharelado, Licenciatura,Tecnológico
presencial e a distância para fins de reconhecimento e renovação de reconhecimento)
![Page 5: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/5.jpg)
MATRIZ ORIENTADORA
AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO Bacharelado, Licenciatura, Tecnológico presencial e a distância
CATEGORIA 1 CATEGORIA 2 CATEGORIA 3
.9 Grupos de Indicadores
. Indicadores.4 Grupos de Indicadores. Indicadores
.4 Grupos de Indicadores
. Indicadores
Reconhecimento eRenovação de Reconhecimento
![Page 6: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/6.jpg)
ESTRUTUTURA
Categorias (agrupamentos dos grandes traços, se
emite juízo de valor e expressa a totalidade da IES) Grupos de indicadores (características
comuns, usadas para agrupar com lógica e coerência os indicadores; não recebem pontuação)
Indicadores (aspectos quantitativos e qualitativos que possibilita obter evidências que retrata a realidade)
Critérios (padrões que servem de base para comparação ou julgamento; terá cinco graus em ordem decrescente)
![Page 7: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/7.jpg)
CATEGORIAS
CATEGORIAS GRUPOS DE INDICADORES
Organização didático-pedagógica
9
Corpo docente, corpo discente e corpo técnico-administrativo
4
Instalações físicas 4
![Page 8: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/8.jpg)
INSTALAÇÕES FÍSICAS
Grupos de Indicadores
Pesos
3.1 Biblioteca:adequação do acervo à proposta do curso
50
3.2 Inst. especiais e laboratórios específicos para a formação geral
10
3.3 Inst. especiais e laboratórios específicos para a formação específica
20
3.4 Inst. especiais e laboratórios específicos para a prática profissional e prestação de serviços à comunidade
20
![Page 9: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/9.jpg)
ARTICULAÇÃO DOS DOCUMENTOS ARTICULAÇÃO DOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS INSTITUCIONAIS
Projeto Pedagógico Institucional (PPI)
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC)
Cadastro de Docentes
![Page 10: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/10.jpg)
ARTICULAÇÃO DOS DOCUMENTOS
• Compreensão da importância do PPI, PDI, PPC e Currículo como documentos nos quais as IES explicitam seu posicionamento a respeito de sociedade, de educação e de ser humano e asseguram o cumprimento de suas políticas e ações. São instrumentos de ação política e pedagógica, cujo objetivo é promover uma formação com qualidade.
• A articulação dos documentos deve ser avaliada respeitando-se as características da organização acadêmica das IES e da região onde estão inseridas, conforme preconiza a legislação em vigor.
![Page 11: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/11.jpg)
Principais características do Instrumento
• Não é check list – trabalha com a coerência e não com a existência;
Alguns indicadores se repetem - transversalidade – visão vertical, horizontal e transversal; Indicador para EAD
Foca o curso – não trata de indicadores institucionais
orienta as IES e os avaliadores no uso do Instrumento
![Page 12: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/12.jpg)
Características
• Indicadores imprescindíveis - condições obrigatórias para o acesso e permanência no sistema de educação superior. Indicadores, definidos pela legislação em vigor, exigem o conceito 3, no mínimo, para aprovação.
• Indicadores para EAD -
![Page 13: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/13.jpg)
Características
• Indicadores com a condição NSA (não se aplica) - atendimento é opcional nas seguintes situações:
Especificidade do curso – Ex: Trabalho de Conclusão de Curso – segundo as DCN, é obrigatório em alguns cursos e em outros, não.
Especificidade da Organização Acadêmica da Instituição – Ex: A pesquisa não constitui atividades obrigatória para as faculdades e centros universitários
OBS: Quando a IES possuir este diferencial, será atribuído o respectivo conceito ao indicador; caso contrário, os pesos correspondentes serão redistribuídos de forma proporcional com os demais.
OBS: Ao escolher um indicador com esta condição NSA, a comissão deverá justificar sua escolha, com base nos documentos da IES: PPI, PDI e PPC.
![Page 14: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/14.jpg)
ASPECTOS QUALITATIVOSASPECTOS QUALITATIVOSFEFE
• Forças / Potencialidades• Fragilidades / Pontos que requerem melhoria• Recomendações• Parecer analítico final da Comissão Externa
de Avaliação• Avaliação do Instrumento pela Comissão• Avaliação, pela IES, do Instrumento de
Avaliação Externa de IES e da Comissão de Avaliação
![Page 15: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/15.jpg)
Modelo do Formulário Eletrônico – categoria 1categorias Grupo de
indicadoresindicadores
1.Organização Didático-Pedagógica
1.1 Administração Acadêmica:coordenação do curso
1.3.3 objetivos do curso (imprescendível)
1.4 Projeto Pedagógico do Curso-PPC: CURRÍCULO
1.9 ENADE (NSA)
1.1.6 Implementação das políticas institucionais constantes no PDI e no PPI, no âmbito do curso
1.4.11 Interação entre alunos e professores – indicador para EAD
1.9.11.9.21.9.3 Planejamento/execução de ações em função dos resultados obtidos (NSA)
![Page 16: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/16.jpg)
Modelo do Formulário Eletrônico – categoria 2
categorias Grupo de Indicadores
Indicadores
2.Corpo Docente, discente e Técnico-Administrativo
2.1 corpo docente; perfil docente
2.4 corpo técnico-administrativo: atuação no âmbito do curso
2.1.3 Implementação das políticas de de capacitação no âmbito do curso
2.4.4 articulação da equipe técnica de EAD com a dinâmica do curso – indicador EAD
![Page 17: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/17.jpg)
Modelo do Formulário Eletrônico – categoria 3categorias Grupo de
IndicadoresIndicadores
3. Instalações Físicas 3.1 Biblioteca; adequação do acervo à proposta do curso
3.2 Instalações especiais e laboratórios específicos:cenários/ambiente/laboratórios para formação geral/básica
3.1.4 Implementação das políticas institucionais de atualização do acervo no âmbito do curso
3.2.12 protocolos de experimentos - NSA3.2.13 Comitê de Ética em Pesquisa - NSA3.2.14 Implementação das Políticas Institucionais de atualização de equipamentos/materiais no curso - NSA
![Page 18: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/18.jpg)
Corpo docente
InstalaçõesFísicas
OrganizaçãoDidático-
Pedagógica
Dados do
Enade
Dadosda
IES
Avaliação de Curso (ACG)
![Page 19: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/19.jpg)
Ensinar não é transferir conhecimentos,mas criar as possibilidades para sua produção ou sua construção
Paulo Freire
O homem é mortal pelos seus erros, mas imortal pelos seus desejos
Sócrates
![Page 20: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/20.jpg)
Coordenação de AI/ACG/DEAES/INEP
Coordenadora-Geral AI/ACG/DEAES/INEPProfa. Iara de Xavier – tel.(61)2104-9591E-mail: [email protected]
Coordenadora de Avaliação InstitucionalProfa. Eleuda Coelho – tel.(61)2104-9518E-mail: [email protected]:[email protected]
Coordenadora de Avaliação dos Cursos de GraduaçãoProfa. Lena Falcão – tel. (61)2104-9571E-mail: [email protected]:[email protected]
![Page 21: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Florianopolis, 26/06/2006](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051820/552fc12f497959413d8d3f7d/html5/thumbnails/21.jpg)
NOSSOS AGRADECIMENTOS