Instrumentos de presentación de datosTablas

Introducción

Una vez ha logrado agrupar los datos, el investigador puede iniciar el estudio de los hallazgos. Lo hará utilizando la planilla que agrupa los datos. La planilla le servirá también para otro fin: construir herramientas de presentación de los hallazgos. Una de esas herramientas es las Tablas.

Introducción

Éstas son un instrumento flexible y relativamente simple. Requieren de poca teoría matemática lo que permite que sean bastante fáciles de construir. No obstante son muy útiles lo que las hacen atractivas para muchas situaciones.

Definición

Son un arreglo en filas y columnas de información mostrada básicamente en forma numérica.

Características

Título Tiene que mostrar claramente el

contenido de la tabla Debe ser tan corto como sea posible Es imprescindible

Cabeceras – identifican las columnas o filas

Características

Notas al calce Aclaran cualquier detalle de la tabla

Fuente – indica de dónde se o cómo se obtuvo la información Es imprescindible

Características

Deben evitarse las líneas verticales u horizontales

Deben estar limpias e incluir ortografía correcta

El tamaño debe ser adecuado: ni muy grande ni muy pequeño

Ejemplos tomados de un informe

Opinión de los participantes sobre la logística del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004

Opinión

Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso Aspectos

Promoción

Registro y Acomodo

Atención Del liderato

Instalaciones

Meriendas

49 34 17 - - -

46 35 15 4 - -

65 26 7 2 - -

60 29 8 2 - - 51 23 17 7 - -

Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan

Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004

Opinión

Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso Conferenciante

Rev Jesús D. Rodríguez

Elba N. Colón

Rev José Ortiz

62 33 4 - - -

58 35 7 - - -

74 17 9 - - -

Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan

Conclusión

Las tablas se pueden utilizar casi en cualquier situación. Basta con realizar unos cuantos ajustes a la planilla de distribución de los datos, para diseñar una.

Gráficas

Introducción

Otra de las herramientas de presentación de los hallazgos. Tan útiles como las tablas pero menos flexibles, requieren de teoría matemática para su diseño y construcción. Son necesarias en los estudios que tienen cierto nivel de profundidad y complejidad.

Definición

Son dibujos matemáticos en los que la información se muestra mediante la relación de dos o más valores.

Características

La rigidez de las gráficas nace de su naturaleza matemática. Sus características generales son las mismas que las de las tablas (título, fuente, etc.,), no obstante tenemos diferentes tipos de gráficas cada una con características particulares. De hecho existen gráficas para presentar datos cuantitativos y otras para los cualitativos.

La gráfica de barras y la circular

Gráficas para datos cualitativos

La gráfica de barras: características

Las clases se presentan en un eje horizontal mediante su descripción

Las frecuencias se presentan en un eje de vertical La relación de las clases con sus frecuencias se

presenta mediante barras en el plano. La altura viene determinada por la frecuencia. El ancho es arbitrario ya que tratan descripciones en vez de cantidades.

Las barras se muestran separadas ya que tratan opciones excluyentes

Esta gráfica muestra las opciones comparadas entre sí individualmente

Ejemplo tomado de un informe

P A R T I C I P A N T E S

excelente

excelente

excelente

muy bueno

muy bueno

muy bueno

bueno

bueno

bueno

10

20

30

40

Rev. J. D. Rodríguez Hna. E. N. Colón Rev. J. Ortiz

Fuente: sondeo realizado por el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan

Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal del Escuela Bíblica del año 2004

CONFERENCIANTES

La gráfica circular: características

Se utiliza la geometría de una región circular La relación de clases y frecuencias se muestra

mediante sectores en la región circular El tamaño de cada sector será determinado por las

frecuencias Los sectores se dibujan siguiendo teoría geométrica Cada sector corresponde a una de las opciones y se rotula

con ésta y la frecuencia expresada en porcientos Ésta gráfica muestra las opciones como partes de un

todo

Ejemplo tomado de un informe

excelente68%

muy bueno26%

bueno4%

deficiente2%

Opinión de los participantes sobre la actividad en general del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004

Fuente: sondeo realizado por

el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan

El polígono de frecuencias y el histograma

Gráficas para datos cuantitativos

El polígono de frecuencias: características

Las clases se presentan en el eje de “x” mediante los puntos medios

Las frecuencias se presentan en el eje de “y” Se incluye una clase falsa antes de la inicial y

otra después de la final La relación de las clases con sus frecuencias

se presenta mediante un punto en el plano. Cada punto se unirá con un segmento.

Ejemplo

El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu

Estaturas de los niños de once años de una tribu

40 45 50 55 60 65 70

25

20

15

10

5

Fuente: estudio realizado por el Antropólogo

Estaturas

nota: estaturas en pulgadas

Total de niños

El histograma: características

Las clases se presentan en el eje de “x” mediante las fronteras

Las frecuencias se presentan en el eje de “y” La relación de las clases con sus frecuencias

se presenta mediante segmentos en el plano. Cada uno formará rectángulos adyacentes con otros segmentos que serán determinados por las frecuencias y el tamaño de clases.

Ejemplo

El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu

Estaturas de los niños de once años de una tribu

42.5 47.5 52.5 57.5 62.5 67.5

25

20

15

10

5

Fuente: estudio realizado por el Antropólogo

Intervalo de estaturas

nota: estaturas en pulgadas

Total de niños

Conclusión

La gráfica de barras y la circular son gráficas para presentar datos cualitativos. Ambos formatos muestran la misma información desde dos perspectivas diferentes. Para construirlas es necesario vaciar la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formato escogido y cumplir con una teoría de geometría simple.

Conclusión

El polígono de frecuencias y el histograma son gráficas para presentar datos cuantitativos. Igual que la de barras y la circular, éstas también muestran su propio caso desde dos perspectivas diferentes. Igualmente para construirlas se vacia la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formato escogido esta vez cumpliendo con la teoría del plano cartesiano.