SET DE RESURSE EDUCAŢIONALEPENTRU CLASA PREGĂTITOARE

,,Întâmplări cu furnici”Autori: Gheorghiţa Dorobanţu, Otilia Brebenel, Aniela Mancaş

setul se adresează atât elevilor cât şi cadrelor didactice;pentru fiecare unitate tematică (3-4 săptămâni), setul con ine:țCarte uriaşă cu o poveste adecvată nivelului de vârstă 5-7 aniCaiet de lucru pentru eleviGhidul ,,Documentele profesorului pentru clasa pregătitoare”

Despre cartea uriaşă ,,Întâmplări cu furnici”

Formatul cărţii permite

vizualizarea imaginilor de

către toţi elevii, în acelaşi timp

Cartea uria ă-resursă pentru biblioteca claseiș

Tema abordată (,,Lumea insectelor”) este fascinantă pentru copii, incită la căutarea de noi informaţii, favorizând astfel contactul cu alte cărţi din

propria iniţiativă a elevului

Manifestare liberă, spontană, în timpul

pauzei

Oferă posibilitatea realizării unor jocuri de rol pe baza imaginilor sau a textului (conexiuni cu creaţii literare din literatura pentru copii)

Imaginile constituie suport pentru activităţi

desfăşurate în cadrul mai multor discipline –

Matematică şi explorarea mediului, Arte vizuale şi lucru manual, Dezvoltare personală, Educaţie

pentru societate (facilitează învă area ț

integrată)

Despre caietul de lucru ,,Întâmplări cu furnici”

Propune activită i țce se pot desfă ura ș

în afara sălii de clasă, realizându-se o legătură directă între conceptele

despre care copiii înva ă i realitatea ț ș

pe care o cunosc/explorează

Include i șsarcini de lucru

inedite, care dezvoltă gândirea

critică

Con ine sarcini de lucru variate, atractive, prin intermediul țcărora elevul devine subiect activ al învă ăriiț

Abordează sarcini de lucru care îmbină activitatea individuală cu cea de grup

Prin decupare, cele opt pagini cartonate ale caietului devin căr i de joc, jetoane cu litere/numere, piese de puzzleț

Despre ghidul ,,Documentele profesorului pentru clasa pregătitoare”

Con ine instrumente de lucru, utile cadrului țdidactic (programele colare, planificarea anuală, șproiectări ale unită ilor tematice, exemple de utilizare ța caietului de lucru)

Proiectarea unită ii tematice este ț de tip integrat, îmbinând într-un mod armonios logica temei cu cea a con inuturilor fiecărei disciplineț

Proiectarea unită ii tematice oferă exemple de activită i de ț țînvă are variate, atractive, din sfera de interese i preocupări ț ș

ale copiilor

… în strânsă legătură cu tema abordată

Oferă sugestii de jocuri, exerci ii de dezghe , exerci ii de ț ț țenergizare

...exerci ii de țautocunoa tere/ șintercunoa tereș

Jocuri didactice

Jocuri interactive

Oferă sugestii de activită i practic-aplicative în care sunt țrealizate produse ce î i găsesc utilitatea i în cadrul altor ș ș

discipline

...în care produsele sunt rezultate ale lucrului în grup

Sugestii de activită i care aduc zâmbet pe chipul copiilorț

... care provoacă încântare

... care transformă sala de clasă într-un adevărat atelier de lucru

... în care se lucrează cu MÂINILE

... cu MINTEA

... i cu șSUFLETUL!

În loc de concluzie: Imaginile spun totul…

MUL UMESC!Ț