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INTEGRAL TALLER DE ARQUITECTURA

Incorporado a la Enseñanza Oficial A-1011 Aráoz 2193 Capital Federal Te:4824-5656

Carrera: Técnico Superior en Paisajismo – Modalidad Distancia

RSE GCBA N° 255/00

Información General

Calendario 2003

Profesores Tutores

Recomendaciones sobre la forma de estudio

Cómo presentar los trabajos prácticos

Estructura del Plan de estudios

INTEGRAL Taller de Arquitectura

Incorporado a la Enseñanza Oficial A-1011

Información para los alumnos de la Carrera de Técnico Superior en Paisajismo – Modalidad Distancia – RSE GCBA N° 255/00 Autoridades de Integral

Rector: Prof. Alfredo Igoa Secretaria: Mabel Galante Coordinadora: Arq. Inés Quiroga Orientadora: Adela Terrile

Competencia del Título de: Diseñador de Parques y Jardines Podrá desempeñarse en la realización de diseños y mantenimientos de espacios a través de elementos vegetales: balcones, terrazas, patios, jardín de frente, intermedio y fondo y espacios interiores en general. Competencia del Título de: Técnico Superior en Paisajismo Además de las habilidades anteriores podrá desempeñarse en la realización de diseños y mantención de espacios verdes de gran complejidad plazas, parques, countries, estancias. Documentación exigida a los alumnos:

1. Formulario de Inscripción completo y firmado. 2. Tres fotos color Tipo Carnet. 3. Fotocopia del DNI primera y segunda hoja legalizada por : Policia, Juez de Paz, Escribano, o

Autoridades del Instituto. 4. Fotocopia del Certificado Analítico, diploma o título único legalizado por la autoridad superior al

establecimiento que lo otorgó. O si el lugar de residencia del alumno es alejado de un centro urbano, por: 1) Policía, 2)Juez de Paz, ó 3)Escribano, respetando el orden de prelación.

5. Legalizaciones válidas: Ministerio de Educación de la Nación, CONET, Ministerio de Educación Provincial, Ministerio del Interior, Juez de Paz, Policía, Escribano.

6. Para la matriculación provisoria debe entregar una constancia de "Título en trámite" o "Certificado de alumno regular" otorgado por las autoridades del establecimiento secundario.

7. Si adeuda materias la inscripción al ciclo lectivo es condicional. Si la matrícula se efectúa en el 2do cuatrimestre del año, no puede adeudar asignatura alguna.

Calendario 2003 1er.cuatrimestre: del 17/3/03 al 18/7/03 (1er año) / 17/3/03 al 11/3/03 (2do y 3er año) Finales Julio: 14/7 al 18/7 (1 llamado) Receso de invierno: del 21/7 al 1/8 2do.cuatrimestre: del 4/8 al 21/11 Exámenes finales (2 llamados): del 9/12 al 22/12 (2 llamados) Régimen de evaluación y promoción La escala de calificación será numérica de 1 a 10 y la nota final igual a la Evaluación Final Presencial, requiriéndose para aprobar la asignatura un mínimo de 4 (cuatro) puntos. La condición para acceder a la Evaluación Final Presencial es tener aprobadas las evaluaciones parciales obligatorias.

1. Las evaluaciones parciales serán obligatorias y a distancia; los instrumentos para tomar las evaluaciones serán: pruebas objetivas, cuestionarios, ensayos, ejercicios prácticos, estudios de casos, comentarios de textos, elaboración de esquemas personales o trabajos integradores, de acuerdo a la planificación de la asignatura.

2. Las evaluaciones finales serán presenciales (personales)

Aráoz 2193 Capital Federal 4824-5656

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Recuperatorios y recursado de asignaturas: - En las evaluaciones parciales a distancia el alumno tendrá derecho a la recuperación dentro del

cronograma previsto en la planificación de la asignatura. - En el caso de Evaluación Final Presencial el alumno tendrá derecho a presentarse hasta un máximo

de 6 (seis) turnos comenzando por el turno inmediato siguiente al cursado de la asignatura y turnos subsiguientes. Si resultare reprobado podrá presentarse una vez más. Dos veces desaprobado, el alumno deberá recursar la asignatura.

- La calificación y promoción de los alumnos estará a cargo del Profesor responsable pedagógico de la

asignatura. REGIMEN de CORRELATIVIDADES.

Para cursar: Para rendir:

Cursada en condiciones de rendir

Aprobada

Material Vegetal II Material Vegetal I Material Vegetal I Diseño II Diseño I Diseño I Dibujo Técnico y Perspectiva II Dibujo Técnico y

Perspectiva I Dibujo Técnico y Perspectiva I

Visión II Visión I Visión I Material Vegetal III Material Vegetal II Material Vegetal II Ecología Material Vegetal II Material Vegetal II Diseño III Diseño II Diseño II Documentación y Dirección de Obra

Dibujo Técnico y Perspectiva II

Dibujo Técnico y Perspectiva II

Infraestructuras II Infraestructuras I Infraestructuras I Profesores – Tutores de 1er Año 1. Botánica: Ing. Agr. María Alejandra Lara 2. Material Vegetal 1: Ing. Agr. Ma. Alejandra Lara 3. Historia de los Estilos: Lic. Ma. Laura Rosa 4. Diseño 1: Arq. Inés Quiroga 5. Dibujo 1: Arq. Inés Quiroga 6. Visión 1: Arq. Inés Quiroga 7. Materiales 1: Prof.Hugo Saracini

Profesores – Tutores de 2do Año 1. Material Vegetal 2: Prof. Guillermo Grosso 2. Infraestructuras 1: Arq. Rubén

Gawriwluk/Prof. Gustavo Villalba 3. Diseño 2: Arq. Inés Quiroga 4. Visión 2: Arq. Inés Quiroga 5. Dibujo 2: Prof. Teresita Herrera Pons 6. Etica y Deontología Profesional: Lic. Adriana

Roldán

Horarios de Tutorías

Para realizar la consultas telefónica o personalmente: Concretar entrevista previamente al (011)-4827-9272 de 9 a 20 hs, o por mail a [email protected] , para que el profesor esté disponible en el momento de la entrevista. Para realizar consultas vía mail: Enviar la consulta únicamente a [email protected]


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Respecto del envío y la Presentación de los Trabajos Prácticos (T.P.)

Se enviará en sobre de tamaño A4 dirigido a: Integral Taller de Arquitectura – Dto. Distancia (aclarar qué materias) Aráoz 2193 C1425DGE – Capital Federal Argentina

• El trabajo se presentará en un folio transparente A4 o Carta, sin carpeta (1 por cada

materia)

• Realizar una carátula por cada T.P. indicando:

1. Carrera y Año 2. Nombre y Apellido del Alumno 3. Materia 4. Profesor a cargo 5. Todos los datos para el envío por correo, agregando dirección de mail si la tuviera.

Todos los trabajos prácticos, actividades, fichas que se solicitan en los módulos, deberán presentarse en Hojas blancas tamaño A4 o Carta, escritos en computadora preferentemente, a máquina o bien manuscritos en letra muy clara, ya que se valorará no sólo el contenido sino también el diseño de la presentación.

Todas las hojas deberán numerarse y deberán llevar Nombre y Apellido del Alumno.

En aquellos ejercicios (de todas las materias) que se solicite presentación de hojas 35 cmx 50 cm hemos acordado que se recorte al tamaño de doble A4 o tamaño A3 (doble carta) para poder ser doblado al medio, y poder enviarlo en sobre normal A4 (ya que los costos del envío son muy altos para las hojas de 35x50), de tal manera que se podrá presentar en orden con el resto de la ejercitación normal.

Fichaje de Herbáceas (Material Vegetal 1)

Realizar por lo menos 10 a 15 fichas de herbáceas para cada uno de los módulos. Se recomienda visitar viveros, llevar una cámara y sacar fotos a las herbáceas, en el examen final se pide el reconocimiento de las herbáceas más conocidas, si bien no es necesario conocer de memoria todas las herbáceas, tiene como objetivo familiarizarse e ir ampliando el conocimiento de las mismas. Las fichas pueden ser de tamaño N° 5 o en Hojas A4.

Recomendaciones generales

a) No se aceptarán respuestas en los ejercicios que sean citas textuales de los módulos. b) Los módulos son una guía y en algunos casos requieren de lectura de bibliográfica. c) Dado que los Prof. Tutores concurren 1 vez por semana, los trabajos serán corregidos en el

término de 7 a 10 días. d) Para estar en condiciones de recibir el 1er parcial, se deberán tener aprobados los módulos 1 y 2 . e) Aconsejamos para trabajar en las materias donde se dibuje, la utilización de tablero con regla

paralela (se puede comprar por separado), escuadras de 60° y 30° de 30 cm, es importante trabajar con un material que sea adecuado, ya que se ahorrará tiempo.

f) En los Trabajos Prácticos donde hay que dibujar o interpretar gráficamente el alumno tendrá la libertad de elegir una estética propia para la presentación (respetando la consigna del ejercicio), y será evaluado también el criterio personal para abordar la ejercitación.


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Recomendaciones para comenzar a estudiar: Es conveniente leer y estudiar los módulos en forma paralela. Hay materias en las que hay que

dibujar, si bien llevan mucho tiempo, son materias que permiten mayor distensión, y otras materias que requieren mayor concentración, no necesariamente más tiempo. Dibujo, Diseño y Visión deben realizarse obligatoriamente en forma paralela, están muy relacionadas.

Algunas materias tienen bibliografía obligatoria, la cual servirá de apoyo al material escrito, esta

bibliografía puede se consultada en la Biblioteca de Integral.

En cuanto surjan dudas, realizar las consultas en los horarios prefijados (en forma telefónica o personalmente), y vía mail las veces que sea necesario.

La recomendación de los profesores para que resulte más simple el estudio, es leer/estudiar un poco

de cada materia, hasta un capítulo, tema o concepto, si tiene ejercicios realizarlos, consultar la bibliografía para ampliar o afirmar conceptos, de tal manera que no resulte aburrido; ir variando de tema hará más ameno el aprendizaje. Por eso no es necesario comprar todos los módulos juntos, por ejemplo para marzo-abril, se pueden pedir los primeros 7 módulos (Módulos 1 de: Dibujo, Visión, Diseño, Material Vegetal, Botánica, Historia de los Estilos y Materiales), recién al enviar las correcciones se pueden ir pidiendo los módulos 2 de cada materia (y en general sólo luego de aprobado un módulo se estará en condiciones de solicitar el siguiente) y así hasta terminar:

Marzo – Abril Módulos 1 de: Dibujo , Visión, Diseño, Material Vegetal, Historia de los Estilos Paisajistas, Materiales, Botánica. Mayo- Junio Envío de los módulos 1 para la corrección junto con el pedido de los Módulos 2 de: Dibujo , Visión, Diseño, Material Vegetal, Historia de los Estilos Paisajistas, Materiales, Botánica. Julio Envío de los módulos 2 para la corrección junto con el pedido del 1er Parcial de cada Materia. Envío del 1er parcial junto con el pedido de los Módulos 3 de: Dibujo , Visión, Diseño, Material Vegetal, Historia de los Estilos Paisajistas, Materiales, Botánica. Recuperatorios - Vacaciones (se puede igualmente estudiar y entregar antes los trabajos prácticos) Agosto – septiembre Envío de los módulos 3 para la corrección junto con el pedido de los Módulos 4 de: Dibujo , Visión, Diseño, Material Vegetal, Historia de los Estilos Paisajistas, Materiales, Botánica. Octubre – Noviembre Envío de los módulos 4 para la corrección junto con el pedido de los Módulos 5 de: Dibujo , Visión, Diseño, Material Vegetal, Historia de los Estilos Paisajistas, Materiales, Botánica. Envío de los módulos 5 para la corrección junto con el pedido del 2do Parcial de cada Materia Diciembre/Marzo/Julio: Fecha de Finales


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INTEGRAL TALLER DE ARQUITECTURA

Incorporado a la Enseñanza Oficial A-1011 Aráoz 2193 Capital Federal Te:4824-5656

Carrera: Técnico Superior en Paisajismo – Modalidad Distancia

RSE GCBA N° 255/00 Estructura del Plan de estudios: 1º año

1. Botánica 2. Material Vegetal I 3. Diseño I 4. Historia de los Estilos 5. Dibujo Técnico y Perspectiva I 6. Visión I 7. Materiales I 2° año 1. Material Vegetal II 2. Diseño II 3. Dibujo Técnico y Perspectiva II 4. Visión II 5. Infraestructuras I 6. Etica y Deontología Profesional 3°año 1. Material Vegetal III 2. Ecología 3. Diseño III 4. Document. y Dirección de Obra 5. Infraestructuras II 6. Legislación y Admin.de Obras

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Programación de las asignaturas del Plan de Estudios: Botánica Objetivos: Que el alumno logre: Reconocer la morfología de las plantas. Identificar las funciones de cada parte de la planta y sus particularidades según la especie. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Célula

Unidad Didáctica 1 Citología

Concepto de célula. Estructura y Dinámica celular. Diferencias entre células procarióticas y eucarióticas. Diferencias entre células vegetales y animales. Estructura y función de los organelos. Fisiología celular. Metabolismo celular: respiración, fotosíntesis, síntesis de proteínas. Interacción entre células.

Módulo II Tejidos Vegetales

Unidad Didáctica 1 Tejidos Vegetales

Definición de tejidos. Ontogenia y filogenia de los tejidos vegetales. Meristemas: función. Anatomía y fisiología. Ubicación en la planta. Epidermis: anatomía, fisiología, función, ubicación en la planta. Parénquima, Esclerénquima, colénquima.: anatomía, fisiología, función, ubicación en la planta. Floema: anatomía, fisiología, función, ubicación en la planta. Xilema: anatomía, fisiología, función, ubicación en la planta.

Módulo III Componen-tes de las Plantas

Unidad Didáctica 1 Organología

Organogénesis, fisiología del crecimiento y desarrollo. Hormonas vegetales. Tallo: función, anatomía, fisiología, modificaciones. Hoja: función. Anatomía, fisiología. Modificaciones. Raíz: función, anatomía, fisiología. Modificaciones. Flor: función. Anatomía, fisiología de la floración. Inflorescencias. Fruto: función. Anatomía, fisiología. Infrutescencias. Semilla: función, Anatomía, fisiología de semillas. Almacenamiento.

Módulo IV Clasificación de Plantas

Unidad Didáctica 1 Sistemática

Reseña histórica de la clasificación sistemática. Introducción a la sistemática. Parámetros de clasificación. Conceptos de: phylum, clase, orden, familia, género, especie, serie, variedad. Diferencias y argumentos entre la clasificación botánica y comercial. Géneros ornamentales más importantes Bryophytas: características generales. Vasculares: Artrhrophytas, Pterophytas, Gimnospermas Angiospermas: dicotiledóneas y monocotiledóneas.

Material Vegetal I Objetivos: Que el alumno logre: Reconocer tipos de suelo y su modificación, comprender las condiciones generales y específicas para el tratamiento de las distintas especies, reconocer las características de herbáceas, arbustos enanos y plantas de interior, con el objeto de realizar diseños de trabajo sustentable. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Suelos

Unidad Didáctica 1 Edafología

Introducción a la edafología. Concepto de suelo. Composición, roca madre, horizontes. Propiedades físicas y químicas. Enmiendas y corrección de suelos. Concepto de Sustratos. Distintos sustratos que se consiguen en el mercado. Uso de sustratos en suelo y macetas. Elementos minerales del suelo. Sintomatología fisiogénica. Fertilizantes: tipo, formas y momentos de fertilización.

Módulo II Medio Ambiente

Unidad Didáctica 1 Manejo Ambiental

Luz: Longitudes de ondas y colores. Fotomorfogénesis, fotosíntesis, fotoperíodo. Concepto y variación del fitocromo. Influencia de la luz en el aspecto y crecimiento de las plantas. Manejo de la luz artificial. Distintos tipos de lámparas y su influencia en el crecimiento vegetal. Temperatura: influencia de la temperatura en el crecimiento vegetal. Manejo artificial de la temperatura. Calefacción y enfriado bajo cobertura. Agua: influencia del agua en la fisiología vegetal. Calidad del agua. Momento de riego. Modificación del agua en distintas circunstancias (salinidad, alcalinidad, acidez). Manejo del riego con relación al tipo de suelo.

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Módulo III Enfermeda-des

Unidad Didáctica 1 Enfermedades y Plagas

Concepto de enfermedad. Síntoma y signo. Enfermedades fisiogénicas. Bacteriosis, virosis. Fungosis. Descripción de las enfermedades más comunes en los jardines. Conceptos de plagas zoológicas. Infestación. Características de los vermes, nematodes, ácaros, arácnidos e insectos. Descripción de las plagas zoológicas más comunes del jardín.

Módulo IV Curación y manteni-miento

Unidad Didáctica 1 Terapéutica Vegetal

Concepto de curación y mantenimiento. Concepto de prevención. Uso de agroquímicos, precauciones y cuidados. Concepto de toxicidad, grados de toxicidad. Tipos de fungicidas, antibióticos, insecticidas, acaricidas, nematicidas y coadyuvantes que están en el mercado local. Malezas : distintos tipos, clasificación. Herbicidas.

Módulo V Herbáceas

Unidad Didáctica 1 Plantas Herbáceas

Definición de planta herbácea. Concepto de ciclo biológico: anuales, bianuales, perennes. Concepto de estacionalidad: OIP, PEO. Plantas y variedades comerciales más importantes en el mercado. Especies y variedades comerciales. Manejo en el jardín. Condiciones de compra.

Diseño I Objetivos: Que el alumno logre: Aprehender los elementos metodológicos básicos para la realización de un diseño y su aplicación a espacios acotados e interiores. Resolver la problemática de Jardín en contenedores. Traducir la intencionalidad de diferentes propuestas, de modo de poder comunicarlas. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Módulo I Introducción al Diseño

Unidad Didáctica 1 Diseño de los jardines.

La observación como punto de partida del análisis de la estructuración del jardín. Clasificación de los jardines en permanentes y fugaces. Especies vegetales características de los jardines: su clasificación. Sensaciones: análisis y explicitación de acuerdo a sus modificaciones estacionales.

Módulo II El Espacio

Unidad Didáctica 1 Espacios

Análisis de los espacios. Espacios reales y virtuales. Espacios contenedores y contenidos. Espacios cóncavos y convexos. Continuidad espacial de acuerdo a intencionalidad. Sensación de los espacios.

Módulo III El Lenguaje

Unidad Didáctica 1 El lenguaje como medio de expresión.

Introducción al lenguaje como medio de expresión de diseño. Significación, social y particular Comunicación como cierre del proceso de diseño. Significación de la forma e intencionalidad del proceso de diseño.

Unidad Didáctica 1 Metodología de diseño Análisis físico

Análisis físico. Medición del terreno. Desagües. Nivelación. Orientación, estudio de sombras. Vientos, cálculo de la cortina de vientos. Ruidos.

Unidad Didáctica 2 Análisis funcional

La función como relación de usos. Estudio de las distintas zonas. La circulación como conector de funciones. Estudio de las zonas y medidas mínimas de acuerdo a distintos usos.

Módulo IV La Metodología del Diseño

Unidad Didáctica 3 Plan de necesidades

Análisis del cliente. Elaboración de un cuestionario. Concepto de intencionalidad. Idea rectora como generadora del diseño.

Módulo V Aplicación de la Metodología de diseño

Unidad Didáctica 1 Aplicación de la Metodología de diseño

Aplicación de la metodología de diseño. Aplicación de los conceptos en un espacio determinado. Análisis físico, análisis funcional y plan de necesidades. Taller de diseño.

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Historia de los Estilos Objetivos: Que el alumno logre: Resignificar los estilos arquitectónicos de la historia con el objeto de enriquecer los nuevos diseños. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Módulo I El Mundo Antiguo.

Unidad Didáctica 1 El Mundo Antiguo.

La arquitectura de Egipto, Grecia, Roma y el Islam. El jardín egipcio y griego. Los elementos del jardín romano. El valor simbólico del agua en el jardín del Islam.

Módulo II Europa Medieval y Renacentista

Unidad Didáctica 1 Europa Medieval y Renacentista

La arquitectura románica, gótica, del primer Renacimiento, del Alto Renacimiento y del Manierismo. El jardín cerrado del medioevo. Renacimiento: el jardín del intelecto.

Unidad Didáctica 1 China y Japón

La arquitectura de China y Japón. Los lagos e islas sagradas del jardín chino. La geomancia. Japón: el shinto y el paisaje natural, el jardín zen y el del pabellón del té. El jardín japonés del Siglo XX.

Módulo III China y Japón - Barroco y Rococó Unidad Didáctica 2

Barroco y Rococó La arquitectura barroca italiana de la contra reforma. Versalles y los palacios europeos. El jardín barroco en Francia y la geometría de lo absoluto. La difusión europea. Después de Versalles, la frivolidad del rococó.

Módulo IV Neoclasi- cismo e Historicismo

Unidad Didáctica 1 Neoclasicismo e Historicismo

La arquitectura neoclásica e historicista del Siglo XIX. El jardín inglés del Siglo XVIII: expresión de libertad. El eclecticismo del jardín del Siglo XIX.

Módulo V El Siglo XX

Unidad Didáctica 1 El Siglo XX

La arquitectura del Art Nouveau, el racionalismo, el Art Decó, la arquitectura de post guerra, el postmodernismo y la deconstrucción. La influencia de los estilos del pasado en el jardín del Siglo XX. Nuevas propuestas. El diseño en la actualidad. Los paisajistas franceses y su influencia en el diseño de plazas y parques de Buenos Aires.

Dibujo Técnico y Perspectiva I Objetivos: Que el alumno logre: Desarrollar habilidad en el manejo de técnicas de representación como medio de expresión. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Aprestamien-to

Unidad Didáctica 1 Mano alzada

Desarrollo de la capacidad de observación. Aprestamiento de mano alzada. Relación entre soporte e instrumental. Concepto de proporciones

Unidad Didáctica 1 Proyecciones cilíndricas

Aprehensión de los conceptos de proyecciones concertadas: planta, vista, corte y vistas oblicuas. Aprehensión de los conceptos de perspectivas axonométricas. Isométrica, Dimétrica y Caballera reducida. Valor de línea. Escalas métricas. Grafismos. Volumetría por aplicación de luces y sombras.

Módulo II Proyecciones

Unidad Didáctica 2 Proyecciones cónicas

Aprehensión de los conceptos de perspectiva cónica con 1 punto de fuga: campo, cuadro, línea de tierra, línea de horizonte, observador, fugas, profundidades. Método rápido de perspectiva sobre trama. Utilización de la perspectiva como método de diseño.

Módulo III Técnicas de Dibujo

Unidad Didáctica 1 Aplicación de técnicas secas

Aplicación de color como técnica seca. Aplicación de la sombra como técnica de volumetría. Utilización del color, valor de línea y precisión de acuerdo a profundidades.

Módulo IV Representa-ción

Unidad Didáctica 1 Aplicación de los conceptos de proyecciones cónicas, cilíndricas – color y sombras

Aplicación de los conceptos de proyecciones concertadas, axonométricas, y perspectiva cónica con un punto de fuga en el trabajo de diseño como comunicación de proyecto y como representación final para presentar al cliente, siempre utilizando técnicas secas. Aplicación de color y sombras.

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Visión I Objetivos: Que el alumno logre: Organizar el diseño en función del concepto de fondo y figura. Reconocer diferentes organizaciones formales planas y operar con ellas para la resolución de problemas. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Módulo I Variables de la forma

Unidad Didáctica 1 Reconocimiento visual del referente

El proceso de abstracción – Formas puras. Geometrización – Modos de representación: línea, pleno y textura – Relaciones de figura - fondo – Variables de tratamientos formales – Contrastes formales y de tamaño – Propuesta tentativa de diseño, sobre un espacio real.

Módulo II Color

Unidad Didáctica 1 Dimensiones del color

Tono, valor y saturación. Circulo cromático, comprensión. Colores complementarios. Esquemas armónicos de color – Monocromías, complementos y analogías – Avances y retrocesos del color en función espacial – Conceptos de cálidos, fríos. Abordar el concepto de la significación del color como lenguaje de diseño. Significado social del color y su interrelación. Modificatorias posibles sobre un espacio exterior dado, con relación a la significación del color.

Módulo III Luz

Unidad Didáctica 1 Iluminación

Abordar el concepto de iluminación. Tipos de iluminación, natural y artificial. Iluminación artificial: rasante, dirigida, difusa. Independencia entre luz y artefactos. Luces versus sombras Utilización de la luz en el diseño de las formas.

Módulo IV Materialidad

Unidad Didáctica 1 Materiales y Texturas

Abordar el concepto de materiales y texturas Elección de materiales teniendo en cuenta la materialización del objeto Materiales, su significado, intencionalidad. Imagen visual y real. Texturas, tipos. Intencionalidad. Imagen visual y táctil. Comprensión de los conceptos a través de distintos materiales. Relación entre material, textura, color, iluminación.

Módulo V Organiza-ciones formales

Unidad Didáctica 1 Tramas

Estructuración del diseño en función de una trama plana. Generación de esa trama a partir de un desencadenante aplicando reglas de sintaxis previas. Segmentaciones y englobamientos que se fundamenten con la trama seleccionada. Texturación de la superficie a través del uso de materiales.

Materiales I Objetivos: Que el alumno logre: Conocer y tranferir a propuestas concretas la variedad de materiales inertes disponibles para el uso en contención de espacios verdes. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Conforman-tes espaciales

Unidad Didáctica 1 Materialización - Propiedades Generales de los materiales

Materialización de elementos contenedores. Función, tipos y materiales. Conceptos generales. Propiedades Físicas, Mecánicas, Tecnológicas, Térmicas, Acústicas, Opticas, Eléctricas y Químicas. Conceptos básicos. Importancia con relación al tipo de material y su aplicación.

Módulo II Materiales de Construcción

Unidad Didáctica 1 Materiales de Construcción

Características. Tipos y aplicaciones. Aglomerantes básicos. Cemento, Cal. Morteros y Hormigones. Materiales Pétreos Naturales y Artificiales. Materiales Cerámicos. Maderas Naturales y Artificiales. Metales Ferrosos y No Ferrosos. Vidrios Comunes y Especiales. Pinturas. Plásticos Termoplásticos y Termostables.

Módulo III Revestimien-tos

Unidad Didáctica 1 Revestimientos

Características. Función. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Revoques. Función. Tipos y aplicaciones. Impermeables, Grueso y Fino. Resoluciones constructivas

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Unidad Didáctica 1 Solados

Características. Función. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Contrapisos. Carpetas. Función. Tipos y aplicaciones. Resoluciones constructivas

Módulo IV Solados – Contenedo-res

Unidad Didáctica 2 Contenedores

Características. Función. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Función. Tipos y aplicaciones. Resoluciones constructivas.

Módulo V Pérgolas

Unidad Didáctica 1 Pérgolas

Pérgolas en maderas y metales ferrosos y no ferrosos. Maderas. Características. Defectos. Clasificación. Maderas Naturales. Maderas Artificiales. Tipos y aplicaciones. Compensadas. Laminadas. Metales Ferrosos y No Ferrosos. Composición. Características. Concepto de oxidación y corrosión. Métodos anticorrosivos. Metales Ferrosos. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Acero y fundición. Metales No Ferrosos. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Aluminio. Cobre. Níquel. Plomo. Estaño. Bronce y otros.

Módulo VI Vidrios y pinturas

Unidad Didáctica 2 Vidrios y pinturas

Vidrios. Composición. Características. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Vidrio común plano transparente. Cristales. Vidrios especiales. Templados. Atérmicos. Vidrio sándwich. Antibalas. Bloques y baldosas. Pinturas. Composición. Características. Clasificación. Tipos y aplicaciones. Pinturas al agua, al látex, al aceite. Barnices, esmaltes, poliuretánicas, epoxis. Aplicaciones prácticas.

Material Vegetal II Objetivos: Que el alumno logre: Reconocer y tranferir a propuestas concretas las características y necesidades de las especies: cubresuelos, arbustos, de tercera, segunda y primera magnitud; a escala de Jardín. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Césped

Unidad Didáctica 1 Césped

Distintos tipos de césped. Su utilización según las condiciones edafoclimáticas. Tareas de mantenimiento. Fertilización. Plagas, enfermedades, su conocimiento y control.

Módulo II Poda

Unidad Didáctica 1 Poda.

Diferentes tipos de podas según las necesidades y estadios de los vegetales. Análisis de los perjuicios y beneficios que le provocan a los vegetales esta tarea cultural. Podas de: formación, mantenimiento, limpieza y rejuvenecimiento.

Módulo III Plantado y trasplante

Unidad Didáctica 1 Plantado y transplante.

Métodos para la correcta realización de esta tarea. Épocas del año para realizar estas tareas. Análisis de riesgo según edad, tamaño y especie. Transplante de especies añosas.

Módulo IV Arbustos

Unidad Didáctica 1 Arbustos.

Distintas especies ornamentales de utilización en jardinería. Su reconocimiento según, época de floración, color, tamaño y forma. Condiciones edafoclimáticas, plagas y enfermedades, su conocimiento y control. Fertilización.

Módulo V Enredaderas

Unidad Didáctica 1 Enredaderas.

Distintas especies ornamentales de utilización en jardinería. Su reconocimiento según, época de floración, color, tamaño y forma. Condiciones edafoclimáticas, plagas y enfermedades, su conocimiento y control. Fertilización.

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Diseño II Objetivos: Que el alumno logre: Desarrollar la metodología del diseño para espacios contenidos exteriores (Jardín) y operar con ella para resolver problemas. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Análisis del espacio.

Unidad Didáctica 1 Relevamiento espacial

Importancia del análisis físico. Relevamiento espacial: orientación, medición, circulaciones. Análisis de las áreas funcionales. Plan de necesidades, mediante el análisis social de los espacios. Zonificación propuesta por el alumno basándose en la crítica espacial y funcional. Propuesta de alternativas de diseño y materialización.

Módulo II El Jardín de Frente

Unidad Didáctica 1 Problemática del jardín de frente

Análisis de una obra existente, forma de resolución, intercambio de información por grupos. Sobre un espacio de jardín de frente efectuar los análisis físico, funcional y plan de necesidades. Reuniendo los análisis descubrir la intención Zonificación: planteo de distintas alternativas, crítica y elección de las propuestas. Desarrollo formal del diseño, uso de trama.

Módulo III El Jardín de Fondo

Unidad Didáctica 1 Problemática del jardín de fondo.

Análisis de una obra existente, forma de resolución, intercambio de información por grupos. Sobre un espacio de jardín de fondo efectuar los análisis físico, funcional y plan de necesidades. Reuniendo los análisis descubrir la intención. Zonificación: planteo de distintas alternativas, crítica y elección de las propuestas. Desarrollo formal del diseño, uso de trama. Especificación de las especies vegetales y su modificación de acuerdo a la estación.

Dibujo Técnico y Perspectiva II Objetivos: Que el alumno logre: Aplicar diferentes técnicas de representación para la elaboración del diseño y su comunicación al cliente. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Módulo I Representa-ción del Espacio

Unidad Didáctica 1 Croquis

Elaboración de croquis a mano alzada. Representación de espacios interiores y exteriores en perspectivas de un punto de fuga. Recursos elementales para aplicar perspectiva de dos puntos de fuga. Estructuración de la forma y del espacio. Ejes principales y auxiliares. Interacción figura y fondo. Espacios estáticos y dinámicos según leyes de simetría y equilibrio dinámico. Planos de profundidad. Selección de elementos principales y secundarios en la representación de la forma corpórea en el espacio. Valorización del croquis como primer recurso gráfico, en la búsqueda de diseños propios. Ejercicios de aplicación en croquis a mano alzada de espacios interiores y exteriores con diversas técnicas sobre diseños propios, copiados o sugeridos según diversas estéticas.

Módulo II La Línea

Unidad Didáctica 1 La Línea

Estudio del manejo de la línea, su exploración y búsqueda de diferentes recursos plásticos. Línea homogénea y modulada. La línea como elemento descriptivo de la forma, como recurso expresivo del dibujo y como generadora de texturas visuales u ópticas. Modulación de valores lineales según diferentes materiales: grafito, tinta, lápiz, pincel, etc. Selección del recurso lineal para crear formas abiertas o cerradas. Aplicación en croquis a mano alzada con técnicas de tinta, lápiz – grafito y color.

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Módulo III Valores Lumínicos

Unidad Didáctica 1 Valores de la Luz

Diferenciación de valores de luz. Análisis del fenómeno luz y sombra. Sombra propia y proyectada. Pasajes y contrastes de luces y sombras en los objetos y en el espacio. La importancia de los valores lumínicos como generadores de la ilusión visual de volumen y profundidad. Diferentes tipos de iluminación: focal, parcial, total, etc. Aplicación con diferentes técnicas en croquis a mano alzada.

Módulo IV Aplicaciones del Color

Unidad Didáctica 1 Uso del Color

Reconocimiento de las dimensiones del color: Saturación, Neutralización, Intensidad y Temperatura. Aplicación de mezclas de colores con paletas libres. Representación del color bajo el efecto de la luz y de la sombra. Exploración del color como recurso visual para generar efectos de acercamiento y alejamiento espacial, según manejo de la intensidad y saturación cromáticas. Diferenciación del color en la representación de diferentes vegetaciones. Ejercicios de aplicación en croquis a mano alzada con diferentes técnicas.

Módulo V Técnicas

Unidad Didáctica 1 Técnicas secas, húmedas y mixtas.

Exploración de diferentes técnicas. Lápiz – grafito. Lápiz – color. Lápiz – acuarelable. Tinta. Marcadores. Técnicas mixtas. Selección de diferentes soportes según la técnica a utilizar. Reconocimiento de las diferentes calidades de materiales. Aplicación en los croquis a mano alzada. La acuarela – Utilización de la técnica como soltura en la representación – Tratamiento espacial por transparencias – Relaciones de pasajes y contrastes – Indicadores de tridimensionalidad – Centros de interés y zonas secundarias en la definición de un espacio.

Visión II Objetivos: Que el alumno logre: Comprender las relaciones entre forma y espacio para la composición de sus diseños. Generar formas. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Fondo y Figura

Unidad Didáctica 1 Conceptos de fondo y figura

Conceptos de fondo y figura y su aplicación al diseño de jardines. Leyes de simetría como generadoras de diseño.

Módulo II Organización del espacio

Unidad Didáctica 1 Características de la organización espacial

Organización de los espacios de acuerdo a su generación, espacios estáticos y espacios dinámicos. Organización de los espacios en función de planos, horizontales y verticales, verificación de las calidades ambientales. Espacios centrales, radiales, lineales.

Módulo III Calidad del espacio

Unidad Didáctica 1 Estructuración del espacio

Estructuración del espacio en función de una trama espacial abordado a través de un recorrido. Identificación de las cualidades y calidades espaciales resultantes del diseño del recorrido. Aplicación de los conceptos de espacios estáticos, dinámicos, contenedores, contenidos y estructurantes.

Unidad Didáctica 1 La trama espacial

Utilización de la trama espacial en un espacio contenedor. Generación de una trama espacial a partir de un desencadenante aplicando reglas de sintaxis previas a la elección de la trama. Segmentación espacial y englobamientos superficiales de volúmenes que se fundamenten en la trama seleccionada.

Módulo IV Tramas

Unidad Didáctica 2 Tramas regulares y semirregulares

Tramas regulares y semirregulares – Binarias y terciarias – Generación de un modulo básico a partir de una trama regular – Concentración y dispersión del mismo – Introducción al concepto de espacio a través del volumen del modulo desarrollado.

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Infraestructuras I Objetivos: Que el alumno logre: Utilizar las distintas instalaciones para el diseño de un Jardín adecuado. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I El Agua

Unidad Didáctica 1 Conocimientos básicos necesarios.

Fuentes de obtención de agua: lagos, ríos, perforaciones. Rudimentos básicos de la composición del subsuelo y de la ubicación de las napas. Bombas: tipos y características. Usos más convenientes de cada uno de los diferentes tipos. Selección de bombas.

Módulo II El Riego

Unidad Didáctica 1 Riego

Tipos y métodos genéricos de riego. Riego orientado a los espacios verdes: pequeñas superficies. Riego por aspersión. Equipos, alcances, coberturas: casos de aplicación. Riego por goteo, cálculo, equipos, alcances; casos de aplicación.

Módulo III La Electricidad

Unidad Didáctica 1 Electricidad

Rudimentos básicos. Tensión, corriente, resistencia. Potencia, energía, trabajo. Circuitos. Instalaciones básicas en el jardín. Instalaciones de 24VCA. Instalaciones de 220VCA. Instalaciones de 380VCA.

Módulo IV La Iluminación

Unidad Didáctica 1 Iluminación

Rudimentos básicos. Variables que intervienen en el cálculo y en la elección de los equipos: artefactos y luminarias. Instalación eléctrica necesaria.

Etica y Deontología profesional Objetivos: Que el alumno logre: Comprender los deberes y obligaciones del Diseñador de Parques y Jardines y relacionarlos con las demandas del mercado para su eficaz inserción profesional. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Unidad Didáctica 1 Objeto de la Etica

Etica: su definición como disciplina filosófica. Libertad y determinismo: problematización. La responsabilidad como condición de posibilidad de la reflexión ética. Moral y deontología profesional: definición.

Módulo I La Etica

Unidad Didáctica 2 Corrientes éticas

Eticas deontológicas y éticas teleológicas: caracterización; principales exponentes. Ética y modernidad; ética formal y utilitarismo. El fenómeno posmoderno.

Módulo II La Profesión

Unidad Didáctica 1 Deontología Profesional

Orden moral y orden Jurídico: similitudes, diferencias y relaciones. Códigos de ética profesional: características y génesis; aplicación Código de Ética de consejos profesionales: análisis; trasladabilidad de su normativa a la práctica profesional del Diseñador de Parques y Jardines.

Módulo III Etica y Organiza-ciones

Unidad Didáctica 1 Etica y Organizaciones

Organizaciones: definición y clasificación. Los valores éticos en la definición de estrategias comerciales y gerenciamiento. Los valores y su relación con la misión y visión organizacionales. Orientación al cliente y orientación al mercado. Las prácticas éticas como valor agregado.

Módulo IV Etica y Organiza-ciones de servicios

Unidad Didáctica 1 Etica y Organizaciones de servicios

Competidores y clientes: los valores éticos en las prácticas comerciales. Competencia leal. La búsqueda de ventajas competitivas coherentes con los valores profesionales. Lealtad hacia el cliente: valores éticos involucrados en la prestación de servicios.

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Material Vegetal III Objetivos: Que el alumno logre: Reconocer las características y necesidades de las especies: Árboles y plantas acuáticas. Investigar formas de cultivo, sanidad y tareas culturales a escala de paisaje. Seleccionar considerando las características y necesidades botánicas de las especies de mayor envergadura con el objeto de incluirlas en propuestas de diseño paisajista. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Árboles

Unidad Didáctica 1 Árboles

Los árboles. Factores de estudio en cada una de las especies más representativas: magnitudes, siluetas, variedades, ramificación, tronco, follaje, flor, fruto, exigencias ecológicas, adaptaciones al medio, plagas y enfermedades, poda, fertilización, plantación y transplante. Distintos uso.

Módulo II Palmeras

Unidad Didáctica 1 Palmeras

Las palmeras. Factores de estudio en cada una de las especies más representativas: magnitudes, forma, estipite, follaje, exigencias ecológicas, adaptaciones al medio, plagas y enfermedades, poda, fertilización, plantación y transplante. Distintos usos.

Módulo III Plantas de interior

Unidad Didáctica 1 Plantas de interior

Las plantas de interior. Especies utilizadas. Factores de estudio en cada una de las especies más representativas: requerimientos para su óptimo desarrollo (temperatura, luz, humedad atmosférica, riego, fertilizaciones, multiplicación, poda, plagas y enfermedades, etc. ).

Módulo IV Vegetación acuática

Unidad Didáctica 1 Vegetación acuática

La vegetación acuática. Ambientes acuáticos. Tipo de vegetales acuáticos. Flora sumergida. Plantas flotantes. Plantas anfibias marginales o lacustres. Equilibrio biológico.

Ecología Objetivos: Que el alumno logre: Desarrollar aptitudes de respeto hacia los vegetales como seres vivos, reflejándolas en el cuidado de los mismos dentro de su hábitat. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Ecología

Unidad Didáctica 1 Interacción entre el hombre y la naturaleza

El hombre y su relación con la naturaleza. Concepto de ecología. Estructura y funcionamiento de los ecosistemas. Relaciones internas, ciclos y flujos que la caracterizan. Mecanismos de autorregulación y perpetuación. Descripción y tipificaron de las interacciones que establecen las sociedades humanas para aprovechar los recursos que ésta dispone desarrollando tecnologías que permitan distintas formas de explotación y la construcción del medio ambiente humano.

Módulo II Ecología urbana

Unidad Didáctica 1 Ecología urbana

Ecología urbana. El ambiente en la ciudad. Enumeración y análisis de los problemas ambientales humanos. Sistemas naturales y artificiales. Comunidades urbanas humanas. Recursos naturales urbanos. Agua: entradas, salidas, excesos, contaminación. Aire: formas de contaminación, consecuencias. Sistemas urbanos y metropolización. Medio ambiente urbano. Escalas: ciudad, barrio, edificio, vivienda. Residuos urbanos, industriales, comunes especiales.

Módulo III Biodiversi-dad

Unidad Didáctica 1 Biodiversidad

Biodiversidad y sociedad. Concepto de biodiversidad. Significación y dificultades del uso sostenible de ecosistemas. Relaciones positivas con la flora y la fauna. Preservación de la biodiversidad. Biodiversidad de las plantas cultivadas. Erosión genética. Que y como preservar. Derechos de la sociedad. Rol del estado. Organismos públicos y organizaciones privadas.

Módulo IV Biomas

Unidad Didáctica 1 Biomas

Biomas. Fitogeografía Argentina. Estudio de las formaciones fitogeográficas. Especies de mayor representatividad utilizadas en paisaijismo. Parques nacionales.

Módulo IV Agroecolo-gía

Unidad Didáctica 1 Agroecología

Agroecología. Principios que la sustentan. Normas básicas para la agricultura ecológica. Métodos culturales. Manejo ecológico aplicado al mantenimiento del jardín.

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Diseño III Objetivos: Que el alumno logre: Desarrollar la metodología del diseño para espacios exteriores abiertos y no contenidos y operar para la resolución de problemas reales. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos

Módulo I Diseño paisajístico

Unidad Didáctica 1 Análisis, diagnóstico, idea rectora.

Análisis y síntesis paisajista de un sitio. Plano de situación. Diagnóstico y propuesta. Concepto de caos y orden, llenos y vacíos. Color- Acentos verdes y no verdes. Colores permanentes y estacionales. Calendario de colores. Fondo y figura. Encuadre. Repetición. Textura – densidad, brillo, perfume, equilibrio.

Módulo II El Paisaje

Unidad Didáctica 1 Identidad, conflictos, usos

Paisaje natural y cultural. Identidad del espacio verde en Buenos aires. Reconocimiento espacial. Identificación de conflictos y potencialidades. Elaboración de propuestas de espacialidad general. Zonas a preservar, a intervenir. Grados de intervención.

Módulo III El espacio exterior

Unidad Didáctica 1 Problemática del diseño del espacio exterior

Problemática del diseño en el paisaje. Circulaciones peatonales y vehiculares, zonificación de acuerdo a usos. Idea rectora, proceso y materialización. Escalas de desarrollo de los distintos diseños. Club de campo, parques públicos y privados. Aplicación de la metodología aprehendida.

Documentación y Dirección de obra Objetivos: Que el alumno logre: Favorecer los procesos creativos a través de técnicas especificas de diagramación y comunicación. Elaborar documentación de obra (planos). Manejar las variables económicas, legales y profesionales de un proyecto de construcción paisajista. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Documenta-ción para el comitente

Unidad Didáctica 1 Documentación para el cliente

Documentación para el cliente. Proyecciones cilíndricas con 2 puntos de fuga. Líneas de tierra, línea de horizonte, plano del cuadro, fugas, profundidades. Utilización de técnicas húmedas, tinta.

Módulo II Los contratos

Unidad Didáctica 1 Personas físicas, Contratos. Derechos y obligaciones.

El Comitente como: Particular, Empresa u Organismo Estatal. El Profesional como: Diseñador y/o Director de Obras. La Contratista como: Empresa o Equipo. Sub-Contratistas. Funciones específicas. Tareas a desarrollar según su función. Derechos y Obligaciones. Responsabilidades de las partes. El Director de Obras. Funciones Básicas y Funciones Específicas.

Módulo III La organización

Unidad Didáctica 1 Organización de la Obra

De Pequeña, Mediana y Gran Envergadura. Organización de una Obra. Personal que desarrolla tareas específicas. Concepto de Rubros e Items de Obra. Sistemas de Planificación de Obras. Seguimiento de Tareas. Control de Calidad. Plan de inversión. Replanteo en terreno natural. Nivelación.

Módulo IV La Docu-mentación de la Obra.

Unidad Didáctica 1 Documentación de Obra.

Documentación de Obra. Documentación escrita. Concepto. Características. Pliego de Condiciones Generales, Pliego de Especificaciones técnicas. Actas. Plan de Barras y Curvas de Inversión. Documentación para la ejecución de la obra. Planos de replanteo existente. Ejecución de planos de obra, generales, de detalles, de instalaciones, constructivos. Planos de plantación, plano de poceo. Representación de planillas aclaratorias. La comunicación como eje del sistema de representación. Simultaneidad entre forma de dibujo tradicional y dibujo por computadora. Evaluación de métodos gráficos.

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Infraestructuras II Objetivos: Que el alumno logre: Evaluar las diferentes posibilidades para la construcción y optimizar la instalación de elementos de apoyo a escala paisaje. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Pequeños Espacios

Unidad Didáctica 1 Pequeños Espacios

Estructuras: balcones, contención, desniveles, pérgolas, cubiertas. Depósitos varios.

Módulo II Parrillas y quinchos

Unidad Didáctica 1 Parrillas y quinchos

Parrillas: Elección, formas de materialización. Costo. Quinchos: Distintos tipos de cubiertas: tejas, junco, chapa, aislaciones, muros de sostén, paredes, columnas. Técnicas constructivas.

Módulo III Espejos de agua

Unidad Didáctica 1 Espejos de agua

Estanques - clasificación y materialización. Impermeabilización. Materialización de los distintos tipos de bordes. Agua: su recambio por bombeo. Cascadas y piletas - materiales. Nivelación, movimiento de tierra. Ajuste y retiro de pendientes, apisonado.

Módulo IV Escaleras, rampas y escalinatas

Unidad Didáctica 1 Escaleras, rampas y escalinatas

Escaleras, rampas y escalinatas. Simples y compensadas. Desniveles. Materiales de resolución. Detalles constructivos.

Módulo V Jardines de invierno

Unidad Didáctica 1 Jardines de invierno

Alternativas de materialización en función de los materiales utilizados: vidrio, policarbonato, tejas, madera, mampostería, hierro. Técnicas constructivas.

Módulo VI Movimiento de tierra, desagües

Unidad Didáctica 1 Movimiento de tierra, desagües

Movimiento de tierra. Desagües. Variables que intervienen en el cálculo de pendientes. Alternativas para la materialización de los desagües nuevos. Alternativas de la modificación de desagües existentes. Formas de materialización.

Legislación y Administración de obra Objetivos: Que el alumno logre: Analizar un proyecto para contenedores o Jardín desde sus variables económicas y legales. Módulo Unidades Didácticas Contenidos Mínimos Módulo I Costos

Unidad Didáctica 1 Costos, cómputos, presupuestos

Costos. Definición. Concepto. Metodología de costeo. Características. Distintas clasificaciones. Unidades que intervienen: Rubros e ítems. Cómputo de materiales y mano de obra. Presupuesto, Concepto, elaboración. Determinación de honorarios. Cálculo del margen bruto. Adjudicación de obra. Acciones procesoras

Módulo II Las Leyes

Unidad Didáctica 1 La legislación, concepto y alcance

Legislación, concepto, definición. Legislación de obra, concepto, entidades que la regulan. Régimen de propiedad horizontal, derechos y obligaciones del profesional y propietario. Alcances, construcciones, análisis de cuestiones referentes al proyecto. Medianería, concepto, régimen, derechos y obligaciones. Pleitos ocurrentes: Arboles y arbustos, humedades, etc. Locación, locatario, locador, administrador, consejo de administración, conceptos y alcances.

Módulo III Sistemas de ejecución

Unidad Didáctica 1 Sistemas de ejecución

Sistemas de ejecución. Legislación laboral. Personas que intervienen en la construcción y diseño de balcones, patios, terrazas, jardines de fondo, frente, etc. Documentación comercial. Contratistas, subcontratistas, obreros. Legislación vigente. Convenio colectivo trabajo. Análisis de artículos. Instituciones competentes. Derechos y obligaciones entre partes. Salarios, Cargas sociales, seguros, etc.

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Módulo IV Contratos

Unidad Didáctica 1 Contratos

Sistemas de contratos, generalidades. Requisitos fundamentales, forma, prueba, efecto, señal, lugar de cumplimiento. Partes que intervienen. Tipos de contratos. Cláusulas generales y especificas, listados. Responsabilidades. Derechos y obligaciones entre partes. Conflictos. Administración, concepto, características. Es una ciencia o una técnica? Aplicaciones en empresas. Breve reseña histórica de las escuelas de la administración. Nociones generales de derecho. Justicia. Jurisprudencia. Ley. Principios generales de derecho. Entes susceptibles de derechos, sujeto y objeto. Personas físicas y jurídicas. Características, clasificación. Acto jurídico, obligaciones de hacer y no hacer. Cosas bienes, muebles e inmuebles. Concepto de cosa, bien y de patrimonio.

Módulo V Propiedad y Derechos

Unidad Didáctica 1 Propiedad y Derechos

Dominio, residencia y habitación. Elementos esenciales en toda relación de derecho. Personal, real, sujeto, activo. Posesión, tenencia. Concepto. Dominio, propiedad, condominio. Conceptos, características. Restricción y limites del dominio. Servidumbre, concepto, definición, características, clasificación. Casos. Derechos y obligaciones del propietario. Extinción de la servidumbre. Casos particulares de servidumbre. Uso, usufructo y habitación. Concepto, constituyentes, características.

Módulo VI Contratación de la Obra

Unidad Didáctica 1 Precios, costos, resúmenes legales, honorarios

Cómputo y Presupuesto. Concepto. Características. Cómputo de Materiales y Mano de Obra. Presupuesto por Monto Global, Precios Unitarios. Resumen de Gastos para el Sistema por Administración y Economía. Certificados de Obra. Según Sistema de Contratación: Coste y Costas, Ajuste Alzado y Unidad Simple y De Medida. Certificados por: Adicionales y Mayores Costos. Honorarios Profesionales. Liquidación de Honorarios por Porcentajes, Monto Global y Monto Detallado.

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