IntelElements - Designing Blended Learning

Download IntelElements - Designing Blended Learning

Post on 02-Mar-2018

218 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li><p>7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning</p><p> 1/5</p><p>IntelTeach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the</p><p>Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.</p><p>*Other names and brands may be claimed as the property of others.</p><p>Silabus</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Deskripsi Pelatihan</p><p>Merancang Perpaduan Pembelajaran merupakan program e-learning bagi guru yang</p><p>menjelaskan dan mendemonstrasikan Perpaduan Pembelajaran dengan kegiatan yang</p><p>interaktif dan contoh pembelajaran kelas yang relevan secara lokal. Pelatihan ini</p><p>membantu guru menuju transisi kepada pengalaman Perpaduan Pembelajaran danmemberikan latar belakang alasannya, perencanaan strategi, dan menyarankan</p><p>perangkat-perangkat teknologi. Menawarkan saran untuk penilaian pembelajaran</p><p>siswa dalam perpaduan pelatihan dan mengelola lingkungan perpaduan sehari-hari.</p><p>Sama dengan program Intel Teach Elements yang lain, dapat disampaikan dalam</p><p>format yang fleksibel: difasilitasi online, tatap muka, atau perpaduan keduanya.</p><p>Menyediakan 5 jam e-learning dengan 10-15 jam dari kinerja aplikasi. Program yang</p><p>difasilitasi berkisar antara 20-30 jam.</p><p>Modul 1: Pengantar Perpaduan Pembelajaran</p><p>Dalam modul ini, peserta memperoleh gambaran tentang Perpaduan Pembelajaran</p><p>dan mengapa masuk akal untuk pelajar abad ke-21. Peserta akan mengeksplorasi fitur</p><p>Perpaduan Pembelajaran dan melihat banyak contoh pengalaman Perpaduan</p><p>Pembelajaran . Peserta juga akan diperkenalkan dengan rangkaian kesatuan</p><p>Perpaduan Pembelajaran untuk memahami jangkauan dan fleksibilitas dari contoh-</p><p>contoh seperti mulai mempertimbangkan bagaimana menuju transisi ke lingkunganPerpaduan Pembelajaran .</p><p>Hasil</p><p> Mendefinisikan Perpaduan Pembelajaran</p><p>Intel Teach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p></li><li><p>7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning</p><p> 2/5</p><p>IntelTeach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the</p><p>Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.</p><p>*Other names and brands may be claimed as the property of others.</p><p> Memahami manfaat lingkungan Perpaduan Pembelajaran</p><p> Memahami fitur dasar dari Perpaduan Pembelajaran</p><p> Menjadi akrab dengan rangkaian kesatuan Perpaduan Pembelajaran</p><p>Pelajaran</p><p> Pelajaran 1: Dasar Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 2: Model Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 3: Mengubah Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 4: Ulasan Modul</p><p>Modul 2: A Kerangka Perpaduan Pembelajaran</p><p>Dalam modul ini, peserta akan mempelajari tentang langkah-langkah yang mereka</p><p>butuhkan untuk digunakan dalam rangka merencanakan pengalaman Perpaduan</p><p>Pembelajaran yang efektif bagi siswa mereka, apakah mereka telah berpengalaman</p><p>dalam menggunakan teknologi di dalam kelas atau hanya mulai menggabungkan</p><p>teknologi online dan offline ke pengajaran mereka.</p><p>Hasil</p><p> Mempertimbangkan bagaimana standar dan tujuan materi dan tujuan Perpaduan</p><p>Pembelajaran akan berdampak pada keputusan tentang merencanakan pada</p><p>Perpaduan Pembelajaran .</p><p> Meninjau ketersediaan teknologi untuk kelas blended.</p><p> Menjelajahi bagaimana aktivitas pembelajaran dapat diintegrasikan ke dalam</p><p>lingkungan belajar Campuran.</p><p> Mengembangkan rencana untuk menerapkan Perpaduan Pembelajaran ke dalam</p><p>kelas Anda.</p><p>Pelajaran</p><p> Pelajaran 1: Mempertimbangkan Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 2: Teknologi dan Perpaduan Pembelajaran</p></li><li><p>7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning</p><p> 3/5</p><p>IntelTeach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the</p><p>Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.</p><p>*Other names and brands may be claimed as the property of others.</p><p> Pelajaran 3: Kegiatan Pengarahan Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 4: Rencana untuk Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 5: Ulasan Modul</p><p>Modul 3: Perangkat dan Sumber untuk Perpaduan Pembelajaran</p><p>Modul 3 akan mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat mendorong komunikasi dan</p><p>pembelajaran siswa dalam lingkungan digital. Peserta akan belajar tentang perangkat</p><p>khusus dan bagaimana mereka dapat menjadi komponen yang integral pada kelas</p><p>Perpaduan Pembelajaran . Peserta juga akan mengeksplorasi sumber daya profesional</p><p>untuk mendukung dan meningkatkan pengajaran dalam lingkungan Perpaduan</p><p>Pembelajaran .</p><p>Hasil</p><p> Memeriksa metode untuk menggunakan sistem manajemen pembelajaran (LMS)</p><p>untuk mendorong komunikasi dan pembelajaran siswa dalam lingkungan digital.</p><p> Menjadi akrab dengan toolkit Perpaduan Pembelajaran .</p><p> Menjelajahi sumber informasi online dan perangkat-perangkat digital sebagai</p><p>komponen integral dari Perpaduan Pembelajaran .</p><p> Menjelajahi ide untuk menyajikan kurikulum online menggunakan perangkat</p><p>komunikasi langsung dan tidak langsung.</p><p> Menyelidiki sumber dukungan profesional bagi guru di lingkungan Perpaduan</p><p>Pembelajaran .</p><p>Pelajaran</p><p> Pelajaran 1: Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS)</p><p> Pelajaran 2: Perangkat untuk Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 3: Dukungan untuk Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 4: Ulasan Modul</p><p>Modul 4: Penilaian dan Perpaduan Pembelajaran</p></li><li><p>7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning</p><p> 4/5</p><p>IntelTeach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the</p><p>Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.</p><p>*Other names and brands may be claimed as the property of others.</p><p>Modul 4 mengeksplorasi peran memainkan penilaian di lingkungan Perpaduan</p><p>Pembelajaran . Peserta mempelajari tentang kedua penilaian baik online dan tatap</p><p>muka langsung yang akan meningkatkan pembelajaran siswa.</p><p>Hasil</p><p> Mempelajari tentang perbedaan tujuan pada penilaian di lingkungan Perpaduan</p><p>Pembelajaran .</p><p> Menjelajahi berbeda strategi penilaian formatif untuk kelas Perpaduan</p><p> Mempertimbangkan manfaat perbedaan metode dari penilaian sumatif.</p><p> Mendesain garis waktu Penilaian Anda sendiri.</p><p>Pelajaran</p><p> Pelajaran 1: Tujuan Penilaian</p><p> Pelajaran 2: Strategi Penilaian Formatif</p><p> Pelajaran 3: Penilaian sumatif</p><p> Pelajaran 4: Garis Waktu Penilaian di kelas Perpaduan</p><p> Pelajaran 5: Ulasan Modul</p><p>Modul 5: Pelaksanaan Perpaduan Pembelajaran</p><p>Modul 5 menyajikan pertimbangan penting ketika mengimplementasikan lingkungan</p><p>Perpaduan Pembelajaran . Peserta akan mengeksplorasi metode praktis untuk</p><p>mendukung dan mempersiapkan para siswa dan orang tua pada peran transisi mereka.</p><p>Peserta juga belajar tentang strategi pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran</p><p>aktif di lingkungan kelas Perpaduan.</p><p>Hasil</p><p> Menjelajahi pertimbangan untuk melaksanakan efektifitas program Perpaduan</p><p>Pembelajaran .</p><p> Mempelajari teknik manajemen untuk menciptakan lingkungan belajar online yang</p><p>aman dan etis.</p></li><li><p>7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning</p><p> 5/5</p><p>IntelTeach Elements</p><p>Mendesain Perpaduan Pembelajaran</p><p>Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the</p><p>Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.</p><p>*Other names and brands may be claimed as the property of others.</p><p> Mengidentifikasi persyaratan keterampilan bagi staf dan siswa di kelas perpaduan.</p><p> Menjelajahi ide untuk mempersiapkan dan mendukung orang tua dan siswa.</p><p> Memeriksa tantangan umum yang terkait dengan pelaksanaan Perpaduan</p><p>Pembelajaran dan bagaimana untuk mengatasi tantangan ini.</p><p>Pelajaran</p><p> Pelajaran 1: Pertimbangan untuk melaksanakan</p><p> Pelajaran 2: Manajemen Strategi Kelas Perpaduan</p><p> Pelajaran 3: Tantangan Perpaduan Pembelajaran</p><p> Pelajaran 4: Ulasan Modul</p><p>Durasi Waktu Pelatihan</p><p> Jumlah jam untuk menyelesaikan pelatihan tergantung pada bagaimana pelatihan</p><p>ini dilakukan (Belajar Sendiri atau Difasilitasi), jumlah kegiatan opsional yang akan</p><p>diselesaikan, dan metode penyampaian (tatap muka atau online):</p><p> E-learning: 5-6 jam kerja individu, mempelajari konsep berpikir kritis dengan data</p><p>dalam tutorial interaktif dan latihan</p><p> Rencana Aksi: 8-12 jam kerja individu, menerapkan keterampilan berpikir kritis</p><p>dengan prinsip data ke dalam kelas</p><p> Diskusi yang difasilitasi: 5-8 jam berbagi ide dengan guru lain dan memberikan</p><p>umpan balik pada Rencana Aksi (bervariasi sesuai format, tatap muka atau online,</p><p>dan latihan opsional)</p></li></ul>

Recommended

View more >