intensive math study. day3

16
День 2 Модули Иррациональные

Upload: nelly-kam

Post on 30-Jul-2015

30 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Intensive math study. day3

День 2

МодулиИррациональные

Page 2: Intensive math study. day3

РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ С МОДУЛЯМИ

1. Любой пример с модулем решу методом частичных областей, если нельзя решить проще.

2. ВСЕ МОДУЛИ ПРАВИЛЬНЫЕ, т.е. в каждом подмодульном выражении коэффициент при старшей степени +. Если это не так, то меняем знаки в плохом подмодульном выражении на противоположные.

Решение примеров с модулями

Page 3: Intensive math study. day3

Уравнения с модулемМодуль = числу

Page 4: Intensive math study. day3

Уравнения с модулемМодуль равен модулю

Page 5: Intensive math study. day3

Требуем, чтобы неизвестное выражение было больше или равно нулю. Тогда содержимое модуля равно плюс минус неизвестное выражение. Проводим отбор решений по дополнительному условию.

Уравнения с модулемМодуль равен неизвестному выражению

Page 6: Intensive math study. day3

1. ВСЕ МОДУЛИ ПРАВИЛЬНЫЕ.2. На числовой прямой отмечаю ноль каждого модуля и черчу таблицу знаков,

с которыми раскрываются модули.3. Сколько модулей – столько строчек. На каждой строчке стрелкой отмечаю

ноль модуля и расставляю знаки. Если на строчке одна стрелка,то до стрелки -, а после + . Если две стрелки, то между стрелками - , а за стрелками +.

4. Уточняю знаки в таблице методом пробной точки.5. Решаю пример в каждой из областей, не забывая указывать условие

раскрытия модулей.6. Решив пример, проверяю какая часть найденного решения входит в область на

которой работали.7. Если после раскрытия модулей все неизвестные сократились и получилось

верное равенство, то в ответ берем весь промежуток, на котором работали. Если получилось противоречие, то решения нет.

8. Объединяем в ответ все решения, найденные на промежутках – все рамки записываем в ответ.

Уравнения с модулемМЕТОД ЧАСТИЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Page 7: Intensive math study. day3

Возводим обе части в квадрат не возводя, т.е. используем формулу разности квадратов

Неравенство с модулемМодуль сравнивается с модулем или с положительным числом.

Page 8: Intensive math study. day3

Делаем эквивалентный переход, читая стишок:Содержимое модуляСодержимое модуляПравая частьМинус правая частьЗнак неравенстваОбратный знак неравенстваПалочка, палочка, носик.

Неравенство с модулемМодуль сравнивается с неизвестным выражением или с любым числом.

Page 9: Intensive math study. day3

ПРИМЕЧАНИЕ

1. Если в подмодульном выражении дискриминант меньше или равен нулю, то модульные скобки можно опустить.

2. Если на строчке больше двух стрелок, то знаки расставляем методом пробной точки.

3. Модуль дроби заменяем на модуль числителя и знаменателя:

4. Области с одинаковыми знаками можно при решении объединять.

5. На таблицу знаков полезно наложить ОДЗ. Иногда это существенно сокращает число рассматриваемых промежутков.

6. Если в примере вложенный модуль, то начинаем раскрывать самый внутренний модуль, если от внешнего модуля нельзя избавиться, решая пример проще.

Модули

Page 10: Intensive math study. day3

Иррациональные уравнения

Page 11: Intensive math study. day3

Иррациональные уравнения

Page 12: Intensive math study. day3

Иррациональные неравенства

Page 13: Intensive math study. day3

Иррациональные неравенства

Page 14: Intensive math study. day3

Иррациональные неравенства

Page 15: Intensive math study. day3

Иррациональные неравенства

Page 16: Intensive math study. day3

Примеры