interaÇÕes e creche prÁticas infantis
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2020
INTERAÇÕES E
PRÁTICAS INFANTIS
CONTATOS E/SUBE
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
EDIGRÁFICA
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MIGUEL PAIXÃO
SUPERVISÃO GRÁFICA
MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
TALMA ROMERO SUANE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARCELO FERNANDES DO NASCIMENTO
SÔNIA FERREIRA LARRUBIA FOLENA
COORDENADORIA GERAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA
MARCELO FERNANDES DO NASCIMENTO
SÔNIA FERREIRA LARRUBIA FOLENA
TATIANA CRISTINA DA COSTA E SILVA PEREIRA SIQUEIRA
ROSIMERI CAMPOS ESTIMA
ANA PAULA BAPTISTA LIMA
ANA VIOLA DE ARAÚJO
ELABORAÇÃO
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
CARTA PARA OS RESPONSÁVEIS
A Coordenadoria Geral da Primeira Infância apresenta o material de N.°10 para as crianças dacreche de nossa Rede. O Coronavírus nos fez ficar afastados, então, buscamos, através desse material,oferecer sugestões que possam gerar momentos de trocas, aprendizagens e alegria entre as crianças e seusadultos de referência.
Trazemos a música de Tom Jobim, Garota de Ipanema, como parte do projeto “Tom nas Escolas”,que tem por objetivo apresentar diversos conteúdos artísticos e pedagógicos sobre o maestro, para quetodas as crianças da Rede Municipal de Ensino possam conhecer melhor a vida e a obra deste que éconsiderado o maior expoente da Música Popular Brasileira.
Apresentamos uma lenda e brincadeiras africanas para ampliar ainda mais o repertório de nossascrianças. Uma inusitada e divertida viagem à lua e o encantamento pelo som de um instrumento musical quese assemelha ao do nosso coração renovam a emoção e alimentam a nossa alma.
Brincadeiras com luz, sombra e movimentos encantam as crianças, desde muito pequenas, porisso, convidamos os pequenos a explorarem objetos disponíveis em suas casas que possam levar à essadescoberta sonora, na interação com seus responsáveis e adultos de referência. Reunir, colecionar, montar,desmontar, empilhar, encaixar e derrubar potes, copos, latas, caixas, papelão também farão parte dadiversão nessa quinzena. Mais uma vez, músicas conhecidas e novas, dança e muito afeto estarão presentes.
Contamos, mais uma vez, com a parceria de todos os profissionais de Educação Infantil de nossaRede, editoras, autores e ilustradores que seguem conosco neste caminho e a quem somos muito gratos.
Esperamos que todos vocês possam se divertir e aprender muito juntos.Com carinho,
Coordenadoria Geral da Primeira Infância
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
“QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA.”(MENSAGEM ESPECIAL PARA OS ADULTOS)
CLIQUE NO LINK! www.facebook.com/orquestranasescolas
Instagram: @orquestranasescolas https://youtu.be/NQw4ucWEPT0
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
https://youtu.be/7zXUgR02NK0
https://youtu.be/bcp4qe4Hs7U
VEJAM O QUE ESTAS CRIANÇAS
FAZEM:
BRINCAM
EDI MEDALHISTA OLÍMPICO SERGIO
DUTRA DOS SANTOS8ª CREELOISA
ADIVINHAM
C.M. JARDIM MONTE SANTO.
9ª CREGAEL
OBSERVAM AS NUVENS
EDI MEDALHISTA OLÍMPICA ÁGATHA B
RIPPEL 7ª CRE
NATÁLIA
https://youtu.be/BySk1HDbVAo
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
E, AGORA, MINHA GENTE,
UMA HISTÓRIA VAMOS CONTAR...
https://youtu.be/cQYmeHS05Vo
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
E, AGORA, MINHA GENTE,
UMA HISTÓRIA VAMOS CONTAR...O MACACO E O TAMBOR
(LENDA AFRICANA DA GUINÉ BISSAU)
ERA UMA VEZ, UMA CIDADE ONDE VIVIAM OS MACAQUINHOS DE NARIZ BRANCO. OSMACAQUINHOS DE NARIZ BRANCO ERAM APAIXONADOS PELA LUA E, UM DIA, DECIDIRAM QUE IRIAM ATÉELA, PARA TRAZÊ-LA PARA MORAR BEM PERTO DELES. ELES TENTARAM CHEGAR ATÉ A LUA MUITAS VEZES,MAS NÃO TINHAM SUCESSO. ENTÃO, UM MACAQUINHO MUITO ESPERTO TEVE UMA BRILHANTE IDEIA: OSMACAQUINHOS DEVERIAM SUBIR UM EM CIMA DOS OUTROS, FAZER UMA PILHA ENORME E, ASSIM,CHEGARIAM À LUA. TODOS ACHARAM A IDEIA MARAVILHOSA E RESOLVERAM TENTAR.
OS MACAQUINHOS SE ORGANIZARAM. OS MAIORES IAM PUXANDO OS MENORES, QUE IAMSUBINDO PELOS OMBROS, UM A UM, ATÉ QUE O MENORZINHO DELES CONSEGUIU CHEGAR À LUA. MASVEJAM SÓ QUE AZAR! DE REPENTE, A PILHA DE MACACOS DESMORONOU E PLAFT!, TODOS OS MACACOSCAÍRAM NO CHÃO, MENOS UM QUE TINHA FICADO LÁ NA LUA.
OS DIAS FORAM SE PASSANDO E O MACAQUINHO PEQUENINO, QUE TINHA FICADO SOZINHOLÁ NA LUA, FOI FICANDO TRISTE... FOI FICANDO TRISTE... A LUA FICOU COM TANTA PENA DO MACAQUINHOQUE DEU A ELE UM TAMBORZINHO PARA BRINCAR.
T...TU...TUM... TUM... TUM..., FAZIA O MACAQUINHO. ELE GOSTAVA TANTO DO TAMBORZINHO QUE FOI FICANDO LÁ NA LUA. ATÉ QUE UM DIA
DESEJOU VOLTAR, ESTAVA SENTINDO MUITA FALTA DE SUA CASA, DE SEUS AMIGOS E PEDIU À LUA PARAMANDÁ-LO DE VOLTA À TERRA AFRICANA. A LUA FEZ, ENTÃO, UM CORDÃO COMPRIDO, COMPRIDO,AMARROU O PEZINHO DO MACAQUINHO E DISSE A ELE QUE TOCASSE BEM FORTE O TAMBOR, ASSIM QUECHEGASSE À TERRA, POIS ASSIM ELA O OUVIRIA E SABERIA QUE ELE ESTAVA EM SEGURANÇA. AÍ, ENTÃO, ELACORTARIA O CORDÃO.
O MACAQUINHO ABRAÇOU A LUA, AGRADECEU A BOA TEMPORADA QUE FICOU POR ALI,PEGOU SEU TAMBORZINHO E COMEÇOU A DESCER PELO CORDÃO. NÃO TINHA CHEGADO NEM À METADE DADISTÂNCIA E JÁ SE SENTIA MUITO FELIZ COM A VOLTA. COMEÇOU, ENTÃO, A BATER O TAMBORZINHO. A LUA,PENSANDO QUE O AMIGUINHO JÁ TIVESSE CHEGADO À TERRA, CORTOU O CORDÃO DE UMA SÓ TESOURADA.O MACAQUINHO VEIO CAINDO... CAINDO... E PLAFT!, CAIU NO CHÃO. ANTES DE MORRER, PORÉM, TEVETEMPO DE AVISAR A UMA MOÇA QUE AQUELE ERA UM TAMBOR DADO PELA LUA AOS HOMENS DA TERRAAFRICANA. A MOÇA CORREU E LEVOU O TAMBOR PARA OS HOMENS E, NAQUELA NOITE, OUVIU-SE PELAPRIMEIRA VEZ O SOM DE UM TAMBOR.
QUEM NOS CONTA ESSAHISTÓRIA É APROFESSORA, CANTORA,ATRIZ, BAILARINA ECONTADORA DEHISTÓRIAS, CHAY TORRES,DO NÚCLEO DE ARTESAVENIDA DOS DESFILES.
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E, AGORA, É COM VOCÊ! VAMOS OLHAR O CÉU À NOITE?
OS MACAQUINHOS QUERIAM CONHECER A LUA. VOCÊ JÁ VIU A LUA?QUE TAL OLHAR O CÉU À NOITE?PERCEBA COMO ESTÁ O CÉU, COM NUVENS? SEM NUVENS ?TEM ESTRELAS?QUAL O FORMATO DA LUA?COMO PODEMOS CHEGAR ATÉ A LUA?
FOTO PROFESSORA: ROSI ESTIMA
FOTO PROFESSOR: LUIZ HENRIQUE MOURA FREEPIK
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E, AGORA, É COM VOCÊ! DESENHE O QUE VOCÊ OBSERVOU.
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS BRINCAR COM A SOMBRA ?
A PROFESSORA PATRÍCIA, DO EDI MEDALHISTA OLÍMPICO MAURÍCIO LUIZ DE SOUZA, SUGERIU UMA BRINCADEIRA MUITO LEGAL COM SOMBRAS, USANDO O SOL, UMA LANTERNA, O CORPO E AS MÃOS.
EXPERIMENTE BRINCAR TAMBÉM!
EDI MEDALHISTA OLÍMPICO MAURÍCIO
LUIZ DE SOUZA6ªCRE
PROFESSORA:PATRÍCIAhttps://youtu.be/DJ7bOFlZf2U
QUE TAL CONFECCIONAR UMA LANTERNA? https://youtu.be/5RSQlUH-tVw
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E, AGORA, VAMOS EXPLORAR E CRIAR?PARA TOCAR, É SÓ INVENTAR:
A PROFESSORA NATÁLIA, DO EI 12 DA CRECHE MUNICIPAL CAMPOS DA PAZ, NO BAIRRO DO RIO COMPRIDO, SUGERIU QUE AS CRIANÇAS RESSIGNIFICASSEM OU
SELECIONASSEM ALGUNS OBJETOS DE SUAS CASAS E FIZESSEM MÚSICA.
PIERRE FEZ UM TAMBOR COM CESTO
DE ROUPAS
ISRAEL FEZ UMA BATERIA COM LATAS
DE LEITE
THEOACHOU UM VIOLÃO
DE BRINQUEDO
C.M. CAMPOS DA PAZ
1ªCREPROFESSORA:
NATÁLIA
https://youtu.be/w23A_U_x3q8
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E, AGORA, É COM VOCÊ!
A PROFESSORA ALINE, DA C.M. YEDDA MARQUES LAMOUNIER, NOS APRESENTOU ALGUNS BARULHINHOS: DA CHUVA, DE RECO-RECO, DE CHOCALHOS FEITOS COM
OBJETOS QUE ENCONTRAMOS EM CASA.
https://youtu.be/P2DO1GCgKJg
C.M. YEDDA MARQUES
LAMOUNIER6ª CRE
PROFESSORA: ALINE
CHOCALHO PAU DE CHUVA
RECO - RECO
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E, AGORA, É COM VOCÊ!
EXPLORE A SUA CASA E CRIE TAMBÉM OS SEUS INSTRUMENTOS.
EDI PROFESSORA EUGÊNIA DE
ALMEIDA AZEVEDO 9ªCRE
PROFESSORA: FABIANE
TAMBOR DE SUCATA
MATERIAL:
- 1 LATA VAZIA, LIMPA ECOM TAMPA- ENFEITES
COMO FAZER?BASTA PEGAR A LATA,TAMPAR E ENFEITAR DAFORMA QUE VOCÊSQUISEREM.
https://youtu.be/sTewdJNsF3M
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E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS EMPILHAR?
C.M DINA SFAT7ªCRE
PROFESSOR: MARCELO
https://youtu.be/at02c_udY1o
EDI MEDALHISTA OLÍMPICO SERGIO
DUTRA DOS SANTOS8ª CREESTHER
https://youtu.be/5w0HLIK2g-8
OS MACAQUINHOS SE EMPILHARAM PARA ALCANÇAR A LUA.VAMOS BRINCAR DE EMPILHAR?
PROCURE PELA SUA CASA ELEMENTOS QUE POSSAM SER EMPILHADOS(CAIXAS, BLOCOS, BRINQUEDOS ETC.). EMPILHE TUDO ATÉ FORMAR UMA COLUNA BEM
ALTA !
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E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS EMPILHAR?
https://www.brunalubambo.com
BRUNA LUBAMBO É ILUSTRADORA,INVENTORA E “ESCUTADORA” DE HISTÓRIASE TEM UMA PÁGINA NA INTERNET, ONDE,ALÉM DE COMPARTILHAR SUASILUSTRAÇÕES, COMPARTILHA BRINCADEIRASE IDEIAS MUITO CRIATIVAS, ESCULPINDOCOM PAPEL É UMA DELAS.
VAMOS PRECISAR DE:PAPELÃO CORTADO DE DIFERENTES FORMASE TAMANHOS E MUITA CRIATIVIDADE PARAESCULPIR O QUE VOCÊ DESEJAR.
COMO BRINCAR?DESENHE FORMAS NO PAPELÃO, PINTE,RECORTE E FAÇA PICOTES NA LATERAL DASFORMAS. PARA BRINCAR, BASTA ENCAIXARAS FORMAS PELOS PICOTES.
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E, AGORA, VAMOS CONTINUAR EXPLORANDO?
AGORA QUE JÁ FIZEMOS MÚSICA COM POTES, PANELAS E OBJETOS DA CASA, QUE TAL APROVEITAR PARA BRINCAR COM ÁGUA? APROVEITE E ESCUTE O BARULHINHO.
PARA ESTA BRINCADEIRA,VOCÊS VÃO PRECISAR DE:
- POTES QUE SEPARARAM PARABRINCAR DE FAZER MÚSICA- PENEIRASFUNIL- ESPONJA- 2 BACIAS, UMA COM ÁGUA,OUTRA SEM.COMO BRINCAR:BASTA PASSAR A ÁGUA DE UMABACIA PARA OUTRA USANDO OSDIFERENTES OBJETOS.
https://youtu.be/jh_RQDMRmLk
EDI MEDALHISTA OLÍMPICO MAURÍCIO
LUIZ DE SOUZA8ªCRE
PROFESSORA: PATRICIA
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E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS CANTAR E BRINCAR!
FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉQUE EU COMPREI UM PIANINHOPLIM PLIM PLIM UM PIANINHOAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ
FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉQUE EU COMPREI UM VIOLÃOTAMDANDAM TAMDANDAM UM VIOLÃOPLIM PLIM PLIM UM PIANINHOAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ
FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉQUE EU COMPREI UMA FLAUTINHAFIU FIU FIU UMA FLAUTINHATAMDANDAM TAMDANDAM UM VIOLÃOPLIM PLIM PLIM UM PIANINHOAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ
FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉQUE EU COMPREI UM TAMBORZINHOTUM TUM TUM UM TAMBORZINHOFIU FIU FIU UMA FLAUTINHATAMDANDAM TAMDANDAM UM VIOLÃOPLIM PLIM PLIM UM PIANINHOAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉAIOLÉ, AIOLÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ
EDI BOREL 2ªCRE
PROFESSOR: ALLAN
https://youtu.be/uzcrXey-khI
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E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS CANTAR, DANÇAR E FAZER MÚSICA COM O CORPO?
GRUPO TRIIITAMBORÊShttps://youtu.be/Fn09odR1RFQ
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E, AGORA, VAMOS BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA?
PARA ESTA BRINCADEIRA, VOCÊSVÃO PRECISAR DE:
- BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS.
COMO BRINCAR:
- SEPARE OS BRINQUEDOS E OBJETOS.- ORGANIZE-OS LADO A LADO.- OBSERVE BEM OS BRINQUEDOS EOBJETOS.- FECHE OS OLHOS.- O ADULTO DE REFERÊNCIA RETIRAUM BRINQUEDO.- A CRIANÇA ABRE OS OLHOS EPRECISA ADIVINHAR O BRINQUEDOOU OBJETO QUE SUMIU.
EDI MEDALHISTA OLÍMPICO MAURÍCIO
LUIZ DE SOUZA6ªCRE
AGENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL:
CILDELMAR
https://youtu.be/1m_CRyuLgfk
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E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS BRINCAR?
C.M. MANGUINHOS
4ª CREANTONELLA
LUA
ESTRELA
https://youtu.be/03UtvMtJb7A
INTERAÇÕES E PRÁTICAS INFANTIS
E, AGORA, MINHA GENTE, VAMOS CONTINUAR BRINCANDO?
KORIR E CHENTAI, DOIS IRMÃOSQUE VIVEM E ESTUDAM NOQUÊNIA, ESTÃO SEMPRE EMBUSCA DE NOVAS BRINCADEIRASPELO CONTINENTE AFRICANO.DESSA VEZ, ELES PESQUISARAM ERECOLHERAM VINTE JOGOS DEDIVERSOS PAÍSES! CADA UM MAISINTERESSANTE E DIVERTIDO QUEO OUTRO. VENHA BRINCARTAMBÉM!
BARBOSA, Rogério Andrade; ilustrações MARILIA PIRILLO. KAROPI, KAROPI! São Paulo: Melhoramentos Ed., 2016
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MOMENTO DE AFETO
ANDAR DESENGONÇADO OU ANDAR SOBRE OS PÉS
COMO BRINCAR:
QUE TAL VOCÊS COMBINAREM DE, DURANTE UMPERÍODO DO DIA, ANDAREM DE UM JEITODESENGONÇADO, DIFERENTE, ESQUISITO, DENTRODE CASA? VAI ATÉ A SALA? ANDE COMO UM PATO.ATÉ O BANHEIRO? ANDE COMO UM CAVALO. PARATOMAR BANHO, ESCOVAR OS DENTES E POR AÍ VAI.CADA UM PRECISA CRIAR O ANDAR MAISESQUISITO E OS OUTROS DEVEM SEGUI-LO.
OUTRA VERSÃO É ANDAR SOBRE OS PÉS. VOCÊCHAMA A CRIANÇA E, DESCALÇA, ELA SOBE NOSSEUS PÉS E VOCÊS CAMINHAM JUNTOS PELA CASA.APROVEITEM O TEMPO JUNTINHOS.
ANTES DE REALIZAR A BRINCADEIRA COM A CRIANÇA, NÃO ESQUEÇA DE LAVAR AS MÃOS!
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AGORA, UM RECADINHO PARA VOCÊS!
C. M.JOSÉ MARINHO 1ª CRE
MIGUEL
https://youtu.be/0LXQU98Ft28