interculturalitat i trastorns adaptatius€¦ · interculturalitat |adaptació a una nova cultura:...

INTERCULTURALITAT I TRASTORNS ADAPTATIUS

Dra. Itziar MartínPediatra. CAP La Mina4 de Juny 2011

INTERCULTURALITAT

IMMIGRACIÓ

IMMIGRACIÓ A ESPAÑA

0

1000000

2000000

3000000

4000000

5000000

4,926.608 immigrants(10,45%)

IMMIGRACIÓ A ESPAÑA

COMUNITATAUTÒNOMA NOMBRE

% IMMIGRANTS

% IMMIGRANTS/POBLACIÓ

ANDALUCÍA 597243 12,5% 7,28%CANARIAS 239312 5% 11,5%CATALUNYA 1061079 22,2% 14,5%COMUNITATVALENCIANA

610279 12,7% 12,2%

MADRID 880613 18,4% 13,9%BALEARS 202365 4,2% 18,8%MURCIA 210103 4,4% 14,4%LA RIOJA 46211 0,96% 14,7%

Secretaría de Inmigración: 31.12.2009

IMMIGRACIÓ I MENORS DE 15 ANYS A ESPAÑA

COMUNITATAUTÒNOMA

NOMBRE % IMMIGRANTS

ANDALUCÍA 69677 10,6%CATALUNYA 175843 26,8%COMUNITATVALENCIANA

76117 11,6%

MADRID 11755 17%MURCIA 34288 5,2%

Secretaría de Inmigración: 31.12.2009

656.541 immigrants menors de 15 anys

IMMIGRACIÓ A CATALUNYA. PAÏSOS DE PROCEDÈNCIA

19,5%

8,2%6,6%

4,6%4,1%

4,1%

3,9%3%

2,9% 2,9% MarrocRomaniaEquadorBolíviaItàliaColòmbiaXinaFrançaPakistanPerú

IDESCAT: 31.12.2009

IMMIGRACIÓ: UN NOU REPTE

Canvis en l’estructura social: llengua, costums, dieta, religió, tradició, festes, vestimenta, rols…

Diagnòstic de malalties poc freqüentsen el nostre medi

Detecció d’activitats delictives (ablacióde clítoris)

Ús de teràpies alternatives

IMMIGRACIÓ: UN NOU REPTE

TRASTORNS ADAPTATIUS

IMMIGRACIÓ: TRASTORNS ADAPTATIUS

Factors premigració:

- exposició a fets traumàtics en el seupaís (guerra, tortura, terrorisme, fam, desastres naturals)- pèrdua de família extensa i xarxessocials- dificultats en el viatge d’arribada al nou país- immigració il.legal, detencions


Factors postmigració:

- nivell educatiu baix i poqueshabilitats laborals- dificultats per a trobar feina- barris cèntrics, lloguers méseconòmics, més perills- habitatges massificats- menor cohesió social- discriminació i prejudicis


Bilingüisme: problemes de comunicació, aïllament social

Relacions socials: estereotips, prejudicis, discriminació

Fracàs escolar: fracàs social

Limitacions econòmiques: habitatge, sous, manteniment vàries famílies


Sous més baixos

Major taxa d’atur

Menor nivell educatiu

Major mortalitat en adults i nens

Major morbil.litat en problemes de salut


Depressió

Ansietat (estrès post-traumàtic)

Dols migratoris

Trastorns psicosomàtics

Trastorns de conducta


Síndrome d’Ulises:

- estrès crònic- soledat- fracàs- por- lluita per la supervivència


Variables relacionades amb la salutmental:

- motius per a emigrar- condicions de vida al país d’origen- condicions de vida al nou país - perfil de risc: 1ª generació, > 16 anys, no bilingüisme, no sentir-se partde la nova cultura, no sentir-se acceptat


Variables relacionades amb la salutmental:

- perfil matern de risc: mare soltera, símptomes psicopatològics(depressió), baix nivell educatiu


NEN-ADOLESCENT

FAMÍLIA COMUNITAT

IGUALS AMBIENT CULTURAL

INTERCULTURALITAT

Identitat cultural:

- apareix als 3-4 anys- als 4-8 anys els nens desenvolupenla seva orientació ètnica, seleccionen un grup social, consoliden el conceptede grup, tenen curiositat per altresgrups i s’adonen de l’acollida que reben dels altres


Les dificultats en l’ajust cultural en elsadolescents s’associen a major risc de problemes de salut mental:

- passivitat- depressió- abús de substàncies- bandes d’adolescents marginats


Alguns estudis demostren que certsgrups d’immigrants tenen perfils de salut mental millors que els autòctonsi les següents generacions

Ús de xarxes tradicionals de famíliaextensa més protectivesMenys expectativesMenys abús de drogues

DIFICULTATS RELACIONADES AMB LA INTERCULTURALITAT

Adaptació a una nova cultura:

- assimilació / acculturation- marginació. Major risc de conflictesfamiliars i de trastorns de conducta i abús de drogues- biculturalitat. Afavorida pels anys de residència, el nivell participatiu en la nova cultura i el nivell de contacte amb la cultura d’origen

IMMIGRACIÓ I ESCOLA

Al curs 2007-2008 els alumnesestrangers suposaven el 12,5% del total

El 83% d’aquests alumnes anaven a centres públics

El 25% eren d’origen marroquí, i el 6% romanesos


En els nivells educatius post-obligatoris hi ha una menor presènciad’alumnes estrangers:

56% dels estrangers entre 16 i 18 anys estudien (vs 72% autòctons)

8% dels estrangers entre 16 i 29 anysestudien (vs 19% autòctons)


Visió del professional:

- més treball i esforç- treball afegit- preocupació, frustració, angoixa- un problema- enriquiment, coneixement d’altrescultures- reciclatge i formació

RECURSOS D’INTERVENCIÓ

Plans d’acollida. Aprenentatgecooperatiu

Mediadors interculturals

Serveis culturalment competents

Afavorir la salut mental dels pares i les relacions amb altres nens ambrespecte i intercanvi cultural


L’escola és el marc ideal per a ensenyarals alumnes de diferents cultures a respectar les diferències i aportar el millor de la seva cultura

RESPECTE, IGUALTAT, TOLERÀNCIA

interculturalitat i trastorns adaptatius€¦ · interculturalitat |adaptació a una nova cultura:...

Documents