Sociologi in cooperazione

1Everardo Minardi UniTeramo

La crisi del sistema universitario Mission e identità della Università: un problema aperto La ricerca di una nuova governance dei fattori di crisi

interna La soluzione “regionalista” del cambiamento La soluzione “politecnica” del cambiamento La spinta alla integrazione tra alta formazione e sistemi

produttivi avanzati La competizione tra le Università nella economia

globale

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Le dif f icoltà della sociologia nel contesto universitario e della società mediatica La drastica riduzione della sociologia nella offerta

formativa post riforma Lo stop del reclutamento e il dilemma dei giovani

sociologi senza carriera Il cambio del mercato rispetto ai prodotti della

ricerca sociologica Le scienze sociali marginali nei programmi EU:

verso il PQ8^

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La debole e incer ta professionalizzazione del lavoro sociologico L’indeterminatezza dei profili di formazione

graduate e post graduate La marginalizzazione dei profili occupazionali dei

sociologi nella PA e nelle organizzazioni L’incompiuta configurazione dello stato

professionale del sociologo La debolezza e la precarietà delle associazioni

professionali della sociologia

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Nuove risorse e nuovi programmi per la ricerca sociologica: una domanda sempre più forte

La comunicazione , la circolazione e la condivisione internazionale dei prodotti della ricerca sociologica

La valutazione internazionale delle strutture e dei prodotti della ricerca sociologica

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La comunità scientifica nazionale come attore di proposta e di sviluppo della cooperazione internazionale

I gruppi di interesse di area e/o di settore a matrice internazionale

Le reti internazionali di cooperazione e di condivisione

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Didattica

Ricerca

Alta formazione

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Sulla didattica Iniziative congiunte (con e senza riconoscimento di

titolo comune) per Master Degree (lauree magistrali) (Lumsa, UniStranieriPg)

Iniziative di stage e scambi di docenti e studenti tramite programmi Erasmus (UniPg, Lumsa, Molise, UniRoma1, UniBologna)

Programmi Eu utilizzati: Erasmus, Grundvitg

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Sulla ricerca Sviluppo di progetti congiunti con Università e altri

partner istituzionali e sociali (UniMolise, UniTeramo) Costruzione di reti di cooperazione (UniTrieste,

UniPerugia…) Realizzazione di pubblicazioni a più lingue su temi

di interesse comune con altri partner (UniBologna, UniTrieste…)

Utilizzo di diversi programmi Eu

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Sulle iniziative di alta formazione

Dottorati internazionali (UniTeramo, UniMolise, UniRoma1, UniPerugia), anche con titolo congiunto

Promozione di seminari e corsi finalizzati (Lumsa, UniTrieste, UniPerugia, UniTeramo)

Utilizzati fondi delle Università, programmi Miur, Erasmus

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Ruolo attivo della Crui per la internazionalizzazione del personale docente

Supporto della Crui alle Università per programmi volti a sviluppare percorsi formativi congiunti per studenti in mobilità

Sviluppo di altre iniziative da conoscere e valorizzare (ad es. DaBaCu – Data base Cooperazione universitaria del Politecnico di Milano)

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Sulla of fer ta formativa anche in relazione ai processi di federalizzazione in corso o da promuovere tra i piccoli atenei

Corsi di laurea magistrali Master di primo e soprattutto di secondo livello Corsi di alta formazione

Sviluppando sempre tale cooperazione con università della macro area regionale più vicina (Euro regione Adriatica, Macro area Mediterranea, AlpeAdria, ad esempio)

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Sulla ricerca sociologica

elaborazione di programmi comuni istituzione di centri interuniversitari finalizzati

alla cooperazione su temi condivisi Condivisione di risorse e strumenti di

comunicazione editoriali e on line

Sviluppando sempre tale cooperazione con università della macro area regionale più vicina (Euro regione Adriatica, Macro area Mediterranea, AlpeAdria, ad esempio)

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Sull’alta formazione

Progettazione e sviluppo di dottorati internazionali Progettazione e sviluppo di iniziative di alta

formazione tra paesi diversi anche in relazione ad accordi e programmi di cooperazione internazionale

Sviluppo di forme stabili di cooperazione internazionale in relazione a domande di formazione riconosciute e condivise

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In quali paesi?

In Estremo Oriente (riferimento alla Cina) (accordi internazionali)

Nei Paesi del Nord Africa che si affacciano nel Mediterraneo (Programmi EU: Med)

In America Latina (programma di sostegno alla formazione: es.Brasile)

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