intervjumetod: fältperiod: målgrupp: antal respondenter:
DESCRIPTION
Kartläggning av studie- och yrkesvägledare på landets grund- och gymnasieskolor: SYVBarometern 2011. Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter:. Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 11 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Kartläggning av studie- och yrkesvägledare på landets grund- och gymnasieskolor:
SYVBarometern 2011
Intervjumetod:
Fältperiod:
Målgrupp:
Antal respondenter:
Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 11 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR
1 – 29 april 2011
SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet
Totalt 871 st. – grundskola: 474 st. / gymnasium: 500 st.(20% verksamma inom både grundskola och gymnasium)
Vad är SYV 2011?
• Studie – och yrkesvägledning• Roll – Funktion• Syv = Projektledare ”spindeln i nätet”• Jag – Utbildning – Arbete• ”Hela skolans ansvar”, Allmänna råd från
Skolverket• Redan implementerat i skolan
Del 1: Rollen
Vad av följande ingår i din tjänst som SYV?
Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV?
Del 2: Studie- och yrkesvägledning –
Hela skolans ansvar?
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av skolledningen?
Ja Nej, men är ibehov av det
Nej, men är intei behov av det
56% 29% 15%
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av dina lärarkollegor?
Ja, av alla lärare
Ja, av många men inte alla
lärareJa, av enstaka
lärareNej, inte av någon
alls
18% 51% 27% 4%
Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen?
Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och yrkesorientering' (Skolverket, april '09) har haft på din skola?
Del 3: Kompetenser
Jag skulle beskriva mina kunskaper om följande som ganska (4) eller mycket (5) goda (skala från 1-5)
Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom följande områden (max 3)
Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden
Branscher som förutspås ha […] behov av arbetskraft i framtiden
Generell kunskap om olika yrken
1.
2.
3.
Eget företagande4.
Efterfrågan på globala arbetsmarknaden5.
Vägledning kring branscher och yrken:vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid)
Studieförberedande Yrkesförberedande
15% 23%
Andel som instämmer: “Skolan har gett mig bra information om vilka branscher och yrkesmöjligheter som finns i framtiden”
Skulle du i dagsläget vara intresserad av att få information från branscher eller arbetsgivare som vill anställa dig i framtiden?
Ja Nej84% 16%
I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet?
Slutsatser
Kopplat till rollen finns utvecklingsbehov-Otydlig, rörig, spretig, budget, projektledaransvar
Kopplat till ”hela skolans ansvar” tycks mycket återstå- Ungefär hälften anser att det finns röd tråd respektive ett tydligt mål- Många vill utbilda skolans personal men färre uppger att det ingår i tjänsten- Långt ifrån alla får stöd från lärare och skolledning
Kopplat till vägledningen önskas ett tydligare fokus på yrkes och arbetsliv- Kunskaperna om utbildning & vägledningssamtal förefaller goda- Många vill öka sina kunskaper om efterfrågan, branscher och yrken- Kunskaper och vägledning om eget företagande förefaller bristfälliga
Kopplat till samverkan med arbetslivet finns mycket kvar att göra- Endast 1 av 3 skolor samverkar i stor utsträckning- 4 av 5 vill att samverkan ska ingå i tjänsten, i nuläget ingår det för 2 av 3
SYVBarometern 2011:Regional nedbrytning Jämtland
Intervjumetod:
Fältperiod:
Målgrupp:
Antal respondenter:
Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR
1 – 29 april 2011
SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet
Totalt 871 st. – högstadium: 474 st. / gymnasium: 500 st.(20% verksamma inom både högstadium och gymnasium)
Region Jämtland: 28 st (62 % svarsfrekvens)
Rollen
Vad av följande ingår i din tjänst som SYV?
100%
100%
100%
93%
89%
82%
68%
68%
57%
39%
39%
36%
21%
18%
14%
7%
7%
100%
99%
97%
91%
69%
77%
68%
51%
68%
37%
36%
28%
21%
19%
9%
14%
8%
Information om utbildningar
Individuell vägledning/gruppvägledning
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,temadagar,etc)
Administration av intagning, antagning, omval etc.
Hantera/utforma informationsmaterial
APU el. PRAO
Elevhälsa
Marknadsföring av skolan
Utbildning av skolans personal
Administration av individuella val
Annat
Kansli-/expeditionsarbete
Registrering av betyg
Ledningsuppdrag
Modersmålskontakt/-undervisning Jämtland Totalt
Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV?
89%
93%
93%
89%
89%
54%
46%
22%
32%
11%
43%
4%
4%
4%
100%
100%
100%
93%
89%
82%
68%
68%
57%
39%
39%
36%
21%
18%
14%
7%
7%
Individuell vägledning/gruppvägledning
Information om utbildningar
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,temadagar,etc)
Administration av intagning, antagning, omval etc.
APU el. PRAO
Hantera/utforma informationsmaterial
Elevhälsa
Marknadsföring av skolan
Utbildning av skolans personal
Administration av individuella val
Annat
Kansli-/expeditionsarbete
Registrering av betyg
Ledningsuppdrag
Modersmålskontakt/-undervisningJämtland: borde ingå
Jämtland: ingår
Hela skolans ansvar?
JaNej, men är i behov
av detNej, men är inte i
behov av det
57%56%
29%29%
14%15%
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av skolledningen?
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av dina lärarkollegor?
Ja, av alla lärare
Ja, av många men inte alla
lärareJa, av enstaka
lärareNej, inte av någon
alls
7%
18%
50%
51%
39%
27%
4%
4%
Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen?
Jämtland
Totalt
Jämtland
Totalt
Jämtland
Totalt
14%
11%
4%
12%
39%
36%46%
43%
44%
36%
46%
32%
18%
18%
44%
61%
43%
54%Upplever du att det finns ett tydligt mål medstudie- och yrkesvägledningen på din skola?
(totalt)
Anser du att det på din skola finns en "röd tråd"för studie- och yrkesvägledningen genom
elevernas skolår?
(totalt)
Är studie- och yrkesvägledningen omnämnd idin skolas kvalitetsredovisning?
(totalt)
Ja Nej Osäker/vet inte
Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och yrkesorientering' (Skolverket, april '09) har haft på din skola?
32%
14%
21%
7%
4%
21%
31%
22%
20%
8%
3%
16%
1 - Ingetgenomslag alls
2 3 4 5 - Mycket stortgenomslag
Osäker/vet inte
Jämtland Totalt
Kompetenser
Jag beskriver mina kunskaper som ganska eller mycket goda (4+5) inom:(Skala 1-5, där 1=saknar helt kunskap och 5=har mycket god kunskap)
71%
70%
57%
46%
43%
39%
39%
25%
21%
11%
67%
79%
44%
51%
48%
49%
42%
26%
44%
17%
Generell kunskap om olikayrken
Generell kunskap om olikautbildningar
Efterfrågan påyrken/utbildningar/kompetenser
på den regionalaarbetsmarknaden
Jämställdhet/könsbundnayrkesval
Generell kunskap om olikabranscher
Yrken som förutspås kommerbehövas mer av i framtiden
Efterfrågan påyrken/utbildningar/kompetenser
på den nationellaarbetsmarknaden
Eget företagande
Branscher som förutspås hastort behov av arbetskraft i
framtiden
Efterfrågan påyrken/utbildningar/kompetenser
på den globalaarbetsmarknaden
Jämtland Totalt
Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom: (max 3)
46%
46%
36%
25%
25%
25%
18%
18%
11%
11%
11%
42%
39%
29%
31%
21%
24%
28%
21%
28%
12%
6%
Yrken som förutspås kommerbehövas mer av i framtiden
Branscher som förutspås hastort behov av arbetskraft i
framtidenEfterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenserpå den globala
arbetsmarknaden
Generell kunskap om olikayrken
Generell kunskap om olikautbildningar
Efterfrågan påyrken/utbildningar/kompetenser
på den regionalaarbetsmarknaden
Generell kunskap om olikabranscher
Efterfrågan påyrken/utbildningar/kompetenser
på den nationellaarbetsmarknaden
Eget företagande
Jämställdhet/könsbundnayrkesval
Annat Jämtland
Totalt
Finns det några källor som du skulle vilja ha större tillgång till/utnyttja i större utsträckning? (top 5)
Kurser och utbildningar
Direktkontakt med företrädare för arbetslivet
Nätverksträffar med andra vägledare
1.
2.
3.
Nationella konferenser
4.
Föredrag och seminarier
5.Jämtland
TotaltKurser och utbildningar
Nätverksträffar med andra vägledare
Regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet
1.
2.
3. Nationella konferenser arrangerade av myndigheter
4.
Direktkontakt med företrädare från näringslivet5.
Vägledning kring branscher och yrken:vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid)
86%
50%
44%
29%
25%
25%
25%
18%
15%
7%
7%
7%
7%
87%
64%
42%
20%
28%
36%
20%
24%
8%
8%
14%
10%
5%
6%
Vilken utbildning somkrävs
Arbetsuppgifter
Arbetsmarknaden
Möjligheter att arbeta inomregionen
Arbetsmiljö
Karriärmöjligheter - vadman kan göra på sikt
Vilka arbetsgivare somfinns
Arbetstider
Hållbarhet och socialtansvar
Möjligheter att arbetautomlands
Lön
Jämställdhet
Status
Eget företagande Jämtland
Totalt
Studieförberedande Yrkesförberedande
15% 23%
Andel som instämmer: “Skolan har gett mig bra information om vilka branscher och yrkesmöjligheter som finns i framtiden”
Skulle du i dagsläget vara intresserad av att få information från branscher eller arbetsgivare som vill anställa dig i framtiden?
Ja Nej84% 16%
4%
25% 25% 25%
21%
6%
25%
34%
21%
15%
1 - Ingenutsträckning alls
2 3 4 5 - I mycket storutsträckning
Jämtland Totalt
I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet?
Vad är målet med denna samverkan? Exempel på svar:
”Att eleverna ska insyn i hur arbetslivet fungerar, samt mer kunskap om olika yrken.”
”Få inblick i arbetslivets krav och villkor som kopplas ihop med kunskapsmål i svenska och SO.”
Hur ser du på dina elevers möjligheter att få jobb inom regionen i framtiden (efter deras högsta avslutade utbildning)?
14%
68%
18%
1%
10%
47%
34%
8%
1 - Mycket dåliga -väldigt få kommer
att få jobb iregionen
2 3 4 5 - Mycket goda - iprincip samtliga
kommer att få jobbi regionen
Jämtland Totalt
Väg(ledning)en framåt
Finns det något du anser att regionen kan göra för att stärka studie- och yrkesvägledningen på din skola?
Ja Nej Osäker
50%52%
11%9%
39%39%
Du som svarade ja på föregående fråga, har du några exempel på vad som skulle kunna göras?
”Anordna regionala informationsturneér i länen med de mest professionella vägledarna tillsammans med arbetsmarknadsrepr. och företagare.”
”Bjuda in skolans ledning för att informera om vad studie- och yrkesvägledningär och hur ett enskilt vägledningssamtal går till.”
”Ge oss bekräftelse att vi behövs. Att vi är viktiga!”
”Förankra Syv-verksamheten hos våra rektorer och skolchefer.”
7% 7%
11%
46%
25%
4%
0% 0%2% 3%
8%
11%
30% 30%
10%
5%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Jämtland Totalt
Allt sammantaget, hur effektivt tycker du att studie- och yrkesvägledningen på din skola fungerar?
Medelvärde:
6,7 7,2Ja, av alla lärare 7,9Ja, av många men inte alla lärare 7,3Ja, av enstaka lärare 6,6Nej, inte av någon alls 5,7
Utmaningar
• Renodla syv-rollen• Mål/röd tråd• Implementera Skolverkets allmänna råd, ”Hela skolans ansvar”
__________________________________________________
• Öka syv’s kunskap om arbetsliv, arbetsmarknad, utbildningar• Kunskap/attityd till arbetsmarknad regionalt• Öka samverkan skola – arbetsliv, synliggör arbetslivet i skolan• Kvalitetssäkra & följ upp!