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VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 1
Intro – oder: Warum & wozu
Wissenschaftstheorie?
Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Geographie
716013 | SS 16 | EH1
Karl-Michael Höferl
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 2
Überblick
Ziele der VO
Zeitplanung
Geographie als Wissenschaft
Geographie am Strand
Die „Konkurrenz“
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 5
Ein Versuch: „wissenschaftliche Praxis“ bei Kitcher (1993)
Untersucht akzeptierten Objektbereich
Untersucht anerkannte* Probleme & Fragen
Rückgriff auf Fachsprache
Basiert auf intersubjektiven Werten & Überzeugungen
Anerkannte Mittel & Methoden
Anerkannte* Standards über Erfolg & Ziele v. Untersuchungen
Anerkannte* Standards über Akzeptieren v. Resultaten
Bildet ein soziales Netz („scientific community“)
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 8
Geographie als Wissenschaft?
http://www.geographie.de/docs/arbeitsmarktfuergeographen.pdf
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 10
Objekt- oder Interessenssteuerung?
Ganz klar, das sind STEINE!
Unterschiedliche Assoziationen bei:
» Bildhauerin
» Mineraloge
» Demonstrantin
→ nicht das Objekt beeinflusst Gedanken oder Handlung,
sondern die Haltung, die das Subjekt gegenüber
diesem einnimmt
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 11
Erfahrungs- und Erkenntnisobjekt
Erfahrungsobjekt „Gestein“ oder „Raum“
= Gegenstand vieler Wissenschaften
Erkenntnisobjekt = spezifisch in jeder
Wissenschaftsdisziplin
→ Forschungsinteresse =
Fragestellung an ein Erfahrungsobjekt
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 13
Scientists on the Beach
Geologen → Sandstruktur
Soziologen
→ Gruppenverhalten der Strandbesucher
Wirtschaftswissenschaftler
→ Umsätze von Strandkorbverleih,
Verkehrswissenschaftler
→ Anbindung an Straße und ÖPNV überdenken
→ Was aber macht die Geographin?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 14
Ein Rückblick: Objekt- oder Interessensteuerung?
Das Objekt: Der Strand
Je nachdem ob ein Geologe, eine Soziologin, ein
Betriebswirt oder eine Geographin das Objekt Strand
betrachten → unterschiedliche Assoziationen
→ Nicht das Objekt beeinflusst Gedanken oder
Handlung, sondern die Haltung, die das Subjekt
gegenüber diesem einnimmt
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 15
Geo-graphin = Erd-Zeichnerin
Erfassung des Standortes Strand
» mit den Augen, mit einer Kartierung, mit einem Luftbild
Beschreibung → räuml. Verteilung
Frage: WAS ist WO?
» WAS = Frage nach der geographischen Substanz
Festland, Wasserlinie, Besucher, Dünen, Straße, Autos, Algen, Strandbude...
» WO =Frage nach der räumlichen Lage der geogr. Substanz
WO befinden sich die Strandbesucher, Dünen etc.?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 18
Konklusio: Erweiterung der geogr. Grundfrage
Interpersonale Distanzen → Frage nach WIE und WARUM?
→ Was ist wo, wie
und warum im
Raum?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 22
Erneute Erweiterung der geogr. Grundfrage
Strand = dynamisches Gebilde, Verteilung der Besucher
wechselt ständig
→ raum-zeitliches Prozessmuster
Die Mehrzahl der für die Geographie interessanten Phänomene
→ raum-zeitliche Variabilität
→ Erweiterung der geographischen Grundfrage:
Was ist wo, wie, wann und warum im Raum?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 24
1. Geographie behandelt Mensch-Mensch Systeme
„Soziales System“ Strand:
Revierverhalten („interpersonale Distanzen“), Push-Pull Modell
zur Attraktivität etc.
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 25
2. Geographie behandelt Umwelt-Umwelt Systeme
Strand als Umweltsystem
Interaktion Wasser-Sand:
» Bildung des Strandwalls
Spül- und Akkumulationsvorgänge:
» Deposition von abgestorbenen Algen, Muscheln etc.
Klimafaktor Wind - äolischer Transport und Akkumulation
» Dünenbildung
→ generell: Umweltbeschaffenheit
» Lage, Form, Struktur, Funktion, Genese
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 26
3. Geographie behandelt Mensch-Umwelt Systeme
Der Strand & seine Nutzung = Mensch-Umwelt Interaktion
schöne Strandabschnitte → mehr Besucher
Wechselseitig beeinflussendes Mensch-Umwelt System:
Viele Menschen → sinkende Raum- & Umweltqualität
» Ist der Einfluss des Menschen auf die Umwelt größer
als der Einfluss der Umwelt auf den Menschen?
»Wie wird Umweltqualität von Menschen
(subjektiv) bewertet?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 27
Mensch-Umwelt Systeme als geogr. Erkenntnisgegenstand
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 28
Konklusio: Geographie als Wissenschaft I
„[…] die Wissenschaft von der Erdoberfläche und ihrer
räumlichen Differenzierung, ihrer physischen Beschaffenheit
sowie als Raum und Ort des menschlichen Lebens und
Handelns. Sie beschäftigt sich insofern nicht nur mit der
Erdoberfläche, sondern auch mit dem Menschen und seiner
physischen und sozialen Umwelt.“ (Blotevogel 2002:15)
„[…] die Wissenschaft von der Erdoberfläche und ihrer
räumlichen Differenzierung, ihrer physischen Beschaffenheit
sowie als Raum und Ort des menschlichen Lebens und
Handelns. Sie beschäftigt sich insofern nicht nur mit der
Erdoberfläche, sondern auch mit dem Menschen und seiner
physischen und sozialen Umwelt.“ (Blotevogel 2002:15)
„Geography is the scientific study […] of changing […] spatial
relationships […] of terrestrial phenomena […] viewed as the
world of man“ (Haggett 1990:8)
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 29
Konklusio: Geographie als Wissenschaft II
„Es ist die Aufgabe der Wissenschaft, Fragen zu stellen, zu
beantworten, Erkenntnisse zu gewinnen und eine geistige
Ordnung in das Chaos der Welt zu bringen“ (Borsdorf 1999:13)
Erkenntnisse = Grundlage der „Ordnung im Chaos“ der Welt
Wissenschaft ≠ nicht die einzige Form der Erkenntnis
» Gesunder Menschenverstand
» Theologie bzw. Religion
» Ideologie
» (Pseudowissenschaft)
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 30
Der „gesunde Menschenverstand“
Wir stellen & beantworten täglich Fragen,
versuchen etwas herauszufinden & ordnen unsere Erfahrungen
→ Alltagswissen ist als System zur Orientierung in der Welt sehr leistungsfähig
Funktionen:
» Fragen stellen
» Antworten & Erkenntnisse finden
» Ordnung schaffen
BSP: Wie immatrikuliere ich mich zu einem Studium?
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 31
Theologie bzw. Religion
Religion beantwortet Fragen der
Lebensbewältigung und bietet eine (göttliche) Ordnung an.
» Begrenzte Wirksamkeit
» Antworten wichtiger als Fragen
» Antworten & Fragen dogmatisiert & formalisiert
→ Für viele Menschen ist die Religion als System zur Orientierung und Daseinsbewältigung sehr leistungsfähig
Funktionen:
» (Fragen stellen)
» Antworten & Erkenntnisse finden
» Ordnung schaffen
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 32
Ideologie
Ideologie: Ordnungs- & Rechtfertigungssystem einer soz. Gruppe
» = Weltanschauung: Summe aus Werturteilen, Ideen, Vorstellungen
» BSP: Marxismus, Liberalismus, Sozialismus etc.
→ Für viele Menschen sind Ideologien als Systeme zur
Orientierung und Daseinsbewältigung sehr wichtig
Funktionen:
» (die richtigen) Fragen stellen
» Antworten & Erkenntnisse finden
» Ordnung schaffen
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 33
Ein Vergleich gängiger Erkenntnissysteme
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 34
Aber nie vergessen:
→ Diese Erkenntnissysteme können
zeitgleich nebeneinander bestehen:
Am Stammtisch sind wir Ideologen, in der
Kirche Gläubige, zu Hause benutzen wir den
„gesunden“ Menschenverstand & in der
Universität das wiss. Erkenntnissystem.
VO Wissenschaftstheo. Grundlagen | KMH 35
Der Ausblick
Stellung der Wissenschaftstheorie
Wissenschaftstheoretische
Kernbegriffe
Die Logik der Logik